【热门】幼儿学期工作计划集合八篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,很快就要开展新的工作了,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家整理的幼儿学期工作计划8篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿学期工作计划 篇1
一年之计在于春,在这春意盎然的季节,我们又迎来了新的一学期,同样面临着新的挑战、新的机遇。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何让幼儿记住幼儿园的快乐时光,如何让他们尽快的适应小学的生活,将是本学期的重点。下面我从几方面简单阐述本学期的班级计划:
一、班级情况分析
1.优势环节分析:
(1)热爱大自然,喜欢社会活动,乐于交往。
(2)能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作,身体的各部位能协调一致。
(3)喜欢歌舞、手工、绘画,能够大胆地表露自己的感受。
(4)同伴之间愿意分享喜悦、相互关心。
2.薄弱环节分析:
(1)遇到困难的事情就退缩,不愿大胆尝试。
(2)任务意识不强,没有很强的责任心。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域:
1.倾听理解:
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。
2.表达交流:
(1).愿意与不熟悉的人交谈。
(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3).会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读:
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。
数学领域:
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域
1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。
3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域:
1.人际交往
(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。
(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。
(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。
2.行为规则
(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。
(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
3.民俗文化
(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。
(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。
(3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。
健康领域:
1、身心保健
进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。
合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。
正确认识自己,能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
排队走步时较好地持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
美术领域:
1、兴趣与审美
能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的`背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
2、绘画
进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。
能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。
进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。
3、手工
引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。
能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。
音乐领域:
1、歌唱活动
积极地参与歌唱活动。
能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。
能基本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动
(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。
(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。
3、节奏活动
积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。
主动参与自制乐器,辨别乐器的音色。
进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。
4、欣赏活动
倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
四、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。
五、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册
4、坚持每月及时更换“家长园地”, 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在 园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。
5、社区活动——让幼儿对学校附近的***的人员进行采访,了解他们的工作。
四月份
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、开展“相反国”的主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象。
3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。
4、发动家长收集有关主题的资料。
5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况。
五月份
1、庆祝“5、1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。
