教师个人学习计划

时间:2023-01-16 18:47:37 学习计划 我要投稿

教师个人学习计划(精选17篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的教师个人学习计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师个人学习计划(精选17篇)

  教师个人学习计划 篇1

  通过实施对人民教师素质又有了新的要求,进一步推进新课改,提高人民教师素质,又重新提了日程,随着课程改革深入,素质教育全面推进,人民教师现有文化知识,教育思想和教育理念,现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位,以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地抓好人民教师业务学习,作为人民教师我要通过自主学习来满足现代教育需要,全面提高教学质量。

  一、学习目标

  1、加强学习,掌握已确时教育观点。

  2、了解教育工作时基本规律和基本方法,进行教育实践。

  3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。

  4、所掌握的理论变成教学的实际能力。

  二、学习内容

  根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论,教育教学技能,教育科学研究,个人修养四大板块,教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究,个人修养方面,也要一些有益的自学活动。

  三、具体措施

  1、学习《师德》,提高人民教师的职业道德素养。

  2、多听教学水平较高的人民教师上公开课,通过集体备课交流学习等形式,提高人民教师的业务水平。

  3、认真学习新课程标准中改革要求。

  4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。

  5、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息,报道文评论员文章,学习常规管理。班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。

  6、强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读为主,自学自读相结合。

  7、加强自身素质提高,读一本教育理论书籍,完成一篇20xx字以上教育论文。

  四、结果预测

  通过个人自学保证自学效率,尤其是在自学过程中,针对工作实际,要坚持自修为主,转变观念,以过程为主,提高能力,以实践为主,开展创新,在认真通过教育教学理论书籍的基础上,相互讨论,结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题,在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来,按照实施建议去学习,在理论上得到提高,还能创造出更好的学习方法,结合自己的教学实践,根据教与学的实际需求创设各种情境,并对其进行优化组合,就能取得最佳效果,实现自身价值。

  有人作了这样形象素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。

  通过这次写自培计划计划,我又重新审视了自己,解剖了自己,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自己制定的发展目标为:

  一、理论方面:

  提升自己的生命质量,做一个高雅的人。作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次,作为一个骨干教师,要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

  二、业务方面:

  1、认真学习领会新课标,掌握自己英语学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

  2、继续探索生活化、情境化的.创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

  3、具备一定的教学科研能力。

  4、计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现,教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力,都是学生学习的优秀资源,尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。

  三、具体措施:

  1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

  2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

  3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。

  教师个人学习计划 篇2

  教师个人网络培训学习计划(1)通过对教师素质新要求的实施,新课程改革得到进一步推进,素质教育被提上新的日程。随着课程改革的深入,素质教育得到全面推进,教师现有的文化知识、教育理念和理念,以及现代教育技术的应用,已经跟不上推进素质教育的需要。学校各就各位,集体备课。业务学习和课堂教学研究是业务学习的载体,教师的业务学习要脚踏实地地把握。作为一名教师,我应该通过自主学习来适应现代教育的需要,全面提高教学质量。

  一、学习目标:

  为进一步丰富专业知识,提高自身素质,适应教育改革发展需要,全面推进素质教育,结合自身实际,对工作学习作出如下规划:

  1、加强学习,掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和方法,开展教育实践。了解学科发展趋势和最新研究成果。掌握教育理论转化为教育教学的实际能力。

  2、认真学习理解新课标,掌握自己所教科目的学科特点,实现教学优化到学习优化,形成自己的教学风格。

  3、继续探索生活与情境的创造方法,掌握生活与情境的课堂风格。加强自身素质的提高,阅读教育理论书籍,写读书笔记,完成应写的教育教学论文。

  4、加强学习,掌握正确的教育观点。提高自身政治和专业理论水平,提高教育实践能力,适应形势发展。树立良好的敬业精神,热爱教育,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和职业道德,熟悉学校各项规章制度。

  二、学习内容:

