小学教研组学期工作计划

时间:2023-05-01 09:30:58 学期工作计划 我要投稿

关于小学教研组学期工作计划三篇

  时间过得可真快,从来都不等人,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候写一份详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的小学教研组学期工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小学教研组学期工作计划三篇

小学教研组学期工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期品德教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求,结合学校实际情况和学科特点,以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥创新精神和探究积极性,扎实开展研究,遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究;营造良好的.教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。

  二、本学期拟开展的主要工作

  (一)、加强理论学习,提高教师教科研水平。

  1.组织全组老师学习20xx版新课标;

  2.鼓励组内教师积极撰写教学论文,申报课题;

  3.申报县集体课题。

  (二)、注重常规落实,提高课堂教学效率。

  1.加强教学常规的检查工作,确保品德学科的专课专用;

  2.上好地方课程《金陵文化》,组织骨干教师参加县赛课。

  三、月工作安排:

  二月份

  1.制定教研组计划。

  三月份

  1.参加县教研组长会议;

  2.组织全校品德教师学习20xx版新课标;

  3.讨论申报县级集体课题。

  四月份

  1.组织教师网上参加省品德课标培训;

  2.尤珍珍老师参加市品德学科骨干教师研究活动。

  五月份

  1.端云瑶、陶美萍教师参加县级金陵文化赛课;

  2.申报县级集体课题;

  3.参加三区县品德连片活动。

  六月份

  1.组织骨干教师参加市县个人课题申报;

  2.组织教师做好期末调研工作。

小学教研组学期工作计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本,以提高质量为核心,以促进公平为重点,以改革创新为动力,以学科发展共同体建设为抓手,进一步深化课堂教学改革,促进教师专业发展,提高教育教学质量,提升学生核心素养。

  二、任务与目标:

  1.加强学习,领悟课程转型的本质与实施要求

  为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,适应新时期基于核心素养的'课程改革要求,教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标,以社会主义核心价值观为引领,以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。

  2.加强建设,提升学科发展内涵

  (1)加强道德与法治学科发展共同体建设。小学道德与法治学科发展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。他们在完成主任学科和班主任等工作的同时,潜心研究小学道德与法治教学研究,不仅自身育人水平得以加强,也带动了校内同学科教师的教学水平。本学期,要继续加强道德与法治学科发展共同体建设,通过会课、研讨、读书交流等活动,强化共识,打造队伍,提升内涵。

  (2)加强校级道德与法治学科教研组建设。学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮,是提升全市品德教学质量的基本保障。在前几年倡导成立教研组的基础上,本学期要进一步加强落实,做好过程性指导和期末检查工作。

  (3)组织开展一课三磨活动。组织集团内各学校一课三磨活动,主要以青年教师为主。

  (4)组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动;二是道德与法治教学研讨活动;三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。

  3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设

  本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标,进一步加强学科发展共同体建设。积极参加兄弟学校的互动交流,为青年教师提供学习、交流、展示的机会,发挥同伴合作,资源共享的作用,促进青年教师的专业成长,不断壮大我校道德与法治学科骨干教师队伍,努力实现“骨干带整体”的愿望。

  (1)QQ平台的及时沟通

  (2)举办好学科发展共同体教学成果展示活动

  (3)收集整理研究成果集。

小学教研组学期工作计划 篇3

  一、指导思想

  结合学校实际教学情况,认真学习《数学课程标准》中关于“解决问题的策略”的目标要求,围绕课题的学期计划,抓住要点进行突破,以解决问题的策略研究为抓手,对数学教学中问题进行反思、总结,切实提高课题研究的有效性。

  二、阶段性目标

  1、进行有关“解决问题教学的策略”理论的`学习与相关问题的思考。通过网络、图书馆等多渠道获取知识,认真阅读相关书籍、杂志和文章,以便深入了解“解决问题教学的策略”研究。本学期,一方面我们将给老师们提供许多相关书籍,另一方面也会给老师们留出充足的时间去浏览自己喜欢的文章。

  2、坚持深入课堂调研活动。本学期,我们将继续开展课例研究,通过示范课和研讨课,特别是研讨课中出现的问题进行交流和研讨,依次改进课堂教学策略。

  3、积极开展沙龙活动。收集整理教学中遇到的问题和好的经验,以沙龙的形式,大家共同合作解决问题,也可以借此分享彼此的经验,共同提高,寻找合适的解决问题教学的有效途径与方法。

  三、具体安排

  9月:开展好一次主题沙龙活动,主题是《如何在教学中培养学生提出问题的能力》

  11月:

  1、由刘笋老师执教一节校级示范课,引领年轻教师。

  2、开展同课异构活动:王寅琰《解决问题的策略》

  裴文明《解决问题的策略》

  12月:组织开展好一次学习观摩活动

  1月:开展好一次课题总结活动

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