初中第二学期班主任工作计划(各年级)

时间:2023-05-01 01:31:56 学期工作计划 我要投稿
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初中第二学期班主任工作计划(各年级)

初中第二学期班主任工作计划(各年级) (中国大学网 meiwen.anslib.com)   班主任工作计划(八年级)   一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面):   本班共有55名学生,从上学期考试来看,其中有16名同学成绩优秀(名列前100);有6名同学成绩在500名以外。有个别同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩有待提高。我班学生比较文静,学习习惯较好,纪律性强,劳动积极,并能按时、认真做好卫生值日工作。   二、本学期班级目标:   1、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心;积极参加并努力搞好学校和班级的各项活动;在各方面培养学生素质。   2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制,协调本班各任课教师,在本学期末争取550名后减少2名同学。   三、主要措施:   1、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓起,继续行为规范的养成教育和管理,从而创设良好班风。以“自主与责任”为指导思想,加强早读、早操、广播操、自习等的规范教育,努力争当文明班、先进班。   2、规范和改进上学期班内小组竞争机制(配合学校班级评比制度)。如:课堂纪律、值日及卫生保持、作业完成、文明礼貌等,评比结果与操行评语结合起来。   3、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员安排,采取组长负责制,由组长带领组员完成每天两扫的值日任务,并定期评选优秀值日组。   4、开展以“自主与责任”的教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据学校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)实施。   5、在学生中培养竞争意识,培养尖子生和推拉生,培养争优创先意识。对成绩好的同学肯定成绩,经常鼓励,而对成绩差的同学,继续利用小组力量兵带兵,兵教兵,使成绩好的同学稳中有进,成绩差的同学不断进步,从而带动中等生也有所进步。   6、与家长密切联系。及时发现学生的发展动态,思想波动、出现的问题、心理的问题等等,及时妥善地解决,使学生健康的成长。   四、具体安排:   2月:联系学校的实际,进行爱校、爱班等教育;强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规。   3月:结合“学雷锋、做好事”等活动,对学生进行思想教育,以增强学生爱心、奉献精神。开展生命教育活动。   4月:进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科。结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习考好期中考试。开展读书节活动。进行发展团员工作。   5月:结合“五一”和“五四”的节日,对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育。组织开展北郊之春活动。   6月:指导学生做好期末考试复习计划,积极复习,认真准备。开展一些有意义及切实可行的考纪考风教育活动。准备学期结束工作。   五、班级主题班会公开展示时间:   时间:3月上旬   内容:学雷锋、妇女节汇报母亲   形式:开放式   六、班级主动发展:   1、以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。   2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。   3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。   4、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。   5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。   班主任工作计划 班级八   一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面):   本班共有48名学生,班内学习氛围良好,学习积极性较高,但两极分化严重,部分同学在行为习惯、学习习惯养成方面严重滞后,存在课堂插嘴,作业抄袭等不良行为。班级“静”文化建设略有成果,自习课效率较高,学生自主学习能力有所进步。   二、本学期班级目标:   1、总目标:有计划,有规律,有效率,有成绩,   有人格,有胸怀,有教养,有能力;   2、建立班干部和相当数量积极分子的班级核心,营造浓厚的你追我赶的学习氛围,树立班干部的威信,逐渐独立主持班内日常工作;   3、加强学生自我管理能力的培养,狠抓自习课纪律;   4、组织有益的文体活动,培养学生的开拓创新、竞争意识,争创优秀班集体   三、主要措施:   1、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育,调动学生学习的积极性,培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课,帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会,提高每一次的班会课的质量。   