  根据自己的情况,我主要把自己的.学习内容分为三个板块:教育教学技能、教育科研、个人修养。本学期将围绕教学中“提高课堂教学有效性”这一主题开展自学和研究性课程,在教育科研和个人修养方面也会有一些有益的自学活动。

  三、具体措施:

  1、了解教师个人学习的制度。听教学水平较高的老师开班,通过集体备课和交流学习提高教师专业水平。认真学习新课程标准中的改革和要求。

  2、大胆尝试创新,实现教育教学新突破。加强学习,坚持每周做业务学习,学习关于优化课程结构的文章、信息报道、讲解员关于进课程的文章。

  3、加强自身素质的提高,阅读教育理论书籍,写读书笔记,完成应写的教育教学论文。

  4、通过个人自学保证教师自学的效率。在自学过程中,要根据工作实际,坚持自学,转变观念;注重过程,提高能力;以实践为主,进行创新;在教育教学过程中找出不符合教育理论和规律的做法,用教育理论指导你的教学实践,增强你的自我完善意识,明确自我进步的方向。

  四、具体计划:

  1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究,寻求好的教学方法,提高教育教学水平。在学习的过程中,写下自己的观点和看法,写下反思和随笔,每天记录自己的收获和经历。

  2、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,在了解别人教学方法的同时,不断交流自己的经验,改进自己的教学方法。

  3、根据学校提出的阅读指导,认真学习《教师百条建议》《教育新理念》等教育工作者书籍,每学期至少阅读2本书,边阅读边反思。

  4、阅读指导教育教学实践,实践与所学相互印证。每次读完一本专门的教育书籍,都能写出优质的读后感受,形成自己的成就。

  教师个人学习计划 篇3

  我有幸参加了这次远程培训学习。为促进专业不断成长,结合自身实际和自身发展要求,特制定个人网络学习学习计划如下:

  一、培养目标

  1、通过培养,努力提高自身的道德修养,以德高为榜样,学而优则仕。认真学习专家组各种视频讲座,参与互动讨论,积极撰写高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自身专业能力和教学艺术。

  2、通过线上学习,学以致用,学以致用到实际教育教学中,积极开展教育教学研究,充分发挥培训平台的互动交流作用,迅速提升自己和同行的专业素质和教研水平。

  3、通过在线学习,可以进一步优化自身课堂教学,优化备课活动,加强理论学习,不断开展教学研究,努力探索研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,促进教学质量稳步提升。

  4、让网络培训学习与新的教育理念和修订后的课程标准相结合,大力实施新课程,着力解决教学改革和课堂教学中遇到的实际问题,不断改变教师的教学方式和学生的学习方式,促进师生共同发展。

  5、通过远程网络平台上的交流和分享,教师可以进行差异化学习,体验合作学习,反思和超越自我,增强学习意识,促进学生的学习能力。

  二、网络培训要求

  基于这个远程网络培训平台,我会严格要求自己,努力学习,做好笔记。同时,以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目标,以课堂教学改革为突破口,推动教育教学观念的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,服务学生的全面发展和终身发展,使自己和同伴成为师德高尚、业务精湛的优秀教师,能够促进学生的全面发展。

  三、培训内容

  积极把专家组的精彩案例和相关要求作为主要培训内容,努力学习,循序渐进,力争完成每课时内容,并认真阅读、张贴、回复。

  总之,我将进一步提高我的'常规教学能力和教研水平,积极推动新课程的实施,充分发挥我的专业引领作用,持续推动校本研修的有效开展,促进我的专业成长。

  教师个人学习计划 篇4

  周先生说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑,每个人都把目光和精力转向了外部世界,不再关注自己的内心世界。结果灵魂萎缩空虚,世界上只剩下一个忙碌的身体。对于一个人来说,没有什么比这更可悲的了。作为教师,背负着人类灵魂工程师的头衔,我们必须“关注我们的内心世界”,寻求自我充实和精神成长。为了提高自己的修养,我给自己制定了这样一个读书计划:

  一、我的阅读目标:

