小班幼儿园第一学期工作计划

时间：2024-07-04 10:36:07 幼儿园工作计划我要投稿

(优选)小班幼儿园第一学期工作计划15篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的小班幼儿园第一学期工作计划，希望能够帮助到大家。

(优选)小班幼儿园第一学期工作计划15篇

小班幼儿园第一学期工作计划1

　　《幼儿园教育纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿的身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。安全教育计划《幼儿园教育纲要》明确指出：

　　幼儿园必须把保护幼儿的.生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

　　树立正确的健康观念，在重视幼儿的身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

　　在本学期的工作中，我们要把幼儿安全教育时时牢记在胸，安全警钟长鸣。

　　九月份：

　　1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险品入园。如有发现，要及时收回。并对幼儿进行安全教育。让幼儿知道，不往嘴里、耳朵里、放任何物品。如不小心吞食物品，要及时告知老师。

　　2、严格执行幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒。预防幼儿走失。

　　3、保证教室通风、干净，保证玩具材料的安全、卫生，定期消毒。

　　4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯，保证餐餐消毒。

　　十月份：

　　1、严格书写交接班记录，及时清点人数。并将当日主要问题和须注意的问题和接班教师交待清楚。

　　2、幼儿午睡时，不仅要为幼儿盖好被子，还要认真检查是否有危险物品。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头睡，要及时纠正。

　　3、户外活动时，认真检查活动场地的安全型，及时排除不安全因素。

　　并对幼儿进行安全教育，教育幼儿在游戏当中不推挤、避免碰撞。遵守游戏规则等。

　　十一月份：

　　1、严格执行接送卡制度，幼儿持卡离园。幼儿入园时要求家长亲自交给老师，离园时老师亲自把幼儿交给家长。对于不能卡的家长，签字后方可带孩子离园。

　　并对幼儿进行教育。不能私自离开教室和幼儿园，如有情况发生，要及时通知老师。

　　2、教师上下班离园的时候要检查班级的水电、门窗。并教育幼儿部在室内乱跑，不摸电门。

　　3、班上做手工的剪子、刀子，要放到一定的地方，要在教师的照顾下使用，用后如数放回原处。

　　十二月份：

　　1、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。夏季天气干燥，教育幼儿勤洗手、多喝水。不吃不干净的东西。

　　2、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位。眼睛不离开幼儿。孩子到哪，教师的眼睛到哪。

　　一月份：

　　1、临近期末，幼儿的情绪会相对比较浮躁。教师要注意组织好幼儿的一日生活，稳定幼儿情绪。并时刻关注幼儿，及时发现幼儿的不良情绪倾向。切记不能放羊。

　　2、在学期将要结束的时候，对幼儿进行假期安全教育。并教会幼儿一些自我保护的方法。

　　如：和父母走时怎么办，不吃陌生人给的东西，不玩水等。

小班幼儿园第一学期工作计划2

　　我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有个性活泼开朗的，也有个性内向不善于说话的，在本学期的日常保教中，我们根据《纲要》精神，以及本班幼儿的特征，制定班级计划，制定适宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的平等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。

　　一、学期目标及达成情况

　　（一）共同生活：

　　1、我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及独立意识。

　　2、我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。

　　3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反应出坐立不定，不能控制自己的行为，需要老师反复的提醒才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。

　　4、大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。

　　（二）探索世界

　　1、本学期我们围绕着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”5大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的`知识经验和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和认识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些都是以后努力的方向。

　　2、本学期我们为了激发幼儿的探索精神，将学习中没解决的延伸到区域活动中，鼓励幼儿自己玩，发现玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发现一些事物简单的特征，但我班有许多幼儿仍离不开老师的帮助，经常听到求助者的呼叫声“老师，我不会”，“老师，这个怎么玩？”。

　　3、每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别

　　幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引导提高运动能力，如：袁顶天天、彭茜茜、卜峰等。

　　（三）表达与表现

　　1、通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。

　　2、我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。

　　3、随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集体面前自信、

　　大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。

　　4、幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，但是，他们还是习惯于模仿，习惯于按老师的方法去做，这与孩子缺乏知识经验和生活经验是密切相关的。所以，在下学期利用多种途径、手段，创造更多的机会进行启发和引导，激发幼儿想象创造的欲望。提高幼儿想象创造的能力，相信随着年龄的增长，知识经验的不断丰富，会有所进步的。

　　二、家长工作情况

　　在家长工作方面我们力求做到以下几点：

　　1、多与家长沟通，缩短之间距离

　　教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮助。并开辟了“育儿苗圃”，以便能更好与家长相互了解，及时反馈幼儿在园在家全面的情况。

　　2、用真诚的心去换取家长的信任

　　作为一名幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想办法去解决，消除隐患，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。

