【必备】小学学校的工作计划范文锦集9篇
时间过得飞快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学学校的工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学学校的工作计划 篇1
一、指导思想
以党的群众路线教育实践活动为契机，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力。积极倡导安全第一，预防为主。大力推进阳光体育活动，增强学生体质。打造特色鲜明的龙头学校，争创社会满意学校和家长满意教师。
二、工作目标
1.安全第一，预防为主，为师生营造一个安全和谐的工作和学习环境。
2.以人为本、实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校和家长满意教师。
3.质量为本，教学中心地位不动摇，关爱留守儿童、关注学困生，争创全乡一流学校。
4.德育为先，强化养成教育，大力推进阳光体育锻炼，为学生一生夯实基础。
5.“学最好的别人，做最好的自己”弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
6.加强营养餐管理力度，确保学生及时食用安全放心的早餐。
三、工作措施
(一)管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取
1.认真领会县教体局、白沙乡学区的会议精神。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。
2.以人为本、实行人性化精细化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。进一步完善管理制度，将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。
3.充分利用学校媒体建设，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
(二)德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效
1.根据上级精神，进一步认真开展好第二批群众路线教育实践活动，促进师德师风建设再上新台阶。
2.加强德育领导组织的组建落实。成立班主任、少先队辅导员组成的养成教育领导小组，具体负责统筹学校养成教育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。发挥少先队的组织作用。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
3.进一步细化《白沙乡中心小学德育工作计划》，从学生行为、生活、学习、思维做具体的细化。设立红领巾监督岗，监督学生养成教育实施情况，并将每天的监督记录详细公示在校日志，公布在周评比栏中，监督检查结果一周一公布，月底统计作为评选先进班级的依据。
4.深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与各种社会实践活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。
5.建立学校、家庭、社会三结合教育体系。定期召开家长会，加大社会参与学校德育工作的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
小学学校的工作计划 篇2
一、指导思想
以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固成果，深化改革、提高质量、持续发展，提升学校办学质量和办学效益。在原有的办学基础上，力求各项工作都有新突破，办学水平再上新台阶。
二、工作措施
(一)切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。
1、抓好班子队伍建设。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。追求先进的教育思想与理念，使学校教育焕发出活力。二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新力，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。三是管理上要有凝聚力。要有自身的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。各部门要提高工作达成度，平时注意收集整理补充材料，争取在11月份的文明督导中能顺利通过。
2、抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的要求是：“提高能力、增强实力、挖掘潜力”，本学期要重点抓好以下几个方面：一是倡导敬业精神。敬业，需要爱业奉献。老师们要增强事业心、责任心，敬业奉献，以此达到学校的学生进得来，留得住。努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。二是要加强师德建设。通过政治理论的学习，使教师明白：要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。三是要提高教师的基本功水平。为了提高教学板书的科学性、知识性、艺术性和实用性，全面提升课堂教学的能力。本学期在继续做好教师计算机培训之外，还将举行教师板书比赛。四是继续推行年段长负责制，年段长要充分利用在师生管理上的优势，加强对学生进行日常行为规范教育，作好师生思想工作，确保本年级教学的正常进行。