  1、通过学习经典教育理论,可以转变教育观念,提高教育教学能力,提高教育创新能力。同时可以通过多读课外知识来加深更多的学科内容,逐渐养成多读书、好好读书的习惯。

  2、通过读书学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过读书让自己的事业变得优秀,进一步提升教师的思想观念,开阔教师的视野,积累教学经验,从而形成自己独特的教学风格。

  3、通过读书学习,丰富自己的个人文化,加强自身修养,让自己的精神世界更加丰富多彩。

  二、阅读安排:

  多读书,做好读书笔记,这样才能积累知识,与时俱进。用先进的教育思想武装头脑。每周读两篇教育教学文章,每月读一本教学杂志,每学期精读一本教学书籍。

  1、经典读物:《教师培训读本》《教师百条新建议》《陶行知教育名篇》。

  2、精选书目:《赏识你的'学生》《教育智慧从何而来》《教师角色与发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》《优秀教师的课堂艺术》。

  莎士比亚说,人生没有书,就像没有阳光;没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。那就让我们打开书本,享受生活中最灿烂的阳光,欣赏智慧鸟的自由飞翔吧。

  教师个人学习计划 篇5

  时光荏苒,不知不觉,成为兵团黄桂玲名师工作室成员已两年,在这两年中倍感集体的温暖,在名师工作室学习期间,得到名师引领、同伴互助,无论是专业上,还是思想上得以提升,真得是幸运,在今后借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,实现自身的专业成长。为进一步明确自己的发展目标,我制定了以下计划:

  一、研修目标和内容

  1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

  2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

  3、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念和核心概念。

  4、积极努力探索适合学生的`教育教学方法,努力培养学生学习数学兴趣,提升学生数学学科素养。

  二、具体措施

  (一)勤于学习,树立终身学习的观念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,反思自我,从而获得新的生成。工作室主持人黄桂玲老师也提出学习要做到“广、精、深、专”,所以,我努力做到“三学”。

  1、坚持不懈地学:活到老,学到老,树立终身学习的观念。

  2、多渠道地学:做学习的有心人,在书本中学习,增强自己的理论积淀;向同行学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。

  3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  (二)善于思考,在实践中探求、感悟。

  要学会思考,善于思考,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  (三)借助团队力量不断进取。

  作为研修团队的一员,我将虚心向其他成员学习,并要求自己每次学习后写出心得,听课一得,将团队成员的教育教学思想予以内化,作为自己前进的航标灯。

  (四)研究课堂教学。

  感谢名师工作室,专家引领让我思想得以升华,同伴互助让我成长,“一个人走得快,一群人走得远”,20xx年,和最好的你们一起走进数学教改天地,牢记使命,不忘教育初心,做一个有情怀的数学教师。

  教师个人学习计划 篇6

  “问问哪里的运河是畅通的,因为那里有活水的来源。”在知识日新月异的今天,坚持一桶“死水”跟不上时代的步伐,令人惊讶。作为学校教育教学的管理者,我们必须牢固树立终身学习的理念,向他人学习,拓宽教育教学中“活水”的渠道。根据“区中小学校长继续教育与学习”活动安排及自身专业发展需要,制定个人学习计划如下:

  一、指导思想:

  以区内中小学第二届“校园读书节”为契机,把读书作为个人精神成长和专业发展的要求,培养“多读书、读得好、读得好”的良好习惯,提升我们的教育教学理论素养能力和教育教学管理能力。

  二、阅读目标:

  1、通过学习经典教育理论,可以转变教育观念,提高教育教学管理能力,进行教育创新。

  2、通过学习经典教育理论,我们应该树立正确的人生观和价值观,塑造自己良好的教师和学校管理者形象。

  3、通过学习经典的教育理论,丰富自己的人性,让自己的生活在阅读中更加精彩。

  三、阅读内容:

