学校工作计划

时间：2021-06-21 16:50:56 学校工作计划我要投稿

【精华】学校工作计划模板汇编五篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的学校工作计划5篇，希望能够帮助到大家。

【精华】学校工作计划模板汇编五篇

学校工作计划篇1

　　妇联家长学校工作计划

　　第一章总则

　　第二章会员

　　第三章组织

　　第四章其它

　　为公布之目的，兹证明上述组织社团之章程文本自二零零五年五月五日起，存放于本署之6/20xx号档案组内，并登记于第1号“独立文书及其它文件之登记簿册”内，编号为9号，该组织章程内容载于附件之证明书内并与原件一式无讹。

　　第一章总则

　　第一条名称及会址

　　本会定名为：妇联学校家长会；

　　葡文名称为：Associacao dos Pais das Escolas Fu Lun；

　　英文名称为：Fu Lun Schools Parents Association。

　　本会会徽为：

　　本会会址设于澳门水坑尾街218号妇联大厦四、五楼。

　　第二条宗旨

　　本会为非牟利团体，以发扬爱国爱澳精神，增进家长的团结互助，加强家长与学校的合作、沟通，协助学校开展教育活动，共同促进学生的学业及身心的健康成长为宗旨。

　　第二章会员

　　第三条会员资格

　　凡就读或曾就读于妇联学校的学生家长及监护人，愿意遵守本会会章及缴交会费，均可成为本会会员。

　　第四条会员权利

　　会员有出席会员大会的权利，享有选举权、被选举权和表决权，可参加本会举办之活动，享受会员之福利。

　　第五条会员义务

　　会员有遵守会章及决议；缴交会费，积极参予本会举办的各项活动和维护本会声誉等义务。

　　第三章组织

　　第六条会员大会

　　（一）会员大会为本会之最高权力机构；

　　（二）会员大会负责通过、修定本会会章；选举和任免理事会、监事会成员；审查、通过理事会工作报告和财务报告，通过会务方针和工作计划；

　　（三）会员大会由理事会召集，每年最少召开一次，最少于开会日期前八天作出通知，该召集书内应注明会议召开的日期、时间、地点和议程；

　　（四）于第一次召集时，出席人数最少过半数方可作出议决，如不足法定人数，大会可于所定召开时间三十分钟后再次召开，届时不论出席会员人数多寡，均为有效；

　　（五）会员大会设主席一人，副主席若干人，取其单数，任期三年，连选得连任。

　　第七条理事会

　　（一）理事会为本会之最高执行机构；

　　（二）理事会负责执行会员大会决议，制定会务工作计划，完成日常会务工作；

　　（三）理事会有向会员大会提交年度管理工作报告和建议、召开会员大会、在法庭内外代表本会以及其它法律规定之职责；

　　（四）理事会设理事长一人，副理事长若干人，理事若干人，取其单数，任期三年，连选得连任。

　　第八条监事会

　　（一）监事会为本会之监察机构；

　　（二）监事会负责监察会员大会决议之执行，监察理事会日常会务运作和财政收支就其监管活动编制年度报告和履行法律及章程所载之其它义务；

　　（三）监事会设监事长一人，副监事长及监事若干人，取其单数，任期三年，连选得连任。

　　第四章其它

　　第九条经费

　　本会的经费来源于会费、社会热心人士捐赠、公共或私人实体的赞助和资助等。

　　第十条其它规条本章程如有未尽善处，由会员大会修改或依照澳门现行法例处理。

学校工作计划篇2

　　20xx-2-18

　　计划提纲

　　一、指导思想

　　（一）关于工作亮点7个

　　（二）关于工作重点5个

　　（三）关于工作难点2个

　　二、工作要点

　　（一）赋予学习型组织真正内含7点

　　（二）鼓励干部将优点发挥到极致4点

　　（三）提高教师队伍专业服务本领6点

　　（四）不断促进学生良好习惯的养成（养成教育）3点

　　（五）向常态课堂教学管理要质量4点

　　（六）整体推进三级课程建设，强化校本课程建设8点

　　（七）构建亲切独特的校园文化5点

　　（八）各口工作要点

　　1.德育工作13点

　　2.教学工作18点

　　3.教务工作7点

　　4.科研工作5点

　　5.电教工作6点

　　6.体育工作5点

　　7.卫生工作6点

　　8.后勤工作5点

　　9.安全保卫5点

　　10.支部工作10点

　　11.工会工作5点

　　附：详细计划

　　一、指导思想

　　围绕“同在蓝天下，请学生享受知心教育”办学理念，高扬“知心教育”特色旗帜；围绕“学会选择，善行天下”校训，推进善行文化建设；充分发挥深度联盟平台作用，整体提高教师队伍的服务本领；构建以资源综合利用为理念的知心课程体系；以养成教育为重点，加大来京务工子女为主体的研究力度；走内涵式发展之路，向“学生幸福成长、教师幸福育人”知心型双幸福学校办学目标迈进。

