小学音乐教研组工作计划范文汇编十篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编整理的小学音乐教研组工作计划10篇,希望对大家有所帮助。
小学音乐教研组工作计划 篇1
一、指导思想:
我校音乐教研组工作将以科学发展观为指引,深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》、《吴江市“十二五”(20xx~20xx)教育事业发展规划》,坚持“在均衡基础上求特色,在有教的基础上求优教”的发展战略,突出“让学生快乐地学,让老师幸福地教”的“乐学吴江”建设愿景,音乐教育工作在课程的开齐上足、师资的培优提高、活动的丰富多彩、资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。在本学期,我校继续以内涵建设为抓手,以长效发展为目标,着力于提高教师认识,加强教师团队建设,完善课程设置,严格管理督导,使我校音乐教育再上新的台阶。
二、具体工作目标及措施:
(一)深入学习课程标准,明确音乐教育现状
1.在认真学习20xx版《课程标准》的基础上,深入了解音乐教育工作的动态,结合吴江音乐教育的现状,把握好学校音乐教育的发展方向。
2.提高学校管理者对美育功能的认识,严格执行省“五严”精神,落实苏州的“三项规定”,确保音乐教育在学科教育中的地位,充分发挥音乐教育的审美功能,音乐工作列入学校计划,有专人分管,保证音乐教学开齐上足教好。
3.加深教师对美育的认识。提高音乐教师的师德修养,加强对美育规律的理解和运用,注重对音乐学科特征的把握,充分利用教育资源,主动完善自身的业务素质和专业素质,在道德、业务、专业认识方面取得整体提高。
4.注重学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣,发挥音乐学科的审美引导作用,在课程管理中严格执行音乐课程要求,在学科评价中严格执行“以学论教”的音乐学科评价标准。
5.加强对音乐特色办学的认识。要提高对音乐特色办学的认识,防止学科失衡和素质失衡的现象,开创音乐办学的新模式,走特色课程化、素质化、立体化的长效之路。
(二)结合实际,群策群力,加强教师队伍建设
1.开展音乐教师听课指导活动。教研组将有计划地对新教师及35周岁以下教师的专业成长情况进行跟踪和指导,并对他们的课堂教学情况提供指导性和评价性的反馈。
2.注重教师知识结构的调整。针对教师工作后业务能力不足的现状,改变教师普遍存在的重理念、轻实践,重人文、轻技能的认识,认真开展教师技能练兵活动。
3.坚持校核心组、教研组的二级管理模式,通过个人成长信息收集,组织定期活动,给予任务指标,实行综合评定,促使音乐教师迅速成长。
4.继续完善校教研网络体制,加强沟通,做到期初有计划、期末有总结、活动能落实、教师有发展,并切实做好过程性管理工作。本学期拟依托视导片做好对青年教师教学能力的常态化训练工作。
5.支持各种有益的教师社团建设。拓宽交流渠道是提高教师水平的一种重要方式,支持各种有专长的教师组成各种社团组织,倡导并鼓励教师参加“吴江音乐舞蹈家协会”等组织。
6.加大青年教师的成材工程力度,缩短青年教师的成长期。通过全面听课、基本功摸底等形式进行培养,让新上岗教师在较短时间内适应音乐课程教育教学的需要。
(三)探索教育资源多元整合,拓展音乐教育途径
1.环境资源。结合高水平教育现代化创建活动,引导学校塑造上品味、有特色、能互动的教育环境,让高雅音乐在学生心中留有一席之地。学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场所,在教育环境布置中要体现学生的审美意愿和参与意识,音乐教师可以创建“学生音乐小天地”等等,让学生在音乐环境中成长。
2.教学资源。积极开展《旨在提高音乐教师专业素养的区域共同体建设的实践研究》课题研究工作,科学分工、有效管理,召开课题组工作会议,安排好本学期课题研究的进程。
3.课程资源。一要做好课程资源的整合,特别是发挥信息技术的力量,拓宽音乐教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度,汲取优秀的地域文化资源,吸纳儿童教育经验,通过综合实践活动、校园文化音乐节等形式,加大课程整合力度,提高课程的'作用力。
4.人力资源。通过教师、学生、社会人员资源的整合,拓展教育资源,促进学校和社会交流。
(四)以教研方式转型为契机,努力提升教学品质
1. 新课程培训。本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培训活动,组织教师参加省市级培训和教科研活动。
2. 组织有研究特色的教研活动。在教研活动中通过“课堂观察”和“课例研究”等形式,贯彻有效教学的理念,邀请校骨干教师进行微课制作示范辅导,以此为突破口,探索“微教研”方法和步骤,总结出科学的、有推广价值的研究成果,提高教研活动的有效性。
