茅箭区武当路小学实施生本教育实验工作汇报 李德成

茅箭区武当路小学实施生本教育实验工作汇报 李德成

茅箭区武当路小学实施生本教育实验工作汇报   茅箭区武当路小学共有教学班24个，学生1360余名，在岗教职工80余人。区教育局决定从今年春开始在全区开展生本教育实验研究。我校有幸成为茅箭区首批“生本教育”实验学校之一。现将我校“生本教育”实验研究情况回报如下。敬请各位领导、各位同仁批评指正。 一、学校高度重视“生本教育”实验工作   为了做好 “生本教育”实验研究工作，学校成立了“生本教育”实验工作领导小组，校长任组长。学校根据《茅箭区教育局“生本教育”实验实施方案》制定了《武当路小学“生本教育”实验研究实施方案》，成立了以分管教学的校长为组长以生本教育实验研究的骨干教师为主体的的“生本教育”实验研究小组，选定五（1）班和五（2）班为实验，确定这两个班的语文、数学、英语三科为实验学科，在区教育局“生本教育”实验指导小组的指导下开展实验研究工作。学校组织实验班教师了解实验班学生的基本情况、分析学生学习情况、研究教学情况；要求实验教师以“生本教育”理念为指导，以“生本教育”的学习为载体，深入探索生本教育课堂的实施策略和方法。目前，学校正在落实《“生本教育”实验研究实施方案》，推进生本教育实验的研究。 二、组织培训保障“生本教育”实验工作   要确保“生本教育”实验得以顺利开展，实验教师就必须透彻的理解“生本教育”理念，了解并掌握“生本教育”的基本方法。因此，我校加大了对实验教师的培训力度。一是组织教师学习市教育局有关“生本教育”的文件和指示精神，特别是组织实验教师学习“生本教 育理”理论体系、“生本教育”经验，要求实验教师认真学习区教育局下发的两套“生本教育”资料，减少实验的盲目性；二是选派教师到东风小学、柳林小学、英华小学观摩真实的“生本教育”课堂实地感受“生本教育”课堂的优势，增强实验的可行性；三是在校内分学科组织教师集体观摩课堂实录，以“我认识的‘生本教育’”为题展开讨论并撰写心得体会100多份，加强实验的信心；四是实验教师在学习、观摩的基础上认真备课、扎实训练学生、实施小组合作学习、探索课堂教学方式，坚定实验的决心。 三、改革教学方法提高教学质量 我校紧紧围绕“一切为了孩子们的健康成长”的办学理念，牢牢抓住以“教学为中心”的工作思路，把教学方法的改革作为提高教学质量的重要手段，坚持“科研兴校”大力开展教学实验研究工作。当前要把“生本教育”实验研究作为教学方法改革的突破口抓紧、抓好、抓出成效。此前，我校“生本教育”实验研究，做了些工作那只是校内的工作，成效不大。现在“生本教育”实验研究工作已成为全区教育研究重要工作，引领更高、力度更强、动作更大、成效更明显。 课为单位作们并不陌生生本教育的基础是学生是学习的主体。它和我们新课程标准的以教师为主导，以学生为主体的思想是相统一的。但是，在我们的课堂上，常常是两者都重要，教师不敢放手，学生学的很累。生本理念认为：学生就是学习的主人，他们有自学的天赋和潜能，他们能够通过自己的学习掌握很多知识和技能，并能在自我学习过程中体验到成功与快乐。 以观念转变观念是关键.

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