2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴。
3、社区活动“旋转乐园”,利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿***服,休息后及时穿上衣服。
做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。
5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。
六月份
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!
幼儿学期工作计划 篇2
一、指导思想
要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,就要让幼儿明白必要的安全保健知识,学习保护自我。因为幼儿是祖国的未来,民族的期望,他们的健康和安全时刻牵动着父母、教师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的本事和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,所以,幼儿常常不能清楚地预见自我行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发事件不能作出准确的确定。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情景制定了这一学期的安全教育工作计划。
二、工作目标
1、了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护本事。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识,幼儿构成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能坚持冷静、尝试解决或预防危险。
三、具体措施
(一)经过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育。
引导幼儿学习保护自身安全,增强安全根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育,以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我保护本事的培养目标。
(二)引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情景下都遵从教导,所以,在日常生活中我们应当注重调动幼儿的主动性、进取性,让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举。还能够利用情景表演,将自我保护的学习资料融入游戏之中,能使幼儿在简便、愉快的气氛中巩固生活技能。
四、安全教育
1、预防甲型H1N1流感小知识与孩子一齐学习甲型H1N1流感的相关知识,明白日常生活中预防甲型H1N1流感的`方法与措施。
2、认识日常生活中安全标志
1)教育幼儿认识安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐“三无”车辆。
2)教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。
3)不要随便坐别人的车辆,不跟陌生的人走。
4)认识110、120、119求救电话,明白当突发事件发生时会迅速求助相关部门,学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法,提高幼儿安全意识。
3、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1)防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,掌握火灾发生时正确的自救方法。
2)用电安全。教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3)防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
五、家长工作
幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合,安全教育也如此,我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等,还经过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
幼儿学期工作计划 篇3
一、指导思想
以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心,依据幼儿园全园工作计划,立足常态突出重点、夯实基础凸显特色,努力让思想、环境、行为在实践动作中成为统一体,抓实幼儿园教育教学常规,优化幼儿一日活动。 统筹做好工作安排,张驰有道,给予教师弹性空间,营造健康、向上、和谐善美的工作氛围,有质、有量、有序的推展幼儿园教育教学工作。
二、学期工作目标
分析园所教育教学现状,结合发展需求,确定本学期的主要目标如下:
(一)加强教育教学常规管理,稳抓常规保质量,确保教育教学工作顺利推进。
(二)重视反思研究,激活园本教研活力,创新教育教学研究工作。
(三)深入推进健康教育理念及特色,拓展特色内涵,推动特色发展。
(四)立足自培,加强外训,进行有针对性的培养、学习,构筑教师学习与发展的桥梁。
(五)启动“读书富脑”工程,营造阅读氛围,优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息。
(六)切实做好家长工作,努力营造家园合力的教育环境,促进多向互动,实现幼儿、教师、家长共同发展。
三、主要工作及策略
(一)加强教学常规精细化管理,促进保教质量的提高
我们的工作有些是重复性的,有些是创造性的,不论是什么样的工作,我们都要有扎实的基础,不断提升的思想认识与专业技能,去撑起我们对品质的追求。
1、关注班级常规建设工作,提高班级管理质量。在年青教师占绝对比例的情况下,班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此,本学期我们将细化一日工作流程,关注班级常规管理。如:一日活动的作息时间安排和实施情况调查、教育教学活动组织情况、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园接待家长情况等,以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式,提升班主任的管理意识及班组成员的配合、协调能力,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,服务于家长,服务于孩子。
2、规范备课制度。教研组长每月集体备课、整合教材时先进行教案检查,反馈与指导,及时指出不合理的地方,加以整改。在集体备课中组织教师整合教材,共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,格式统一,目标明确,层次分明。
