小学工作计划

时间：2023-05-05 19:33:07 小学工作计划我要投稿

【必备】小学工作计划汇总7篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编收集整理的小学工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必备】小学工作计划汇总7篇

小学工作计划篇1

　　新学期，新起点，新期待！本学期，我将继续围绕“实施生本教育，构建生本课堂”的目标，以“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长”的主题，努力培养学生自主学习习惯的养成，进新而达到“规范、高效、充满活力”的课堂教学效果。现根据本班学生实际情况，特制定本学期教学工作计划：

　　一、学生方面：

　　1、学情分析：

　　这学期我继续承担五年一班的语文数学教学工作，我班级的学生共有39人。其中男生23人，女生16人。经过前几个年级的学习，学生已经基本养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，肯钻研。多数学生在基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习过程有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。但也有部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。他们的惰性很强，不爱在学习上下功夫，遇到困难就逃避，学习上投机取巧，照抄照搬，学习目的不明确。特别在数学学科，表现得尤为严重。他们的学习目的、学习方法、学习习惯，亟待提高。

　　因此新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重学习方法与学习能力的提高；注意培养学生强烈的探究兴趣；让学生在学习中感受的快乐；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的学习成绩。

　　2、实施生本教育，构建生本课堂，提高教学质量

　　（1）尊重学生，以生为本。解放他们的脑，手，嘴，让他们主动获取知识，不以老师的传授来代替孩子自主探究的乐趣。

　　(2)充分发挥小组合作的功能，让每个学生都参与到学习中来，不做学习的旁观者。在互帮互助中，共同进步。

　　（3）认真批改，积极评价。在争星的大潮中，形成你追我赶的新局面。

　　（4）关注学困生，耐心辅导。课上、课后给他们吃偏饭，争取不让每一个学生掉队。

　　（5）多种形式检测，发现问题，及时改正。在总结反思改进中，提升孩子的应试能力。本学期争取数学平均分达到80，语文平均分达到85以上。

　　3、开展活动促进发展：

　　（1）作业满分评比制度，打满分了，加一颗星，一月一评比。

　　（2）开展读书汇报会，在3月中旬，进行演讲比赛。

　　（3）进行数学百题大赛。锻炼孩子的口算能力。

　　（4）进行字词验收，夯实基础。

　　二、自身发展方面：

　　1、自我分析：本人参加工作二十年，在教学上有一定的经验，已形成自己独特的教学风格。但在改革的大潮中，我步子迈的比较小，胆子不够大，嘴上喊着生本生本，但在实际教学中，并没有把生本理念扎扎实实的'落实好。本学期，我想从以下几点来完善自己。

　　2、自身素质提高：

　　（1）加强理论学习、业务学习，不断用新理念武装自己的头脑，使自己真正从传统教育中解放出来。

　　（2）虚心向同行请教学习，以他人之长补己之短。

　　（3）热爱读书，使自己的知识更厚重，让自己在课堂上能谈古论今，深入浅出，自由驰骋。

　　（4）加强师德修养，做孩子的良师益友，走进他们的内心，为他们排忧解难。以自己的学识魅力及人格魅力来影响学生。

　　（5）练习基本功，写好每个字，说好每句话，让自己的每节课趋于精品。

　　三、校本教研方面：

　　（1）积极参加网络研修，促进自身专业发展。

　　（2）积极参与学科教学模式的改革，构建高效课堂。

　　以上是我本学期的工作计划，在工作中严格要求自己，努力把工作做得更实、更细。我将不断完善自己的教学，使生本教育贯穿我的教学。

小学工作计划篇2

　　一、指导思想

　　20xx年我乡小学教育工作将以《农安县教育局20xx年工作要点》及孙局长在全县年初教育工作会议上的讲话精神为指导,以“三hé教育”管理模式为载体,以提高教育教学质量为中心,以立德树人为根本,坚持“为学生可持续发展奠基”的办学理念,以打造“高校课堂”为重点,找准优势，突出特点，创建“二二四”特色项目,沿着“请进来,走出去;沉下来,飞出去”的办学思路,走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品位，全面提高教育教学质量，全力推进素质教育。