　　3、与家长沟通时，注意说话的方式方法要有艺术性

　　在与家长交流时，

　　教师说话一定要注意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就容易接受，乐意配合教师教育孩子教育目的向反。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的全面发展。

　　三、个别幼儿工作情况

　　1、体弱幼儿

　　班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶天天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友，经常容易感冒，咳嗽。我们老师在平时也特别注意对他们的护理，随时注意他们的冷暖，特别是在早锻时注意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素质方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，配合卫生保健老师对其进行积极的矫治，对贫血幼儿李金鹏进行加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，营养不良的状况得到了显著的改善。&nbs

　　p; 并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的情况有了好转，但是在家里的转变就不大，出现“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不肯吃光吃零食。在下学期要改进这个情况，首先做好家

　　长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康发展。

　　2、有攻击性幼儿

　　余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平时比较顽皮，有攻击行为，我们平时特别注意他们的行动，以免伤害他人，但在本学期的改变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并及时与家长交流、密切配合，规范他们的行为。

　　3、内向幼儿

　　对梁彤彤、张靖、熊露等比较内向的幼儿，除了家访了解他们的情况外，还通过唱歌、游戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓励他们大胆、自由的说话、游戏。我们注重的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓励引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很高兴很满意。

　　四、大活动情况分析

　　1、秋游活动

　　为了开阔幼儿的视野、丰富知识，亲近小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地非常出色，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类游戏的快乐，开阔了眼界。活动后，我们通过反馈表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝大部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱护鱼类，丰富知识有很大的帮助，希望多组织这样的活动，以促进

　　幼儿全面发展，包括坚持性，语言连贯性。

　　2、游园活动

　　本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的发展，提高了幼儿的表达能力、表现力、促进了幼儿之间交往能力的发展、同时也增强了幼儿的责任心，以及照顾好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顾和帮助下幼儿能高兴地游玩。但是也有几个幼儿不愿意同哥哥、姐姐一起参与游戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强锻炼、引导，让他们渐渐适应并能参与其中，使他们变得大胆、勇敢、自信。

　　3、期初家长会

　　8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备，以及积极配合幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。

　　4、小班亲子活动“家庭演播室”

　　在这次的亲子活动中，除了邀请的家长其余很多家长都很积极的要求能参与。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖”，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热情高涨的上台和孩子们一起开心的做起了

　　，小班第一学期班级小结

　　操，气氛十分热力，活动很成功，得到了各方面的好评。

　　五、优势及弱势情况

　　（一）、优势

　　在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话，大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。

　　（二）、弱势

　　由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。

　　我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。

　　另外，他们还是习惯于模仿，习惯于按别人的方法去做，少了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。

小班幼儿园第一学期工作计划3

　　生活活动：

　　自己吃饭味道好

　　1、观察幼儿吃饭时使用小勺是否正确，是否愿意自己独立进餐。

　　2、通过示范、儿歌等指导幼儿吃饭时身体靠近桌子，一手扶住小碗，一手用小勺进餐。

　　运动活动：

　　淘气堡（大型玩具、小木马、跳跳球、书包、小动物等）

　　1、在“淘气堡”中，观察幼儿是否能通过多种不同的攀爬路径爬上大型玩具。

　　2、引导幼儿在运动中及时擦汗，并把毛巾放入相应的整理箱。

　　个别化学习活动：

　　我的全家福、小动物穿衣服、小黄和小蓝等

　　1、观察幼儿是否乐意向老师、同伴介绍自己的.照片。

　　2、观察幼儿能否认真倾听对方的描述。

　　学习活动：

　　好饿的毛毛虫（以健康领域为主）

　　吃饭（分组）（以健康领域为主）

　　吃饭不挑食（分组）（以健康领域为主）

　　家园共育：

　　入园初期，提醒家长逐步培养幼儿自我服务能力，如：自己穿鞋、入厕、吃饭等。

小班幼儿园第一学期工作计划4

　　在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩子刚进园时，有很多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，出现打闹的现象，经过我们的努力，幼儿很快就适应了幼儿园的生活，能愉快地投入各项活动中，培养了良好的生活习惯，并在自理方面有了一定的提高。本学期我们根据《纲要》、《指南》的指导精神，并结合本班幼儿的实际情况，主要抓好以下几方面的工作：

　　一、班级管理工作：

　　1.本班三位教师团结协助、统一思想、互相督促、认真完成班级的各项工作。

　　2.每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。

　　3.让保育员积极地参与教学活动，熟悉班级的各科教育教学。

　　4.每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况。

　　二、教育、教学工作：

　　1.加强幼儿的常规教育，经过一年的教育和学习，孩子们在学习上、生活上都已经形成了一定的习惯。为了使班级工作更能有条不紊的开展，也为了培养幼儿良好的规则意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将进一步调整和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平时向幼儿讲清楚常规的要求，采用多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去。重点做好：