　　结合即将召开的北京市和东城区教育大会精神，结合东城区教育发展远景，结合学校发展实际，确定好自己的定位和学校“十二五”发展主题：成为东城区教育资源优质均衡发展的优秀代表。集合全体教职员工和社会力量丰富其内涵。

　　（一）关于工作亮点

　　1.请全体教职工参与到学校办学理念和特色追求研讨中来，强化和提升认识水平。结合教师撰写的三年成长规划、假期撰写的主题为“提升与深化”的思考，进一步探讨学校办学目标。明确学校整体建构中的概念与内涵，开学初完成交流工作。五月份完成名言撰写工作。（学校行政办公室执行）

　　2.推进学校文化建设，3月份，学生校服设计着装完毕，提升学生精神面貌（学校德育处执行）

　　3.建设学校礼仪长廊和知心长廊（学校德育处后勤处执行）

　　4.在研讨巩固教学目标的制定与调试的基础上，本学期重点研究过程与方法的预设与生成。（学校教学处执行）

　　5.借助深度联盟校平台，进行学科交流活动。（学校行政办公室执行）

　　6.组织好主题突出的教育教学活动。

　　7.以“资源综合利用”为理念，校本课程建设成为本学期的重中之重。

　　（二）关于工作重点

　　1.激发全体教职工的教育智慧，进一步形成统一意志。全体会增加“静读”环节。

　　2.以提高课堂教育质量为核心，通过通识培训和专家指导，进一步提高教师专业化发展水平。适时评选新一届校级骨干教师。

　　3.提高三级课程整体推进的水平，加强调研和努力，以构建凸现知心教育特色为主的校本课程体系。

　　4.借综合评价之际，整体提高学校各个层面的工作。

　　5.做好绩效工资制度性入轨工作，激励全体教职工投入到知心教育特色追求中来。

　　6.改革充实教代会内容，将期末教育教学体育卫生会、三重一大汇报、教职工提案、重大事项作为教代会常设内容。

　　（三）关于工作难点

　　1.在秩序井然中探索学校校本课程建设。

　　2.以评教评学为抓手，加强对来京务工子弟的个性化研究，通过走出去学习交流，形成学校相应的策略。让教书育人在亲切的沟通交流中完成。本学期走访学习规模相当的3所小学。