　　二、工作目标

　　聚焦“均衡、质量、公平”三大主题，依法治校、优质立校、科研兴校、特色扬校;构建平安校园、和谐校园、书香校园;继续深化课程改革，大力推进素质教育，强化优质服务意识;努力规范办学行为，实施精细化管理，构建高效课堂，全面提高教育教学质量，实现我校“学校:合格+特色,教师:合格+特能,学生:合格+特长”的办学目标。

　　三、实施策略

　　为实现以上工作目标,我校将实行“三hé教育”管理模式。“三hé教育”是指：核心、和谐、合力教育。

　　四、工作要点

　　1、加强两个队伍建设,凝聚一个核心的组织,建设和谐的教师队伍,加强学习培训，提高服务竞争意识，提升师德水平和业务能力。

　　2、按照达标校建设要求,科学规划学校布局，完成校园校舍装备标准化建设,优化资源配置，由数量规模向质量效益型转变，扎实推进信息化建设工程，大力整合教育资源。

　　3、突出“精细管理”“人本管理”特色,进一步规范学校办学行为，对村小实行一体化管理,牢固树立质量意识,使入学率、巩固率、合格率、优秀率等均达到县级标准,加强“三生”培养,使三生率及质量达到或符合县要求,实现教育教学质量达标.

　　4、深化课堂教学改革,构建有效教学模式,构筑高效的理想课堂;营造“书香校园”,开展“师生共写随笔”活动;积极开展校本教研、科研，落实“三制三课” 、课题研究等有效教科研活动.

　　5、注重德育管理，开展“赏识教育”“阳光教育”,扎实推进素质教育，有效开展行为习惯养成教育活动,实施班级星级目标管理活动，使学生全面发展。

　　6、构建和谐的校园文化,加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。

　　7、积极推进中心幼儿园建设工程，加强学前教育的改革推进,向市级示范园目标迈进。

　　8、实施“二二四”特色打造工程,通过以上七个要点的具体实施,逐步完成特色打造工程的具体内容(两种管理:精细化管理、人本管理;良种教育:赏识教育、阳光教育;四大行动:培养卓越口才、营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂.)

　　五、具体措施

　　(一)以强化育人为理念，采取有效措施，提高德育实效

　　1、深入贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“立德树人”为根本，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

　　2、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。继续规范每周一的升旗仪式和国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感，并利用演讲、读书、主题班队会、重大节日等多种形式进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育;开展多种形式的学生良好习惯养成“六个一”训练活动;充分利用班队会，以《守则》、《规范》为标准，以“班级星级目标管理”活动为主渠道向学生进行行为规范教育;深入开展“赏识教育”，“阳光教育”活动，让学生在和谐，快乐中接受教育。充分开展“120行为诊治”工程，加强“四语”教育，培养学生良好行为。

　　3、加强和改进学校体卫艺工作。要坚持开展好“每天锻炼一小时”和“校园文化艺术节”两大活动，进一步增强校园文化活动的感染力和生命力。要坚持开展阳光体育，以“一课(体育课)、两操(课间操、眼保健操)、一活动(大课间活动)”为载体，不折不扣地落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，扎实推进“体育、艺术2+1项目”实施，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律，使学生至少掌握两项体育运动技能和拥有一项艺术特长，提高全体学生的体质和健康水平。同时不断完善学生体质健康测度制度，为教育教学工作决策和研究提供服务。落实好“班班有特色的课外活动”，并纳入班主任工作考评。5月份拟开展全校师春季趣味运动会。六一节期间，要有计划、有组织、有创新地开展形式多样的校园文化艺术节活动。一如既往地重视学校的卫生工作，全面落实“一日三扫”制度，定期举行卫生在扫除，定期对公厕等进行消毒，确保校园环境卫生。要广泛开展各种卫生教育及传染病预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。

　　4、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制, 大队部要加强对学生养成教育专项检查评价，每周一小结，每月一总结，及时公布评比成绩。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。家访工作要形成制度化、规范化，有计划地安排各年级(班)召开学生家长会。

　　重视校园文化建设,开展学习新校风，校训，学风，班风，新校徽活动。通过学校板报、黑板报、手抄报等，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。

　　(二)提内涵，抓质量，努力提高教育教学质量

　　1、加强过程管理、环节管理，抓实抓细抓好教学常规工作。

　　围绕构建高效课堂这一中心工作，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，落实分工,做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科尤其毕业班教学质量进一步得到提升。

