教研计划幼儿园下学期

教研计划幼儿园下学期（通用6篇）

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的教研计划幼儿园下学期，欢迎阅读与收藏。

　　教研计划幼儿园下学期 1

　　本学期我园教研工作将继续规范常规管理，创新教育方式，提高课堂质量，加强课题研究，提升教师素质为出发点，在实践中不断创新，不断提高，具体工作如下：

　　一、注重业务培养，提高保教质量

　　本学期我们将继续实行保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的具体问题，经常深入课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服务好。

　　二、抓好一日常规，保证课堂质量

　　在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”；重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

　　三、开展系列活动，提高教师素质

　　教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平。有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习，扩大教师的.视野，抓住到市、区各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

　　四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　　1、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别情况个别处理。平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关心。

　　2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3、本学期继续开展家长会，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

　　教研计划幼儿园下学期 2

　　一、工作思路：

　　根据我园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

　　二、现状分析：

　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

　　2、在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

　　3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。

　　4、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。

　　三、工作重点：

　　1、加强各学科知识的学习与培训，引导教师从研究幼儿的学习特点出发，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。

　　2、各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的.项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。

　　3、各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。

　　4、继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容。

　　四、工作要点：

　　（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、歌唱等活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　（2）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

　　（3）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

　　（4）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

　　五、各月工作安排：

　　九月份：

　　1、各班做好迎新生工作。

　　2、制定教科研工作计划，组织好开课秩序。

　　3、早操的编排和训练。

　　4、教学常规和幼儿一日常规检查。

　　5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。

　　十月份

　　1、国庆节，对幼儿进行节日教育。

　　2、教师教玩具比赛。

　　3、教师六项技能比赛。（园内各选一项比赛）

　　十一月份：

　　1、继续开展公开课。

　　2、做好卫生清洁工作。

　　3、检查教师月计划、总结完成情况。

　　4、班级常规工作，抽查及考核。

　　十二月份：

　　1、庆元旦活动。

　　2、研讨：如何写好幼儿评语。

　　3、复习，做好学期考核准备。

　　4、各年级进行学期末家访、家长问卷调查；

　　一月份：

　　1、各部门开展学期末总结工作，清点物品，账目结算工作；

　　2、宣传家庭安全教育知识。

　　教研计划幼儿园下学期 3

　　一、本学期教研工作的内容：

　　《幼儿园教育指导纲要》中提出，“教育活动的组织应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”区域活动是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式。是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，不但深受孩子们的喜爱，而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。

　　在多年的实践过程中，我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性，知道在区域活动中材料是引发幼儿主动建构对周围世界认识的'中介和桥梁；对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物化，教师可以通过准备好的材料，对幼儿实施间接的、隐形的指导。然而在组织实施中，在区域材料的投放和教师的指导评价上研究还不够深入，还存在不少问题。

　　二、研究目标：

　　1、能对区域活动材料的功能、性质、特征、结构有全面的认识，在了解不同材料的基础上，有针对性地投放材料。

　　2、探究区域活动材料投放的原则和策略，合理投放材料，促进幼儿主动参与区域活动，满足不同幼儿发展需要。

　　3、注重在区域活动中对幼儿的观察，适时进行灵活的指导，师幼共同评价区域活动，有效幼儿各方面能力的发展。

　　三、主要措施：

　　1、加强理论学习与反思。采用自学、集体学习等方式，加强相关理论知识学习，重点学习区域活动材料的的功能、性质、特征、结构等；区域活动的组织和指导等相关内容，对一些教育理念进行理解、内化，并用于指导实践。

　　2、各年级组在交流研讨的基础上，确定研究的具体内容，明确目标，组织学习、观摩、研讨活动，共同进行研讨和实践。

　　3、以实践求实效，让教师在实践中提升对区域活动材料的投放和指导评价重要型的认识程度。采用观察指导、案例分析、现场研讨等方法提升在主题背景下开展区域活动的能力。通过教师对区域活动设置、材料投放、指导评价、幼儿发展等方面来进行研讨，阐述自己的想法，通过开展各种层次与方式的展示和研讨活动，提高教师互动的实效，促使教师在展示交流中收获成功并学会如何反思。

　　4、将日常工作中收集的文献资料、教育随笔、研讨的记录、实施的结果等进行总结，开展教研汇报交流活动。

　　教研计划幼儿园下学期 4

　　新的一年有新的希望，20xx龙年已经到来了。迎接20xx，那是一种崭新，一种新的渴望。必须要有新的开端，不能等待，不能消磨时光。只要齐心努力，我们相信，我们的生活会变得更好。

　　因此，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心总结交流，进一步完善自我，共同提高。

　　本学期教研工作以园教研会议，全面落实"幼儿园教研工作目标"，以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作，将我园的素质教育工作推向新的台阶。

　　一、以理论学习为抓手，促进全组教师理论水平的整体提高。

　　1．安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2．扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。

