小学教学学期工作计划

时间：2023-01-02 05:56:25 学期工作计划我要投稿

【精选】小学教学学期工作计划四篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的小学教学学期工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】小学教学学期工作计划四篇

小学教学学期工作计划篇1

　　本学期，教导处在校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了期初工作计划的各项任务，促进了学生身心全面发展，提高了教学质量。

　　回顾所做的工作，现总结如下：

　　1.期初组织了音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、兼职教师的培训。

　　通过培训，要求根据各科特点进行教学，音体美等专职教师要认真备好上好每一节课，杜绝让语数英抢课；进一步明确了综合、校本与健康课程的课时及教学的要求，保证各类课程开齐上足上好。

　　2.坚持教学“五认真”月常规业务检查工作。

　　本学期，根据《小学奖励性绩效工资发放办法》，要求教师认真做好教学“五认真”工作，月检查主要以备课、作业批改、组织测试三方面为主，对发现的问题及时进行会议通报，并要求及时整改，并与月基本津贴挂钩。9月份、12月份重点检查了语数英之外学科的备课与作业批改，特别是科学、品德、美术等作业，主要是为了促进其教学任务的完成，改变以往轻副科、重主科，少数兼职教师不能按时完成术科教学任务的现象，起到了很好的效果。

　　3.抓好写字教学，提高书写质量。

　　本学期曾多次召开二、四年级写字指导教师会议，要求指导教师首先思想上要重视，平时要注重培养学生良好的书写习惯；其次要认真指导，上好写字课，用好习字册。11月20日举行了校级比赛，在临近市级比赛前两周，教导处每天安排一张写字练习分到各班让学生进行强化训练，最终抽到的班级取得了较好的成绩，促进了我校写字教学质量的大幅度提高（12月6日，在溧阳市二、四年级团体写字比赛中，我校二、四年级汉字均获市团体二等奖，四年级英语书写获市团体一等奖）。

　　4.组织二、四、五、六年级有关学科学业质量调研。

　　根据省、市关于学生学业水平测试要求，我校对二、四年级学生全面进行了一次学业调研，调研在常态下进行的，绝不允许加班加点，更不允许增强学生课业负担，调研的目的是为了分析学情与教情。通过本次调研分析，广大教师认识到：只有钻研教材、加强校本教研、提高课堂教率、因材施教、作业做到精选、精讲、抓好后进生，才能提高教学质量。12月14日，在溧阳市小学学业质量抽测中，我校二年级语文、五年级数学名列前茅（均为市前5名），六年级综合学科位于全市中等水平。

　　5.举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛。

　　为落实《英语课程标准（20××版）》要求，营造良好的英语学习氛围，提高我校三年级学生综合运用语言的能力，激励他们学习英语的兴趣和自信心，我校按市级比赛要求举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛，提高了整班朗读与口语交际水平，在市级比赛中获得了二等奖。

　　6.加强体卫艺工作，开展红星少年宫活动，提高学生素质。

　　期初根据溧教体卫艺文件，制定了《后周小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》，并在体育课、大课间活动、室外活动课、音乐、美术等课程中积极落实；期末根据《体卫艺考评细则》认真收集、整理、补充有关资料，积极参与市级考评工作。

　　开展红星少年宫活动，活动项目丰富多彩；配合卫生院安排学生体检工作，对各班特殊体质的学生进行了调查登记，体育组认真组织了《国家学生体质健康标准》的测试工作，促进了学生素质的全面提高。

　　7.做好学籍管理工作，规范学籍变动学生的程序与手续。

　　积极参加学籍管理培训，提高运用网络管理的能力，根据学籍管理制度，严格规范入学、转入、转出、休学学生的程序与手续，并做好资料台帐，12月13日，在溧阳市学籍管理检查中获好评。

　　8.做好图书馆管理工作，提高图书的.借阅率。

　　做好图书借阅登记手续、新书科学分类编码，按时开放，保证师生的借阅时间，新书推荐，让师生及时欣赏；优质服务，让师生享受阅读的快乐，努力提高图书的借阅率。

　　9.其它工作：教职工信息采集更新与上报、流动儿童信息采集与上报、教材征订与管理、红色文化节有关项目活动、教导处台帐资料建设，以及配合学校做好中心工作或配合其他科室做好临时性工作等等。

　　本学期教导处已顺利完成了期初制订的教学工作计划，但还存在一些不足：

　　1.业务抽查中，发现存在以下一些问题，

　　如备课：⑴.师生活动不能突出学生主体地位，学生活动设计较少；⑵.教学反思过于简单，有的甚至没有进行教后的必要反思。

　　学生作业：⑴.学生用笔不规范，如出现学生练习册中用红笔订正的现象；⑵.学生错误之处没有及时纠正或订正后教师没有再次批改。有些班级学生习字册书写、批改等不规范。

　　2.少数教师不愿意外出听课，多数教师术副科教学质量意识淡薄，如科学、品德与社会等。

　　3.学籍管理方面主要是黑户（无户籍学生）、小年龄偏多，尚未有效控制。

　　针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：

　　1.继续加强“五认真”考核工作，做到常规月查与抽查相结合，促使教师更好地做好教学工作。

　　2.加强执行课程意识的力度，加强体卫艺工作，努力提高各学科的教学质量。

　　3.进一步改进学籍管理工作，从源头抓起，有效控制黑户、小年龄偏多的现象。

　　4.建立健全一年级《学生成长记录袋》，重视对学生学习和发展过程的评价。

小学教学学期工作计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期，我校教育教学工作以教师专业发展为重点，强化教学常规全程管理，全面实施素质教育，提高教学质量；贯彻“和谐课堂”理念，加强教学研究，优化课堂教学，切实提高课堂效益。