　　（1）在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

　　（2）通过营造良好的人际气氛、安排丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友，喜欢自己的班级和幼儿园。

　　（3）在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，初步懂得应遵守规则。

　　2.加强幼儿的普通话教育，重视孩子的语言的发展，为幼儿创造视、听的环境，用标准的普通话和幼儿说话并利用动作、手势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充分调动孩子的听、说的积极性，在日常生活中要引导幼儿注意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，喜欢说普通话，能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

　　3.重视幼儿的身体素质的锻炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。

　　4.注重环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼儿的兴趣为出发点，进行创设，并提供让幼儿参与吊饰布置的机会，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的'成就有一定的认识，并使环境幼儿化，同时培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力等；培养幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神，增强幼儿自信心，获得创造过程的快乐。

　　5.进一步探索主题活动，继续开展主题探究活动，培养幼儿探究学习的能力。引导孩子主动学习，自主探索，学会学习，懂得应用、交流、合作与分享，是我园主题活动的宗旨。本学期，我们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动，并以探索性活动为主。在主题选择上一定要适合小班的年龄特点，选择幼儿感兴趣的事物和特点，不求大，但要让孩子在主题结束后，得到提升。

　　6.继续完善幼儿成长挡案，并制定相应的观察记录表及各种检核表，重点做好幼儿的观察记录工作。

　　三、卫生保健工作：

　　1、保教结合，严格按

　　照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，

　　2、做好生病幼儿的护理工作，减少疾病的传播，杜传染病流行。

　　3、利用有效时机，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，培养幼儿的自我保护意识，随时关注并引导幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西，避免幼儿安全事故的发生。

　　4、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。加强幼儿自理能力的培养。

　　5、认真做好每日的交接工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　四、家长工作：

　　加强与家长的联系，做好家长工作。

　　1、日常性家长工作：

　　（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解幼儿情况，并及时将幼儿的情况反馈给家长，倾听家长的意见与建议，相互沟通提出建议等。

　　（2）建立家园沟通记录本，通过约访、电话等方式积极与家长进行交流与沟通，达成教育共识。

　　（3）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　（4）丰富家长园地内容，使家长详细了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、保育、指导方法，介绍家教经验等。

　　2、阶段性的家长工作：

　　（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育；本学期园内的大型活动项目；对幼儿上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提出和理化的意见，以便本班保教工作的改进。

　　（2）家长开放日：请家长来班观看或参加活动，使家长一直观方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　　（3）发挥家长委员的作用，促进班级家长之间和联系与沟通。

　　五、班级协调

　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

　　六、班级研究重点

　　如何与孩子建立深厚的师生感情。

　　七、各月份工作安排：

小班幼儿园第一学期工作计划5

　　28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小(2)班这个大家

　　庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点：

　　本学期幼儿人数 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、主要工作任务：

　　(一)保教工作

　　1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　　( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　　( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　( 1 )认识自己的标记。

　　( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。

　　( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。

　　( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。

　　具体的做法：

　　( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

　　( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

　　3 、培养良好的学习常规。

　　( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　　( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

　　( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　　( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

　　( 5 )将玩具归类收好。

　　4 、开展丰富多彩的节日活动

　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　　5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　　具体的做法：

　　( 1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。

　　( 2 )照顾好生病的.孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

　　( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

　　(二)教育教学工作

　　1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

　　2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

　　3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿

　　的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

　　4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

　　5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

　　(三)家长工作：

　　本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

　　( 2 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

　　( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

　　三、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。

　　2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。

　　3、制定班级学期工作

　　计划、安全工作计划、体锻计划等。

　　4、学习韵律操、早操。

　　5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。

　　6、举行小班新生家长会。

　　7、认真填写并发放《宝宝成长记录》。

　　8、参加消防知识讲座。

　　9、参加迎“十一”活动。

　　十月份：

　　1、继续做好环境创设等有关工作。

　　2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。

　　3、第六周小班一日常规调研。

　　4、填写并发放《宝宝成长记录》。

　　十一月份：

　　1、小班自理能力比赛：叠被子。

　　2、迎接一日活动随机调研。(重点：区域游戏)。

　　3、组织幼儿秋游活动。

　　4、家长开放半日活动。

　　5、填写并发放《宝宝成长记录》。

　　十二月份：

　　1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

　　2、加强冬季锻炼。

　　3、填写并发放《宝宝成长记录》。

　　一月份：

　　1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。

　　2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。

　　3、迎接一日保教工作调研。

　　4、评选好孩子。

小班幼儿园第一学期工作计划6

　　一、班级基本情况

　　由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定幼儿的情绪,改变他们的依赖思想.而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活.最后注重孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康快乐的成长.严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境.