　　幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。

　　二、以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础。

　　1．观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

　　2．公开课讨论，组织每个教师轮上一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

　　3．积极参加区、园组织的各种教育评比，教育活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。

　　三、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。

　　1．反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。

　　2. 教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨。

　　3. 鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，有效地提高教师的教学水平和教研能力！

　　四、加强课题研究，提高科研水平

　　通过理论学习等使全组教师了解正确的科研思路，掌握科学的研究方法，在身体力行的课题研究中加深认识、熟练技巧，感受科研的实效，体验思考的乐趣，使本组教科研工作上档次、有质量、高水平，重点做好以下几点：

　　1. 课题研究从注重形式的.规范到注重实质的规范。要营造实事求是的研讨氛围，课题研究的绩效要体现在教师教育观念的更新，教学设计的优化上。

　　2. 课题研究从注重模仿到注重对问题的探究思考。教师要融会贯通、科学地运用教育学、心理学等相关理论指导自己独立进行课题研究，并能从科研中获得成功感。

　　3.课题研究从注重结果到注重过程与结果相结合。教师要用科学发展的眼光来实施课题研究，完善操作过程，使课题研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。

　　五、具体安排：

　　第一、二周：

　　1．制定教研组计划、教学计划及交流班级计划。

　　2．提出本学期教研组教学的重点，大家进行探讨。

　　3．讨论教师节及中秋节的活动内容。

　　4．优秀教案的交流活动及新书的推荐活动。

　　5．讨论"庆三八""夸夸我的好搭档"活动的内容及形式。

　　第三、四周：

　　1．准备验收前的准备工作。

　　2．讨论4月份的教学要求，制定游戏计划。

　　3．讨论"走进大自然"活动的内容及注意事项.

　　4．各班编排好新早操、律动，进行观摩早操活动的准备。

　　第五、六周：

　　1．继续深入加强随堂听课活动，提高听课评课的能力。

　　2．加强本教研组教学重点实施的探讨，就各班不同的情况进行汇总并提出新的目标。

　　3．汇总家长会情况以及教学中的问题。

　　4．课题每月一小结，各组对实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改.

　　第七、八周：

　　1．讨论5月份的月目标及课的安排。

　　2．学习新的半日活动安排，进行探讨，对于不明白之处重点研究。

　　3．谈谈近日的教学重点的实施情况及下次的重点。

　　4．学习生活活动的内容、组织实施，每人谈谈自己学后的体会。

　　第九、十周：

　　1．谈谈实际工作中的困难，组员们群出群策，共同解决困难2．制定二周的教学计划。

　　3．每个组员讲讲自己的听课评课的内容。

　　4．各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。

　　第十一、十二周：

　　1．交流教育笔记。

　　2．继续学习"学习活动"的内容及组织实施，让大家谈谈自己的体会。

　　3．对于教研组的教学重点的汇总制定进一步的内容和要求。

　　第十三、十四周：

　　1．制定6月份的月目标及二周的教学安排。

　　2．继续学习"游戏活动"的内容及组织实施。

　　3．大家讨论一节课，为这节课制定教案，组织教师演示。

　　4. 庆"六一"节目编排。

　　第十五、十六周：

　　1． 庆"六一"亲子活动开放。

　　2. 学习5岁幼儿的年龄特点及发展水平，并联系实际谈谈。

　　3．谈谈如何依据幼儿的年龄特点制定教育目标，选择教育内容。

　　4．制定二周的教学安排。

　　第十七、十八周：

　　1．讨论教学重点实施的情况及不足之处，指出下次重点。

　　2．制定教学复习计划。

　　3．每人完成一篇科学论文。

　　4．讨论：本学期"幼儿在园情况汇报单"内容。

　　5．课题实施交流活动，教研组研讨：关于课题的信息收集、成果评比。

　　第十九、二十周：

　　1．教研组工作小结交流。

　　2．班级工作小结交流。

　　3．回顾本学期的工作为下学期打好基础。

　　任何产品都有保质期，教师呢？在21世纪--网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。以前是"不进则退"，现在是"慢进则退"，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。

　　教研计划幼儿园下学期 5

　　幼儿园的教育教学的有利落实还需老师们的精心设计和用心研究，在以《3-6岁儿童学习与发展》的内涵中，布置以幼儿自主性学习的活动环境，本着以一切为了孩子、为了孩子一切的教育理念，打造一支高素质的团队，把幼儿教育做得更精更细。

　　1.认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》并有效的利用其中的价值，使每个孩子得到更多更好的知识与技能。

　　2.通过开展形式多样的教研活动，积极落实有效备课，不断提高教师的专业素质和教育实践能力。

　　3.结合学科组研讨形成经验分享，优化教师对各领域教学活动组织的感受和理解。

　　4.形成科研氛围，在日常研讨中提升组员的教科研意识，提高研究的价值，在教研团队中起到引领和示范作用，促进资源共享，共同成长。

　　二、本学期教研工作重点

　　1.加强理论学习，提高教师理论水平。

　　不断领会《幼儿园发展能力课程》，将所学内容融汇贯通，集体研课，将二次备课的相关内容以一周教学活动链的形式展现，加强理论学习，定期交流和研讨各类幼教科研书籍、刊物上的专业文章，帮助教师养成良好的学习、交流氛围，发表有效文章。

