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小学六年级上册音乐教学工作计划范文(通用7篇)
时间真是转瞬即逝,新的机遇和挑战向我们走来,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小学六年级上册音乐教学工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学六年级上册音乐教学工作计划 篇1
一、指导思想:
以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。
二、学生情况分析:
六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析:
本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课,
1、同一首歌“我的祖国”
2、“草原牧歌”
3、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5、“神奇的童话”
6、“劳动的歌”
7、“乡情乡音”
四、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。
(2)培养音乐感受与鉴赏能力。
(3)培养表现音乐的能力。
(4)培养艺术想象和创造力。
(5)培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)注重培养学生环保意识
五、教学内容:
1、歌唱部分:
本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的控制下,逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱保持音时,声音要饱满。
(4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
2、基本知识部分:
(1)认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。
(2)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。
(3)学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
3、欣赏部分:
上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。
六、工作措施:
(1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
(2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的`团结协作能力及创新能力。
(3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
(4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教
(5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
(6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。
七、课时安排:
第一周,学唱歌曲《同一首歌》
第二周,欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》
第三周,学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》
第四周,学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》
第五周,学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》
第六周,学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》
第七周,学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》
第八周,学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》
第九周,学唱歌曲《洛累来》
第十周,欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》
第十一周,学唱歌曲《连连夯》
第十二周,学唱歌曲《船工号子》
第十三——十六周,自选教学内容
第十七,十八周,复习
第十九周,考试
小学六年级上册音乐教学工作计划 篇2
一、学生状况分析
六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实,但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。尤其是识谱能力不强,歌曲的感情表达不是太好,还要注重培养学生的听音记谱能力。学生喜欢流行音乐,普遍不喜欢教材上音乐,要研究学生音乐学习心理,增强教育音乐教育实效。
二、总体目标
通过歌曲的欣赏与学唱,让学生感受到祖国大家庭的温暖,感受到学校生活的乐趣,师生间的亲密友情,从而懂得珍惜,为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。
三、改进教学提高质量措施
提高学习兴趣!音乐课应该让学生喜欢,能放松心情,能得到美的享受,教师自身艺术素养欠综合,对课堂的'投入也欠缺,特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足,这些原因综合起来,使得教学效果不好,这是我们应积极探索改进的。
四、教学进度安排
周次教学内容
1、欣赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》
2、唱《手拉手》《地球村》,欣赏《中国花鼓》《送别》
3、欣赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》
4、歌曲《我的小花园》《哈罗!哈罗!》听《脚铃舞曲》
5、唱《对花》欣赏《对花》《跑旱船》》
6、歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》欣赏《山村来了售货员》;露一手
7、歌曲《革命将士出征歌》欣赏《蓝花花》我的创造18期末测试
8、欣赏《欢乐歌》歌曲《水乡歌儿多》,露一手
9、欣赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》;
10、欣赏《小巷风韵》《外婆桥》;歌曲《姑苏风光》
11、期中才艺展示,班级小型音乐会