3、建立健全保教管理人员每周“跟踪日”制度。业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式,深入班级跟踪指导教师组织一日活动,帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验,并进行推广交流,整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。
4、室内、外区域双管齐下,抓过程落实与管理。以区域活动的创建、组织和指导为抓手,有效提高个别化教育及户外体育运动的质量。户外区域观摩以运动器械(购置、自制均可,适合孩子、孩子喜欢的创意器械)展示加固定区域展示(车区、大型建构区、创意涂鸦区、投掷区、沙土区、)加新设创意区域展示(走跑跳区、钻爬区、垂钓区等)进行。室内区域以角色区域和主题背景下的区域相结合进行创建。
5、调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流,指导教师既完成好规定动作,又激励教师创新自选动作。
(二)按需施培,择优选拔任用,提高不同层次教师专业化水平
本学期还将根据按需施培的原则,针对教师不同的个体需要,业务水平高低,工作能力的强弱,参加工作时间长短等差异,进行分层引导,分层培养,采取多种形式来提高教师的专业水平。
1、通过公开竞聘,实现优化组合
(1)根据园内所设岗位,结合自身条件和自主发展意向申报岗位,结合平时成绩,通过竞聘与述职演说确定岗位。激活教师的危机意识、竞争意识、服务意识、质量意识,优化保教质量。
(2)实行逐级选拔、认定。通过竞聘由业务保教选拔、认定教研组长。教研组长选拔、认定班主任。班主任选拔、认定配班教师和保育教师,践行行政放权与教师用权的选拔管理体制改革。
2、学培结合,重视教师培训、培养
(1)根据按需施培的原则,制订培训征询表,对教师进行小菜单式的培训。
(2)组织教师集中学习有关幼教的理论知识。帮助教师由实践到理论的提升,提高教师的专业理论水平。
(3)继续抓业务岗位练兵和专业培训,开展多元化的园本培训,建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式,不断提高教师的专业技能。如:公开课、观摩课、自荐课、竞赛选拔课、同课异构等,在评课环节采用“自评―互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析,从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变,从实践到理论的提升,从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。
(4)采取“请进来、走出去”的开放培训模式,结合个人特长与需求自主申报参培,不断给教师以新鲜信息的滋润,拓展思路,开阔眼界,使教师的思想更具前瞻性。
(5)启动“青蓝结对工程”,发挥“传、帮、带”的作用,搭建互学共进的平台。鼓励有经验的教师与新教师结对子,实行“一对一,近距离”的“传帮带”活动,进行全程式的指导,促进新教师尽快成长。
(6)充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动交流。组织教师开展网上“专题搜索”、“专题交流”等活动,充分发挥“全员共享”长期运用的资源,并将网上收集的资源供教师们培训、教学。
(7)通过领域首席教师的评选认定,寻找专业发展路径,实现教育教学的自我拔高。促使骨干教师特色化,特色教师品牌化。以“教学有特长、追求有特色”的核心思想,使骨干、首席教师能成为在本园教师队伍中起带头示范、经验辐射的作用,成长为幼儿园的特色教师。
(8)结合各项会议,开展“会前三分钟” 活动。锻炼锻炼教师的组织、沟通能力及口语表达能力。形式内容不限,可以是三分钟新闻早餐、三分钟游戏、三分钟说唱等。
(9)借鉴外部力量,推动自我发展。增强向姐妹园长、拉手结对园所的参观、交流、学习机会,认识自我发展的差异,不断改进工作,提升品质。
(10)通过各类社团活动,强化专业技能。社团活动内容要灵活安排,教研组长要提出具体执行办法。
(三)细化活动研究,提高教研活动质量
在过去的三年里,问题研究伴随着我们,可以说我们通过行动研究迈过了一个又一个面前的坎坷,解决着一个又一个摆在我们面前的现实问题。三年是一个里程碑,今后我们的研究方向和内容同样锁定在我们日复一日的坚持和常规工作的实践中。
1、确立重点研究问题。围绕本学期工作与现实需要,将活动研究初步聚焦在①区角活动创设及组织研究②幼儿活动常规与生活习惯培养研究③户外活动有效组织研究④缓解分离焦虑研究⑤有特殊需要幼儿的教育干预研究五方面。各班教师根据本班幼儿发展情况或在一日活动组织中的优劣势,可积累相关素材,各教研组以不同的切入点进行研究。
2、充分发挥教研组作用,注重班级小课题研究与区域题研究的'结合。
注重过程跟踪指导,围绕研究内容,过程中要定期不定期深入班级跟踪指导,及时与教师交流在组织过程中存在的问题,提出指导建议,帮助教师提升理念、总结经验。同时,发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议,共同梳理、总结出较好的经验方法。
3、关注领域有效教学。课堂教学是幼儿发展的阵地,教师是驾驭课堂教学的主帅。而教研工作是幼儿园管理通过科学化手段,追求教育效果的载体。本学期我们以课例研究为主要研究方式,认真研究教材,对原有教学设计提出问题并修改,根据实际独立设计教学活动并交流。以领域教研带动教学,观摩研讨优秀领域教学活动,参与多种方式的领域研培等活动来开展集体教学的研究,提高教师实施教材能力,提升课堂教学的有效性。本学期教学观摩形式将由大轮向小轮转换,优化听评课质量。
(四)深入推进健康教育理念及特色,拓展特色内涵,推动特色发展
1、缩小健康教育观摩范围。以体育游戏教学观摩为切入点,提升领域教学水平和健康教育教学行为。
2、以“健康教育宣传月”为契机,深入推进健康教育理念和行为。充分利用课堂、多媒体及家园栏等宣传媒介广泛宣传健康及健康教育。教师、家长、幼儿共同营造健康生活、工作的氛围,欢享健康教育之果。
3、以“健康教育园本课程”开发与利用为突破口,彰显健康教育特色。全园发起,提高课程的执行力,保障每周一节健康教育活动。(内容结合主题或者园本课程)努力将单领域的课程研究转化为以构建促进幼儿“健康生活”为基点,奠基幼儿“健康人格”为目标,成就“健康人生”为主旨的综合课程架构,形成环境有健康风格,校园有健康氛围,教师有健康技能,幼儿有健康情趣的特色。
4、提高幼儿课间操的的质量及户外活动组织。每周一下午的“户外大联欢”活动要抓落实、求实效。要求各班级要有具体的活动方案,杜绝活动的随意性,教研组长负责签到。保证幼儿户外活动时间及活动量。
(五)启动读书富脑工作中,打造书香校园
结合20xx年“书香xx、和谐家园”全民阅读主题实践活动实施方案的工作要求,努力构建书香校园,推进书香校园建设,按照“全员参与、以园为主、辐射家庭”的活动思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求,引导教师、幼儿共同参与优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息,构建幼儿素质和谐发展、教师队伍充满活力,具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。