　　二、具体工作

　　(一)加强教学常规管理工作

　　1、加强教师备课、上课、批改作业情况检查

　　（1）继续加强教师备课检查力度，定期或不定期的对教师备课情况进行检查，要求每位教师在认真分析教材与学生特点的基础上备好每节课，每节课后及时进行教学反思，注重反思实际效果与质量，切实为提高教学质量起到推动作用。

　　（2）加大课堂教学的监控，注重过程管理。进一步规范备课与上课的相关要求，强化“推门课”的力度，加强对重点年级和重点教师的关注。

　　(3)优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。定期对作业的布置与批改情况进行监督。

　　2、学籍管理工作

　　开学初，做好新生入学及学籍管理工作，对各班学生人数进行认真核对，严格学生转入、转出手续要求，对外地就读学生做好学籍管理，力争使我校在校生巩固率达100%。

　　3、做好教学阶段性检测工作

　　为了随时掌握教师教学效果和学生知识掌握情况，每月各年级组织进行一次阶段性检测，教师根据本学科或本年级实际情况进行教学分析与反思，及时改进教学方法，提高教学质量。学校教务处随时对薄弱年级进行跟踪指导。

　　4、继续加强培优补差工作

　　开学初，每位教师认真制定“培优补差”工作计划，加强优秀生的培养和学困生的帮扶工作，认真进行记录。学校教务处将以年级为单位组织学生语、数、外的竞赛活动，并对取得优秀成绩的和学困生辅导工作有明显进步的辅导教师进行考核加分。同时注重“特长生”的培养，认真开展好社团活动。

　　5、地方、校本课程

　　开齐地方课程、校本课程，继续做好校本课程的开发和教学工作，做好同一年级统一内容，定期对校本课程的实施情况进行检查、评比，对完成情况好的班级予以表彰。

　　（二）加强校本教研的实效性，进一步提升教师队伍的`整体素质

　　1、加强教师理论学习，提升教研能力。督促教师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，适应素质教育发展和课堂教学改革的需要。要求教师每人上交20xx字的学习笔记，鼓励教师从自身的教学实践中发现问题、寻找问题，针对教学中遇到的难点和困惑问题，促使教师进行反思和教学交流。

　　2、本学期继续深化课堂教学听、评课活动，开展不同层次教师的研究课、观摩课、示范课（老、中、青），并进行评课、议课，评价教师的教学水平。同时根据不同年级的教学进度，各科相继开展新授课、复习课等不同课型的观摩活动。实施“备课-说课-议课-上课-评课”的操作流程，通过上课教师写好说课稿，听课教师写好评课稿，组织互动讨论，提高上课的效能。同时加强领导听课力度，重视“推门课”。通过听评课结合，及时与授课教师沟通交流，发现问题、解决问题，共同提高。开展优秀课评比活动?

小学教学学期工作计划篇3

　　第十一册音乐教学计划

　　同学情况分析：

　　六年级的同学已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表示来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。同学喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究同学音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。

　　教材分析：

　　本课本是九年义务教育六年制小学教科书，内容包括“唱歌”、“欣赏”、“器乐”、“识谱”等知识。

　　唱歌是学习一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。注重同学用力度、速度的变化手段表示歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

　　欣赏教学是培养同学音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

　　识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

　　综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，教师应依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充沛发挥每一条练习中所包括的训练作用。

　　教学目标和要求

　　一、发声训练局部：

　　复习巩固小学阶段获得的发声技巧。

　　运用获得的音乐知识有感情的表示不同题材、体裁、风格的歌曲。

　　唱好二声部合唱，学习三声部合唱。

　　注意同学变声期的嗓音维护。

　　二、视唱、知识、练耳局部：

　　1、读谱知识：

　　复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。

　　复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。

　　复习总结音的长短：音符、休止符、和点音符、三连音。

　　复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的.强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏和不完全小节。

　　复习总结常用记号、装饰音等。

　　2、视唱局部：

　　复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶和五种五声调式音阶。

　　独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。

　　练习视唱二声部歌曲。

　　练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱（奏）方法。

　　3、练耳局部：

　　听记二拍子或三拍子的单旋律（调号可根据同学实际情况而定）

　　听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行和同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表示上的意义。（不讲概念）

　　听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差别。

　　具体的教学措施：

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性发展。

　　2、培养同学音乐创作能力，确保同学自主学习的质量。

　　3、深入课堂，充沛调动同学学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导同学的参与性、参与性。

　　4、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不时培养和提高同学的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。

　　5、积极参与学校和其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

　　6、在工作中不时总结与考虑，虚心听取和请教各位教师以和有关领导的意见和见议。

小学教学学期工作计划篇4

　　依据中心校20xx年工作意见,结合我校实际,特制定我校XX年－20xx学年第二学期教学工作计划

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，全面落实中心校20xx年工作意见，以办人民满意的教育为目标，进一步推进素质教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会提供智力保障。

　　本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，贯彻落实中心校二0一一年工作意见，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

　　二、具体工作：

　　(一)重视师资队伍建设

　　教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

　　1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，培养一批具有创新意识、有一定教学个性、教学特色的学科骨干教师，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

　　2、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。

　　3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

　　4、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

　　(二)立足课堂，深化教学改革

　　课堂是实施素质教育的.主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。

　　1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

　　2、强化听课。加强对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

　　(三)加强教学常规管理

　　全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。

　　1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。

　　2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。

　　3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育，努力培养良好的学习习惯和探索创新意识。创建积极向上的班风和勤奋刻苦的学风。

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