　　二、总目标：

　　根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的.各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。

　　三、主要工作任务及措施

　　（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施：活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

　　（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

　　具体措施：

　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育.

　　（三）、加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。

　　1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。

　　2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。

　　（四）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

　　具体措施：

　　1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。

　　2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。

　　3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

　　四、安全教育工作：

　　注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工

　　作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　五、家长工作

　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

　　2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

小班幼儿园第一学期工作计划7

　　指导思想

　　对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作，因此，根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素质，促进幼儿健康和谐的发展，特制定此计划。

　　班级情况情况：

　　本期我班插入新生20名，平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园，情绪激动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强社会交往行为，班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。

　　教学目标：

　　情感目标

　　1、有安全意识，懂得自我保护。

　　2、感受在集体活动中的乐趣。

　　3、知道在活动中大家要遵守规则。

　　4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。

　　能力目标

　　1、尝试钻过障碍物，身体动作灵活。

　　2在一定范围内四散追跑，在跑动过程中注意躲闪，避免碰撞。

　　3、能两人手拉手完成走、跳等动作。

　　4、练习用圈带球走，有一定的控制能力和手眼协调能里。

　　认知目标

　　1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。

　　2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。

　　3、了解水在生活中的重要性，懂得保护水资源和节约用水的意义。

　　4、了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方法。

　　实现目标的措施

　　在小班应注重集体活动的'生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。

　　具体工作安排：

　　九月

　　第一周：常规训练

　　第二周：《小熊过春天》

　　第三周：《好习惯连一连》《老鹰抓小鸡》

　　第四周：《安全乘车》《推小车》

　　十月

　　第五周：《睡眠好习惯》

　　第六周：《喷火小恐龙》《小狗爬爬乐》

　　第七周：《勇夺胜利星》

　　第八周：《淘气的小手》《我是小兵》

　　十一月

　　第九周：《倒退国》

　　第十周：《小鸟飞》《送小动物回家》

　　第十一周：《玩水要小心》

　　第十二周：《运西瓜》《追浪、踏浪》

　　十二月

　　第十三周：《踩影子游戏》《小猪造房子》

　　第十四周：《送牛奶》

　　第十五周：《响瓶的游戏》

　　第十六周：《小兔采蘑菇》《气球飞起来》

　　一月

　　第十七周：《太阳火辣辣》《好玩的飞碟》

　　第十八周：《小袋鼠》《小鸟飞》

　　第十九周：《小蝌蚪找妈妈》

　　第二十周：复习

小班幼儿园第一学期工作计划8

　　—、基本情况分析

　　本学期我班共有幼儿31名，小班第一学期计划。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

　　二、指导思想

　　在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力，工作计划《小班第一学期计划》。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日

　　活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

　　三、主要工作任务及措施

　　（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

　　具体措施

　　1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

　　2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

　　3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的'游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。

　　5、更加合理的利用社区资源。

　　（二）合理安排一

　　日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

　　具体措施

　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

　　3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

　　4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

　　5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

小班幼儿园第一学期工作计划9

　　生活活动：适应新集体——我的老师

　　1.继续观察幼儿开学适应周中是否能逐渐适应幼儿园的集体生活，指导家长与幼儿能尽快摆脱入园焦虑。

　　2.观察幼儿是否愿意与自己的.老师打招呼，引导幼儿大胆与老师打招呼。

　　运动活动：小球场（足球、篮球、小皮球、虹桥、网架等）

　　1.观察幼儿是否能跟着老师一起做律动操节，指导幼儿能听音乐跟着老师一起有节奏的做律动操节。

　　2.观察关注个别情绪不稳定的幼儿，指导幼儿能跟着老师同伴一起玩球。

　　个别化学习活动：小动物穿衣服、小黄和小蓝等

　　1.观察幼儿是否愿意尝试新材料颜料刷，指导幼儿用颜料刷进行玩色。

　　2.观察幼儿活动结束后能否能尝试整理，指导幼儿将材料物归原处。

　　学习活动：好孩子不要妈妈抱（以艺术领域为主）

　　小手真干净（以健康领域为主）

　　小小手（以语言领域为主）

　　宝宝上幼儿园（以艺术领域为主）

　　高高兴兴上幼儿园（以语言领域为主）

　　家园共育：在家做好幼儿引导工作，让幼儿尽快适应新环境。

小班幼儿园第一学期工作计划10

　　一、班况分析：

　　我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活，能很快熟悉新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了紧张与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教育，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识非常薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手能力也较弱，还有个别幼儿的语言表达积极性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班级良好的生活和教育常规，形成初步的常规意识，培养幼儿的自理能力和动手能力，以及对学习活动的兴趣和良好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增强幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教育任务，希望通过努力，使班内的幼儿在原有基础上有提高，达到教育目的。