1、教师
将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”,丰富我们的精神生活,增强教师的人文底蕴,在育人的世界里“修身、养性”。我们要克服空间不足等困难,科学管理、合理利用,全方位、多渠道开放图书室,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。 教师在每年初要根据读书活动方案制定好个人读书计划,要定期去阅览室阅读教育教学杂志并做好笔记,加强信息技术培训,促进网络阅读,对于理论性较强的书籍,业务领导要安排导读活动,积极开展“书香教师”、“书香家庭”的评优活动,
2、幼儿
激发孩子早期阅读的兴趣,培养其良好的阅读习惯,让书香伴随孩子的美好人生。各班要规范、建好自己的图书角,要充分利用幼儿的图书资源,围绕相关阅读主题充实书架,并建立健全相关阅读制度。班级积极开展、推广相关读书主题活动,如“亲子阅读”、“移动小书包”等活动。
3、园所
在校园中营造浓厚读书氛围,形成良好阅读习惯,让校园处处充溢浓浓书香,充满文化风尚,让师幼时时感受书香气息,让办学品味在浓浓的书香中得到进一步的提升,行政领导要牵头做好示范。
4、家长
让“书香活动”跨越幼儿园围墙,辐射家庭,引导家长一同参与读书,一同提高素质,从而推行“书香家庭”的建设。
最后,我想送给大家八个字:“平等、诚心、自主、合作”,这八个字是我们走在一起的基础,也是逸夫人的精神起点。一年也好,十年也罢,只要在这个岗位的一天,就让我们用这种精神面对孩子,面对教育,面对我们所选择的生活。让我们用积极的心态迎接挑战,拥抱健康,快乐工作,扎下心做好扎根的事业!
幼儿学期工作计划 篇4
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
一、班级情况分析:
中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标:
本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施:
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
措施:
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
措施:
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务:
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
措施:
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域任务:
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐:
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施:
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。
美术:
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施:
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件。
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美。如:中秋节、教师节、国庆节等。
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。
措施:
1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
(五)做好家长工作,取得家长配合
措施:
1.定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。
2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。
3.按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。
(六)逐月工作安排:
九月:
1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。
2、搞好班级卫生,整理室内环境。
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
4、制定班级工作计划。召开班级家长会。
5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作。
6、学习新早操。
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平衡力及圆周率跳的能力。
十月:
1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作。
2、教师教学观摩研讨。
3、做好活动区指导和检查工作。
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。
十一月:
1、组织本班进行投掷比赛。
2、开展冬段活动。
十二月:
1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
2、组织迎新年活动。
3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步。
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。
5、幼儿发展评价工作。
一月:
1、年终工作总结。
2、做好文字资料归档的工作。
3、个人总结、专题经验总结。
幼儿中班学期教学计划2
一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划。
1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。
2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
5`做好各科的教学工具.
6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.
〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.
〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。
〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的'乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。
自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。
四、安全工作计划。
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110求助,或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、卫生保健工作计划.
