小学教研工作计划

时间:2022-11-24 07:43:47 小学工作计划 我要投稿

【推荐】小学教研工作计划集合8篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的小学教研工作计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】小学教研工作计划集合8篇

小学教研工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期我校数学教研组将以学校工作计划为引领,教导处工作计划为指导,以整体提升课堂教学效率和教师个人素养为根本,以转变课堂教学方式为重点,促进数学教学理论研究与教学实践的结合,教师要理解好教材、运用好教材、挖掘好教材,倡导学生的课堂自主探究学习,把学习的主动权还给学生。加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

  二、工作要点

  1、以“读书”为载体,促进教师成长。继续以 《备课的变革》、《小学数学教学指导纲要》为文本研读重点。强化课程研究意识,深化教育改革,全面转变教育观念、教育思想和教育方法,营造良好的课程研究氛围,提升教师的专业素养。

  2、做好资源整合利用。做好年级间的合作交流,资源共享。

  3、充分发挥骨干教师、学带教师的引领作用,将师徒结对活动真正落实到实处。

  4、以研促教强质量。加强小课题研究。

  5“寻小抓细”督促各年级组扎实做好教学常规管理。认真落实年级集体备课,做好单元整体解读(做好双向细目表)、重难点课例研讨。

  6、积极开展“课堂教学开放月”活动,以促进家校教育的沟通。

  7、积极参与学校校庆活动,做好数学教学成果展示。

  8、根据教学需要做好各年级的学生实践活动、竞赛活动工作,具体项目由各年级组制定。

  三、具体措施

  1、本期间周一次大教研,其余时间分年级段进行。

  2、全体老师认真学习《数学新课程标准》、《小学数学教学指导纲要》,深刻领会课程标准的精髓与要求,努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论与教学实践相结合。

  3、各年组继续对《备课的变革》、《小学数学教学指导纲要》的解读学习活动。各段必须认真阅读,深刻领会其精髓,并作好资料的`收集与整理进行全校交流。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,真正做到理论与教学实践相结合。本期重点阅读有关课堂教学策略的章节。

  4、制定好推门听课制度,以课堂求质量。(本期重点做好课堂教学开放月活动)

  5、积极参加区教研室安排年级教研室研修活动,研修协作体活动。

  6、组织各组做好学生的校内数学实践、竞赛活动,激发学生对数学学习的兴趣。

  7、在上期工作的基础上,继续做好科研课题,小课题要针对自身教学中的具体问题进行,力争落到实处。

  8、加强教学上的师徒结对活动。

  徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龙

  黄碧辉——陈友良

  9、组建数学学科研修团队

  徐春蓉田勇宋波雷斐黄碧辉申小龙

  四、教研工作具体安排

  时间

  内容

  主持人

  地点

小学教研工作计划 篇2

  一、指导思想:

  根据学区教研室和学校的工作计划,本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展,以科学发展观为统领,以改变教与学的方式为主攻方向,打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研,优质高效地上好每一节课,争创区级“品牌教研组”。团结一致,真抓实干,使我校的英语教学质量再上一个台阶。

  二、工作重点

  1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论,深入钻研教材,更新教学观念,努力提高自身的业务水平。

  2、引导教师多读书、勤反思,提高自身文化修养和理论水平。

  3、做好校本课程的开发和实施。

  三、工作措施

  (一)、加强理论学习,更新教师观念

  为了更好地更新观念,转变行为,全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用,并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

  (二)、落实教学常规,提高教学效益

  开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

  首先,根据新修订的《市中区小学教学常规实施细则》的要求,做好以下三个方面的.工作:

  (1)备课:要强化备课,提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”:突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

  (2)上课:本着“向四十分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。

  (3)作业布置与批改:作业布置要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业。

  其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:

  (1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  (2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

  (3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

  (三)、加强教研组建设,提升教师水平

  1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。

  2、促进新教师成长。组织新教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

  3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

  (四)、拓宽发展渠道,促进学科建设

  1、继续提高对英语学科的重视程度。并不利于学生知识的巩固和运用,完成教学任务。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

  2、加强中小学英语教学的衔接(重点是五年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

  3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

  二月:

  制定计划;教研组计划、英语教学计划

  英语课例研讨活动开始阶段(探讨如何提高小学英语课堂实效性)

  三月:

  组内研讨:如何培养后进生学习兴趣。

  四月:

  听课两节(高年级、中年级,低年级各一节 ),并进行课后反思研讨活动

  五月:

  课例研讨活动总结(本年度活动成果以及不足)

  一月

  英语复习课题研讨活动

小学教研工作计划 篇3

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动,特制定此计划。

  一、指导思想

  全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的'中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。