3、抓好班主任队伍建设。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。因此，对班主任队伍的管理就理所当然地成了教师队伍管理的重点。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，努力做到：树立整体理念，即班主任、任课教师、学生都是班集体不可分割的一部分，任何人的光荣都是班集体的光荣，任何人的遗憾都是班集体的遗憾;提高协调能力，服从学校安排，团结任课教师，融入社会并与家庭密切合作，建立学校—家庭—社会“三位一体”的德育育人网络;提高个别教育能力，即制定优等生、中等生、困难生不同的施教措施，提高与学生个别谈心的水平，提倡“特别的爱给特别的你”。
(二)加强新形势下的学校德育工作。
1、继续贯彻周常规要求。导护工作要采取有合有分，全天全面导护的方式，并在薄弱环节和工作方法上进一步改进和提高。做到导护工作公平公正，真正促进各班常规有序竞争，促进学校日常工作更加扎实。
2、更新教育理念，加强德育工作方法的研究。要强化以德育为首的凝聚力，以活动为主的向心力，以赛事为主的竞争力，以时事为主的感召力。对一些不能与时俱进的规章要进行修订，尽量做到合情合理。开学初各班要按照省委教育工委、省教育厅关于“中小学弘扬和培育民主精神月”组织活动通知要求，组织好“生活新变化、社会新气象、农村新面貌、科技新发展、国际新形象、未来新蓝图”等六个专题形势教育课，让学生了解五年来国家取得的新变化。积极参与“思明区中小学德育工作先进校”评比活动。
3、弘扬奥林匹克精神，开展系列教育活动。奥林匹克运动追求体育与文化和教育的融合;它本身蕴涵着丰富的、具有教育价值的文化，是对学校文化内涵的丰富与发展。本学期应抓住迎接北京奥运会召开的机遇开展丰富多彩的“我为奥运增光彩”教育活动，提升学校文化建设。可充分利用以下阵地和活动：①利用红领巾广播站，开设“奥运知多少”专题栏目，定期由各班介绍奥运相关方面的知识和各种礼仪。②将学校第十届田径运动会举办成一次回顾奥运历史、宣传奥运知识以及弘扬奥运精神的特色校运会。③通过了解我国奥运健将及运动员状况，以《我心目中的奥运冠军》为内容让学生预测20xx年奥运冠军，培养学生分析、判断、比较等各方面能力。④制作“奥运书签”，表达学生对奥运会的祝福之情，并举办“奥运书签展览”。
4、加强安全教育。“安全责任重于泰山”，学校的平安稳定是头等大事，尤其是我们面对的是一个个活蹦乱跳的学生，安全工作的突发性和挑战性十分突出。要加强对学生进行人身安全和交通安全教育，增强学生自我保护意识;严防学生走失，杜绝学生校内伤害、病毒传染以及溺水、坠楼、车祸等重大事故发生。对涉足迷恋网吧、清钱等现象，要采取强有力的措施，力争从根本上解决问题。
5、重视心理健康教育，有效地提高学生心理健康水平。针对新形势下学生成长的特点，遵循青少年心理发展的规律，注重“动之以情，晓之以理，导之以行”的原则，加强心理健康教育，培养学生良好的心理品德。要及早发现“问题学生”，加强对“问题学生”研究、疏导。本学期教师要充分利用好假期所学的心理学专业知识加强对家长的心理健康教育指导，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。
三、更新教育理念，规范教学行为
1、进一步提高教学实效。组织学习新制定的《厦门市小学教学常规管理工作意见》，并对照差距，加以改进。要加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。要求教师从学生的整体水平出发，着力抓全科及格率，杜绝单科独进，逐步培养学生良好学习习惯。毕业班要进行强化训练，搞好考情、学情分析，及时查漏补缺，抓中促优，培优拔尖。其它年级要夯实基础，做好各阶段衔接工作。
2、发挥好教研组长的传帮带作用。教研组长要牢记一条：一定要依靠组内老师，把组内老师放在第一位，把自己摆在其次，要吃苦在前，享受在后，想方设法把大家拧成一股绳，最大限度地把最大多数的人的积极性爱护好、调动好。二是组内成员要相互团结，求大同存小异，防止小团体，小帮派的出现。作为一名教师，为人师表，大家都要自觉地主动地在学校、在组内、在同事间体现良好的品格、较高的境界和觉悟。三是组长要做到公开、公平、公正。感情上要贴近老师，主动了解组员在各方面的困难。通过组长良好的作风和品格把大家的积极性保护好、引导好、发挥好。组长要有带好本组的信心，要吃得苦，受得了委屈，努力营造和睦团结、互相帮助、健康向上的团结氛围。四是要组织各项的学科竞赛活动，以达到凸显人才，因材施教效果。
