学校教研工作计划

时间：2022-12-02 02:11:12 学校工作计划我要投稿

有关学校教研工作计划合集6篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的学校教研工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关学校教研工作计划合集6篇

学校教研工作计划篇1

　　一、指导思想

　　坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所应对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。

　　二、总体目标：

　　透过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂潜力，促进教师向专业化方向发展。建设完善学校语文、数学、中心教研组网上工作室，为教师带给网上交流学习的平台，促进教师的专业发展，逐步实现校本教研的网络化管理。

　　三、总体思路：

　　突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学潜力的提高，教研水平和科研潜力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

　　四、校本教研的基本原则和过程

　　(一)基本原则

　　1.“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改善”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

　　2.“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题;是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。

　　3.“透过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。

　　(二)基本过程

　　结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思……

　　按照“问题——设计——行动——反思”模式开展校本教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思，要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。要求每一位教师在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己，教学目标在本次课中是否已经到达?主要表此刻什么地方，为什么?预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别?在课上又是如何处理这些区别的，处理是否得当?这次课自己感到比较得当的'地方有哪些?存在的问题又有哪些?什么问题最突出?在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题?需要克服哪些困难和障碍才能做到?这次课上学生的参与状态如何?为什么会有这种表现?等等。

　　五、校本教研的主要措施

　　(一)强化组织和管理，成立校本教研指导小组。

　　成立学校校本教研领导小组，校长任领导小组组长。成立各教研组。

　　校本教研领导小组：

　　组长：乔文秋

　　副组长：孙文玉林桂霞

　　成员：吕雪晶肖海山杨丽琨刘广会王丹丹

　　(二)加强学习和培训，提高全体教师的科研素质。

　　建立促进教师专业发展的培训活动，每学年全体教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为教师年度教研考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。

　　(三)改善和完善群众教研制度，提升群众教研的质量。

　　1.确保校本教研的时间。继续坚持每月的某个星期五下午为群众教研时间。

　　2.拓宽校本教研的资料。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“群众备课”、“群众听课”、“群众讨论”融为一体，逐步改变以前单一的教材研究模式，拓宽群众研究的内涵。

　　3.充分发挥教师个体、教研组群众的作用，逐步改变以前唱“独角戏”的汇报课或公开课或课题研究课，让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改善教学行为。

　　(四)加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导潜力。

　　1.实行小组专题制度。每学期各教研根据教学研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，构成一种人人参与，相互交流的研究氛围。

　　2.立足实效，建立保障机制确保落实到位

　　(1)组织到位。学校构成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研组具体抓的校本教研的管理网络。

　　(2)制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量。

　　(3)人员到位。实施教研组长负责制，成员要深入课堂、研究教学，全面负责语数学科的教学指导工作。

　　附：校本教研月份安排

　　时间

　　校本教研资料

　　备注

　　二月份

　　1.召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟订计划。

　　2.召开教研组长会议，布置学期工作。

　　3.组织参加相关学科教材培训学习。

　　三月份

　　1.建设各教研组网上工作室。

　　2.各教研组活动(隔周一次)。

　　3.校本教研之专业引领观看教育专家语文示范课。

　　4.参加各学科UC网上教研活动。

　　四月份

　　1.各教研组活动(隔周一次)。

　　2.参加各学科UC网上教研活动。

　　3.校本教研之专业引领观看教育专家数学示范课。

　　五月份

　　1.各教研组活动(隔周一次)。

　　2.各教研组网上交流。

　　3.校本教研之专业引领观看教育专家讲座。

　　4.参加各学科UC网上教研活动。

　　六月份

　　1.各教研组活动(隔周一次)。

　　2.校本教研之数学复习课示范研讨。

　　3.校本教研之语文复习课示范研讨。

　　4.校本教研资料的收集整理和校本教研总结。

学校教研工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　坚持以学校工作计划为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满意的学校为宗旨，认真落实兴城四中课堂教学模式改革的基本要求，全面推进我校课堂模式改革进程，坚持面向全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组教师的教学水平和业务能力，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培养学生自主学习、合作学习与探究能力等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步，让每一个教师都提升，作到学生与老师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。

　　二、年部情况分析：

　　全年组共17名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的'风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组教师提出更高的要求，教师结构老中青三结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础。

　　三、主要任务及目标：

　　1、认真实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的具体操作。

　　2、每位教师至少上一节教研组内示范课，并认真进行教学反思并形成书面材料。

　　3、每位教师要参与集体听、评课4—5节以上，及时写好评课材料。每位教师每周听课2节以上，认真做好课堂教学实录和教学反思。

　　4、通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位教师的业务能力、教学水平都提升。

　　5、抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。

　　6、狠抓班风、学风建设。

　　四、工作措施：

　　1、组建年部教研工作小组

　　组长：孔庆国

　　副组长：路平

　　组员：邵成红于桂峡王梓全李丽

　　教研小组全员参与年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。

　　2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。

　　3、在教研领导小组的安排下，分科听课，并及时召开专题教研会。

　　4、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。

　　5、教研时间安排：

　　第5周以后周五：上午听课，下午开研讨会

　　6、教研地点：

　　前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室

　　7、教研形式：

　　（1）同学科听课并评课

　　（2）跨学科听课并评课

　　8、做好教研记录

　　由路平老师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。

　　9、辅助措施：

　　（1）开展优质备课和优质课堂教学评选活动。

　　（2）全组教师要积极参与教研活动，并列入学校考核。

　　附：具体听课安排表

　　时间科目参与教研教师教师内容3月7日语文

　　评课、贯彻课改理念3月14日外语数学物理邵成红范丽颖路平评课、贯彻课改理念3月21日化学政治历史王梓全、赵丽丽、薛翠平评课、贯彻课改理念3月28日外语数学物理鞠革昆、李丽、王大全评课、贯彻课改理念4月4日外语化学史海霞、金丽叶评课、贯彻课改理念4月9日语文化学郝雅研、李刚评课、贯彻课改理念4月18日示范课数学学科评课、贯彻课改理念4月25日示范课英语学科评课、贯彻课改理念5月9日示范课物理学科评课、贯彻课改理念5月22日示范课化学学科评课、贯彻课改理念5月29日示范课语文学科评课、贯彻课改理念6月份课堂教学改革总结学期总结改革反思