  二、主要工作与措施

  (一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。

  1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。

  2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

小学教研工作计划 篇4

  为进一步推进素质教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术,提高我校学生的写字水平和审美艺术,陶冶学生情操,让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌,以此再次提升我校的校园文化建设,经学校校务会研究决定,在全校范围内开设书法课程。

  一、指导思想

  根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神,为进一步传承祖国优秀传统文化,丰富学生的文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,使书法教育成为我区的素质教育品牌。

  二、总体目标

  遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念,强化书法专训,优化课堂教学开展形式多样的书法活动,坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高;建立具有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长,营造浓郁的墨香氛围,打造学校书法特色。从20xx年下学期起在全校开设书法课程,利用三至四年的时间,把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生,使我校学生的书写水平得到明显提高。

  三、具体目标

  1、进一步明确写字教学的重要性。

  2、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

  四、工作原则

  1.书法工作与学校常规相结合;

  2.书法工作与全体师生相结合;

  3.书法工作与科研工作相结合;

  4.书法工作与学校文化相结合;

  5.书法工作与师生成长相结合。

  五、课程设置

  1.每周周四下午第二节课全校统一开设一节学生书法课,并安排周四中午为学生练字时间。

  2. 每周周二至周四下午为教师练字时间(周二下午英语组和综合组教师练字;周三下午语文组教师练字;周四下午数学教师练字。

  六、具体要求

  1.教师练字制度。要求:练字时统一到书法教室,每人每周上交一张钢笔字,一张毛笔字。考核:有专人登记,点评,每月考核。

  2.学生练字制度。重视学生写字习惯的养成,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到:头正,身直+,臂开,脚直。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。规范作业书写(一、二年级以学写铅笔字为主,写字内容可用语文书里的生字;三至六年级钢笔字和毛笔字相结合。)要求字迹清楚、工整、干净。学生每周上交一次书法作业(注:三至六年级必须上交毛笔字) 并由各班书法教师批改保存。

  1.抓好每周每班一节的书法课,大力推进写字课堂教学改革,提高课堂教学效率与质量。

  2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度,还要检查教师的课堂板书。

  3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。书法兴趣小组的作业要全收全改,采用当面批改和个别辅导相结合的方法,学生自评、互评、老师评的评价方式,提高写字教育质量。

  4.建立一个书法展室。在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料,以供师生观摩学习。

  5.坚持每天30分钟的练习时间。

  6. 加强对书法教师的培训,注意发现和培养优秀的`书法教师,积极创造机会参加不同规模、不同形式的书法教学培训,通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野,为提高书法教师的教学水平提供有利的条件。

  7. 举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动,要求教师参赛率达到100%,学生参赛率达到98%,评出优秀作品进行奖励,加大奖励力度。

  8. 继续开展书法教研活动,每月召开一次书法教学专题会议,针对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标,围绕六个方面拟定教研课题:①训练纠正学生“双姿”的办法;②学生良好写字习惯的培养;③写字课教学模式的研究与探索;④写字教学与其他学科教学的有机结合;⑤写字特长生的培养;⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。

  9.鼓励教师大胆进行书法教学改革,努力钻研书法教育理论,撰写有关书法教育的教学论文,上报各级书法协会参评,及时交流书法教学经验。

  10. 积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动,学习先进经验,查找不足,并争取取得好的成绩。

  11.实行评比激励机制。作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比,每月一次。

  12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。

  13. 抓好

  表率。树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予一定奖励,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。

  14.调动广大家长的积极性,取得家长更有力的支持,举行家长问卷调查,如开家长会时向家长汇报成绩。

  15. 重视文化墙和黑板报的出版。

  16.

  17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核,(1)每周五集中学习的时候必须上交一张;(2)每个学习要交足学校规定的张数(至少35张,每张28个字);

  (3)将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。

  18.健全书法考级有关制度

  19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。

  20.组织好11月初班级的书法展示工作。

  21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。

  22.鼓励学生人人有字帖。

  23.要加强书法课题的研究工作。(书法课题研究组成员)

  24.继续加强全体师生对理论、章法的学习。

  25.12月份组织一次教师书法练习交流会。

  七.每月大事安排

  (1)九月份:

  a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。

  b.书法特色展示。

  (2)十月份:书法比赛(一、二年级铅笔;三至六年级毛笔。)

  (3)举办一次学生书法教学开放日活动。

  (4)十一月份::教工三笔字及毛笔书法比赛。

  (5)十二月份:庆元旦学生现场书法比赛。

  (6)元月份: a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动。

  (7)三月份: 学生报到注册,学习书基础理论。

  (8)四月份:举行一次学生书法比赛。选派学生参加区艺术节比赛。

  (9)五月份:举行一次手抄报比赛。

  (10)六月份:总结汇报表演。

小学教研工作计划 篇5

  一、指导思想

  本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教研组为依托,充分发挥教研组 ,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。

  二、工作目标

  (一)学好理论,更新观念,提高素质

  语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

  1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

  2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野、拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。