3. 积极拓展音乐教研活动的形式,请进来、走出去,开展区域交流。
4.加强调研活动。在音乐调研的基础上,对课程的设置、教学的管理、师资培训等问题进行仔细分析。本学期将继续通过调研活动,提高教师的课堂把握能力。
(五)学生活动
1.积极参加吴江区中小学生舞蹈比赛选拔活动,认真辅导,努力争取优异成绩。
2.在提高全体学生音乐素养的基础上,同时抓好苗子生的培养。
3.继续做好每学年举办一个艺术节活动,通过兴趣小组、音乐特长团队的建立,落实上级“体育音乐2+1项目”。
(六)督导和管理
1.对教学资源的管理。结合上级部门对专用教室的建设要求,加强对音乐专用教室的管理,发挥硬件在音乐教育教学活动中的重要作用。
2.加强对教学“七认真”的管理。贯彻有效教学评价机制,通过管理改变教师观念,确立学科地位,提高教学质量。
3.建立管理体系,落实管理措施。完善音乐学科原有的管理模式,通过构建科学的学科管理体系,提高音乐教育管理质量。
4.加强音乐学科的督导。通过督导的方式,促进音乐教育在学校的落实。
本学期音乐活动安排
月份 | 内容 |
二月份 | 1. 制定校音乐组工作计划、课题计划及各年级计划 2.制定校级一课三磨及一人一课的计划 |
三月份 | 1. 吴江区小学艺术课程与发展中心活动 2. 校级第一轮、第二轮一课三磨活动,一人一课活动、课题研究 |
四月份 | 1.课题研究 2.吴江区小学音乐教研活动 3.小学艺术课程研究与发展中心活动 4.A级课赛课 |
五月份 | 1.新教师听课评课活动 2. 吴江区小学课程研究与发展中心活动 3.一师一优课组织发动 4.课题研究 |
六月份 | 1.校教研组工作小结 2. 上交苏州市音乐论文 3. 课题总结 4. 校级一课三磨、一人一课资料汇总 |
小学音乐教研组工作计划 篇2
指导思想:
本学期,我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,以社会主义科学发展观为指导,从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加强了具有本教研组特色的管理建设,努力在创新教学,创新学习、创新管理工作方面取得新突破!本学期,本教研组要紧紧围绕区教研中心提出的“导、学、议、练”课堂教学模式,认真、扎实地搞好教学教研工作,以此来不断促进每位教师的专业化成长,全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量!
工作目标:
1、认真落实教研组工作计划,严格按照学校要求按时进行教研活动,不走过场,保证备好、上好本教研组的每一节单元研究课。
2、充分发挥“组织结构”的作用,创新思路抓好管理促教学。本学期本组教师要立足音乐学科特点,充分调动班级音乐爱好者和特长生的积极性,利用孩子们争先进、求进步、爱表扬的心理,各班组建音乐课自己独立的班委会,建立音乐学科自己的班级管理、学习型组织。
3、用心练习教学和音乐专业基本功,积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。
4、立足课堂,加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。
6、以我校第七届 “金色阳光”音乐才艺大赛优秀获奖选手为基础,组建我校“春之声”艺术团。
工作重点:
1、全组教师积极配合和协助我组教师参加区级教学能手评选,力争取得优异成绩。
2、通过公平公正选拔推选我组优秀教师参加全区音乐优质课评选,并取得好成绩。
3、提前准备、精心组织和抓好我校第七届 “金色阳光”音乐才艺大赛艺术节工作。
4、充分发挥我组教师自身专业优势,自编我校音乐学科校本教材,开发好音乐学科的校本课程。
5、针对3——5年级大力开展课堂器乐教学研究。认真组织和训练本校学生,参加全校课堂乐器比赛。
6、加强
主要工作及措施:
1、加强教研组团队思想觉悟建设,明确目标,统一思想,形成合力,做好本职工作
思想态度是事情成败的关键!一个人只有端正了思想态度,明确了奋斗的目标方向,才能在工作中形成动力,能力,合力,产生工作的积极性和热情,以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。平时我经常提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪,树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念,以饱满的热情投入到工作学习中去!我们的具体做法是:
(1)传统引路。继续弘扬音乐教研组多年来形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!形成良好工作氛围。要干好一项事业,没有一个众志成城的团队是万万不行的。只有靠大家的共同努力,才能把工作做好,一个人纵有再大的能耐,也只能形如大海里的一滴水。一滴水只有放进大海,才能产生惊涛骇浪的力量!
