幼儿园学前班教师工作计划

时间:2023-02-20 15:14:46 幼儿园工作计划 我要投稿

幼儿园学前班教师工作计划3篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园学前班教师工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园学前班教师工作计划3篇

幼儿园学前班教师工作计划1

  一学期又过去了,在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴,收获不少。下学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。

  一、常规工作

  本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的'活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班

  二、教育工作

  健康领域——身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常识,学习保护自己。喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

  数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

  科学领域——对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能运用各种感官,动手动脑,探究问题。能运用适当的方式表达、交流探索的`过程和结果。爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  社会领域——能主动地参与各项活动,有自信心。乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  语言领域——乐意与人交流,讲话礼貌。注意倾听对方讲话,能理解日常用语。能清楚地说出自己想说的事。喜欢听故事、看图书。能听懂和会说普通话。

  三、家长工作

  开展家长会,教师跟家长积极沟通,解决一切发生的事情,跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。

  四、每月工作重点

  二、三月:

  1、搞好班级卫生,迎接幼儿回校。

  2、做好新生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作。

  3、做好兴趣班的动员招生工作。

  4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动,帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防,有正确对待疾病的态度。

  5、庆“三八”主题活动,开展“我是妈妈的好帮手”活动。

  四月:

  1、以“植物,我们的朋友”开展主题探索活动。

  2、走进大自然,学会搜集资料,学做记录。

  3、组织幼儿观察植物生长情况。

  五月:

  1、开展“劳动最光荣”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣。

  2、开展班级“幼儿讲故事”比赛。

  3、准备“六一”演出活动。

  六月:

  1、开展“我要上小学了”主题活动。

  2、组织幼儿欣赏小学校园,激发幼儿当小学生的欲望。

  3、开展主题教育——再见了,幼儿园。

  4、做好各方面的总结工作。

  5、进行物品登记和整理工作。

幼儿园学前班教师工作计划2

  一、指导思想·

  通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习10以内的连加连减、20以内退位加减法,有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。

  二、教学目的要求

  1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。

  2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。,

  三、教学重难点

  1、能理解数字的意义并能准确计算。

  2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

  3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

  四、学生基本情况分析

  由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的'时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  五、教学进度

  1、复习5以内加减法

  2、复习10以内加减法

  3、复习方位

  4、按群计数、序数的运用、比一比

  5、等量转换、10以内数的连加

  6、10以内数的连减、加减混合运算

  7、正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木

  8、认识100以内的数、100以内数的组成

  9、20以内进位加法

  10、20以内进位加法

  11、20以内退位减法

  12、20以内退位减法

  13、练习与游戏、学习等分

  14、找规律

  15、我会认时钟

  16、我会看年历

  17、100以内整十数的加减

  18、人民币

  19、测量

  20、统计

  21、海底世界

  22、总复习

  23、六、综合实践安排

  自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等。

  儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

幼儿园学前班教师工作计划3

  一、班级基本情况

  本班共有学前班儿童30人,其中男生11人,女生19人。达到学前班儿童年龄的有23人,有6人尚未年满5周岁。本班学生中,大部分来自皇碑村,路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生;其中有寄宿生3人。在学校搭早、中两餐的有4人,其余的学生全部在学校统一就中餐。

  二、指导思想

  认真贯彻国家的教育方针,以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针,密切配合学校各项工作的开展,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力建设良好的班风和学风。

  三、班主任工作基本要点

  1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排,引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的'最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

  2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

  (1)制定班级公约、形成良好班风。

  (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。

  (3)让学生参与班级管理工作,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  4、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

  通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施;

  2、备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实;

  3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

  4、经常联系学生家庭,密切结合社会、家庭对学校进行"三结合"教育;

  5、注重学生儿童在校文化教育,密切各科任教师的关系,形成良好的教育体系。

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