　　2.扎实有效地组织好每周一次的教研活动。

　　教研组长每周组织一次教育研讨活动，就各自在课程实施中遇到的难点、疑点以及困惑的`问题进行分析研讨，记录研讨后的修正方案，力求形成有效的教育策略，提高教师，特别是新教师的反思、评析能力。

　　3.边学边做。在实践中反思、改进，不断提高教师理论联系实际的能力。

　　认真做好活动反思、家访、听课、幼儿日常观察等每月的记录工作，及时讨论和小结工作中的得失，在交流中求提高，以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，以点带面开展各项活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习各班不同的优势教学，丰富教师带教和组织活动的经验。

　　4.认真开展教学研究，上好公开课，提升教师专业化水平，为教师提供自我剖析、自我审视和自我展示的舞台。

　　5.定期开展绘本的研究，通过实践提高教师对该领域活动的理解和实施能力。

　　6.定期进行主题墙研讨，及时总结主题墙的教育性、实效性、艺术性、参与性及年龄特点。丰富适合幼儿参与的与课程同步的区域活动。

　　7.各班开展好“家长会”、“家长开放日”“半日活动”等，并开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。

　　8.加强师德师风的学习，并撰写论文。

　　9.严格做好春夏季幼儿卫生保健的指导工作，及时将健康教育和幼儿的一日活动有机地结合起来，时时关注幼儿健康，以有效的方式让幼儿体会到健康的重要性，更好地使幼儿养成注重卫生保健的良好习惯。

　　三、园本特色

　　目前没有园本特色，希望以后开展。

　　四、月工作安排

　　3月份：

　　1.做好新生入园登记工作，调查大班幼儿入小学名单，保健医生收齐幼儿预防接种证原件和复印件。

　　2.制定园务计划、教研计划、卫生保健计划、班级计划及周逐日计划、区域活动计划、教师个人计划等。

　　3.各班班级环境卫生整理，检查玩具的安全性。

　　4.各项设施、环境、食堂的安全检查，排除安全隐患。

　　5.制作幼儿电子档案。

　　6.主题墙创设及教玩具制作。

　　7.安全教育周活动。

　　8、开展3月8日爱妈妈亲子活动

　　9、幼儿测评

　　10、教职工月考核

　　4月份：

　　1.更换宣传栏内容。

　　2.幼儿常规教育及常规检查。

　　3.各班教师互听课。

　　4.学习指南。

　　5.开展“清明节、植树节”主题活动。

　　6..制作幼儿电子档案。

　　7.安全教育周活动。

　　8.幼儿测评

　　9.教师月考核

　　10.做好大班幼儿报名工作

　　5月份：

　　1.儿童节节目、方案预定。

　　2.教师基本功比赛

　　3. 各班幼儿画展。

　　4.安全教育周活动。

　　5..春游活动。

　　6. 制作幼儿电子档案。

　　7、幼儿测评

　　8、教师月考核

　　6月份：

　　1庆祝“六一儿童节”。

　　2.业务学习。

　　3.教师征文比赛

　　4. 发放家长调查问卷

　　5. 制作幼儿电子档案。

　　6.幼儿测评。

　　7.教师月考核

　　8.大班幼儿毕业典礼

　　9.各班总结，评选好孩子并颁发奖状。

　　10.资料汇总、归档。

　　教研计划幼儿园下学期 6

　　一、情况分析

　　新的学期新的教师有着新的教育观念，我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，让我们每位教师之间观念于经验的互补提供有效的教育平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐，互帮互助，团结向上的集体。

　　对于如何有效培养孩子的友好交往能力感觉有难度。

　　二、提导思想

　　结合本园园务工作重点，本着“一切为了孩子”的.宗旨，在吸取积累的诸多有益经验的基础上进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，提升教师的教学能力和专业素养，优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康，和谐地发展。

　　三、工作重点

　　学习、认识、谈论游戏，对幼儿发展的价值和作用，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，提高教师的教学反思能力。

　　四、具体措施

　　1、开展相关理论的学习，更新教师教育观念，掌握中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学工作奠定理论基础。

　　2、加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的能力＠通过了解新教材，采用个人自学，集体学习的形式进行。b明确教研组工作的重点，研究专题，深入学习研究，解决培养中班幼儿、培养能力中遇到的一系列问题，优化教研组专题计划的实施过程c丰富教研形式，优化教研质量，思考适合新教材实施的教研新模式，引导教师积极参与，有效互动d学习课改新理论，新观念，并加强对自我对教学实践的反思。

　　3、开展各项活动，提高教研质量

　　a通过观察，交流，集体反思等活动形式，提升教师设计教学方案，反思教学活动的能力b有效进行教研组专题计划实施，做好及时的观察，分析，反思工作。

　　4、加强班组建设，促进教师的成长

　　a鼓励新教师积极参加院内的各项评比、展示活动，并予以及时的帮助；提升应有的教学能力b进行多形式的备课方案（集体、个人、两者相结合三种形式）提升教师把握目标制定的能力。

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