　　2、扎实开展主题化系列教研活动，提高校本研修质量。

　　深化教学研究工作，进一步完善以校为本的教学研究制度，继续完善、创新“三课”、“三制”，强化整合意识，与“走进课堂行动”有机结合，提高“三制”、“三课”的实施质量和效益，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，积极选派首席教师、学科带头人、教学骨干参加上级教研活动，并发挥其作用，建立“二级传导”制度，使教学研究活动面扩大，研究更深入，进而推动教学质量的.提升。深入开展网络教研，村小实行跨年级“帮研式”教研活动，创设交流平台，实现资源共享。继续实行课堂教学开放制度，每学期开展一次面向社会、面向兄弟学校的课堂教学开放活动推进课堂教学改革。构建和完善以学生主体参与为主线，以改进和优化教学方式和学习方式为重点，以促进每个学生个性发展为核心的理想高效课堂教学模式。开展“随堂听课、技能竞赛、课堂教学考核”等活动，促进教师专业成长。学校主抓教学的领导每人每个学期随堂听课不得少于80节;各村小校长每学期至少对本校每一位教师的课听两至三次;其他教师听课节数应不少于20节。

　　3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。

　　抓好2-3个重点课题的研究，广泛开展主导课题和个人小课题(草根式课题)研究，继续落实“科研夹”制度，每一项研究都要拿出实实在在的东西来，解决课改中的实际问题。做好已结题课题成果推广工作。积极申报市级以上课题，使课题研究更加深入。元成功、平安堡、黄花岗两所村小要积极加入到县级主导课题《小班化有效教学策略的研究》的研究队伍中来，积极探索有效教学策略改变以往村小科研“跟随者”角色。进一步强化科研骨干教师队伍建设，积极开展各项活动，提高科研骨干教师科研能力及发挥其辐射作用。积极鼓励支持教师撰写研究日记、教学随笔，从而进一步提高自己在实践中的意识与能力，做到“边实验、边总结、边提高”，努力形成具有特色的教学思想、教学风格。总结、推广课题研究取得的阶段性成果，积极参加县里举行的全县教育科研成果交流活动，充分展现市科研基地校风采。

　　(三)加强学前教育，规范办园行为

　　做好幼儿园新学期补充招生工作，中心校幼儿教学楼投入使用之际，进一步加强幼儿教师专业培训，实行定岗定位定职责，规范课间、午睡、接送管理，确保幼儿安全，有效提高幼儿园的保教保育质量。严格执行文件精神，有效落实“十个统一”，特别是落实好材;案;统一课程设置;统一五大领域保教模式;统一幼儿一日活动;统一幼儿园教学常规。定期召开家长会，举办家长学校，杜绝小学化倾向。村小学前班加强体卫艺等薄弱学科管理，做好分层教学。加强科研工作，积极加入“学前教育与小学教育有机衔接”市级课题研究，深入探求幼儿教育和小学教育的区别和联系，总结实施策略，实现幼、小有机衔接，开展“庆六·一放飞五彩梦、良习助我行”儿童节主题教育活动;积极参加全县幼儿教师“优质课”评选活动。

　　(四)着力强化队伍建设，努力构建“和谐校园”。

　　1.加强领导班子建设，凝聚一个核心的组织。

　　学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力;开好班子民主生活会，行政例会;加强政治理论学习，与上级教育行政部门保持高度一致，做到团结不内耗，高效不拖拉，敢当不推诿，创新不保守;做到每周工作有计划，每天工作有安排，避免工作上的随意和粗放;加强自身的业务学习，班子成员要引领老师们多读书，勤学习，善思考，做老师们的表率。

　　2、加强教师队伍建设，努力提高教师的师德修养和业务素质

　　(1)修师德，铸师魂。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍,每单周周五组织政治学习，开展德育集中教育,积极开展“代理妈妈”、教师宣誓、师德查摆和承诺践诺活动,学校将通过师德意见箱、领导评价、教师互评、学生评价、家长评价等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规，遵守教师职业道德规范等方面的情况。