(2)名言明理。就是借助一些催人奋进的和有教育意义的名言和哲理来帮助大家明白工作和人生的事理。
(3)行动感召。组长率先垂范,用行动唤起行动。
(4)目标激励。明确每个人在工作中的目标和职责,不断用目标来检测、激励自己。开学之初,组内每位老师要交流新学期在教育教学方面自己的新思路、工作目标和打算,对教研组工作、音乐校队训练和音乐才艺大赛的组织程序等方面提出自己的建议和想法。
2、建立音乐学科特有的班级管理、学习型组织
本学期音乐组要充分发挥“组织结构”的作用,创新思路抓好管理促教学。本组教师要立足音乐学科特点,充分调动各班音乐爱好者和特长生的积极性,利用孩子们争先进、求进步、爱表扬的心理,组建音乐课自己独立的班委会,建立音乐学科班级管理、学习型组织。根据学科特点,调动班级音乐爱好者的学习积极性,建立音乐课的班委会,组建班级音乐学习兴趣小组,要求班委会的成员要站在管理者的高度上,率先垂范,发挥各自的模范带头作用,遵守纪律,认真听课,刻苦学习。然后发挥带动作用,以点带面,帮助老师管理好课堂纪律、学生每学习和完成一个新授内容后,班长和组长要帮助老师课下检查本班本组同学的学习情况,并帮助老师辅导差生,达到全班同学共同进步的目的。从而全面提高我校音乐教学质量。个班班委会的同学还有一项任务那就是:在各班级墙壁上开辟音乐小专栏,每个学习小组按组轮流每周办墙报,以便宣传和推广音乐知识,丰富学生的视野。这样每个组不仅可以让其他组的同学了解和掌握了更多的音乐知识,自己在收集资料和办墙报的同时,也掌握和丰富了自己的音乐知识。
3、创新性管理和使用教研组档案资料
教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹,是大家智慧的结晶。我校音乐教研组的档案分为常规档案和电子档案。
(1)建立教研组和本组教师的电子档案
具体做法是:将本教研组和本组教师的计划总结、论文反思、教学教研活动,以及平时外出学习、排练演出、比赛获奖等照片、文字资料进行了分类管理和储存,全部输入本组电脑,形成本组电子档案。
(2)继续完善本教研组电子备课资源库
具体方法是:我们教研组按年级根据组内教师个人所教教材进行分工,每人针对自己所教教材内容有目的、按课题有计划地收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等,然后由各位教师将搜集到的资料汇总,分类存入电脑,形成本组的的.电子资料库。这样就使本组教师在备课、学习和研讨时,能够做到快捷、实效和资料共享。组建教研组电子资源库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。
(3)建立音乐特长生档案
具体方法是:通过我校每年一届举办的的“金色童年”音乐才艺大赛以及老师们的平时调查摸底,把我校具有较高艺术水准的优秀音乐才艺学生掌握起来,建立我校音乐特长生档案。并且把特长生档案按照声乐、器乐、舞蹈和曲艺进行分类。建立了音乐特长生档案,从而就形成了我校音乐人才库,这样既便于我们排练出高质量的文艺节目,又发挥了这些学生的专业引领作用,促进和繁荣了我校音乐文化生活。此外,通过建立音乐特长生档案还可以帮助我们及时了解和掌握我校音乐特长生在全校各班级的分布,才艺进步,发展动态,以及家长在培养孩子学习音乐才艺的心理取向等。
4、鼓励和发动全组教师积极投稿发表文章
没有投稿的习惯和不敢投稿是我们教研组的一大不足。教师撰写教学论文,随笔和反思等,对于教师自身总结教学、改进教学,促进和提高业务理论学习,教科研能力、理清思路,积淀文采具有重要作用。因此,本学期我们要积极鼓励和发动本组教师撰写文章,踊跃投稿,争取文章发表或获奖。
5、大力加强听、评课活动
听、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流,取长补短,提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力,提高教学质量,促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量,本学期,我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动!
6、进一步提高本组教师的语言能力
语言能力和语言基本功是教师从事教育教学工作的一项重要基本功和能力。我们都知道教学语言包括:导入语言,启发语言、激励语言、评价语言和组织语言等,我们的课堂教学常规也要求教师的语言要做到准确、精炼、生动。因此,下一步我们全组老师要通过加强业务理论学习、主题研讨、上课和评课活动等多种形式,在全组积极开展“想好了,你再说!”活动,努力提高自身的语言修养和能力!