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
六、家长工作计划
坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。
幼儿中班学期教学计划3
一、指导思想
深入学习《新纲要》,不断反思、积累。坚持教研,促教师化发展,进一步优化保教质量。
二、工作目标
1、以纲要为指导,深化课程改革,促进师生在原有水平上获得最大限度的发展。
2、加强教师队伍建设,强化教师自觉学习,自主发展的意识,在研究中促进教师的自主发展和自我成长。
3、针对本园问题,有效开展教研活动,注重教研活动的实效性,切实提高保教质量。
三、主要工作与措施
(一)注重内涵发展,加强教师队伍建设。
1、加强教师优质意识
(1)加强自学的意识。结合县教育局组织的读书工程,要求教师在学习中工作,在工作中学习,在终身学习中引领自身的专业发展。本学期要求每位教师除规定的必读书外,必须重温细读专业书籍一本,并做好读书笔记。
(2)加强服务孩子的意识。要求教师必须转变角色和行为,建立民主,平等的师生关系。
(3)加强专业发展的意识。要求教师具有较强的专业发展的意识和能力,多向同行。网络学习。不断更新、丰富、完善自己的专业结构知识,提高自己的专业水平和能力。
2、为教师专业化发展提供平台,注重教师的培养,提高教师的专业能力。重点培养教师的一日活动把握能力和对教材的熟悉度。
(二)加强实效性教研
1、每次活动围绕专题进行,发言要围绕主题,结合自己的工作实际,或是经验心得,或是问题困惑等,要做到人到心到,扎实有效的开展对教育教学实际问题的研究探讨。
2、重视教师反思能力的培养,提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习,促进教师不断反思自己的教学成功之举,教学败笔之处;教学机智之精、孩子发现之美、教学改进之想999999等等,切实提高活动质量。
(三)进一步加强家长工作。
1、进一步增强为幼儿服务、为家长服务的意识,把握好教师和家长互为合作者和支持者的角色关系,充分利用自身优势和家长资源,开展各类教学活动。
2、加大家长参与幼儿园的管理,形成家园教育的合力
3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等,灵活运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通,赢得家长的理解、支持和配合。
四、工作安排
八月份:
1、教室环境布置
2、完成各类计划的制定工作。
九月份:
1、稳定新生情绪,加强常规培养。
2、开展走访活动。
3、完成幼儿早操的新授工作。
4、开展"教师节""国庆节""重阳节""中秋季"的主题活动。
十月份:
1、结合"国庆节""重阳节"开展爱国、敬老的美德教育。
2、开展教师读书工程活动。
十一月份:
1、幼儿早操赛。
2、教师舞蹈业务学习。
十二月份:
1、幼儿美术作品展。
2、家长元旦联谊半日活动。
一月份:
1、学期结束工作。
2、教学检查。
3、填写幼儿评估报告单。
4、资料积累整理。
幼儿学期工作计划 篇5
一、指导思想:
随着教育观念的转变,我们的家长工作也发生了变化。原来,我们把家长看作是我们的服务、培训对象,如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此,我们必须让家长了解幼儿园的教育活动,与我们达成教育观念上的共识,从而获得他们的理解和支持,最后让家长参与到我们的教育过程中来。
本学期,我们大班组将以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好提高教育质量,增长幼儿的社会交往能力。
二、工作目标:
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育教学的研究,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的.全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化。
三、家长工作重点:
1、更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境。
真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分,要把家长和我们教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上,我们要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过我们的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
2、发挥家委会的桥梁作用。
要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与班级管理,班级大型共育活动家委会应参与制定方案,并一起组织实施。平时,家委会应帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合我们做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,以便改进工作,提高教育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训我们老师。使家园合作更具威力。
3、家长园地。
通过"你我有约"、"家长反馈"等形式,及时与家长沟通,与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,实现家长教育家长的目的。
4、认真做好幼小衔接中的家长工作。
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。因此,在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题,利用家长会等来一起探讨"幼小衔接问题",介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。同时还要充分发挥"家长园地"的作用,"家长园地"是幼儿园与家长沟通的窗口。期末要设立幼小衔接专栏,根据目标有计划地选择和更换内容,让家长在小小的"园地"中,学习并掌握科学地的教育观、儿童观,从而与幼儿园积极配合,为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。