2、实行班干部轮流值日负责制,严格考勤,严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动,持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育,努力争当文明班。   3、关注学生的个性差异,争取各科任老师的大力支持,做好培优转差,确定优生的培养目标和差生的转化目标。   4、多与家长沟通。利用家访及空余时间和家长进行交流,及时解决问题.及时发现学生的发展动态,思想波动、出现的问题、心理的问题等等,及时妥善地解决,使学生健康的成长。   四、具体安排:   2月:结合学校“开学八好达标竞赛”活动,利用班会课时间,把寒假生活转换到课堂上来,认真上课,对日常行为规范的教育,尤其要总结经验教训,扬长避短。   3月:对日常行为表现进行小结,正常做好学校的各项工作,同时通过行为表现,素质的提高来带动同学,共同提高班级面貌,促进教学。结合“生命教育”月活动与“学雷锋、做好事”等活动,对学生进行共产主义等思想教育,以增强学生爱心、奉献精神,继续进行学习《德育考核细则》等活动;对学生进行体育卫生教育,抓好体育锻炼。发展新团员工作。   4月:在学校“读书节”活动的带领下,引导学生有计划做好复习工作迎接期中考试,以优异的成绩和卫生优美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。   5月:对期中考试进行分析总结;结合“五一”劳动节和“五四”青年节以及母亲节等,对学生进行革命传统主义教育、爱国主义教育、感恩父母教育。   6月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,利用中考高考做好期末考试动员,指导学生做好期末考试复习计划,积极复习,认真准备。   五、班级主题班会公开展示时间:   时间:5月上旬   内容:母亲节   形式:开放式   六、班级主动发展:   以班级和家庭为素质教育实施的最基本的落脚点和突破口,优化每个学生的班级、家庭环境,引导班级里的每个学生用个性化的目标引领、激励自己,主动和谐发展,让学生在参与班级管理中主动发展   班主任工作计划 班级   八(4)   一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面):   1.常规方面。班级无论是在卫生,还是在纪律方面,都能做到一丝不苟,积极配合学校各个部门展开工作。教室日常卫生、大扫除工作基本到位,但需要经常的提醒。教室自习课的纪律没有大问题,但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。   2.学习方面。不断强化班级学生的自主学习的意识,提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的学习。由于在上学期师生的共同努力,班级成绩较稳定。但一枚硬币终有两面。仔细分析班级的情况,仍然存在着不足。比如:班级男女生比例的失衡将对以后的理化学习有一定的制约。班级同学的学习自觉性都很高,但是在学习的过程中不能做到触类旁通,还缺乏一定的灵活性,同时课堂气氛不太活跃。班级尖子生在年级的竞争力还不够强。   3.文化建设方面。班级的课外活动还不够丰富。   二、本学期班级目标:   在上学期已经树立一定班风、学风的基础上,为保障本学期班级各项工作能够正常有序地开展,给学生的学习创造一个良好的学习环境,本学期的班级目标是:“整体推进,全面提高,防止两极分化”。   三、主要措施:   1.继续加强对学生的常规管理   良好的纪律是学习好的根本保证,而良好的纪律性的养成必须从日常生活中的一点一滴抓起。新学期我打算着力从学生的文明礼貌、自行车停放、胸卡、服饰、发型诸方面下手,培养学生良好的生活、学习作风,坚决杜绝不良习气,防止在八年级下学期出现纪律松懈的现象。   2.继续整顿课堂纪律,注重对学生的学法指导   针对以前学生上课注意力不集中,课堂气氛不活跃的问题,今学期我打算通过加强对课代表、班干部的管理,让他们做好学生上课违纪记录,据此班主任来了解差生的一些情况,以便及时与学生进行谈话,有针对性地对其开展转化工作,以免影响其他同学,提高转化的效率。我还计划加强与各任课教师的联系,掌握各个学生的具体学习情况,比如默写、作业情况等,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,定期召开学习经验交流会,切实完善其学习方法,做到“授之以渔”,使学生在认真学习的基础上,学习效率得到提高。   3.充分发挥班级干部的自主管理意识   上学期班级干部在我的指导下进行各项工作,做了一些工作,但是总体上来说,班级干部的工作处于被动的状态,无法及时防止学生中一些问题的出现,班主任也无法及时获得班级的信息。因此,本学期要选荐一些具有高度的工作责任心和主动性,同时在学生中又具有一定威信的学生担任班级干部,主动管理班级,及时与班主任沟通,使班级管理的效率发挥到极限。平时要加强班干部队伍建设,定期召开班干部例会,既要了解班级,同时又要尽可能教会学生科学的班级管理方法。   4.注重与班级后进生的交流   到了八年级,两极分化现象日益严重。一些学生在学习上出现困难,转而在思想上出现波动,这些学生,最容易成为双差生,因此尤其要加以关注,不以歧视的眼光去看待他们,对他们的关心要更多,不能让他们对学习、对班级失去信心

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