7、进一步提高课堂多媒体操作能力,以及课件设计和制作能力
上学期,我校教学硬件设施又有了质的飞跃,基本上实现了多媒体班班通。而且不少班级已安装了在全国都比较先进的电子白板。这么先进的教学设备如果我们不会用,或用不好,那就是资源的浪费,对学生的犯罪。因此本学期,我们教研组要努力培训提高每位老师的课件设计和制作能力,使我们制作的课件设计更合理、更实用、更美观,符合学生的认知规律和学科特点。让它真正成为辅助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。
8、精心组织举办我校第七届 “金色阳光”音乐才艺大赛艺术节
为进一步丰富和繁荣我校校园文化生活,调动广大师生对音乐艺术的热情,促进学生的音乐才艺发展,形成浓厚的校园音乐艺术氛。同时选拔音乐才艺突出的孩子,排练成精品节目,向六一儿童节献礼,给广大师生奉献上一台精彩的文艺节目。本学期11月7日——9日,我校将举办第七届 “金色阳光”音乐才艺大赛。比赛分声乐、器乐、舞蹈和曲艺四项进行,分预赛和决赛。预赛在各班级、中队进行,由本班的班主任辅导员老师自行组织。预赛后每班每项选报2人参加学校组织的决赛。决赛按年级分项进行,由校评委会组织评奖。比赛顺序按1——5年级进行。各班级参赛选手分项按抽签顺序进行。
小学音乐教研组工作计划 篇3
九月2积极参加区新课程专题备课研讨会以探究“导—学—议—练”课堂教学模式为专题展开研讨。
1、课堂教学观摩。
2、部分学校介绍在实施“导、学、议、练”课堂教学模式中的经验体会。
3、传达本学期教研计划。
3制定音乐组教研组工作计划 根据中区教研室、学校和教导处工作计划安排,,制定本学期我校音乐组工作计划。
4进行实验课的观摩和研究继续深入研究“培养学生良好的音乐课堂学习习惯”这一实验课题,提高课堂教学的质量。组内进行课堂教学观摩和交流。
6送课下乡(器乐教学)为发挥名师的龙头辐射作用,促进城乡教师间的`互相学习,鼓励教师立足实际,教学走出自己的特色之路。
十月7开展 “导、学、议、练”课堂教学模式教学研究由青年教师每人执教一节以“导、学、议、练”课堂教学模式的研讨课。在区组织的新学期备课研讨会基础上,更加深入地探究。
9集中学习音乐课程标准再次集中学习小学音乐课程标准,,以便更高效地指导课堂教学。
十一月13开展手拉手城乡学科联片教研活动在立足校本的基础上,坚持城乡整体推进。本学期我校准备和喻屯镇第二中心小学进行手拉手联合教研活动。
14迎接全区小学音乐教师教材歌曲演唱比赛努力加强教材歌曲的弹唱练习。争取在全区小学音乐教师教材歌曲演唱比赛中取得好成绩。
15积极参加全区小学音乐教师教材歌曲演唱比赛积极锻炼和培养教师熟悉教材、深入研究教材 ,把握教材重点和难点,用好、用活教材的能力,努力提高我组教师的教学水平,并争取在比赛中取得好成绩。
16参加我区品牌教研组展示与交流活动为发挥教研组的示范引领作用,促进教师的快速发展。积极参加我区教研组展示与交流活动。
元月17青年教师成果展示由青年教师展示本学期所取得的成果。1、汇报课 2、实验论文 3、教学反思。以促进青年教师的快速成长。
18音乐学科考察一二年级: 歌表演。三至五年级:歌曲演唱和竖笛吹奏。
19教研工作总结交流实事求是总结本学期工作,争取在以后的工作中不断提升。
备注:每单周一下午4:30集体备课,每周三下午4:30教研活动。
小学音乐教研组工作计划 篇4
指导思想
本学期,我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设,努力创新教学,创新学习、创新管理!人们常说:“不怕做不到,就怕想不到!”我们音乐教研组将继续从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的建设,努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的专业化成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责!
工作目标:
1、一个人的思想、态度决定一切!全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪,树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念,以饱满的热情投入到工作学习中去!
2、在工作和学习中,继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂,加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。
6敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。
工作重点:
1、大力开展课堂器乐教学研究,积极参加全区课堂器乐教学比赛。
2、继续深化音乐校本课程的实施和研究,不断完善校本教材的编写。
3、研究实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。
4、积极撰写教学论文进行比赛和投稿。
5、举办我校“闪闪红星,A城新星”歌唱比赛。
6、管理好本教研组的器材和账目,使帐、物、卡保持一致,严格执行借还制度。
教学反思
音乐课即技能课,枯燥乏味、机械训练的多,兴趣激发、情感抒发的少。教学时片面地理解了技能,过于偏重技能,使得小学音乐课成了音乐基本功训练课,把音乐当作机械的技能去训练,把学生当作音乐专业的学生来训练。这样做,可能在表面上或许在一段时间里,一部分学生会有一些效果,但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好,甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学,从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性,也背弃了“国民音乐教育”的初衷,是与音乐教育的基本原理背道而驰的。