12、欣赏《波兰舞曲》;歌曲《跳吧!跳吧!》;我的创造(1)
13、欣赏《天鹅湖组曲》歌曲《故乡》我的创造(2)
14、歌曲《蓝色的雅德朗》;听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》,我的创造(3)。
15、歌曲《啊,苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一手
16、歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《The Better of Jericho》
18、期末测试
小学六年级上册音乐教学工作计划 篇3
一、指导思想:
以课程改革、学科素质教育理论为指导,明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性,培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源,实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神,开拓进取,开创音乐教学的新局面。
二、学情分析
这个学期我担任六年级的音乐课。从这个班的总体来说,女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好,喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差,一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好,唱歌时还不是很明显,特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。
三、教材分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有10课,让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
四、教学目标
(一)感受与鉴赏
1、音乐表现要素
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
2、音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。
(2)能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等各种体裁和类别的歌曲。
(2)能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
(3)能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
(二)表现
1、演唱
(1)乐于参与各种演唱活动。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。
2、综合性艺术表演
(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3)能够对自己、他人的`表演进行简单的评论。 教学重点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯。
3、能参与一些自己力所能及的友谊活动
五、法制渗透点
第二单元渗透《中华人民共和国科学技术进步法》
六、教学措施
本学期我将针对六年级学生学习的情况,采取灵活多样的方法进行教学,强调以音乐为本、注重情感体验,在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系,提倡民主教学,使学生的心情愉快、想象力丰富,使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
七、教学进度
周次 内容课时
第一周 学生报名注册 2
第二周 开心的感觉2
第三周 春之声 2
第四周 红土地的歌2
第五周 红土地的歌2
第六周 大家园 2
第七周 世纪之约 2
第八周 学段小结 2
第九周 半期复习 2
第十周 半期检测 2
第十一周放飞希望 2
第十二周粤桂飘香 2
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
小学六年级上册音乐教学工作计划 篇4
本册教材有歌曲十课,每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”等内容,这些内容均有机的联系在一起。本册教材内容有:感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
教学目标:
1、演唱歌曲:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
2、欣赏歌曲:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
3、器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4、律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力
5、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
6、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
7、学会一些基本的乐理知识,在学习中能灵活运用,并能随着音乐做即兴表演。
教学重点
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。
教学难点
审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
教学措施:
1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的`主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
小学六年级上册音乐教学工作计划 篇5
一、指导思想:
以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导,全面实施以审美为核心,以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育;加强对音乐教育新的探索,更新教学观念,创新教学常规管理,使音乐教育真正成为落实素质教育的主要途径之一。重视各级教育部门组织的各类竞赛,为学校教育全面,协调,多元,持续发展而努力。
二、学生情况:
六年级的学生经历过五年的音乐课学习,打下了一定的基础。有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓。但也有一部分学生由于基础差,对音乐缺乏兴趣,其中有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都非常困难。部分男生正处在变声期。他们更是不愿开口唱。因此,针对这些情况在教学过程中,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
三、教学目标:
1.突出音乐学科的特点,把“五爱”主义教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使学生身心得到健康的发展。
3.培养学生对音乐的兴趣爱好、掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族优秀音乐,并初步接触外国的优秀音乐作品,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的'能力。
四、教材重点:
1.指导学生有感情地演唱书本上的新歌,能用歌声和肢体语言表达歌曲的音乐形象。
2.欣赏第一乐章《黄河船夫曲》、第四乐章《黄水谣》,感知不同的音乐主题和段落所呈现的不同音乐形象。
3.欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《王者之舞》《马刀舞曲》,了解舞曲的基本特点;学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步。
4.了解作曲家舒伯特及其音乐作品。
5.学会用不同情绪演唱歌曲,感知5/4拍子。
五、教材难点:
1.认识西洋管弦乐队中的四大乐器组;欣赏管弦乐曲《卡门序曲》,了解个音乐主题的主奏乐器。
2.感受歌曲、乐曲中音乐要素的变化。
3.学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步。
4.用二声部合唱形式演唱歌曲《七色光之歌》和《八只小鹅》。
5.学唱京剧小戏《小放牛》中村姑与牧童的对唱乐段。
六、教学措施:
1.努力提高自己的专业素质,掌握音乐知识,不断充实自己,努力提高教学水平。
2.认真学习音乐教育教学理论,积极钻研《新课标》和《音乐教学大纲》的内容。深入深化课堂教学改革,刻苦钻研教材,认真备课,精心组织课堂教学。
3.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力和创新能力。
4.积极改革教学方法,通过听听、唱唱、拍拍、动动、敲敲、跳跳、玩玩、想想、看看、画画等手段,来全方位地提高学生的音乐技能和音乐感受力。
5.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。
6.积极做好培优扶差的辅导工作。
小学六年级上册音乐教学工作计划 篇6
原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等)
六年级3班学生中,总体上音乐基础良好,对唱歌的兴趣较浓,学习积极性高,能用优美和谐的声音演唱歌曲。
但也有部分学生具体性差,音乐知识掌握不全面,声音不优美,识谱能力较差,对各种音乐活动表现不活跃。
在器乐学习方面,学生都很聪明,对器乐掌握得较好,有的学生虽平时较文静,学习时却用功、认真,器乐进步得很快。少部分学生具体性不是很好,调皮,学习不塌实,要重点训练。
在这个学期要按每个班级的具体情况进行教学,注意因材施教,多鼓励,多表扬学生,让每个学生都能进步。
本册教材为苏少版新教材,全册共6个单元,歌曲旋律优美,抒情为主,每课都设有唱、跳、听、器乐等栏目。各项内容之间有一定的联系,相互补充。
唱:歌曲的体裁和表现的情绪以优美、抒情的歌曲为主,利于更好地表现歌曲的情绪,让声音变得更具表现力。
听:本教材共有欣赏曲22首,结合不同风格类型的曲目,让学生广泛的接触音乐作品,扩充音乐视野。
重点:学习用富有表现力的声音有感情地表现歌曲内容。
难点:如何在轻松、愉快的教学过程中完成教学目的、任务。
1.学会用科学的发声方法,重视发声的技能、技巧,学习用欢快、活泼的声音演唱歌曲,做到音区统一,吐字清晰,和声协调。
2.歌曲教学
a.掌握音乐知识
b.新歌教学要求能用歌声表达出思想感情,领会歌曲的情绪,表达的意境,提高对音乐的感受力。
3.欣赏教学,培养学生的美感及审美能力,教育学生热爱祖国,热爱党,热爱家乡,珍惜今天的幸福生活,同时要求学生努力学习,勇攀科学高峰,为人类创造更好的明天。
根据学生的学习情况及生理、心理特点,灵活地选用教法,利用启发式教学,引导学生主动地学习。
采用视唱法和听唱法相结合的教学,通过教师弹奏歌曲旋律,范唱,朗读,讲述歌词,辅以适当的图画,动作提示,让学生在熟悉理解的基础上学会歌曲。课堂中以学生为主体,让他们讨论思考,教师引导。
对歌曲中少数尚未学过的或难教的音程,通过教师范唱,学生模唱,读、拍、打等方法解决,充分发挥学生的手、脚、口、耳的能力,让其理解音乐。
欣赏教学中采用引导的方法,让学生在有意感知、聆听的前提下,同时运用画面,设问导入,让学生理解音乐形象。
分单元教学进度及具体教学要求
周次
单元或章节内容
教时
本单元重点、难点
本单元教学要求
1—3
第一单元:鼓乐传情
听:《将军令》《非洲鼓魂》《滚核桃》《黄河留下威风鼓》
唱:《敲起我的小木鼓》《咿唷嘞啦》
露一手:我的创造
竖笛:《夕阳箫鼓》
重点:学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱歌曲。
难点:感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力。
1.学生在欣赏《将军令》《非洲鼓魂》《滚核桃》《黄河留下威风鼓》的过程中,感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力;体验到中国鼓乐个非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野,对“文化的多样性”有初步的感受和了解。
2.学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《咿唷嘞啦》。在学习歌曲时能够关注反复记号,正确掌握歌曲的演唱顺序。
3.学生能积极参与到“以鼓方式表现特定情景”的创造性活动中,通过感受与体验,对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识;节奏感与动作的协调性得到训练。
4—6
第二单元:溯流探源
听:《北风吹》《向阳花》《梁山伯与祝英台》《楼台会》
唱:《小白菜》《李玉莲调》《夜歌》《苏格兰的蓝铃花》
听一听比一比:采集与分享
口琴:《快乐的流浪者》
重点:了解各国民歌的异同
难点:感受民歌的特点
1.在欣赏歌剧《北风吹》、钢琴独奏曲《向阳花》、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、越剧选段《楼台会》,演唱河北民歌《小白菜》以及苏北民歌《李玉莲调》等音乐活动中,感受民歌的特点。