　　(2)练师能，促质量。组织教师参加各级各类培训，积极组织校本培训、“国培”教育，教师业务学习、专题讲座、沙龙研讨;结合“营造书香校园”活动实施全员读书工程，为全体教师购买学习书籍，提供阅读书目，组织开展教师读书论坛(每学期一次);岗位考核争取全部合格;严肃教师考勤考纪，对教师出勤情况要认真记载，如实统计、及时上报;积极组织教师参加上级组织的各类教师培训，积极参与“国培计划”努力做好校本培训工作，进一步加强教师理论学习和实践反思工作，并通过农远工程的利用和网络下载提高学习。继续采取“走出去，请进来”的培训模式做好教师“三格”培养、技能大赛及老教师技能更新培养工作，让每位教师都得到发展;在教师中开展课件制作大赛，在此基础上学校建立教学资源库，进一步实现资源共享。

　　(五)规范办学行为,坚持人本管理，提升精细化管理水平

　　1、实行中心校、村小一体化管理,在制定中心校对村小管理办法及评估细则,实行责任督学挂牌督导工作，采取随机、定期等不同形式对村小进行视导、督导,实现全乡均衡发展.

　　2、要深化“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，规范层级管理，细化分工,发挥每位领导的主动性和创造性,提高工作效率和管理质量。

　　3、实施精细化管理。教学、政教、后勤领导要各司其职,每天坚持校园常规巡视，教导处重点巡查学生自习、教师上课、备课情况;政教处重点巡查学生大课间、文明礼仪、组织纪律、环境卫生情况;后勤要经常对校舍、校园设施、学校备品进行检查。各部门发现问题及时指出，责令改正,并及时填写好值日记载表，坚持每周一次的巡查反馈。

　　4、规范课程管理，严格执行课程计划，引导各学科均衡推进。立足于学校实际，采取上大课(中心校音体美合班上课，村小体育学科跨年级上课)、走教式、领导兼课(含村小校长)等方式兼顾薄弱学科，根据《农安县村级小学完全执行课程计划的指导意见》，实行临近村小统一编排课表，全乡范围合理调配师资，确保开齐学科，开足课时。

　　6、实行“单项突破,整体提高”管理策略。我们将采取“以亮点激活重点，以重点拉动全局”的工作策略，做到“胸有全局、手有典型”，通过典型的培养、宣传和典型经验的推广，有效推进面上工作的开展。为进一步有效地调动教职工的积极性和主动性,激发教职工的创造性和创新精神，提高教育质量和办学效果,我们将结合本学期重点工作设立以下几方面的奖项,分别是:结合书香校园创建活动,评选出“书香教师”10人(含幼儿教师)、“书香学生”(50人);结合村小文化建设达标校评选活动，评出优秀村小3所;结合村校优秀大课间活动评比评出优秀村小2所。学期末评出师德标兵10名,优秀班集体10个,优秀教师10人,优秀村小2所、优秀村小校长2人,并予以表彰奖励。

　　(六)积极完成学校校园建设工程及内部装备，改善办学条件

　　今年我校将积极完成校园环境规划及学校内部装备标准化工程建设,实现校园硬化、绿化、美化、净化等标准化建设;完成幼儿园楼道走廊、班级文化建设;结合我校实际完成教育资源软件储备、图书、音、体、美、实验室装备。建设教学资源库，配齐新老“三室”管理人员，积极参与上级组织的管理员培训与提高工作，完成新老“三室”达标任务。使其更好的服务于教育教学。

　　加快信息化建设步伐,进一步完善校园网络平台，逐步实现电子备课。进一步完善校园网络平台，建立学科教研群，解决教研工作孤军奋战的局面。充分利用现代教育技术和网络资源，加强信息技术与学科整合，将逐步实现以集体备课为基础，以电子备课为主导，网络校本教研为载体，改革教师工作方式，使教学工作走向高效。

　　(七)强化安全工作和后勤管理。

　　牢固树立后勤服务思想，充分认识到“后勤即服务”，后勤人员要紧密配合学校开展各项工作，切实做好后勤服务工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。确立“精细化”意识，进一步完善和细化后勤管理的各项规章制度。进一步规范财务管理制度，本着“精打细算、厉行节约”的原则，把好经费开支关，严格请示、审批、验收、入库、报销制度，强化校务公开制度。

　　加强校园安全管理制度，完善安全监督管理体系，学校领导要与教师签定安全工作包保责任书，实行责任追究制，制定安全工作计划和安全工作预警预案。每学期不定期进行安全大检查，开展安全知识教育，提高广大师生的安全防范意识和自护、自救、互助互救的能力。要经常性巡视校园及周边环境，发现问题及时解决。切实加强安全防范工作，建设标准化校园警务室,与派出所联网,构建“天网工程”,实行”一键式”报警,积极建设“平安校园”。把学校安全工作摆到重要位置，确保校园平安，营造安全和谐的教育。

　　(八)以特色树品牌,引领教育教学发展.