四、月份安排:
九月份:
1.利用接送幼儿时间,向家长了解幼儿在家情况。
2.利用家长园地,向家长宣传大班孩子的年龄特点。
3、召开创意家长会,转变家长对现代教育观念的认识。
十月份:
1.对个别问题幼儿进行个别交流或电话家访工作。
2、家园合作:亲子踏青活动3.开展"夸夸孩子"的活动,老师与家长配合,仔细观察孩子的表现,充分挖掘孩子的长处,通过家园的共同努力,共同关注每个孩子的每一点进步,使孩子增强自信心,不断进步。
十一月份:
1.对班上身体素质较弱的幼儿进行个别交流,听取家长的一些意见,结合家庭的实际情况,对幼儿的保育工作做得更完善一些。
2.请家长在家中多鼓励孩子吃饭不挑食、不剩饭。
3、配合幼儿做好参与成长节各项活动的准备,鼓励幼儿大胆参与才艺展示。
幼儿学期工作计划 篇6
为了加强幼儿园卫生保健工作的管理,保证幼儿的身心健康,特制订卫生保健工作计划:
一、工作目标:
1、加强平安教育,定期平安检查,确保幼儿在园人身安全,杜绝重大责任事故的发生,一般外伤发(伤)生率每学期控制在2%以下。
2、预防为主、科学育儿,提供充分的营养素,控制污染病,降低罕见病的发病率,坚持体格锻炼,增强体质,培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活能力,促进幼儿身心及机能协调发展。
3、每月幼儿缺勤率达95%以上,罕见病、多发病、污染病的发病率分别控制在5%15%3%以内。
4、科学合理制订幼儿的食谱,把好食品的质量关;听取教职工和家长的意见,保证全园师生的饮水、饮食质量,协助检查环境卫生工作。
5、平时主动与家长配合,向家长宣传科学。
6、加强后勤人员的业务培训,提高后勤服务质量。
二、工作具体内容:
一)平安维护工作:
1、努力做好平安维护工作,严格执行园门开关制度和幼儿接送制度,防止意外事故的发生,开设平安知识专题讲座,针对一些罕见问题向幼儿介绍自我维护的方法,提高幼儿自我维护能力。
2、发生小伤小病及时进行简单处置:如清洗伤口,涂上药水等,情况严重的'进行简单处置后及时送至医院治疗,有外伤事故实事求是做好记录。
3、保健室药品标签清楚,消毒药品保管好,防止用错药。
4、密切与当地卫生组织联系,及时做好计划免疫和罕见病防治工作,疾病高发期要做好加强消毒(醋醺、服板蓝根等)
5、妥善保管理医疗器具和日常药品。
6、及时发现园内不安全因素,并向领导汇报。
二)保健工作:
1、丈量身高、体重期初期末各一次,每学期末测视力,并进行正确分析、评价,掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况,对体弱多病的幼儿采取有效措施,使其逐步达到正常规范。
2、协助妇保所做好体检工作。
3、做好体弱儿管理工作。控制肥胖儿,改善营养不良儿、贫血儿。
4、做好口腔保健工作。控制龋齿的发病率。
三)卫生消毒和健康检查:
1、严格把好晨检关,做到一摸二看三问检查”摸摸有无发烧,看看精神状态,面色、皮肤有无皮疹,可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况,检查有无携带不安全物品,发现后及时处理。
2、建立健全室内外环境清洁制度,每天一小扫,每周一大扫,定期检查和不定期检抽查相结合,检查结果及时公布。
3、幼儿饭前便后用肥皂流水洗手,培养幼儿良好的卫生习惯。
4、做好日常消毒工作,茶杯、毛巾、餐具按惯例及时清洗、消毒,季节交替时期,流行病期间做好加强性消毒。
5、注意幼儿的五官保健,培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。
6、做好保育员每周一次的业务知识培训。加强三大员的规范性操作,定期考核,实行合理的奖惩制度。丰富保研活动的内容。
四)营养膳食:
1、每周制定合适幼儿年龄的点心,搭配合理,形式多样,保证按量供给。
2、每月进行一次营养计算,及时进行改进。
3、幼儿园炊事员有一定烹饪技术及卫生营养知识,能为幼儿烹饪逊色、香、味美的食品,并注意保管营养素。
4、做好营养员每周一次的业务知识培训。
五)资料管理:
1、完善各种保健台帐,资料齐全正确,注意平时的积累,及时填写,晨检时发现病儿与班上老师配合,注意观察,及时给予按剂量服药,丈量体温等。
2、数据统计及时,该公布的及时公布,发现存在问题及时上报或和班上老师商量。
3、对体检中发现的体弱儿、肥胖儿、龋齿等患儿特别注意,关心,及时将观察了解到情况记录下来。做好个案记录。
三、逐月工作布置:
二月份
1、测身高、体重并进行评析,汇总新入园幼儿体检情况。
2、开展好日常惯例消毒工作和清洁卫生工作。
3、稳定新入园幼儿情绪,加强平安教育,防止幼儿走失,严格执行园门开关制度。
三月份
1、季节交替期间加强性消毒,保证幼儿缺勤率,降低患病率。
2、加强监督饮食饮水卫生。
3、天气冷暖不定,请老师密切注意幼儿冷暖变化,提醒幼儿脱穿衣服。
4、工作人员体检工作。
5、迎接防疫站等部门的抽查。
四月份
1、天气冷暖不定,及时更换被子袋、晾晒被子、鞋子,加强消毒,预防春季污染病、多发病。
2、口腔保健工作。
3、请妇保所医生来园进行健康知识讲座。
五月份
1、继续进行加强性消毒。
2、进行平安、卫生知识、健康知识讲座,提高幼儿自我知识。中大班)
3、肠道污染病预防工作。
4、期末体检工作。
六月份
1、防暑降温工作。
2、暑期平安教育。
3、做好各项资料的登记记录。
幼儿学期工作计划 篇7
一、 指导思想:
上学期我们在园领导的指导下,顺利地完成了各项任务,但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本级部幼儿的实际特点,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并有序地组织实施,使级部活动能正常开展。
二、工作目标:
1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。
2、提前做好每月一堂好课的准备工作 。
3、进一步做好保教工作和家园联系工作。
三、具体措施:
(一)教育教学工作 我们的追求 我们的理想