教学工作
1、加强理论学习、更新教学观念
组织本组教师学习《基础教育课程改革纲要》《音乐课程标准》。在实施“课改”的教学过程中,落实新课标的精神,学习研究新教材新教法,彻底更新教学观念。拟定于每月的1,3周为音乐组教研活动,除系统地安排学习讨论外,同时布置商讨组内工作。
2、以教学为中心、面向全体学生
要求本组教师在具体的教学中,始终以“以审美为核心,以学生学习兴趣为动力”的教学理念为指导思想,整合知识、创新教法、开拓教材、以学生为本备好和上好每一节课并将环保绿色教育渗透到每一节课中,使学生获得多种体验提高综合素质得以全面健康成长为教学目标。从而更有效地提高课堂教学质量、提高学生学习音乐的兴趣,达到教书育人的目的。本组教学情况分析:
一年级:这些刚入学的新生通过一周的训练与观察,发现大多数孩子的模仿能力较强,有一定的节奏感,歌唱时的音色音准都还不错。但在唱游活动中缺乏即兴创造力和对音乐的表现力。
二年级:通过一年的学习,对音乐的兴趣有了较大的提高,创造力和记忆力在学习中也有了一些进步。但个别孩子的良好习惯还没养成运动能力较弱,动作的表现力不够。
三年级:他们的音准,节奏,以及对音乐的表现能力都不错。他们喜爱音乐,特别是唱歌与唱游,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项,只有及少数学生有一定的识谱能力。
四年级的学生知识能力,学习习惯已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
五年级学生的基础知识较扎实,大部分学生有较好的学习习惯,学习态度端正,能自觉学习新知识。他们已掌握一定的发声方法。并能把发声训练获得的技巧运用于唱歌教学之中。本学期主要要求学生在气息的控制下,力求做到声音位置的统一。学习用力度、速度的变化与手段表现歌曲的感情,培养独立唱歌时的初步表现能力。
六年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验和感知能力、探索和创造能力明显增强,对问题开始有自己的想法,能和老师进行一定深度的交流,对音乐相关文化更加关注需要更多书本以外的知识补给,对音乐的表现更加内敛,身心发展达到一个新台阶。
代表队活动
保证合唱队、声乐组、器乐组、舞蹈队正常开展活动。各活动小组订好名单制定出活动计划,有计划有步骤地开展训练,为学校培养文艺骨干。
学校舞蹈队
1、学校舞蹈队优质选材
能否挑选到好的队员,这是很至关重要的,这就要求老师在选拔时一定认真、负责、慎重。本期决定从四年级挑选一批有比较好的协调性、灵活性、和一定的基本功底,学生的接受能力要比较强,对新鲜事物能够很快地就接受,能灵活运用,并且能加以变化的队员。要有比较好的乐感,那样才能紧跟音乐,掌握好节奏以及动作的变化。
2、训练目标
通过舞蹈队训练,要让队员有一个崭新的提高,能给人一种全新的感觉,学生通过训练掌握了一些舞蹈的基本动作,各项身体素质也相应地得到了很大的提高,掌握一些专项的技术技能,动作组合与变化,了解一些教师的创编方法与形式,让学生在学习一些基本的动作之后,能把动作灵活地运用到成品舞中来,教师还让学生训练一些自编动作组合,把一些不同形式的动作串联起来,达到强化训练的效果。根据学生的活动安排编排一两支成品舞蹈。
学校合唱队
本学期的合唱队员主要以四五年级学生为主。大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的'学生。
第一阶段:重视学生的基本功训练。这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科,是一门抽象的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学,使他们打下良好的声乐基础,并自然的运用到歌曲的演唱当中。
第二阶段:歌曲的演唱。为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要,并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。我将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。如:独唱、重唱、对唱、小合唱等。让学生对自己的学业有所总结。俗话说:“台上一分钟,台下十年功”,通过排练好一首歌曲,不仅有利于学生听觉和乐感的培养,更有利于发展学生的综合音乐素质。
本学期准备训练歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等。
学校管乐队
本学期有很多的活动我根据活动的要求,将管乐队的训练按以下几个步骤进行:首先,让学生自己的声部演奏熟练,让小班的教师加以指导。其次,要在熟练的基础上将乐曲的情感处理尽量通过自己的演奏表现出来。最后,要能够与管乐队其他声部的乐器配合默契,声部之间要能够和谐统一。所以,教师在训练过程中一定要循序渐进的训练,不能够操之过急。只有合理的安排好训练的时间和好的教学方法,才能达到预期的训练要求。为了督促学生学习的积极性,与大队部及班主任做好沟通与奖惩制度。随时掌握学生在乐器小班的学习进度。然后,在他们同时开始学习乐器的同学之间进行比较和评价。使他们随时处在一个互相竞争,互相学习的状态下,只有这样才能不断的激励学生进步,保持住他们学习乐器的兴趣。
小学音乐教研组工作计划 篇5