　　为实现学校“合格+特色”这一办学目标,我校将实施“二二四”工程项目：强化常规细则，突出“精细管理”特色;扬弃传统理念，打造“人本管理”特色;唤醒沉睡心灵，彰显“赏识教育”特色;创造和谐氛围，弘扬“阳光教育”特色;拓展交际技能，培养“卓越口才“特色;点燃读书激情，营造“书香校园”特色;促进师生成长，构建“共写随笔”特色;焕发生命活力，构筑“理想课堂”特色。“二二四”特色打造将贯穿在具体工作中得以体现、实施。

　　20xx年，机遇与挑战并存，希望与困难同在。在新的一学年里，全校上下要团结一致，协力共为，抢抓机遇，迎难而上，坚持推进学校发展不动摇、不懈怠、不折腾，想尽千方百计，克服一切困难，实现学校各项事业的新发展，为提升我校教育教学质量做出我们更大的贡献。

小学工作计划篇3

　　1、引导思惟

　　学校体卫工作建立以“康健第一”为引导思惟，以《学校体育工作条例》为工作根据，减深对体育新课程的进修战懂得，掌握新课程的肉体，体会新课程理念，制造性地正在体育讲堂讲解中实行体育新课程改造，增强实行研讨，进一步进步讲解量量。面向每个教师的成长，制造布满聪慧的教诲，增进学校体育工作再上新台阶。

　　2、工作目的

　　1、增强进修，进步体育教员师德教养及营业素养。

　　(1)加入校表里政治进修，进步教员党员的带头树模感化，培育种植提拔全部教员爱岗、敬业的贡献肉体战仆人翁义务感，建立把教诲当做本身性命的一部门，教诲就是服务的讲解思惟，并无为我校体育讲解的进步而斗争不吝，贡献没有行的高贵品格。

　　(2)主动加入各级各种体育新教改的实际培训，经过走进来，请出去的看课、评课、开课等情势进一步进步教员应用体育新课改的理念去上课的才能。

　　(3)主动加入体育新教改合作组的活动，增强取兄弟学校的履历交换，进一步进步教员教诲、讲解、练习火平宁经管才能。

　　2、多渠讲、多方法增强教师康健认识教诲的养成，构成优越的'卫生风俗及做好一位卫生宣扬员。

　　(1)正在体育取康健教诲课上从实际常识角度向教师教授卫生知识，一些风行疾病的防备;

　　(2)应用白围巾播送、宣扬栏、板报、常识讲座去催促教师卫生风俗的养成。

　　3、主动到场体育新课程的进修，进步对新课程的懂得战利用。

　　(1)，构造散体备课、实际进修，营业培训等活动进一步增强对《体育取康健新课程尺度》战新课标理念的懂得，进步控制应用新课程设想的才能!

　　(2)，当真进修并订定学期、学年、单位讲解企图!

　　(3)，展开讲解研究课、地下课，增强组内进修交换;主动参校市战各兄弟学校的开课、听评课活动，进步讲解火平。

　　3、抓好田径队、硬式排球队，力图获得冲破性停顿。

　　本学年xx市的体育竞赛项目较多，义务较重，要实时抓好活动选材战练习工作，采取迷信练习，主动进步活动员的火平，争夺更上一层楼!

小学工作计划篇4

　　一、指导思想

　　为认真贯彻落实昆山市教育局关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见，积极争创市廉政文化进校园示范学校，培养广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造崇尚廉洁、弘扬文明的校园廉政文化氛围。我校根据市教育局的统一部署，大力加强廉政文化建设，把“廉政文化进校园”作为学校德育工作的重要内容。

　　二、工作目标

　　1、在学校领导班子、党员干部中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育活动。读好一本廉洁教育书籍，撰写一篇廉洁教育学习心得体会，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政，以身作则，勤俭办学，树立服务意识，努力成为师生的楷模，办人民满意的教育。

　　2、加强对教师进行教师职业道德教育、理想信念教育、法律纪律教育，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发挥教师在开展“廉洁文化进校园”工作中的重要作用。