　　二、工作要点

　　使全体教职工进一步参与和理解学校整体建构的意义，进一步形成共同的价值追求，不断提升专业化发展水平，让老师们在幸福的工作环境中幸福工作。

　　（一）赋予学习型组织真正内含

　　1.从小处着手，显现师德无处不在，本学期以捕捉“知心校园善行瞬间”为主题，大力宣传学校师生的善言善行。（周京胜主任、孙亮老师负责）

　　2.以师德案例为主，完成3次干部导读。导读干部是：段继鸿、张文英、王爱华。（3月4月5月）

　　3.继续抓好全体会前5分钟读《哈佛家训》工作，每次安排3个故事，力争本学期读完此书，继续寻找教育智慧。（王爱华主任负责）

　　4.五一前完成教职工“知心教育”感悟及名言。（王爱华主任负责）

　　5.狠抓中心组学习质量和党员队伍的学习。（张文英主任负责）

　　6.继续鼓励老师个人阅读，完成从阅读到悦读的转变，适时交流读书心得。（王凤岭负责）

　　7.全体会增加“静读”环节。

　　（二）鼓励干部将优点发挥到极致

　　1.建设合理的干部结构，继续加强干部自身素质的提高，学习分工合作，让群众有所依，做教职工的贴心人。

　　2.鼓励干部创新工作，鼓励新思路、新举措、新主题活动。

　　3.加大干部培养力度，将干部优势发挥到极致，集中精力干事业。

　　4.学期末通过教代会继续进行干部民主测评工作。（王凤岭负责）

　　（三）提高教师队伍专业服务本领

　　鼓励老师完成从旧我到新我的转变。以课堂为中心，搭建平台，通过系列培训，让老师有所启迪有所收获有所行动。

　　1.坚持行政干部周一集体进班听课会诊制度。由王爱华主任组织协调。

　　2.坚持听推门课制度，帮助教师提高业务水平。由王爱华主任组织协调。

　　3.办好教学研讨会。活动安排在5月份，由王爱华主任组织协调。

　　4.加大教育教学交流力度，通过深度联盟的形式，本学期交流不少于2次。由张文英主任组织协调

　　5.继续开展“知心教师智慧育人”、“内炼素质外炼气质”系列培训活动，由王爱华主

　　任组织协调。

　　6.3月底召开主题为“师徒结对往前行”专题会，不断耕耘我校名师诞生的土壤。由德育处教学处共同完成。适时评选学校骨干教师。

　　（四）不断促进学生良好习惯的养成（养成教育）

　　学生的培养情况是学校声誉的集中体现，要为学生终生发展负责。

　　1.围绕校训，继续形成培训计划，开展形式多样的活动，安排好周、月、季度重点项目，狠抓行为训练，常抓不懈，一抓到底。李谷壹具体负责。

　　2.课堂教学中，狠抓学生良好学习习惯的养成，突出“三抓”：从大声、有礼貌、有序表达抓起，从学会倾听抓起，从认真书写抓起，让学生受益终生。

　　3.爱护公共设施教育。

　　（五）向常态课堂教学管理要质量

　　1.行政人员深入到课堂进行会诊，通过课堂观察、结合教案抽查等手段，落实课改精神，切实转变教学观念，提高教师课堂教学管理水平，摸索知心教育内涵。

　　2.围绕课堂教学，以过程与方法的预设与生成为研究重点，王凤岭校长和教学王爱华主任进行专题培训2次。

　　3.组织教师学习并严格落实京教基〔20xx〕16号文件精神，即《北京市教育委员会关于进一步提高中小学教学质量切实减轻学生课业负担的意见》。完善减负制度，继续进行相关问卷调查，改进工作。

　　4.在基础教案的基础上进行高质量复备。本学期进行备课交流2次，学校常态检查3次。

　　（六）整体推进三级课程建设，强化校本课程建设

　　以资源综合利用为理念，努力构建特色课程体系。让以来京务工人员为主体的学生享受基础性与前沿性兼具的课程，探索走教育均衡内涵式发展道路。

　　1.形成新时期的校本课程建设实施方案。

　　2.形成新时期以资源综合利用为特点的多个校本课程实施纲要。

　　3.在一年级试开设外交口语课。

　　4.通过调研，形成以来京务工人员为主的志愿者队伍，讲授农识课程。

　　5.以帽儿课程活动中心为校本课程基地，探索走班制。

　　6.重点抓好《礼仪教育》校本课程。

　　7.呈现以体育特色为龙头的校本课程。

　　8.完善学校的楼道德育课程。凸现学校文化。

　　8.继续培养一批乐于校本课程研究的干部教师队伍。

　　（七）构建亲切独特的校园文化

　　凸显学校办学理念和办学特色，集体会商，借助深度联盟，加大走出去的力度，开阔

学校工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点；以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点；以全面推进素质教育为目的；以现代教育理论为指导。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

　　二、教学研究工作目标

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动；

　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；

　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。(文章转自实用文档频道xx09)

　　3、以教学中的问题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　四、具体措施：

　　1、教育教学理论培训。

　　教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

　　2、抓好教学常规管理

　　新课程的全面推进，教学改革的'不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。定期或不定期检查每位教师教学计划、备课、上课、学生作业布置与批改，听、评课记录等相关材料，并做好检查记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

　　3、充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。积极主动同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

学校工作计划篇4

　　一、指导思想

　　20xx年是落实学校三年发展规划年度目标的总结年，是学校文化建设的关键年，更是学校素质教育成果的攻坚年。依据校情，学校要以党的XX精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻素质教育工作会议精神，进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。促进学校内涵发展，形XX管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化，用心打造"红旗"教育品牌。