  1、研究修订各级各类期刊:《吉林教育》、《教育研究动态》、《中小学校长》、《人民教育》等。

  2、阅读有关学校管理的书籍:《学校发展规划的理论、方法与实践》、《校长时间管理——质量与效率的.维生素》等。

  3、阅读经典教育著作:《给老师的一百条建议》、《陶行知选集》(著名教育文章之一)、《爱弥儿》等。

  四、主要措施

  1、每天保证一个小时的阅读时间。每周写读书笔记;每月学习1—2种教育刊物;每学期读一本教育名著,每学期写一篇有价值的读书心得。

  2、充分利用学校图书馆现有的书籍,阅读一些著名的文学作品,增强自身的文学素养。

  3、善于将阅读活动中获得的理论与实践相结合,在实践中加强反思和学习。

  4、把个人阅读和集体阅读结合起来,积极参加各部门组织的阅读活动。

  教师个人学习计划 篇7

  今年春天,万物复苏,幼儿园骨干教师第三次培训已经开始。我很荣幸成为三年级三班的学生。激动之余,我会珍惜这个学习机会,让自己学习、实践、收获、飞跃。

  一、自我分析

  在十几年的学前教育中,我每一个岗位都很努力,获得了一些所谓的工作经验。但是,我缺的是韧性,侵略性,内涵。比如学习的主动性和自觉性相对欠缺,总是找一些不相干的理由为自己开脱;教学上的大胆创新有待提高,永远活在经验中,没有新意;教师自身修养有待提高,一直是被动进行的。现在参加骨干教师班的学习,以此为契机,学习、实践、收获、飞跃,让自己成为真正的骨干教师。

  二、学习目标

  1、通过学习培训课程,提高自己的理论水平,具有较强的专业理论基础。

  2、多读书,每个月精读一本书,每天读一篇关于学前教育的文章,不断提高自己的综合素质。

  3、在实践教学中学会科学合理地设计、组织和实施教学活动,用专业理论进行观察、分析和反思。在培训班中积极参加小组的各种讨论活动,不断提高实践思想的实践能力,准确把握教育行为。

  4、及时记录阅读、学习、练习中的感受,不断反思、分析、调整。

  简单来说,通过学习,我们可以完善自己的`思想,掌握自己的方法,突破自己,实现质的飞跃。

  第三,具体措施

  1、阅读计划

  (1)俗话说“脑子好不如文字烂”。每天读书的时候,要及时做好记录(书的内容和自己的感受),让读书成为一种自觉的行动,成为生活中不可缺少的一部分。

  (2)多与人交流,书中的思想和方法会逐渐成为自己的东西,成为自己思想的一部分。

  (3)每个月精读一本书,每天阅读关于孩子的文章,及时反思并写出心得体会,每个月写一篇阅读感悟,在自己的学习中留下足迹,有所收获。

  (4)阅读与实际教学相结合,在学习的同时转变观念,及时反思。

  “读”为悟,“悟”为用,“用”为得。

  2、培训和学习计划

  我们的培训方式多种多样:专题讲座、参与式培训、小组学习、自学、展览、交流。我想在保持原有优势的基础上,突破自己的旧窠臼,实现:

  (1)认真听专家讲课,做好记录和反思,不懂及时咨询专家,结合实际。

  (2)积极参与小组讨论,多发表意见,借鉴他人意见,感受集体力量,达成共识,从而做出选择并内化为自己的想法,服务于实践教学。

  ">(3)每次学习后及时的反思、内化,写出感悟。

  (4)感悟的集体的智慧和力量,欣赏每位老师的才华,等待自己的成长与突破。

  3、专题研究计划

  我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》,同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的。

  (1)制定课题的研究的计划和步骤。

  (2)在实际教学中多实践,请老师们多给予指导,同时进行全面的观察记录,积累经验。

  (3)与老师们多沟通交流,相互学习和提高。

  (4)及时进行小结和总结,撰写性论文。

  半年时间很短,我会抓住每次的学习的机会,多学、多交流、多提升,同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会,理论实践相结合,促进自我的全面发展。

  教师个人学习计划 篇8

  教育是为下一个时代准备人才,教师是教育的具体实施者、操作者,所以教师应该对学生负责,对教育负责。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,结合自己的实际情况,特制订个人学习计划。