　　3、紧密结合学校校训教育和行为养成教育，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，培养学生从小崇尚廉洁的'道德情感，诚信守法，帮助学生树立正确的人生观、价值观，明确奋斗目标。

　　三、工作措施

　　1．创设廉洁文化氛围。充分发挥校园广播、橱窗、板报等宣传媒介在传播廉洁文化中的积极作用。各班开展种形式的活动，广泛宣传反腐倡廉工作成果和先进典型事迹，组织开展反腐时评，引导广大师生积极参与，在参与互动中受到教育和启迪。

　　2．把廉洁教育纳入学校德育计划，适当开设廉洁教育课程。利用班会课、思品课学习《廉洁教育读本》，开展思想道德教育和行为规范教育，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操，提高道德认知和道德判断能力。

　　3．紧密结合学校校训教育和行为养成教育开展各类主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。如征文比赛、讲廉洁故事比赛、知识竞赛等，帮助学生在灵活多样的教育活动中养成良好的思想道德素质。

　　4．紧密结合学科教育，利用学科教学进行廉洁教育的渗透教育。

　　四、具体工作安排

　　九月份：

　　（1）制定学校“廉洁文化进校园”活动的工作计划。

　　（2）以第27个教师节为契机，组织教师中．参加一次廉政知识教育讲座，提炼一句“廉洁从教”格言。

　　十月份：

　　（1）组织好《廉洁教育读本》的读书活动。

　　（2）组织中高年级参加“廉洁文化进校园”的征文活动。

　　十一月份：

　　（1）结合学校法制教育主题，出好一期以“敬廉崇洁”为主题的黑板报。

　　（2）组织一次“敬廉崇洁、诚信守法”主题班会活动。

　　十二月份：

　　（1）举办一次以廉洁教育为主题的手抄报比赛。

　　（2）组织一次“廉洁文化进校园”的讲故事比赛。

　　一月份：

　　（1）做好学校“廉洁文化进校园”活动的工作总结。

　　（2）做好各项资料的整理、归档工作。

小学工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以“立足基础、注重过程、关注差异、提升品质”为工作目标，以落实教学管理常规和优化课堂教学为抓手，深度推进“轻负高质”课堂教学研究，优化研修策划和研修策略，促进我市小学教育均衡发展和师资队伍建设，全面提高教育质量。

　　二、工作目标

　　1.通过专题培训和课堂活动设计、课例研讨、宁波市教坛新秀备战理论测试等活动，促使学校领导、教师重视德育课程的落实，重视品德学科的教学;促使学科教师业务素质与教学研究水平逐步提升。

　　2.依托名优教师后备班、名师带徒、学科中心组等多个研修团队，深入开展“研修活动策划与改进”系列活动，加强以“课堂学习方式优化的的实践研究”为主题的研修策划，优化研修过程，整合研修活动，充分发挥市级项目研修示范效应，提高区域研修和校本研修质量。

　　3. 加强学科研修团队打造，充分发挥名优骨干教师辐射引领作用，认真完成名优教师后备班专业发展考核与展示工作。

　　4.开展学科小课题研修中期指导检查活动，完成年度学科论文暨小课题研究成果评选活动，积极提炼小课题研修成果。

　　三、主要工作与措施

　　1.扎实开展小课题式系列研修活动。

　　主题研修以二个区域教研组为单位，加强研修策划，整合优化研修活动。在市名优后备教师引领下，以各组的研究团队为主体，以课堂教学为平台，侧重围绕“新课标解读”、“学习方式的优化”二个方面开展教学研究活动。要求各组的研究团队围绕市级主题，结合本组所确立子课题，在前期研究的基础上，选择相关课例进行实践研讨，扎实开展研修活动并形成第二阶段成果。市学科核心研究团队要加强对各组的过程指导，确保各组有效开展小课题式系列研修活动。

　　重点做好：

　　(1)开展市级优秀小课题中期指导活动，组织开展年度学科论文暨优秀小课题成果评选活动，提炼小课题成果。

　　(2)完善各组的网络研修平台。研修的相关材料要及时放入相应的栏目。

　　(3)认真开展网络研修活动，提高研修实效。充分发挥网络研修平台作用，定期开展教学问题探讨等。

　　(4)注重研修成果的提炼与积累，有资料积累意识。

　　2.认真开展各项培训活动。

　　(1)项目培训。市学科组结合市级和区域教研组两级主题研修活动将对全体申报品德学科培训的教师进行每学期2天的项目培训，要求各组研究团队老师利用各校校本研修时机，精心设计一堂课例方案，在本校进行实践，在此基础上，各组采用同课异构的方式推出一节课，参与市级层面的主题研讨。