3、找出差距，提升专业水平。每位教师要从一个单纯的“执教者”转化为一个自觉的研究者，要对自己的教学活动进行反思，对教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析，反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，通过反思，找出差距，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，平时要多看有关专业书籍，以所学理论知识指导自己的教学工作，把教学中遇到的困惑、困难提出来与大家学习、交流、探讨、解决，在学中用，在用中学，使自己的专业水平、研究能力不断提高。
四、做好后勤工作，保障教学活动。
1、牢固树立为教育教学服务，为教职工服务的思想，全力做好本职工作，做好教学活动的后勤保障工作。
2、提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。
3、勤俭办学，提高经济效益，降本增效，开源节流，努力做到少花钱多办事，办好事。
4、后勤人员要做到职责分明，主动积极地为学校教学及各项活动提供周到的服务，主动采购、发放教学用品，及时做好教学设备的添置和维修，保障教学工作正常进行，确保各项考试、听课、竞赛、文体、团队活动的顺利开展。
小学学校的工作计划 篇3
一、学校工作的指导思路
以“发展足球特色，夯实校园文化，创建全国名校”为办学目标，以“抓特色，善宣传，树品牌；抓研训，强素质，提质量；抓管理，重安全，促发展”为行动指南，以体寓德，健康成长；以体育智，全面发展。以读书和体育为龙头，努力培养学生良好的读书习惯和情趣，积极开展曙光体育运动大课间活动，以生为本，关注学生全面发展，加强师资培训，进一步提高教师素质和教学质量。严格管理制度，加大管理力度，促进全体教师转变观念，认清形势，齐心协力，开拓创新，在新的学期取得更加优异的成绩。
在管理实践中要贯彻“以人为本”的思想，着眼于为人的发展创造条件，提供服务，管理重心在于对人的激活，建立一种使每个人的能力都得到充分发展，每个人的作用都得到充分发挥的体制和氛围。不断加强教师师德教育，要在全体教师中大力提倡转变一种观念（以人为本、以学定教），树立两种意识（责任意识和危机意识），发扬三种精神（创新实践、爱岗敬业、无私奉献精神），树立“校兴我荣，校衰我耻”的紧迫感，把握机遇，迎接挑战。
坚定不移地坚持学校“以德立校、依法办校、科研兴校、特色强校”的办学理念，采取以人为本的管理方略，树立文明校风，创建和谐学校。（和谐：硬件建设、管理机制、校园文化、师生关系、教学研究、科研水平、教学质量、师资队伍等方面）。在重视师德教育的基础上，不断采取有效形式提高教师的综合素质及业务能力。通过管理来促进校本教研、校本培训工作的深入开展，逐一实现学校教育教学质量的回升，使学校真正成为学生们的求知乐园、成才摇篮。
二、工作重点
进一步完善制度，加强管理，提高工作实效。
深入抓好校本研训和教育科研工作。
抓好学生管理，培养学生良好品质及行为习惯。
抓好学校安全工作。
继续抓好党建工作，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。
抓好学校综合治理工作，构建和谐校园。
三、具体工作措施
党、团、工会组织根据自身的情况并结合学校的实际积极开展丰富多彩的活动，为全体教职员工创造和谐的工作环境，切实帮助教师做好事、办实事、解难事。并通过此活动建立健全和丰富健康的校园文化。继续抓好党建工作，认真落实女工工作。
重视德育工作。加强对学生进行思想品德、文明礼貌、养成习惯及爱国主义教育。充分发挥班队会、品德、社会课的主渠道作用对学生进行思想教育，并把德育教育渗透到各学科的课堂教学中。在此基础上对学生进行礼仪规范和养成习惯教育，积极带领学生走出课堂、走出校园参加社会实践活动，从点点滴滴的小事中采取有效方法，培养学生关心他人、关心集体、关心社会的道德品质。结合我市当前的创建全国文明城市活动，学校提出“从小事做起，从自我做起，人人争做文明师生”的口号，组织学生通过有效的活动让学生告别不文明行为，培养他们思想文明、语言文明、行为文明的好习惯，号召大家人人争做文明小市民。
抓好师资队伍建设，引导广大教师转变观念，积极投身于教学改革及教育科研、新课标的研究与实践之中，提高课堂效率。教导处抓好课堂教学检查工作，开展研讨课竞赛活动及教师基本功比赛，及时检查评比优秀教案。继续加强教学科学理论研究，鼓励教师撰写论文，参加各级教育部门组织的学术论文研讨会，争取在国家、省、市获得价值较高的奖项。
提高总务工作质量，服务于教学工作。要根据实际情况因地制宜，严格加强财物管理，正确使用维修费用。搞好学校各方面的基础设施建设，有计划地改善办学条件。
美化校园，抓好体卫工作，创造优美的育人环境。今年学校将进一步加强文明单位建设，争取申报省级文明单位。制定出可行性方案，在校园绿化、美化、净化上下功夫，尤其是处理好卫生死角，要力争学校向花园化发展，为学生提供一个洁净舒适、高雅的学习环境。同时要不遗余力地加强体育、卫生工作，认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，落实好曙光体育运动大课间活动，搞好体卫教学工作。继续加强卫生教育和卫生保健工作，使学生视力完好率、防龋率有大幅度提高。
树立新形象，做好通讯宣传报道工作。
学校必将树立新形象，以事实为依据，及时抓好宣传工作，铸造学校品牌，树立学校良好形象，通过努力不断提高学校知名度，促进学校整体工作再上台阶。