积极深入实施素质教育,认真探索新课程的课堂教学模式与评价,抓好课堂教学常规检查工作,不断提高教师们的教育教学质量以及教学科研水平。
1、认真备课,备课的内容要与新课标相符合,为上课做最充分的准备工作。
2、课堂教学的形式要多样性,调动学生的积极性,体现学生的主观能动性,不断培养学生的团结协作能力与创新意识。
3、加大随堂听课检查力度,了解每位教师的教学情况,每位教师都要积极参与校内研讨课活动,共同探讨教学方法,共同提高教学水平,课后应及时做好课后反思,改正教学中的遗漏不足之处,从而不断提高自身的.业务水平。
4、积极开展各种文体活动,组织学生参与,进一步加强素质教育。
5、开展以“打造有效课堂”为主题的集体研讨开放日活动。在以往“一人一课”的组内教研的基础上,以各学科组为阵地,开展集体研讨开放日活动,在充分发挥教师集体智慧、提高教学水平的基础上,鼓励教师结合自身优势和学生实际,进行多样化研讨设计,确保集体备课落到实处。
小学音乐教研组工作计划 篇6
对于本学期英语教研组建设的思考,我们还是围绕深化学科教学常规,我们更多地关注课堂,在教学设计上开发学生的认知潜能而不是只灌输现成知识,注重培养学生思维能力,创新能力和学习能力。为了实现此目标,切实提高我们英语课堂的有效性和切实减轻学生过重的课业负担,我们教师自身要不断学习,不断提高自身的素质。
一、要狠抓教学常规,加强队伍建设。
为了强化教学常规的落实,要抓好“备课”“上课”“课后辅导”“作业”等主要环节。在这基础上鼓励教师充分发挥个人的教学特长,从而更加有效地提高课堂教学效率。围绕组内三年规划的重点——提高英语教学有效性,结合学校的工作,以一系列任务为驱动,本学期的重点落在“科学设计作业和练习”。因为一直以来,组内老师在一系列的活动学习中,在备教材,备教法和备学生这三方面做得不错,而往往将自己与学生置于作业的包围中,无法自拔。根据教学目标,教学内容和学生实际,科学合理的设计,编制作业和有选择地利用练习,提高作业的有效性,精选内容,举一反三,才能切实减轻学生过重的课业负担,真正做到提高英语教学有效性。
因此各个备课组在平时的备课活动中,针对学生实际,讨论每一次的作业内容。教研活动中,各个老师通过对学生具体情况分析设计出最合适的练习给学生,并作为校本教材供全组借鉴、分享。
三、四年级要继续做好游戏在课堂教学中作用的'探讨工作,优化课堂教学模式,提高课堂教学效率。五年级抓好补差工作。六年级认真抓好毕业班工作。毕业班的复习要能体现英语新课程的要求和理念,加强基础知识的归纳,强化读写能力的训练,及早做好一学年的整体安排,要认真处理好以下几个关系:
(1)新授与复习的关系。要坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习,做到归纳到位,训练到位。
(2)知识与能力的关系。要重视基础知识的复习,但更要重视实际运用能力的培养。
(3)教师讲授与学生实践的关系。要增加学生的语言实践的时间的机会。
(4)四会技能之间的关系。要突出听、说、读、写的训练。
二、开展有针对性的教研活动,促进队伍建设。
为了促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高,我们要像上学期一样做到每周开展1次有针对性的教研活动。组织教师认真参加理论学习和培训,组织研究课和专题研讨等系列活动,学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
1、积极参加市里组织的“周末讲坛”,组织组内教师认真学习,汲取宝贵的教学经验,做到“教在三、四年级,想到五、六年级”,以此进一步推动我组教育教学质量的提高。
2、结合本学期全市青年教师的基本功大赛,英语教研组从加强“听、说、读、写”四项基本功入手,结合实际,通过探索自学式、教学反思式、经验总结式等多元化的形式以提升教研组的整体素质和水平。这学期我们组有5位青年教师参加青年教师基本功大赛。我们充分利用这个机会,以任务驱动队伍建设,每位教师的在基本功大赛中的表现,都能代表整个备课组的教学观和学生观。最主要的是通过这样难得一见的大规模比赛,可切实提高教研活动的实效,开阔教师的视野,取人之长补己之短。
三、认真开展课题研究,不断深化教学改革。
结合英语组的研究课题——《创设有效活动,提高农村小学英语教学质量的研究》进行教育行动研究。上学期,我们已经为这个课题研究做了一些准备工作,这个课题这学期主要是准备这个课题报告的前期工作。通过这一系列前期准备和课题的参与,使部分教师朝研究型教师方向发展,使其教学成为研究型教学,为他们今后向专家教师发展打下初步的基础。培养教师自我探究和自我挑战的主动性,把平时的疑问与思考及时记录下来,归类整理,建立研究起点群,从中寻找适合自己的研究起点。
四、在任务驱动中,推动青年教师培养。
本学期的一系列任务:青年教师基本功大赛,校“心语工作室”活动正常化,课题报告的前期准备工作,都在为青年教师搭建一个平台,使大家有机会参与公开教学,参加试卷命题,参加课题研究,撰写科研论文,推动青年教师不断提高。
五、营造学校英语学习氛围,激发学习英语的热情。
1、以汉英模块为切口,开展多种学习兴趣活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。
2、通过开展“英语节”活动,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,为他们的终生学习和发展打下良好的基础;拓宽英语学习渠道,提高学生学习英语的积极性。
小学音乐教研组工作计划 篇7
忙碌而又空虚的一个学期开始了。在这个学期里,我们音乐教研组的全体成员将在学校领导的指导下,尽最大努力完成学校交给的任务。
一、参与培训,吸收积淀。