  一、自我剖析

  (一)优势分析

  1、作为年轻人,我有着充沛的精力和灵活的头脑,对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

  2、能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件,使计算机能与课程整合。

  3、具有较强的事业心,平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,逐渐形成具有个性的教学设计。

  4、敢于在教学中做一些尝试,努力钻研,实行分层教学,做到因材施教,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的'探索精神、创新思维,营造崇尚真知的氛围。

  5、作为老师,能尊重关爱每位学生,发现并赏识每个学生的才华,创造条件让每个学生参与教育、教学活动,以爱心、信心和耐心期待着每个学生的成功,在培养学生集体荣誉感、团结协作精神方面有一定成效。对于学困生能多予以帮助、关心。

  6、能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系,加强教师、家长、学生间的沟通,为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。

  (二)存在问题

  1、较注重纯学科的教学,而忽略了跨领域学习的必要性,使学科教学有时显得有些封闭性。

  3、科研中带有自己的感情色彩,对于感兴趣的内容钻研得较多。

  二、学习目标

  1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代化教育发展的需要。

  2、使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机与活力的小学教师,塑造良好的教师形象。

  3、丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、学习安排

  1、积极参加各种培训活动,如教师进修、学校组织的继续教育活动,校本培训等,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。

  2、阅读教育教学类书籍,加强业务学习。

  充分利用课余时间阅读各类书籍,寻求先进的教学理念和好的教学方法,提高自己的业务素质。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法,所谓“不动笔墨不读书”,要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

  3、充分发挥网络资源优势,实现资源共享。

  除了阅读教育教学类书籍,我还要充分利用现有的网络资源,在网上寻找好的资源进行学习。

  4、读中外文学名著,丰富自身的文学修养。

  名著是人类精神文明的瑰宝,平时要多阅读名著,可以提高自身的精神层面,净化自己的灵魂。本学期要精读中外名著至少两本。

  教师个人学习计划 篇9

  读书使人明智,坚持不懈地读书学习,就会使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,在教育局领导和校领导的指导下,特制订个人读书计划如下:

  一、指导思想:

  通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  三、读书内容:

  本学期已名著《做最棒的老师》为重点,在上学期读过的基础出,细细研究。根据读书的重难点,针对教学理念写好学习心得,做好笔记。然后继续学习《教育新理念》,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学习过程中记下自己的观点和看法,写好读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中教师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,经常上网学习,在了解别人学习方法的'同时,改进自己的教学方法,写好自己的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》,针对自己的教学实际,写好学习体会,做好学习笔记。学习《多元化智能》,指导教育教学工作,理论与实践相结合,形成自己的成果,更好地促进学生素质的发展。学习《教师专业化的理论与实践》,结合自己的专科教学的需要,利用课余时间到图书室多读书,努力做到给学生一杯水,自己必须要有一桶水才行,同时记好读书笔记,写好心得体会。

  四、主要措施:

  1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。

  2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。

  五、读书形式:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、坚持积极参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。

  3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

  教师个人学习计划 篇10

  一、培养目标

  1、使青年教师不断转变教育教学观念,主动掌握现代教育理论。

  2、增强青年教师的科研和课改意识,使他们能积极主动地进行教材、教法研究、深入进行课改实验。

  3、让青年教师多次指教公开课和研讨课,写出自己的教学反思,提高他们的综合素质。

  二、做到“三给”

  1、给机会。要多给青年教师展露才华的机会,让他们利用机会来挖掘自身的潜力。

  2、给动力。这种动力主要是精神的,要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。

  3、给时间。对青年教师的成才不能急于求成,要给予他们充分的信任,允许他们失败,给予他们奋斗发展的一定时间。

  三、近期个人发展目标

  1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,努力学习新理论、新理念,提升自己的知识素养。

  2、坚持每天读书两小时,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力。

  3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型老师。

  4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,

  多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。

  四、未来三年发展规划

  1、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

  2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的业务素养,成为了一个有内涵的教师。

  3、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。

  五、具体措施

  1、养成天天阅读的好习惯。

  在理论学习上,引导教师勤于学习,有学习的强烈意识和良好习惯;善于学习,有学习的有效方法和学习质量;学以致用,有学习的深度思考和实践行为。

  2、做一个勇于课堂实践的老师。

  课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

  3、坚持写“教育反思”。

  教学反思是“老师专业发展和自我成长的.核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。

  4、加强基本功训练。

  “三字一话一画”的教师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”