　　二、本学期的工作目标：

　　根据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标，结合幼儿园的健康特色教育和美术特色教育，将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地发展。

　　三、本学期工作重点：

　　1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、积极愉快地参与各种活动。

　　2、注重孩子学习兴趣的培养，促进幼儿学习能力的发展，注重幼儿心理健康教育，促使幼儿乐意参与各种活动，手脑并用，发展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。

　　3、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，逐渐能听懂教师的`指令和建议，知道遵守集体生活中的基本规则，

　　四、各个领域目标：

　　(一)、语言领域目标：

　　发展幼儿模仿、理解和运用语言的能力，让幼儿逐渐能听懂成人和同伴的话，能逐步按普通话的语言正确发音，能有简短的语句表达能力。帮助幼儿学会倾听他人谈话，有良好的倾听习惯，引导幼儿学习使用普通话进行表达和交往。培养幼儿喜欢讲，敢于讲的能力，培养幼儿对各类语言活动的兴趣。

　　具体措施：

　　将语言活动渗透到各个领域中，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，纠正幼儿的不正确发音用词。运用游戏、故事图片等形式培养孩子对语言活动的兴趣。教师要做个有心人，以非正规性教育活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。

　　(二)科学领域目标：

　　1、帮助幼儿在感性经验的基础上形成初级的自然科学概念。

　　2、帮助幼儿学习探索周围世界和学习科学的方法，发展幼儿的观察力，思维能力和初步的动手操作能力。

　　3、激发幼儿对周围世界的好奇心，使幼儿会用感官直

　　接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。

　　具体措施：

　　以动手操作为主要方法，激发幼儿探索科学活动的兴趣，本着生活中处处是教材的原则，灵活而随机地组织引导孩子进行观察，操作和讲述，提供丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并发展各种感知能力。

　　(三)、艺术领域领域目标：

　　1、音乐目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，能愉快大胆地参加音乐活动，通过周围环境和对音乐作品中美的感受，培养幼儿对音乐的感性认识。

　　具体措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全发展，在组织中注重“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有经验的基础上进行音乐探索活动。

　　1、美术目标：引导幼儿学习美术知识和美术工具、材料的使用方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养美术表现力和兴趣，逐步掌握美术活动的简单技能，养成良好的美术活动习惯。

　　具体措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，多带领幼儿走出教室，通过参观、散步等方式接触大自然和周围环境，鼓励家长经常带孩子外出，平时多与孩子交流，丰富其

　　生活经历，从而为美术活动打下基础，同时为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，同时也为幼儿尽可能提供丰富多样的操作工具和操作材料。

　　(四)健康领域目标：

　　1、教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。

　　2、发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣和活泼开朗等良好的心理品质。

　　4、注重幼儿的心理健康教育，培养幼儿的自信心。

　　具体措施：

　　1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健康教育结合到其他各种教育中进行。

　　2、集体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的积极配合。

　　3、在情感教育方面，提供幼儿宽松、平和的心理氛围，帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信赖，给幼儿以安全感、亲近感。

　　(五)社会领域目标：

　　1、通过各种教育手段，让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母，爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

　　2、提醒幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

　　3、培养幼儿初步自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己做的事。

　　4、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

　　具体措施：

　　1、注意言传身教，教师以自己积极的态度感染幼儿。

　　2、为幼儿的劳动活动创造必要的条件和机会，引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。

　　3、采用多种形式，引导幼儿积极参与社区活动，了解成人的劳动，激发幼儿尊重成人的情感，为幼儿提供更多的学习和交往平台。

小班幼儿园第一学期工作计划11

　　生活活动：适应新集体——我的幼儿园

　　1.观察幼儿开学适应周中是否能逐渐适应幼儿园的集体生活，指导家长与幼儿能尽快摆脱入园焦虑。

　　2.观察幼儿是否喜欢幼儿园喜欢自己的老师朋友，与幼儿多交流多接触，与老师尽快熟悉。

　　运动活动：

　　1.开火车(呼啦圈)

　　2.风车转起来(玩具风车)

　　1.观察幼儿是否愿意跟着老师一起游戏，指导幼儿跟着老师一起玩集体游戏。

　　2.观察关注个别情绪不稳定的'幼儿，指导幼儿能跟着老师同伴一起参与活动。

　　游戏内容：角色游戏

　　1.观察幼儿是否认识区域中的新材料，指导幼儿在老师的帮助下认识新材料。

　　2.观察幼儿是否愿意选择新材料进行活动，指导幼儿尝试用新材料做简单的操作活动。

　　学习活动：开学适应周活动：开学典礼开学适应周活动

　　家园共育：在家做好幼儿引导工作，让幼儿尽快适应新环境。

小班幼儿园第一学期工作计划12

　　一、情况分析：

　　（一）人员基本情况：

　　本学期，我们小班教研组共有教师10名。其中，4名高级教师，4名一级教师，1名新教师，1名代课老师。从师资情况来看，有将近5名教龄五年以上的骨干教师，其余均为0—5年的青年教师。