  3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

  (二)狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  2、加强常规调研,确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员,非特殊原因,尽量参加;课后,及时评课。

  (三)加强课题研究,注重学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。

  (四)加强交流,共同成长

  作为语文教研组的中坚力量,我们青年教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,使自己能尽快提高、成熟。

  (五)开展科研,突现重点

  1、 通过听课、评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,评析课堂教学的.成功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效益。

  2、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章,加强对课堂教学行为的反思。提升水平,提高修养。

  3、创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动,组织校“大课堂、跨学科”;开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题,以教研组为单位开展活动,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力。

  三、具体安排:

  四、工作重点:

  三月份:

  1、 学习语文课程标准,熟悉教材,制定教学计划。

  2、听新教师的课

  3、“辅优补差”工作交流

  4、教学常规检查

  5、月考

  四月份:

  1、检查学生作业

  2、教学常规检查

  3、月考

  五月份:

  1、 期中质量检查及反馈

  2、 3—5年级作文比赛

  3、薄弱年级跟踪听课

  4、教学常规检查

  六月份:

  1、检查学生作业

  2、教学常规检查

  3、月考

  七月份:

  1、复习迎考

  2、教学质量测试

  3、总结、交流

小学教研工作计划 篇6

  随着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,给我们带来了全新的理念,全新的课堂,教研活动的方式也随着发生变化,网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段,有利于开发和利用网上教育资源,建立开放、交互的动态教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。网络教研在我校还处于起步阶段,但是有许多学校已开始或准备进行教师网上教研活动,为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求,发挥远程教育的作用,特结合我校网络教研实际制定网络教研工作计划。

  一、指导思想

  根据平定县岔口联校关于开展“网络教研”的指导精神,我校积极动员和组织全中心校教师投入网络教研试点工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索网络教研新思路,促进教师专业化成长,努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化,以保证网络教研的针对性、实用性、有效性,真正发挥网络教研的职能作用。

  二、网络教研的任务与要求

  1.网络教研小组要充分认识实施网络教研工作的重要意义,把此项工作作为开展教师培训的重要途径,加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措,发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设,要充分利用网络教研平台,进行教育信息收集和发布,实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台,汇集优秀教育教学资源,实现区域交流、共享。学校要在经费、人员、时间上给与必要的支持和保障。

  2.各教研组要把网络教研作为重要工作内容,将开展网络教研与推进校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台,开展区域网络教研活动,组织和引导教师参与区域性基于网络的学习与互动交流。抓好网络教研的骨干队伍建设,成立网络教研学科工作指导小组,指导、帮助教师开展网络教研工作。

  3.学校要落实网络教研校长负责制,发挥教研组长、各级骨干教师的作用,加强网络教研的'组织与领导,形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体,充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施,创设网络教研环境,以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容,以促进教师专业发展为内涵,以提高学校教育教学质量为目标,开展形式多样的网络研讨活动。

  三、工作任务及时间安排

  (一)机制保障

  1、通过教研组活动向全校教师积极宣传网络教研会议精神,学习贯彻《岔口联校网络教研实施方案》和《岔口联校教师网络教研管理制度和考核办法》。

  2、通过专题讲座形式,向教师介绍网络教研的有关内容和实施方法,明确校本网络教研的任务、方法和目标。

  (二)组织机构。

  1、领导小组:

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  2、网络技术指导小组:

  组 长:

  成 员:

  3、领导小组职责:

  ①制定《郝家庄小学网络教研实施方案》、《郝家庄小学教师网络教研管理制度和考核办法》。

  ②组织全校教师进行培训和业务学习。

  ③定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等,总结学校网络教研阶段性成果和经验。

  ④完善学校教育信息化环境,加强教育技术投入和硬件建设。

  4、网络技术指导小组职责:

  ①完善学校现有信息技术手段,改进网络教研硬件环境。

  ②负责网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。

  ③创建网络教研平台,提供教育技术支持。

  ④负责学校网络资源库的建设和管理。

  (三)工作安排

  网络教研,就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段,如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题,为此,学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。

  1、建立并完善郝家庄小学校园网站,力争使校园网成为我校内部管理的平台,对外宣传的窗口,心灵沟通的桥梁,样本教研的园地,立足教师,服务教师,指导教学。

  2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。

  3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务,各网络教研小组要制定切实可行的网络教研计划,制定制度形成常规化的运行机制。

  4、组织教师网上集体备课,网上专题讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建设学科组专题资源库。

  教研组在开展网络教研过程中,要坚持点面结合,以点带面,分层推进。要树立典型,发挥示范教师的引领作用;要鼓励先进,突出一线教师的专业需求;要建立骨干教师群体,使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者,最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。

小学教研工作计划 篇7

  一、 指导思想:

  今学期围绕学校教学的总体计划,以科研为先导、推进教改,以“创教育示范县”为契机,努力提高我校艺体教学水平。艺体教研工作以“抓课堂实效”为指导,向40分钟要质量。进一步贯彻、落实新课程标准,组织各科教师再次解读新课标,全面提高我校艺体教学、兴趣活动、特色训练的质量。积极开展第二课堂,举办各种文体活动,全面推进素质教育;团结奋进,积极搞好教研组的队伍建设,争创优异成绩。

  二、 主要工作及具体措施:

  1、加强理论学习,提高教研、教学实效。

  树立正确的教学观、学生观。积极参加区教研室组织新教材的学习研讨,进一步再次认真学习新的`《课程标准》,明确新课标理念和策略,领悟新课标的特点和培养目标,钻研教材教法。学习有关教学理论、校本研修的理论和经验,进一步拓展研究交流的渠道,营造良好的研修和学习氛围,

  2、规范备课,提高备课质量

  加强备课力度,关心指导年轻教师的备课,交流教学方法教学心得,提高教师的备课质量。共同研究教材教法,针对存在问题共同商讨对策,群策群力,通力合作,共同进步。

  3、树立团结协作意识,增强教研组凝聚力

  我校艺体教研组学科较多,因此团结协作是我们教研组必备的团队精神,只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青教师尽快成长起来,充分珍惜利用身边的教学资源。年龄较大的教师要努力转换教学思想和教学理念,进一步学习新课标,向课堂要质量。

  4、 积极组织学生参加镇级、区级、市级各类活动及比赛。举办好各类活动,精心组织并安排比赛训练,争取优异成绩。在活动中注重学生综合艺术素质的培养,加大学生社会实践的力度,让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。

  5、确保学生每天体育活动时间,积极探索“每天一小时体育活动”的方法,开展小型多样的体育比赛等活动。

  6、认真执行每日签字制度,做到每天有课的教师,备课必须签字。

  7、 认真向其他的教研组学习,取长补短,争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。

  三、活动安排:

  九月:

  1、 各科教师拟定好教学计划和教科研计划。

  2、 制定教研工作计划,布置本期工作。

  3、 积极准备区、镇教师节文艺演出活动。

  4、 各科教师加强课堂常规教育,热爱教育对象,培养良好

  行为习惯,提高学生学习兴趣。

  5、 音体美教师参加区教研活动。

  6、积极准备参加镇乒乓比赛。

  十月:

  1、 协助政教处,组织学生参加庆“国庆”系列活动

  2、 安排好体育队训练,全力准备镇春季田径运动会。

  3、 加强课堂教学工作,落实教学常规。

  4、 各兴趣小组活动课开展。

  5、 认真准备镇素质教育展演。

  十一月:

  1、 加强各兴趣组的辅导。

  2、 参加镇素质教育展演,力争好成绩。

  十二月:

  1、 组织各级部参加师生圆周接力比赛。

  2、 教师技能素质测试。

  3、 结合新课程标准,组织好期末学生成绩评价。

  4、 协助工会,组织教师们参加文体活动。

  一月:

  1、 各学科教师写好学科教学总结并认真反思。

  2、 写好教研组总结并上交教务处。

  3、整理艺体档案资料。

小学教研工作计划 篇8

  一、 指导思想

  今年是成都市教育质量年,是我县实施教育强县行动计划的第一年。根据新津县教育局xx年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排,结合学校的实际情况,本学期教学工作以抓教学过程管理,提高课堂教学效率,强化质量意识为主题;教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行;以专项教研活动开展为引领提高教师素质,从而更好地提高教育教学质量。

  二、 工作重点

  (一) 教学工作

  1. 坚持做好教学常规和常规工作检查

  做好教学常规工作。即“八认真”工作,就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。它是教学过程的.重要体现,是教学质量优劣的重要保证,只有坚持不懈地做好教学常规工作,教学质量才能得以保证。本学期继续试行以学科年级分工不过备课。使用自备教学设计,要求填写课后反思,使用其他教师的教学设计,提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课。

  学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对教师“八认真”工作进行不定时的检查,根据不同的月份检查的重点不同,第一学月检查备课准备情况和计划制度制定;第二、三学月重点检查备课的三个方面(以上备课内容)和学生作业批改;第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。

  2. 明确工作任务

  每一位教师除完成学校安排的工作外,还各自担负许多工作任务。各功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作;县青年优秀教师、学校骨干教师担负着“十一五”教育科研课题研究,本学期申报县级课题一个,校级课题两个以上,力争有市级课题的申请;新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务,指导新教师认识分析教材、备课、上课等工作,新教师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导教师的课,还要虚心向其他教师学习,多听课,原则上同年级教师的课都要听一节以上,公共科专职教师担任平时特长学生的训练任务,力争出显著成绩。

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