　　同时，要求各区域组有计划开展相关活动，认真计划并加以落实，培训学员在规定时间里要认真参与活动、认真完成相关作业。

　　(2)名师带徒和名优教师后备班培训。根据“三教合一”工作理念，名师带徒和名优教师后备班培训应有机地整合在项目培训、小课题研究、区域教研组的主题研修之中。充分发挥名优教师后备班学员、名师、学科骨干在各类研修中引领作用，形成一定深度的观点报告和课例文章，为区域项目培训提供学术支持与保障。

　　3.加强课堂教学常规的落实。

　　(1)组织教师进一步认真学习、理解省市《学科教学常规的.建议》。强化规范意识，提高教师落实教学常规的自觉性，努力在平时的教学中逐步得到落实。各校要加强教学五认真的落实与反馈，积极组织参与市级第二轮学科备课评估活动，巩固备课管理成果。

　　(2)引领群体教师用好助教方案，减轻负担，提高课堂实效。(骨干教师及中心组成员建议实施助教方案与个性设计相结合的备课规范;平时加强新课标的学习、教材解读、教学设计和教后反思等)

　　(3)带领教师加强学生学法的课堂教学研究。在各类研修中以优化练习设计、优化活动设计为抓手，深入开展学生学情分析、学习方法研究，相关学科积极推行“课堂书面作业不少于8分钟”活动，提高课堂教学效率，发现、培植 “轻负高质”新典型、新做法，打造和提炼学科“以学定教、以教导学”特色。

　　四、分月主要工作

　　时间活动内容参加对象地点

　　9月份1.区域组长、各教研组拟定计划与研修方案(9月20日前完成)区域组长、后备班学员、带徒学员和骨干团队成员进修学校

　　2.学科优秀小课题中期指导名师、骨干团队成员进修学校

　　3.第一区域教研组主题研修活动

　　第一区域协作组成员、名师、学科骨干待定

　　10月1.第二区域组主题研修活动暨跨校带徒课堂教学研究活动

　　上课教师:毛琴琴汪梁峰王明儿

　　点评：邬敏敏谢旭霞(10月11日)第二区域协作组成员、名师、全体带徒学员尚田中心小学

　　2.名师教学艺术研讨会部分教师海曙中心小学

　　3. 名优教师后备班学习培训后备班成员待定

　　3.宁波市课堂教学展示活动

　　(观摩课、评课、讲座)10.31至11.1部分教师鄞州镇海北仑

　　11月1、宁波市教坛新秀备战——理论测试相关教师进修学校

　　2.市级学科主题研修暨项目培训活动

　　时间：11月20日

　　上课教师：张丽超、陈春玉、卓碧伟

　　点评：邬亚君邬静娜

　　讲座教师：宁波名师屠亚萍参加本学科项目培训的全体学员居敬小学

　　12月学科论文评比和优秀小课题成果评选相关教师待定

　　1月研修工作总结教研组长待定

小学工作计划篇6

　　坚持以学校年度工作报告《以人为本平安和谐争优创先稳步发展》为指导，坚持后勤为教育教学服务、为师生生活服务的原则；紧密配合新课程改革工作；树立主人翁思想，发挥部门的管理职能，充分展示实验小学的窗口形象。

　　1、充分发挥管理职能。加强队伍建设，加大管理力度，努力提高后勤服务的质量。完善管理制度，加强制度落实的检查，使各项工作有布置、有落实、有检查。围绕教育教学这个中心，改进工作作风，更新观念，开拓创新，积极参与学校管理，努力开创学校总务工作新局面。

　　2、增强服务意识。树立为教育教学服务的宗旨，增强服务意识，深化服务内涵，谋划在先，服务在前。根据工作安排，搞好日常工作。正确处理好突击性工作与正常性工作，常规性事务与偶发性事务的关系，牢固树立为师生服务的思想。为新课程改革创造更加优越的条件和环境。