新学期，新面貌，新希望。我们坚信：新一届领导班子一定会精诚团结，齐心协力，以身作则，开拓创新，不负领导信任，不负师生敬意，不负家长期盼，把教师带好，把学生教好，把学校办好！在局领导的大力关心与支持下，通过全体师生的共同努力，不久的将来，学校一定会实现“发展足球特色，创建全国名校”的办学目标，一定会成为一所令学生喜爱、教师倾心、家长满意、社会认可的一流学校。
小学学校的工作计划 篇4
一、教育教学的指导思想：
以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创造“诗意化”教育。
二、教育教学的奋斗目标：
创建“五园”特色学校(平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园)，实现三个增值目标(学生增值——学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增强;教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高;学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升)。
三、教育教学的重点工作：
(八、九月份)
1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。
2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。
3.加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为基本内容，培养学生良好的行为习惯。
4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。
5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。
6.制订工作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。
7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。
8.强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。
9.举行教师职业道德演讲，座谈讨论《中小学教师职业道德规范》(征求意见稿)，庆祝第24个教师节。
10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。
11.开展教师教学基本功演练活动，组织“三字一话(画)”等教学比武活动。
12.按照“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨;开展“农民工子女”教育课题研究，力争早日结题。
13.组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。
(十、十一月份)
1.实施“阅读工程”，组织第二届教师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。
2.组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。
3.加强学生养成教育，组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。
4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。
5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。
6.组织学科知识竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。
7.组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。
8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培养学生良好的书写习惯。
9.确保生活、图形、趣味数学和环境保护、中华民族等校本课程开发任务的完成。
小学学校的工作计划 篇5
20xx年，我校将以科学发展观为指导,以党的精神为引领，以县局新学年的工作要点为准则，深入贯彻义务教育法，全面实施素质教育，依法办学，依法治校，办好让人民满意的教育，小学工作思路。我们的整体思路是：围绕“一个中心”， 强化“两大建设”，突出“两个教育”，抓好“四项工作”。
工作要点
一、围绕“一个中心”，提升教学质量
“一个中心”即提高教育教学质量。我们将通过改革课堂结构，提高教学效率；进行分层教学；培养学生养成良好的学习习惯等措施，向40分钟课堂要质量。我们力求在本学年确保学生的巩固率达100%；考试及格率达98%以上；教学成绩在全县统考中排名保五争三；各项综合成绩排名保三争一。
二、强化“两大建设”，提升学校品位
（一）标准化学校建设
本学年我们将进一步加强标准化学校建设，改善办学条件。具体完成以下五项工作：
1、增添音、体、美器材300件。
2、购置新图书XX册。
3、做好校园绿化工作。
4、规范办学，科学管理，严控学生在校时间，保证每天一小时的体育锻炼。开足开全课程，真正减轻学生的课业负担等。
5、充实完善各种档案资料。
（二）、特色学校建设