　　我们小班教研组共有5个班级，每班有30名左右幼儿，较以往要稍多一些。

　　（二）保教现状分析：

　　1、教师方面：

　　优势：

　　（1）教师的学历普遍较高，并且5年以上的青年教师居多，在组内占据半壁江山，并且有着幼儿园多名骨干教师们的助推力，能够有效推动整个教研组的后续发展！

　　（2）我们有一支甘于奉献的教师群体，在工作中不计个人得失，默默无闻地实践于教育教学的第一线，为教研组工作的有效开展奠定坚实基础。

　　问题与对策：

　　虽然本组中有相当数量的骨干教师，但是仍然有着许多的年轻教师，“如何有效发挥骨干教师引领作用，使这部分年轻教师得到更快成长”是需要我们进一步做思考的。

　　鉴于我们组内有着很好的教师资源，组内的骨干教师在学科方面有着各自的教学特色和特长，如：音乐领域的王艳老师、数领域的蔡慧芬老师、美术领域的夏振宏老师等等，通过这些有经验的老师以及骨干青年教师的的榜样和辐射作用，能调动年轻教师的工作积极性，在日常教育教学过程中，不断鞭笞着教师们积极投身于实践中，发挥各自的特色，为教研组的后续可持续发展提供基础！

　　2、幼儿方面：

　　优势：

　　今年小班的孩子都比较活泼、自主性较强，大部分幼儿喜欢唱唱跳跳做游戏，并乐于表现自己，对幼儿园的集体生活感兴趣。家长们对自己的孩子期望都普遍较高，对孩子在幼儿园的生活、学习也是相当关注，能够在第一时间与老师取得联系，进行沟通，这对于我们教师教育教学工作的顺利开展提供了有利的保障。

　　问题与对策：

　　由于现在的孩子，都普遍存在“自我为中心”的现象，有此产生了一些不适应集体生活的体现，因此，我们本学期在孩子适应集体的生活能力的培养方面讲进一步加强，并且在学期培养目标中进行关注和重视，另外，我们也应该重视与家长的沟通交流，第一时间与家长交换意见，取得家园共育的一致性，从而使孩子们在各方面都得到改善和发展。

　　3、专题研究：

　　优势：

　　由于去年小班教研组研究点落脚在“材料的情景性”上，还积累了一些操作经验，梳理了一些关于材料情景性方面的方式和方法，对于今年我们小班而言无疑是一个宝贵的财富，将在一定程度上指导我们本学年的一个实践和研究。

　　问题与对策：

　　虽然去年我们的教师对于材料情景性创设在理念上已经达成了共识，但是在实际操作中灵活性的运用还是不够的，优质材料比较缺乏。那么根据小班幼儿游戏大于学习的年龄特点，因此，今年我们将继续立足于“个别化学习活动”的实践研究，并且创设了小班个别化学习活动室，以达到资源共享、整合优化的效果，让小班幼儿在情景性环境中有兴趣地摆弄具有情景性的材料，做到材料与幼儿的充分互动，满足小班幼儿学习的需要，从而提升教师实践、观察和反思能力。

　　二、指导思想：

　　以“上海市学前教育三年行动计划”、“幼儿园发展规划”为引领，以科学发展观为指导，根据幼儿园本学期园务计划、业务计划的内容与要求，聚焦“小班个别化学习活动中情景性材料投放的实践研究”，深入引发教师对小班幼儿年龄特点的解读，提升教师对于小班幼儿个别化学习活动材料情景性优化投放的能力，促进教师专业化成长。

　　三、工作目标：

　　1、以“互帮互助、团结协作”为核心，形成组员之间和谐相处，共同发展，为教研组创设良好的学习和研究氛围。

　　2、探索实践小班个别化学习活动中材料情景性的专题，深入引发教师对小班幼儿年龄特点的解读，提升教师对于小班幼儿个别化学习活动材料情景性优化投放的能力，促进教师专业化成长。

　　3、继续完善美术特色课程评价体系，关注特色日活动的实施与开展，有效推进美术特色课程的实施有效性。

　　四、主要内容和措施：

　　（一）教研组建设：

　　1、加强教研组学风建设，营造互助和谐的教研组氛围。

　　1）小组活动前做到有准备，有预告，将研讨重点以“问题预先想”的形式，通知到组员，使教师更好参与到小组研讨中来，使活动更加有效。

　　2）学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，认真解读小班幼儿的年龄特点，贯彻落到小班个别化学习活动的材料情景性投放中，促进幼儿和谐发展。