加强自身的政治、业务素质,积极进取,不时努力,通过参与多种形式的学习以和教研活动来提高自身的理论水平,进一步深花习新的课程规范,一起学习《新课程规范》、《新课程中的音乐活动》等有关内容,利用每次教研活动时间,学习各年级的教材和优秀案例。用理论来指导实践,计划本学期每位老师普遍听课20节以上,并拓宽听课范围,以便从各门学科中吸取优点,促进自身教学技能的`提高。
将继续加强和提高老师的专业化水平,利用业余时间进行声乐、键盘等专业训练。
二、抓好每项常规工作,促进质量提高。
依照区教研室、学校的教学布置,本学期将工作重点放在“导学议练”教学模式的专题研究上,突出音乐学科特点,建立我校音乐教学风格。在教学过程中我们严格按计划开展工作,认真组织老师参与区教学能手和优质课的评选,以此为契机,组织老师开展说课议课听课评课,互相学习,取长补短、一起进步。
三、开展兴趣活动小组,培养艺术队伍。
开展丰富多彩的音乐活动,不只是促进搞好音乐花工作的重要途径,也是培养发现音乐人才的好方法。为了进一步提升学校的艺术品位,营造浓郁的音乐氛围,构建美的艺术花;使学生有一个表示自我,展示自我的舞台;巩固音乐花效果,促进音乐教育教学的进一步发展。我组在培养学生兴趣的基础上,进一步加大工作力度,将继续定时定点定人进行活动组的训练活动。每个教师根据自身的特长,带好自身的艺术队伍。并在一年一度的“六一”艺术节上为学生提供展示的舞台。本学期还将举行全校校歌竞赛,让快乐的歌声唱响实小的学校。
我们相信,在上级领导的关怀下,在校领导的指引下,在教师们的不懈努力下,实小的音乐之花将开得越来越绚丽!
小学音乐教研组工作计划 篇8
一、指导思想:
我们音乐组把课程改革作为教学研究的中心工作,明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容,推进学生素质教育,促使学生全面素质的形成。进一步加强理论学习,更新教育观念,推进课程改革,立足“面对全体学生”的教育理念,以深化音乐教育教学改革为核心,从纵向、横向广泛实践一系列艺术素质活动为载体,大力弘扬中华民族的优秀文化传统,切实提高各校音乐教育质量和管理水平,使我校学校音乐教育再上新台阶。
二、目标实施要点:
1、发挥教研组的作用,组织本组教师积极参与集体备课、互相听课、交流教案,结合教师实际,加强理论学习和业务进修等活动,不断提高自身教育教学水平。
2、积极开展教研活动,加强音乐组的.教育教学研讨。进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略,致力于构建开放的富有活力的教学体系,倡导自主合作探究的教学方式,上好一节以“聆听式审美教学”为主体的创新式的音乐课,反思更新教育理念,善于总结经验,完善自己的教学设计。
3、积极参加内外各种艺术节活动,抓好课外兴趣小组合唱陶笛舞蹈社团的常规训练工作。
城西小学综合组教研组活动计划内容安排参考表
周次 | 日期 | 内容 | 负责人 |
1 | 2.15-2.21 | ||
2 | 2.22-2.28 | 制定教研组计划 | 王蒙蒙 |
3 | 2.29-3.6 | 集体备课(一) | 邹文洁 |
4 | 3.7-3.13 | 县督导小组蹲点我校检查 | |
5 | 3.14-3.20 | 组内讨论课(一) | 王蒙蒙 |
6 | 3.21-3.27 | 组内讨论课(二) | 虞胡敏 |
7 | 3.28-4.3 | 集体备课(二) | |
8 | 4.4-4.10 | 小组活动 | |
9 | 4.11-4.17 | 理论学习 | 王蒙蒙 |
10 | 4.18-4.24 | 小组活动 | |
11 | 4.25-5.1 | 集体备课(三) | 邹文洁 |
12 | 5.2-5.8 | 小组活动 | |
13 | 5.9-5.15 | 组内技能比赛 | 王蒙蒙 |
14 | 5.16-5.22 | 小组活动 | |
15 | 5.23-5.29 | 听录像课,评课论课 | 麻小菊 |
16 | 5.30-6.5 | 小组活动 | |
17 | 6.6-6.12 | 总结 | 王蒙蒙 |
18 | 6.13-6.19 | ||
19 | 6.20-6.26 | ||
20 | 6.27-7.3 |
小学音乐教研组工作计划 篇9
新的学期开始了,在这一学期中,我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发,以激发学生的音乐兴趣,提高学生的审美情趣来开展。
一、 组织学习,制订计划
开学初,组织全组音乐老师进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期各册知识体系,注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“以音乐活动激发学生学习兴趣”
二、认真备课,优化课堂
每个音乐教师做到认真分析教材,分课时备课,突出重难点及解决方法。在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课。
由于低年级学生课间贪玩好动,要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的律动乐曲或发声练习曲,让学生唱起来、跳起来,使学生的注意力较快地回到课堂中。低年级的音乐课应是内容丰富、充满情趣的,教师要icanjob.com做到语言优美,引导学生展开丰富的想象,会用自己的肢体语言表达歌曲的内容和情感,让他们充分感受音乐带来的乐趣。
中高年级在注重歌唱教学的同时,突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约,教学时要做到循序渐进、层层深入,让学生对音乐有一个感悟的过程,体会思想情感,从音乐中悟出道理,从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣,并能够渗透德育教育,提高学生对真善美与假丑恶的`辨别能力。在整个课堂音乐教学中,还充分利用现代化教学手段辅助教学,引发学生的学习兴趣,突破教学难点。