为了进一步凸显我校的办学特色，我们继续弘扬老特色，发展新特色。在继承中创新，在创新中发展。
1、信息技术应用特色
在运用信息技术辅助教学的基础上，加强课题研究，改变课堂结构，进一步利用网络服务教学。不断充实教学资源。
2、校园文化特色
在现有的基础上，进一步丰富校园文化内涵。把学生的绘画、手抄报、书法、作文等作品在校园的墙壁、走廊上进行展示，形成一种新的'走廊文化形式。另外在校内开展背诵古诗词的活动。
3、课间活动特色
课间活动以年级组、班级为单位，体现团体特色，展示班级亮点。
三、突出“两个教育”，提高学生素质
1、养成教育
从学生的日常生活和学习抓起，培养学生养成良好的卫生习惯、学习习惯和守纪习惯。对学生加强“五爱”教育。
2、素质教育
为了给学生的一生奠基，培养学生多方面的知识和才能，我们提出了“六会十能”教育目标。“六会”即：会做人、会求知、会健体、会生存、会创新、会共处 。“十能”即：能写一手好字、能做一篇好文章、能背一肚子古诗文、养一身好习惯；能练一副好口才、能画一幅漂亮的画、能办一张优质手抄报、能演奏一种简易乐器、能练一项健身技能、能读一本好书。
四、抓好“四项工作”，确保学校发展
1、平安校园建设工作
坚持每月一次的安全排查；坚持进行专题教育；坚持对小卖部的规范管理；坚持对门卫的管理；坚持天天抓安全。
2、师德师能建设工作
加强培训力度，促使教师养成自觉学习的习惯。不断提高教师的业务素质和思想素质。重点要求教师要关爱学生、尊重学生，严禁体罚学生，杜绝有尝补课的现象。
3、课程改革工作
加强校本研训，上好地方课程。坚持上“四课”、“讲“五课”活动。开展“帮带”活动。加强阅读教学、写字教学和实践活动课的指导。
4、 评价考核工作
改革评价体制，采取多元评价的方式，对教师和学生进行合理、客观的评价。搞好教师绩效工资的发放。
展望20xx年，我们将整合一切可以整合的资源，利用一切可以利用的条件，与时俱进，积极探索，全面开拓学校教育工作的新局面。
小学学校的工作计划 篇6
能成为小学第二组骨干校长工作室的成员，这既是一份荣誉，更是一份责任。为此，我将按照小学第二组骨干校长工作室工作计划的要求，遵守工作室各项工作制度，落实工作室主要工作任务，在工作室主持人胜利小学校长李金萍的带领下，积极参与到骨干校长有针对性的培训提高工作中去，使自己的思想品德、理论修养、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面得到提升。特制订如下工作计划。
一、借助平台求提高
积极参加小学第二组骨干校长工作室组织的经典讲座、经验纵谈、理论探究等各种形式的培训和骨干校长讲坛交流活动。借助这个学习、交流、研讨、切磋的平台，通过亲身体验参与实践，达到自身整体素质提高的目的。
二、开展研修促发展
通过参与校长观课议课、学校办学风格与特色的理论研究与实践活动，进行校长理论与实践的研修和探索，增强自身解决本校发展中所面临的瓶颈问题的意识和能力。每学期至少承担一项校级以上的研究课题，并以论文或校长论坛的形式呈现研修成果。
三、遵守制度尽完善
小学第二组骨干校长工作室工作计划中明确提到五项管理制度，作为其中的成员，我将认真遵守这些规章制度，力争使自己成为一名合格的骨干校长。
按时参加骨干校长工作室每学期召开的计划会、阶段性工作情况汇报会和总结会及集中培训活动。
结合特殊教育专业发展需要，认真自修特教康复理论和技能，并根据研究方向确定符合自身专业能力提升的“探索特殊教育教师专业化发展途径研究”的主题，注重理论联系实际的反思，利用工作平台交流学习心得。
真正落实与骨干校长工作室主持人签订的《骨干校长工作室成员工作协议书》，落实工作室主持人为我制定的具体进步计划，安排培训过程。积极参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。
个人博客要及时更新，并开通评论、留言服务，确保交流效果。
注重培训轨迹材料，如工作室成员计划、总结、听评课记录、班团队会展示等材料的整理与按时上交。
小学学校的工作计划 篇7
今日召开新学期第一个行政办公会，在会上校长介绍了上学期期末考试情景，从考试情景看，暴露出培优方面的一些问题，并没有显出培优工作的成绩。认真分析上学期培优运行中存在的问题，主要有以下方面：
一、培优班方面
1、虽有雄心壮志，但没有认真实施，工作缺乏务实，理念一大套，措施没落实。
2、没有针对学生实际制定措施，没有认真设计教学计划，没有构成有效的实施步骤，缺乏教学目标。讲课临时凑合，缺乏认真的准备。
3、缺乏培优定位，办学目标不明确，没有把提高学生成绩列为培优班教育方向之一，认为只要提高学生综合素质就好，但这些东西却无法考量和评定。
4、在班级管理上也缺乏应有的力度，班风还处懒散的状态。
二、家长学校方面
家长学校做了一些工作，但由于自我主动性不强，还有一些工作没有落实，大致如下：
1、家长委员会没有落实。
2、对七年级家长的培训和学生的纪律培训有计划没有落实。
三、个人成长方面
上学期时间也比较宽裕，认真读了一些家教方面和班主任管理方面的书，提高了自我在这方面的认识，虽然自我没有多少感觉，可是毕竟自我在丰富自我理念上做了一些工作，我想自我的提升也是不知不觉的事情。这学期要坚持下去，争取使自我在教育学和心理学方面能适应自我的工作。
针对上学期自我各方面工作情景，特制定下学期自我的工作计划。
一、培优班工作计划
1、在培优班的教学上，要多倾注精力，从班级管理到课程实施都要做认真设计，并抓好教学落实。