  5、制定教师个人成长计划。

  教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。作为青年教师,更应注重自我发展,确定个人成长规划,提高自身素质。

  人的潜能是无限的,青年教师一定坚持理论与实际相统一的原则,挑战自我,完善自我,发展自我,实现自我,为学校的发展贡献自己的力量。

  教师个人学习计划 篇11

  随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位,必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高自身素质。为此特制订个人学习计划。

  一、学习目标:

  为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现结合自身实际情况,我对自己工作、学习制订以下规划:

  1、加强学习,掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

  2、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

  3、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

  4、加强学习,掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形势的发展。树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

  二、学习内容:

  根据自身情况,我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期,在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”

  开展自学和研究课,而在教育科学研究、个人修养方面,也要有一些有益的自学活动。

  三、具体措施:

  1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。

  2、大胆尝试,创新,使教育教学有新的突破。强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

  3、加强自身素质的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的`教育教学论文。

  4、通过个人自学保证教师的自学效率,在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;以过程为主,提高能力;以实践为主,开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向。

  四、 具体方案:

  1 、充分利用学校订购的教学刊物进行研究,寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

  2、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,在了解别人的教学方法的同时,不断交流自己的体会,改进自己的教学方法。

  3、按照学校提出的读书指导意见,认真学习教育家的书如《给教师的一百条建议》、《教育新理念》等专业书籍,每学期至少读 2本书,做到边读书,边反思。

  4、读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,每读完一本教育专著,写好一篇有质量的读后感,形成自己的成果。

  教师个人学习计划 篇12

  书是风帆,可以把我们推向浩瀚的大海,在我们面前展开一个广阔的世界,一个苍茫的宇宙;书是时代的波涛中航进的思想之船,使我们感受到时代脉搏的跳动,历史前进的脚步声;书是我们的良师益友,它教我们辨别真与假、善与恶,分清爱与恨、美与丑;书是我们的忠实伴侣,苦恼时,书能给我们安慰;迷惘时,书能给我们信念;消沉时,书能给我们乐趣。为了提高个人素质,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特拟订读书计划如下:

  一、读书目的

  1、树立“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。通过读书拓展自己的知识,使胸襟变得宽广。

  2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。逐渐学会转型,适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。

  3、在读书的过程中培养意志力,改善自己情绪,消除消沉、焦虑和压抑情绪,促进身心健康,以良好的心情投入到工作中去;通过阅读有益的.书刊形成良好的心理素质和健康的人格,提高自己的科学和人文素养。

  4、通过读书,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象。不断提升自己的文化内涵和内在修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。养成良好的阅读习惯,提高自己的观察力和洞察力。

  5、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。

  二、计划阅读书目

  1、中国古代文学部分:《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名著等。

  2、中外现、当代文学部分:《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等。

  3。专业书籍:《教育大境界》、《魏书生的民主教育》、《新课程教师必读——经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》、《实践新课程》。

  4、中外古典名著:孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。

  5、国内外的期刊杂志:《读者》、《青年文摘》等。

  6、励志哲思书:《学习改变命运》、余秋雨的《人生哲言》等。

  三、计划与安排

  1、每周阅读一小时,每月听一次讲座,写一篇读书心得。

  2、在保证完成每日计划的同时,坚持每天阅读半小时,培养安静、平和的心态,阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面。