每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。
姚金彤、方向云两位老师将在专科组的“每周一课”中献课。
三、 积极开展兴趣活动,举办各种比赛。
在这一学期中,教研组将以培养艺术修养,发展学生的创造思维为目标,开展课外活动,积极组织并参加每一次学校要求的活动。并且从参加活动的人员中发掘人才。让每个学生都能发现并发挥自己的特长。
1、常规训练具体工作及时间安排:
鼓号队:方向云、龚轶 每周一、三上午训练
合唱队:郑琳子、雷萌 每周二、五上午训练
舞蹈队:姚金彤、雷萌 每周二、四上午训练
指挥队:姚金彤 每周一上午训练
2、特色活动及比赛时间安排:
九月:9月29日,合唱队、舞蹈队将组队参加“XX市国际青年艺术节”。
十月: a城“超级童星”舞蹈比赛复赛
十一月:a城“超级童星”舞蹈比赛决赛及颁奖典礼
比赛将丰富同学们的业余文化生活,为他们搭建了展示艺术风采的平台,同学们在活动中得到锻炼,在活动中健康地成长。
在本期音乐教学工作中,我们音乐教研组将不断改进音乐教学方法,丰富课外活动的形式和内容,在有效完成教学任务的同时,提高学生的音乐素质,使我校的音乐教学工作上一个新的台阶。
小学音乐教研组工作计划 篇10
一、指导思想
根据学校制定的工作计划精神,紧密结合我校音乐课改的新实际,目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作;进一步改善教学研究制度和工作方式,力求民主、开放、高效;立足于有效课堂教学改革,努力提高音乐教学质量;立足于课改实际,开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。
二、工作思路
在新课程背景下,从研究、指导、服务出发,重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础,深入开展“有效课堂教学”研究,针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法,提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善教研;加强课题的过程研究与监管力度;加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度;加强教师教学基本功训练,提供展示和交流的平台,推动音乐教师的整体素质提高。
三、工作目标
1、探索音乐新课程实施规律、途径、方法,深入研究音乐实验教材中存在的问题,为推进课程改革提供有力的依据。
2、以课改为契机,强化教师理论学习,切实转变教师的音乐教育观念和音乐教育行为,提高教师整体素质,培养一支具备执行新课程能力,具有一定课程研究和开发能力的音乐教师队伍。
3、研究新课程标准中的教学评价理念,探索音乐学科教学评价方法和操作技术,构建适合师生共同发展的.音乐教学评价机制。
4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式,最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识,形成科研成果。
四、主要工作
(一)抓队伍建设
1、加强理论学习和业务培训,在有效的研训中促进教师成长。
2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。
3、针对课型、模式的专题研究,组织好本学期的集体备课活动。
4、扶持校本教研,促进三级教研。充分发挥骨干教师在校本教研中的作用,鼓励青年教师大胆上公开课。
5、在上学期的基础上,进一步关注组织教师教学能力的提高。点面结合,加大对教师培训的力度,使每一位教师受益。
(二)课堂教学
关注“素质教育的理念和实践研究”,以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向,继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动,探索有效的课堂教学模式,进一步深化课堂教学改革,提高全校音乐教育教学质量。
1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”研究。
(1)结合本学期区教材歌曲演唱比赛,组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨,开展形式多样的现场观摩和研讨活动,关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪(感)体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题,对教学行为进行认真分析和反思,调整和改进教学策略。
(2)针对器乐课、欣赏课研究的薄弱,开展相关课例的观摩研讨活动。
(3)针对高年级教学相对困难的局面,开展高年段课例观摩和研讨。
2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究,切实通过有效课堂教学提高教学质量。
3、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计,利用集体智慧,优化教学内容和教学结构,探索新型有效教学模式。
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