　　3）继续以“问题树、说故事”形式鼓舞青年教师敢于实践、敢于思考。日常开展“说故事”以及“问题树”活动，使教师关注小班一日活动各环节，善于发现教育教学实践中的'困惑，并能够大胆抛出困惑，以集体的智慧来解决实际出现的问题，使小班的各项工作得到有效顺利的开展。

　　2、结对共建形式开展互助活动，发挥骨干教师优势资源。

　　1）发挥组员外出学习资源的优势，及时传递培训信息，和组员共享，使组员们能及时地了解新理念和优秀经验，鼓励大家将这些优秀经验在自己的教学实践中模仿并再创造，从而不断推陈出新，促进自身教育教学能力。

　　2）充分利用组内教师资源。结合“教坛新秀”、“区师徒结对”展示活动，通过“骨干引领”，促使本组教师互相学习，不断提高教师教育教学设计、实施和反思、优化能力。

　　3）在组内以“结对共建”形式，开展不定期的互助活动，骨干教师带领新教师一起进行集体活动的实践、反思和再设计，使新教师的实践能力，反思能力得到长足发展。

　　（二）教研组专题研究。

　　开展“小班个别化学习活动中材料投放情景性的实践研究”的专题，关注教师对小班幼儿年龄特点的解读和把握能力，提升教师对于小班幼儿个别化学习活动中材料情景性创设与投放的实践运用能力。

　　1、以理论学习为先导。

　　1）结合教研组专题研究，组织组员认真研读和学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，解读小班幼儿的年龄特点，使青年教师们了解小班幼儿的身心发展特点。

　　2）从理念中探寻适合小班幼儿学习和操作的个别化学习活动材料，以材料的“情景性”为研究主线，贯穿于整个研究实践中，使理论更加有效地辅佐于实践。

　　2、以实践操作和展示为研究平台。

　　１）结合小班幼儿的年龄特点合理设计个别化学习活动的内容，力求活动内容的情景性，使孩子喜欢、主动参与，使教师和幼儿获得双向发展。

　　２）借助每月的教研实践活动的开展，关注个别化学习活动中材料情景性的投放，使材料在投放的同时，吸引小班幼儿的学习特点，愿意大胆尝试和摆弄，从而提高幼儿的初步学习兴趣。

　　３）通过案例撰写活动，注重过程性资料的积累，及时做好案例、活动方案、活动照片等一系列资料，并提高教师观察与反思的能力。

　　（三）幼儿园特色课程实践：

　　1、注重生活化美术特色课程的运用于实践，并不断的开发完善新的内容，丰富园本教参内容。

　　2、注重生活化美术评价指标的解读与运用，关注教师对于生活化美术评价指标的操作与运用，积累相关资料。

　　3、继续进行美术特色项目组的开展，以班级为单位开展实践活动，初步探索小班特色日活动的新模式。

　　五、具体活动安排

　　略

小班幼儿园第一学期工作计划13

　　教育工作

　　在教学中我园课知要提高教学质量，关键就是要上好课，为了上好课，备好每一节课。自己动手制作教学用途和教学用具，了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要方法、习惯。学习新知识可能遇到困难，并采取相应的措施，关注全体幼儿，注重个别教育使其保持相对的稳定性，同时激发幼儿的情趣，使幼儿产生愉快的的心境，创造良好的课堂气氛。

　　1、班级工作：常规性的活动以个人为单位开展，本学期每月我都会开展一次半日活动展示。

　　2、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程经行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育、等方面，有专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。