  3、经常去图书馆查阅资料,以了解最新社会动态。

  4、在学习专业知识的同时拓展自己的视野,全方位提升自身素质。

  5、合理利用互联网、电视等资源进行学习,及时了解各方面知识,努力实现“一专多能”。

  四、读书选择

  1、读书选择。积极开展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想,改革目标及相关政策等。

  (1)《教育新理念》。

  (2)《给教师的一百条建议》。

  (3)《教师专业化的理论与实践》。

  2、避免形式主义,走过程,紧密结合自身的教学实际,以“问题为中心”,着眼于教材、教法、学法和教学管理。将阅读与教学工作紧密结合起来,注重提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来,注重提高综合素养。

  3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位开展读书交流会、课题研讨会等交流研讨活动,让各种思想在相互碰撞中擦出火花,从而达到取长补短,优势互补,资源共享,感受“读万卷书,行万里路”的豪情壮志,领略浩瀚书林中的亮丽风景。

  教师个人学习计划 篇13

  20xx年暑假是我的学习提高时间,在这个加油站里,我将完成如下学习计划。

  一、指导思想

  立足于教师个人的自我发展,珍惜认识自我,反思教育,自觉提高的平台。我将树立新课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。达到以增长自己的专业化知识为基础,提升专业化技能为目标,向优秀学习,向专家靠拢,用心改变自己,跟上时代步伐和节奏,做向上向善的教育人,不断引领孩子们学得更好。

  二、学习内容与形式安排

  以本次课程安排为主要内容,分专业理念、教学设计与教学技能、教学研究、教学评价与反思、师德修养和信息技术与学科教学的深度融合等几个板块,以专家讲座为主要内容,以视频试听为主要形式,在边听与边思考边评论中进行,定时要认真独立完成相关作业。

  三、研修措施

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。即坚持不懈地学。多渠道地学。广泛地学。

  2、善于思考,在实践中探求、感悟。

  要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3、勤于动笔,提高教育科研水平。

  及时积累专题研究的第一手资料。尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的`明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

  教师个人学习计划 篇14

  为了更好地适应新课程教学的需要,努力提高自身的教育教学水平,并在科研、课题上有所发展,在本学期的工作中,我将从以下几方面进行学习:

  一、勤于学习,丰富自己的理论知识

  1、坚持阅读专业相关知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面。努力从各方面充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学常教常新。

  2、做一名学习型的教师,利用课余时间,进修个人学历,提升个人的文化修养。

  3、积极参加校内外的听课活动,多向经验丰富的教师请教。

  二、善于反思,深刻省察自己的教育教学策略

  1、做一名善于反思,勤于积累的教师。

  2、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。

  3、探索教学规律,努力形成自己的教学风格和特色,成为一名优秀教师。

  三、打造精彩课堂,提升课堂教学能力

  1、在总结自身的教学特点基础上,大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的.特色。

  2、积极参与各类公开课、观摩课、优质课活动,每学期坚持多参加教育教学方面的研讨活动。

  四、乐于研究,增强教育科研能力

  1、在平时的教学中,把自己的行动和教学研究结合起来,不断地总结,发现问题就研究问题,最终解决问题,改进教育教学。

  2、研究过程有序,每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思,记录研究过程中的实践体会。

  总之,我将以做科研型教师为目标,在教学实践中,自觉反思,深入研究。不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题,提高教学效率,坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态,形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。

  教师个人学习计划 篇15

  一、指导思想

  为认真贯彻落实市进修学校关于《进一步加强中小学教师网络学习的实施意见》文件精神,及继续教育网络培训的相关政策,为进一步落实“网络学习培训计划”,促使我顺利完成网络培训学习任务,切实提升自身业务能力,积极发挥在专业发展中的作用,广泛推动素质教育进程,全面提高教育教学质量,根据实际,制定网络学习计划。

  二、学习目标

  (1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。

  (2) 课程分为必修课程和选修课程。

  (3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。

  三、方法及措施

  1、学习的形式:

  采取自学形式进行,利用课外时间在家里自学;也可以利用没有课的`时间到办公室进行学习。

  2、学习的措施:

  保证按要求完成学习任务。并能及时进行网上论谈,网上交流达到共同提高共同发展的目的。

  教师个人学习计划 篇16

  作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行,为此特制定个人培训学习计划,为自己今后的发展指明方向。

  一、发展目标

  教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来,而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。

  二、学习思路

  本年度将结合自己的实际情况,围绕“一德四新”,即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法,“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造,要从单一的、灌输式的教学模式走出来,要主动的把自己教学经验与同事分享,合作探究,采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径,即:学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源,实现自己时时学习,处处学习,高效率学习,高质量学习,真正把继续教育变成自己的终身学习。

  三、具体目标

  以“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚时刻警戒自己。以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使自己成为公民道德的楷模,不断加强自我改造与学习,以提高自身修养,让学生满意、家长满意、社会满意。适应现代教育改革与发展的需要。努力探索与创新,为新课程的顺利实施打下基础。努力提高自己的师德修养,同时把它贯彻于教育教学中。当然,提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展、创新型人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自我,把自己培养成师德高尚的人民教师。围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容,以校为本,积极探索并创建网络环境下的学习模式。加强自身管理,创新教师培训模式,大力开展校本培训,提升教师教育教学技能,提高教育教学质量。

  四、学习内容及教材

  1、政策法规教育:以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规为主要学习内容,进一步提高法律素质,懂法、守法、用法,全面推进依法治教、依法治校的进程。

  2、职业道德教育:以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容,学习优秀教师群体的`先进事迹,把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

  3、教育理论学习:以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容,将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点,加强教师新理念、新课程和新技术的学习,提高教育教学水平,使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

  4、加强对所发资料的学习。多种学习形式贯穿于这一过程:以集中学习、校本学习为主,教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、问题研讨、案例剖析,社会实践、写反思体会文章,写心得等开式进行。

  5、向其它学科领域进军。比如自己感兴趣的音乐科目等,只有将自己的兴趣爱好与教学相融合才能使自己不至于对工作厌倦。

  五、具体措施

  1、专题讲座:积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训,了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容,关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

  2、网络培训:利用现代信息技术,及时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程,边学边改,边查边改。对照《规范》的要求,针对整改中查找出来的问题,制定出相关的整改措施,建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习。

  3、自修反思:在自我进修、自主学习的基础上,以自己的教育教学活动为思考对象,来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析,用教育科学的方式,主动地获取知识,解决教学中的实际问题,提高自我觉察水平,促进自身能力的发展。在前期贯彻实施的基础上,按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求,认真对照检查,撰写自我剖析材料。

  4、校本培训:以学校为主阵地,结合自己教学中的实际,深入研究和解决问题,促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

  5、课题研究:在参训过程中,把自己的心得体会,应用到教学中后要总结摸索经验,注重个案的研究,通过动手写作教学案例,成为真正的反思性实践者。

  学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。

  教师个人学习计划 篇17

  为了充分利用暑假的空闲时间,充实知识、提高业务素养、紧跟经济建设步伐、把握政治发展脉搏,我决定把今年暑假的学习计划如下:

  一、学习内容

  我要系统完整深入地学习《语文课程标准》,理解课程标准的深刻内涵,领会课程标准对小学高年级教师的要求,运用课标解决遇到过的教学疑问。学习教材,包括六年级语文课本和《六年级语文教师教学用书》,对即将要教授的新课程有一个全面深入的研究和把握。阅读一些文学名著,提高自己的文学素养。收听收看中央新闻评论类节目,及时了解国家的大政方针。

  二、学习时间安排

  每天利用早晨六点半的《新闻和报纸摘要》和下午七点的`《新闻联播》节目了解国内国际的大事,晚上八点至九点利用网络查看《人民教育出版社》网站,了解我国语文教育的改革和资源。白天学习《课程标准》和六年级教材,这两项内容计划学习两个星期。随后阅读一些文学名著。

  三、学习效果检测

  一方面写一些博客,及时发表自己的学习体会或学习收获,另一方面写读书笔记,系统完整地记录自己的暑假学习收获。

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