2、要明确办学目标，倾斜学生解题本事的提高。
3、选取一本教材，作为培优班的培优教材，以此为本，精讲多练。
4、开阔同学们知识眼界，拓展解题思路，培养学生知识的应用本事。
5、对教案的书写要认真细致，并要做好教学反思。
6、每一周都要做教育教学总结，使工作不断完善。
7、每一节课都要留书面作业，并在每一个教学单元做好测验反馈，及时给教师和学生进行教学提醒。
8、要经常和家长取得联系，听听他们对培优工作的意见和提议，及时完善管理和教学。
9、经常进行学生评教和家长评教活动，听取学生和家长的呼声，使培优工作取得家长和学生的进取配合。
10、每个月进行一次学科竞赛，对表现好的同学实行鼓励。
11、适时搞一些户外活动，进行亲子教育，密切家长、学校和学生三者之间的关系。
12、为每个学生建立成长档案，从中体现学生成长的足迹。
二、家长学校工作计划
1、成立家长委员会，做好家长委员会的管理工作。
2、及时听取家长委员会对学校教育教学工作的意见和提议，并汇总上报校长，作为学校管理工作的参考。
3、做好七年级学生家长的培训指导工作，在家校共同教育下构成良好的生活和学习习惯。
4、对八年级家长进行家庭教育指导，努力做好青春期学生心理疏导工作。
5、对九年级学生及家长进行学习方法和家教方法指导，使学生的学习能够在原先基础上不断提高。
6、建立家庭教育咨询室，及时解决家庭教育遇到的问题。
三、个人成长
1、继续坚持阅读习惯，使自我的生活因为阅读而欢乐。
2、继续书写博客，记录自我生活中的点滴收获和感悟。
3、提升自我，超越自我，不为平常琐事而烦扰。
4、要有自我的目标，不受别人评价的影响，坚持做好自我。
小学学校的工作计划 篇8
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，六十铺总后希望小学学校工作计划。以促进教学管理水平的不断发展、教师的教学水平的不断发展和学生素质的不断发展为宗旨，在本学年重点抓好优化课堂教学工作，努力创办优质教育，努力实现优质教学。
二、工作思路：
坚持一个中心--提高教学质量；抓住两个重点--全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章--加强教学常规管理，努力在"管"的科学化，"理"的规范化上做文章；加强教研教改工作，努力在"教"的科学化，"改"的规范化上做文章；加强学生参与学习的过程管理，继续在探索中、高年级的"自主、合作、探究"，低年级的"玩中学"的学习模式，培养学生创新精神和实践能力，努力在"学"的科学化，"习"的有效化上做文章。建立一支高素质的领导班子和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。
三、工作目标：
1、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。
2、小学毕业班的合格率力争达全县村级小学上游水平。
3、加强学籍管理，控辍保学，进一步抓好"两基"巩固工作。
4、加大"推普"力度,采取强有力的措施,通过各种有效途径迅速提高本校的普通话水平。要求教师上课必须使用普通话，对教师普通话水平不合格的不能评为优秀教师；举办朗读比赛，成绩记入个人考评；领导班子带头使用普通话，并接受教师监督；实行优质课评选一票否决制，不讲普通话不能参加优质课评选；要求教师必须做到：口语练习与理论知识学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，工作计划《六十铺总后希望小学学校工作计划》。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。
四、主要工作及保障措施。
第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查评估，每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩，问题，提出改进措施)，并为教师打综合评定分。善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广大教师的工作积极性。要把检查评比工作作为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，向科学、有效、严管要质量。
备课。在本学年所有任课教师人人参与集体备课并承担一次主备课人，备课体现"自主、合作、探究"和"玩中学"(低年级)的教法备课，使备课真正能为课堂教学有效服务。
第二：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广"自主、合作、探究"、"玩中学"的课堂教学模式，并且在各年级中体现新课改理念，落实"三维"教学目标。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用的灵活性，听、说、读、写、提出问题、分析问题和解决问题能力等方面。
在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作(学生预习准备，教学教具准备等)，尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在教师中掀起互相学习互相请教的研究风气(有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经验)。