　　二、工作目标

　　(一)管理目标：围绕"一种理念"，即幸福教育，幸福人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。

　　(二)创新目标：深化"两项研究"，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新。二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量。

　　(三)发展目标：做好"三项工作"，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养；二是积极推进办学条件标准化建设工程；三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。

　　三、重点工作及实施措施

　　(一)创新学校管理机制

　　1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导"管理者成为工作的合作者"，强化干部队伍"实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚"的"五做到"工作要求。体现"用心观察、耐心指导、诚心交流"的"三心"工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。

　　2.开辟有效途径，通过家长学校委员会及社区教育监督单位联席会议等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。

　　3.加强民主管理和民主监督，利用"校长信箱"、"校长接待日"等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强学校办学实力。

　　4.完善教师评价考核模式。坚持"从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展"的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。

　　(二)加强师资队伍建设

　　1.以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。

　　2.开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设作出应有的贡献。

　　3.通过建立"集中培训、专题培训、研讨交流"的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、"青蓝工程"等形式，加强对青年教师进行系统培养，使5--7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任考核细则。

　　4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、"班主任论坛"等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

　　(三)注重德育工作实践

　　1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。

　　2.突出深化具有学校特色的"四项教育"(思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育)研究，积极探索德育特色品牌形成机制。

　　3.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，确定"一节一教育主题"，提高教育实效。

　　4.围绕"中华魂"主题读书活动，开展"讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人"活动，加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。

　　5.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质性突破。增强学生的环保意识。形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。

　　6.组织德育工作交流论坛活动，激励提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果。

　　(四)深化教学管理研究

　　1.按照"务实，有效"的教学工作要求，以"引领和推进学生自主学习，主动发展"为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。

　　2.加强学科"专题研究"，并严格执行"执教-交流-评价-改进-再执教"的研讨思路。从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善周三下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学每学期组织一次家长开放日活动，每学年组织一次中青年教师课堂教学比武活动。

　　3.继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率。

　　4.根据学校的规划和目标，不断进行教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案切合实际。

　　5.国家课程、地方课程按要求开全开足，积极开展以艺术课、社会实践课及学生社团组织为龙头的系列化校本课程研究，利用各种课程资源，拓展学生特长培养途径和方法策略。开展教学研究活动，探索、开发、编印具有本校特色的校本课程，突出办学特色。

　　6.加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。

　　学生素质评价：

　　1.学生个性特长培养。树立正确的人才观和发展观，在综合发展的基础上，帮助学生发现、形成个性特长，让每个层面的学生都能发现自己的闪光点，享受成功的体验。开展各种兴趣小组和社团学习活动，使每一个学生具有1-2项爱好和特长。使学校艺体工作水平呈上升趋势。巩固体育传统项目及艺术特色学校成果，每学期组织一次全体师生参与的运动会、体育常规项目比赛活动，定期举办学校艺术节、特长生展演、六一汇演、班级两操展演等活动。积极创造条件为学生举办特色个人成果展示，培养名生。

　　2.学生的整体素质评价。完善学校学生各项表彰机制，鼓励学生积极参加实践活动，培养创新能力。完善《红旗小学学生素质教育成长手册》，形成教师、学生、家长、社区参与的评定机制。利用读书节开展英汉朗诵、速算、写作竞赛，营造"书香校园"。学期末评选朗读小明星、读书大王。

　　3.学生心理健康教育。注重心理健康教育与德育、班队会、团体活动的有机结合。加强班级心理辅导活动课的研究，充分发挥心理咨询"温馨小屋"的功能作用，利用校园电视台、广播站"知心姐姐"栏目，出版校报，利用专栏面向全体学生答疑解惑，提高每一个学生的心理健康水平。加强心理辅导的学科渗透，每学期进行两次课堂交流活动。组织一次大型心理健康教育家长学校培训，组织"教子有方"征文活动。

　　(五)推进教育信息化建设

　　1.进一步加强网站建设，完善教师学科主题教学网站，架构以学校网站为主干，学科网站、名师网站、教育博客、校训通为支撑的交互平台，不断提高教师在网络环境下全面利用信息技术进行教育教学的能力与水平。