　　注：要求讲、听、评课教师自行调好课，保证教研涉及人员全员参与，不准缺席。

学校教研工作计划篇3

　　一、传染病防治工作组织机构

　　组长：冯伟

　　领导成员：

　　教师成员：

　　学生成员：

　　二、认真做好宣传教育工作

　　预防传染病，首先要做好宣传教育工作。在传染病流行季节将采取专题讲座、广播、宣传栏等形式向师生及员工宣传防治传染病的重要性。

　　班主任可以通过开展传染病防治主题班会、黑板报、手抄报、健康知识竞赛等形式使学生了解传染病流行的三个环节及如何控制传染源、切断传播途径，学会保护自己、保护易感者。

　　三、传染病疫情报告工作

　　疫情的报告工作在预防、控制和消灭传染病中起着非常重要的作用。准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

　　每名教职员工及学生均为法定疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病人时，均有报告的责任和义务。可以用口头、书面、电话等方式向学校迅速报告，学校向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生部门报告。

　　如果隐瞒不报、漏报、谎报或者延期报告的，要按《中华人民共和国传染病防治法》追究当事人有关责任。

　　四、切实抓好晨午检工作

　　开展晨午检工作，可以使学校对疫情能做到早发现、早报告、早诊断、早治疗，能有效地控制疫情暴发。晨午检中发现有传染病者要立即通知家长，把孩子领回家中看病治疗，看好后过了传染期再返校上课。学校要及时了解师生的出勤情况、健康情况，确保在第一时间掌握师生的患病、诊断、治疗等相关情况。值日教师在清点人数时对缺勤的师生要了解详情，如实记录，若因病缺课的.要详细记录。班主任对于因病请假的学生一定要问清病症，详细记录在农晨检记录上。

　　五、消毒工作不容忽视

　　消毒是传染病防治工作的重要环节。消毒的主要目的是为了消灭传因素上的病原体和传播疾病的媒介昆虫。每天要在病菌滋生带进行喷雾型消毒，让病菌无立生之地。

　　六、注重个人卫生和校园环境卫生

　　个人卫生和环境卫生是传染病防治工作的重要内容。各班要对教室和清洁区每天进行打扫，确保我们学习和生活的空间整洁、干净。对于不认真打扫或者不扫的班级，学校将通报批评并按相关制度追究责任。

　　各班每天都要检查学生的个人卫生，教育养成勤洗、勤剪、勤换的习惯和重整洁不重名牌、重舒适不重款式的穿着风格。

　　七、积极配合疫苗接种工作

　　学校全体师生要积极配合卫生部门做好“流感”、“流脑”、“甲肝”等疫苗的接种工作，使孩子们能健康成长。

学校教研工作计划篇4

一、指导思想：

　　随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据科学、信息技术、小学英语等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

　　二、工作重点及要求：

　　1. 认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

　　2. 加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

　　3. 公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

　　4 加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

　　5 要积极组织特长学生的培训及各班的.教学工作，力争在本学期的科技作品展示比赛中取得佳绩。

　　6 要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。

　　7 信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

8. 齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

　　9 正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

　　三、工作目标与任务：

　　1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

　　2．科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

　　3．编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

　　4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

　　5．每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

　　四、加强学习，提高教师自身素质：

　　1．各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

　　2．自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

　　3．研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

　　4．教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。

　　五、实施办法：

　　1．期初订好双学计划，切实按计划开展自修和教学活动。

　　2．自学过程中，要认真写好读书笔记。

　　3．落实周查制度，重查课堂教学及方法。

　　4．在学校的指导下，开展好教研活动。

学校教研工作计划篇5

　　校本教研是教育教学质量的可靠保证，是教师实现专业成长的必由之路，是学校可持续发展的重要载体。为提高教研活动实效，让教学研究更好地为教学服务，现将本学期我校校本教研活动构想如下：

　　一、强化教研制度。教研活动是学校一项常规工作，教研活动的顺利开展有助于教师提高课堂教学水平，有助于新的教学理念的实施与交流，是学校发展的动力。为避免以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课教师疲于应付，听课教师陆陆续续的不良倾向，调动教师参与研究活动的积极性与主动性，本学期，我们致力于教研制度的完善。

　　二、改革听课方式。传统的听课以“记”为中心，课堂上，听课老师将精力集中于记教师的教学流程，记精彩的组织语言，记学生的课堂发言。教师记得辛苦，根本没时间来消化吸收。我们认为：听课应该以“听”为中心，听教师精湛的教学艺术，听学生精彩的个性解读，听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿，思精彩背后的教学理念，思解决问题的种种策略，思课堂教学的.更多规律。听课时，只要求教师记下精彩教学环节，培养教师的及时评价能力，提高教师的理论水平。

　　三、教研与课题相结合。本学期，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的基础上，注重突出专题研讨。我们将教研活动与课题研究有机结合，将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中。

　　四、走出去，请进来，发挥“名校”、“名师”作用。

　　五、教研与教师培训相结合。

学校教研工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

　　二、教研工作目标：

　　1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作。

　　2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

　　3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

　　三、教研工作重点：

　　1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，美术与其它学科的.结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

　　2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学生对美术的兴趣。培养他们积极创造习惯。

　　3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。

　　4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。

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