总之，要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正体现向"教"的科学化要质量。
第三、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和每次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组(同伴互助组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下得以提高。最后是教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。
第四、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在教师中提高科研兴校重要性和必要性的认识。其次是教研组确定教研课题，共同围绕《自主、合作、探究》的大课题进行研究，在教学过程中就注重搜集资料，在学年末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。
小学学校的工作计划 篇9
一、指导思想
以11年秋沙市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻“和谐、优质、发展”六字方针，以办学思想“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚定生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打造书香学校”的发展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”(艰苦奋斗、合作探究、追求一流)，深化课程改革，规范学校管理，提高教育质量，发展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。
二、工作目标
长远目标：打造现代的“书香门第”，培养有文化底蕴的新人。
近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满意学校。
三、主要工作
(一)践行办学思想，营造“书香”学校
办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校发展的“魂”。学校坚守“以书香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。
1、解读办学思想，把握学校文化的本质
教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三个问题”的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的继续追问，促使教师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和创造的激情”的生命价值。
2、立足办学途径，打造“书香”文化
办学途径是学校生命发展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理的要素----人和事，学校管理的着力点----现实需要与未来发展，实施有效管理。学校通过“营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文化的特征。
3、完善学校规章，促进学校管理规范化
规范化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校规范化管理的硬件。学校围绕着“用办学思想引领学校制度创新” 的目标，对学校章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建;通过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。
4、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展
教师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思;教师、专家互动，突出主体;课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。
(二)触摸真实生活，体验生态德育
生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的展开与历程。教育因生命而特有，它应该根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活”的全新德育模式，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生活，在熟悉的、生动的、真实的生活情境中，认识生活，学会生活，创造生活，从而养成良好的生活习惯。
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