　　3、优化育人环境。扎实搞好综合治理工作，加强师生法制教育和安全教育，创建安全文明校园。积极开展健康教育，使学生养成良好的卫生行为习惯。加强财物管理，规范收费行为，争创“教育收费规范学校”，竭尽全力创设一个安全、文明、稳定、整洁、优美的教学和学习环境。

　　工作内容和措施

　　1、加强后勤服务人员的队伍建设，组织开展政治学习和业务培训活动，培养工作人员的主人翁意识，增强凝聚力和战斗力。通过学习使所有人员充分认识到：总务人员不仅是为教育教学服务的一支生力军，更是发挥学校管理职能的一个战斗团队。真正发挥主观能动性，使部门工作制度化、规范化。

　　2、完善学校物产管理制度，所有公物分块落实到人保管。班级、处室、专用室建立物品登记制度，图书、档案、自然实验室实验器材、医务室药品等实行微机管理，一学期核对两次，防止校产校具的.损坏和流失。

　　3、在“量入为出、留有余地”的原则下编好学校经费使用预算，确保有限的经费全部用在刀刃上。

　　4、加强综合治理工作的领导，增强以法治校意识，把对师生的安全教育和培养师生的安全意识、法制意识放在工作的首位。坚持预防为主，标本兼治的方针，建立安全管理责任网络，逐级签订责任状，做到各部门明确责任，相互配合，齐抓共管，全员参与，加大安全工作的力度，防患于未然，争创“安全、文明校园”。

　　5、积极开展健康教育，培养学生良好的卫生行为习惯。教学区以班级为单位，划分为若干个卫生包干区，定期打扫，保持整洁。班级卫生开展“卫生流动红旗”竞赛，增强竞争意识，培育学生积极向上的品质。以健康教育、环境教育为突破口，整合环境资源，优化育人环境。

　　6、积极做好教育教学、教育科研活动的后勤保障工作。从教室安排、课桌凳的调配，到教学仪器设备的维修和添置、教具的提供，都及早安排，统筹考虑，确保教学活动、教研活动正常开展，把课程改革工作引向深入。

　　工作安排

　　三月份

　　1、严格按上级要求，坚决制止乱收费。收费项目和收费标准要在“收费公示栏”上公布，实行社会监督，提高学校收费的透明度。 2、抽调报名人员，收费人员，分发教材、簿本人员做好学生报名收费工作。

　　3、购买教师办公用品并按需发放。

　　4、做好新课本调剂补缺工作。

　　5、开学第二、三周核查各班报名收费情况。

　　四月份

　　1、召开总务工作会议。

　　2、做好本期的财务预算。

　　3做好农村卫星接收器的安装工作。

　　4、协同学校工、教代会做好新建“综合楼”的各项工作。

　　五月份

　　1、做好用电器维护保养检修工作。

　　2、核查班级公物。

　　3、配合局招生办做好高考、中考的后勤保障工作。

　　4、做好“五一”安全保卫工作。

　　5、利用假期做好土木维修工作。

　　6、召开综治及安全工作会议。

　　六月份

　　1、做好六一活动的后勤工作。

　　2、做好学期结束工作。

　　3、做好消防安全检查工作。

　　4、召开门卫保卫工作会议。

　　5、学生代办费结算与公示。

　　6、做好期末津贴发放工作。

　　七月份

　　1、做好学校暑假保卫工作。

　　2、收缴教学用具、班级用品。

　　3、召开学期结束工作会议。

　　4、实施暑期校园整治工作。

小学工作计划篇7

　　黄河路小学小学数学培优补差工作计划新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。

　　一.思想方面的培优补差。

　　1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的.积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

　　2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

　　二.有效培优补潜措施。

　　利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

　　1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

　　2．安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

　　3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，

　　第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题” -——拓广题。满足不同层次学生的需要。

　　4．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

　　三.在培优补差中注意几点：

　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

　　3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

　　4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。

　　不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。

　　四.重点对象及其特征

　　许多优生成绩发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础知识掌握不牢固。

　　根据上述情况，本学期计划做好以下工作：

　　1、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维训练”，让学有余力的学生提高自己的思维水平。

　　2、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。

　　3、作业练习既要面向全体学生的，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习、一课一练等作业，可分层要求。如*号题，有些学生要做，有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了，有些学生要求用多种方法解答。

　　4、鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展。