　　3、每月召开一次家长会，活动有计划，有目标，有讲稿，有针对性，制定指导家长的.内容。

　　4、我们要学会坚持，学会反思，学会感恩。

　　月工作计划

　　二月份主题：接待新生

　　1、开学当天接待新生并且给小朋友家长拜年。

　　2、当月每个星期制定周计划。

　　三月份主题：春天来了

　　1、做好开学准备，发放新书，制定出我班详细的教学计划。

　　2、加强常规训练（训练小朋友上课、吃饭、喝水、小便等，每个小朋友每天不能少于八杯水，保证幼儿每天的出勤不低于98%）。

　　3、三八妇女节（让小朋友们制作贺卡送给妈妈）。

　　4、当月每个星期制定周计划，当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十一号展示）。

　　5、每月一次教师4号考核（语言）。

　　四月份主题：春季运动会

　　1、组织幼儿在郊外欣赏花草树木都发芽了，春天来了。

　　2、在班里设立种植区、种子发芽观察区、观察植物生长状况区（如、大豆、花生、玉米、小麦）

　　3、开展春季亲子运动会，本月十五号（踢毽子、跳绳、夹球跑等）。

　　4、当月每个星期制定周计划，当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十号展示）。

　　5、当月一次教师4号考核（美术）。

　　五月份主题：迎接六一

　　1、给小朋友讲解五一的来历。

　　2、五月八号是母亲节（让小朋友们制作绘画送给妈妈）。

　　3、做好庆六一活动的一切准备（不少于四块节目）。

　　4、当月一次教师5号考核（舞蹈）。

　　六月份主题：六一到了

　　1、六月一日庆祝六一儿童节汇演，发放六一礼物。

　　2、六月的第三个星期是父亲节（小朋友制作礼物送给爸爸）。

　　3、六月六号是端午节（家端午节的来历）。

　　4、当月每个星期制定周计划，当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十一号展示）。

　　5、当月一次教师3号考核（钢琴）。

　　七月份主题：技能比赛

　　1、七月一日党的生日（介绍给小朋友）

　　2、制定我班八月份的教学计划。

　　3、当月每个星期制定周计划，当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十号展示）。

　　4、当月一次教师4号考核（公开课）。

　　八月份主题：家长工作

　　1、八一建军节（介绍给小朋友）。

　　2、做好班级各项工作总结。

　　3、当月25号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十一号展示）。

　　4、做好家长工作，和家长沟通好。

　　安全工作：

　　安全工作是最重要的工作之一，保障每一个有的人身安全，是我做幼儿教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中活动成长，我做到了以下几点：

　　1、本学期我教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　2、严格三检记录，不让幼儿带不安全的物品入园，管理好病儿的药品，避免幼儿吃错药。

　　3、坐好交代工作，认真填写交班内容。

　　家长工作：

　　1、主动亲切的与家长沟通从分利用晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　　2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，是我们能有针对性的开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互了解，使关系更密切。

　　3、让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，要开展开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成工作，这活动不仅能促进我园与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。

　　4、与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

小班幼儿园第一学期工作计划14

　　一、指导思想

　　以“指南”“纲要”“五大行动”为指导，以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为依据，以年级组为阵地，通过积极开展各类教学、教研讨论活动、贯彻课程游戏化的主要精神，转变教育观念，提高教师各方面的能力及素养。在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培养幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。

　　二、工作重点与措施

　　1、稳定新生入园情绪，引导幼儿积极参与各种游戏活动，尽快摆脱对家长的依恋。不断提高幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯，帮助他们尽快适应幼儿园集体生活。

　　2、定时、定点开展年级组活动，充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动，追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划。

　　3、根据小班幼儿的具体情况和年龄特点，群策群力、共同研讨小班区域游戏的内容以及有效指导。

　　4、追随幼儿兴趣创生出适合本班幼儿发展的班本课程，逐日审议班本课程内容，及时进行反思。

　　5、通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域游戏以及环境创设相结合，从而实现课程、游戏、环境与幼儿的有效互动，促进幼儿发展。

　　6、结合实践解读“指南”“纲要”，认真攥写课程反思、读书笔记，组内分享交流，以促进教师专业化成长。

　　7、以“能者为师”为宗旨，发扬“传帮带”的.精神，让有特长的老师帮助、带动组内其他老师一起进步、共同成长。

　　8、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，重视入园、离园接待工作、认真布置好家长园地，合理利用班级微信群、QQ群等做好家长沟通工作。充分利用家长资源，并鼓励家长积极参与我们的各项活动。

　　三、逐月安排

　　九月份：

　　1、制定小班幼儿适应周活动方案

　　2、邀请家长进入班级QQ群、微信群

　　3、选取音乐、编排早操

　　4、充实区域游戏、提供多种区域材料

　　5、开展“庆中秋”主题活动

　　6、召开家长会

　　十月份：

　　1、进行国庆主题教育

　　2、根据主题更换游戏材料、主题墙

　　3、开展班本课程

　　4读书交流活动

　　5、青年教师基本功训练

　　十一月：

　　1、月初开展秋游活动

　　2、读书笔记分享交流活动

　　3、继续班本课程

　　4、根据主题更换游戏材料

　　5、对家长开放活动

　　6、幼儿安全教育主题活动

　　十二月份：

　　1、班本课程活动展示

　　2、青年教师攥写观察记录交流

　　3、审议主题活动内容，制定游戏计划

　　一月份：

　　1、结合元旦，开展主题活动

　　2、撰写幼儿评语

　　3、做好各方面总结工作

　　4、收集整理各项资料

小班幼儿园第一学期工作计划15

　　20xx年9月，我既激动又担心的迎来了的孩子。激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。

　　一.班级基本情况分析

　　本学年我担任小（3）班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：

　　1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

　　2.个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。

　　3.有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。

　　4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。

　　针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。二.保教工作

　　（一）语言领域

　　1.针对幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。

　　2.养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

　　3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。

　　（二）健康领域

　　1.针对幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

　　2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。