　　2.加强信息化教学的研究和管理力度，通过计算机辅助教学与网络环境下信息技术与学科整合互动教学模式的探索，为学科课堂教学突破重难点提供有效的途径。

　　3.关注信息化教学的研究骨干教师的成长与发展，注重培养新的研究骨干，打造"和谐、专业、奉献、合作"研究团队。教师按学科建设自己的学科主题教学网站，为与学生交流提供平台，并与有条件的学生建立联系。

　　4.重视网站建设、硬件建设，围绕学校文化建设主题，以建设数字化校园的思路，发挥信息技术的独特优势。做好与各级各类综合性教育网站、专题网站、学科网站的互联互动，使学校网站成为教师成长、成才、成名，提升学校形象，加强学校文化建设方面发挥越来越重要的作用，成为向教育主管部门、社会各界展示"红旗"开放的教育情怀、永恒的教育魅力的重要窗口和阵地。

　　(六)大力实施开放办学

　　1.探讨家长学校工作的方法策略和实效，构建起学校、社会、家庭三位一体的教育网络，充分利用社区教育资源优势，拓展工作渠道。创建和谐校园、和谐社区。

　　2.每个班形成强有力的家长教育委员会，参与制定班级教育教学活动制度，发挥家委会教育功能，形成学校家庭教育合力。

　　3.家长学校每学期举行一次大型家教培训活动，确立主题组织家校交流研讨活动。

　　4.创造条件实现社区

学校工作计划篇5

　　一、指导思想

　　本学期，学校将认真学习镇教育组、县教育局有关会议精神，根据我校办学理念及工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主线，继续狠抓常规教学管理，强化校本教研，以九年级中考为突破口，全面提高教育教学质量。

　　二、目标任务：

　　1、狠抓教学常规管理。一是抓制度落实，规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理；二是加强质量监控，抓好七年级、八年级学科质量跟踪管理，力争全县质量检测进入前六名；抓实九年级的全员质量跟踪管理，确保XX年中考成绩进入全县前五名，升入乐亭一中的人数达到或超过40人；三是加强教学指导，以课堂为载体，以教学为中心，大力推进课堂教学改革活动。

　　2、加强教师队伍建设。一是加强师德师风建设，激发广大教职员工的工作热情；二是加强青年教师和骨干教师的培养；三是加强班主任队伍建设，努力培养一批年轻的班主任队伍。

　　三、具体工作：

　　（一）、队伍建设：

　　1、领导班子建设。要创设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；工作抓住时机，决策慎重、果断，办事雷厉风行，遇事决不能等一等、拖一拖、压一压；要深入工作之中，想事、干事、干好事，发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，做到既有分工，又有合作，认真实施、抓出成效，出色完成本职工作；要以身作则，不断提高自身的教育教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力等，敢于对老师说“向我看齐”。

　　2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表的良好风气；加强师德修养，弘扬教育人道主义，严禁体罚或变相体罚，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。

　　（二）德育工作：

　　1、进一步探索加强学生思想道德建设和行为规范养成上的工作策略和方法，健全制度，完善教育网络。

　　2、“学生管理就是班级管理。”因此要继续加强班主任队伍建设，加强班主任的学习、交流，提高班主任工作水平。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。填写好班级工作日志，班主任对学生的出勤情况、班内学生表现每周一公布，每月一小结。

　　3、班主任要强化对学生的管理，每天要找重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与家长取得联系。班主任要切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析好差的根源。

　　4、继续充分利用周会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出道德建设和学风建设。每周主题教育活动务求实效，打造各年级组每学期特色主题教育活动。坚决反对以课代会、以考代会、以事代会现象的发生。

　　5、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定期通过家访、家长会、通讯联络、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

　　（三）、教学工作：

　　主抓教学的领导，在本学期进一步深入教学一线，及时了解教学动态，从问题入手，细化、规范教学管理。教导处和政教处要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、每月一试工作,制定出详实的检查标准:

　　1、备课：教师要钻研课标、教材、教法、学生。要坚持同头备课，要多进行研究、交流，确定章节的知识系统和知识要点。备课应达到的标准为：备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每节课后能写好教学反思。政教处实行周抽查月检查制，年底顺利迎接县局联查。

　　2、上课：要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学手段要新，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会理解，学会学习。要杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法。

　　3、辅导：要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、吸收知识的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地损耗学生的时间。年级组长、班主任、任课教师要切实保证自习的安静，学科教师要及时入班辅导。

　　4、作业批改：要细，要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足。作业要适量，要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩罚性作业。

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