1、认真执行教师常规工作考核表,每月都能客观地对教师进行全面的综合评价,积极反思,勇于创新,大胆施展才华,实现自身价值。
2、实行教学资源共享。采用多种形式—————集体备课、集体制作教具等,节约资源,资源共享,加强计划性,大大提高教学效益,完成预定目标。
3、提高级部活动的实效性,每周安排一次集体学习时间,集体备课,组织教师虚心学习,强化听课,认真撰写活动反思,学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。
(二)班级保教工作:
1、随主题更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,适合小班幼儿的年龄特点。
2、一日活动弹性安排,教师根据孩子的'需要灵活安排学习,活动的时间、内容等。
3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励孩子走进自然。
4、“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。
5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展。
(三)家长工作:
1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园宣传栏、班级博客,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。
2、向家长开放半日活动。
3、精心为幼儿作好成长记录,并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。
幼儿学期工作计划 篇8
一、指导思想
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点:
二、教研重点
1、加强理论学习,提高教师理论水平
教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。具体如下:
(1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有:
(1)每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。
(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的'教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。
(4)开展评比活动,适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分——作为月考依据)
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。(语言故事(孔静)音乐(袁素玉)计算(唐瑞红)美术(魏爱美)保育(陈芳)
(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:
a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累(备查),避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动,由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有计划做好师资队伍建设工作。
(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月一次字画展示)、舞蹈(孔静)、音乐(素玉)、手工制作(爱美)活动过程的设计等教学基本功的训练。
(2)不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记。
(3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于4节,并做好听课记录。
(4)每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)
5、加强课题研究,凸现我园的特色教育。
(1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、、舞蹈、计算等活动,促进幼儿全面素质的发展。
(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)
古诗、儿歌:(每月)
托班:2首 小班:3首 中班:4首 大班:4首
(4)特色班将开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智
6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。
(1)有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
(2)通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。
(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、各月工作安排
九月份:
1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。
2、托班、小班开展“高高兴兴上幼儿园”主题活动,中大班主题教学“我爱老师”,重点抓常规训练。
3、早操的编排和训练。迎国庆幼儿早操评比活动。
4、制定教科研工作计划,(具体安排见下表)班组教师制定、交流班务计划
5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。
6、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。
。(中旬公开课开始)
十月份
1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。(进行《我爱祖国妈妈》主题绘画展示活动)
2、幼儿体操比赛(暂定)
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