2.通过欣赏对比和演唱俄罗斯民歌、苏格兰民歌,听赏弦乐四重奏《如歌的行板》和管弦乐作品《在钟表店里》,了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情况。
3.能教流畅地演奏口琴曲《快乐的流浪者》
6—8
第三单元:滔滔多瑙河
听:《瑞士山歌》、《孤独的牧羊人》、《爱尔兰风笛》、《戏谑曲》、《E小调小提琴协奏曲》、《水上音乐》
唱:《幽静的山谷》、《我和小提琴》、《土拨鼠》
采集与分享:水上音乐
竖笛:《水上音乐》
重点:感受欧洲民歌的风格,领略其独特的魅力。
难点:掌握八三拍、八六拍的韵律感,
1.通过演唱《幽静的'山谷》、《我和小提琴》、《土拨鼠》,唱准弱起拍,掌握八三拍、八六拍的韵律感,感受欧洲民歌的风格,领略其独特的魅力。
2.通过欣赏《瑞士山歌》、《孤独的牧羊人》、《爱尔兰风笛》等作品,让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情,建立多元的文化观。
3.欣赏《爱尔兰风笛》、《戏谑曲》、《E小调小提琴协奏曲》、《水上音乐》,感受西洋管弦乐的音色及特点,大致了解作曲家巴赫、亨德尔、贝多芬、门德尔松生平及代表作。
8—10
第四单元:动感拉丁舞
听:《美丽的赛林托》《安第斯排箫》《钢鼓音乐》
唱:《拉库卡拉查》《故乡的月亮》《第一天去上学》《鸟儿多美丽》
我的创造:感受拉丁舞
竖笛:《鸟儿多美丽》
重点:能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析
难点:运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。
1.在歌唱、听赏、表演等音乐活动中,了解音乐风格差异的形成原因,感受其音乐文化多元、融合的特性。
2.能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析,找出歌曲节奏、旋律进行的规律,并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。
3.感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段,感受拉丁舞的独特个性。
11-13
第五单元:灿烂阳光
听:《在灿烂阳光下》《听妈妈讲那过去的事情》《初升的太阳》
唱:《金色的童年是一首歌》《花季雨季》《七色光之歌》《歌声与微笑》
我的评述我的创造露一手
重点:用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲
难点:体味今天幸福生活的来之不易
1.学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动,体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好,体味今天幸福生活的来之不易。
2.用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲,掌握“顿音”的演唱方法,体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪,表达出自己快乐童年的幸福之情。
3.有思考的聆听本单元的曲目,分辨作品在表现形式、情绪、风格等方面的差异。
4.自信地参加本单元“我的创造”“露一手”等音乐实践活动,从活动中得到的体验,以增强旋律创编和随乐演唱的自信心与表现力。
14-16
第六单元:同一首歌
听:《让世界充满和平》、《梦幻之风》
唱:《幸福快车》、《真善美的小世界》《同一首歌》
我的评述我的创造采集与分享
口琴:《真善美的小世界》
重点:能分别用欢快活泼、抒情优美和充满激情的声音演唱《幸福快车》、《同一首歌》
难点:比较准确地演唱好二声部旋律
1.通过听、唱、奏等多种形式感受本单元作品所表现的情绪、风格、感悟音乐的时代特点及思想内涵。
2.能分别用欢快活泼、抒情优美和充满激情的声音演唱《幸福快车》、《同一首歌》,比较准确地演唱好二声部旋律。在教师的指导下,能用竖笛正确连贯地吹奏《真善美的小世界》或综合表演。
3.积极参与“我的评述”“我的创造”“采集与分享”等综合性表现活动,并在这些活动中加深与同学、老师的友情,加深对“和平、友谊”意义的认识,提高自身的音乐表现力,增强合作意识。
小学六年级上册音乐教学工作计划 篇7
一、学生基本情况分析:
本届六年级学生,总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,还不能单独视唱,在以后的教学中多加强这方面教学,增强音乐教学实效性。
二、教材分析
本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能用自己喜爱的形式表现出来。编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
三、教学目标:
1、思想教育。
引导学生热爱民族、民间音乐,激发学生热爱祖国的思想感情,教育学生做共产主义接班人;培养学生的集体主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪,轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲,通过欣赏,培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
3、技能训练。
培养学生对音乐的表现能力,学会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号。培养学生的创新能力,鼓励学生大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,并用其他形式表现出来,使学生的创造能力得到发展。
四、教学措施:
1、总结经验,认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的`积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4、了解学生情况,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果。
5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。因材施教法,针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
6、根据本校条件设备,充分利用电教手段,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时,努力培养学生的兴趣,提高学生活动能力,且配合学校、社会工作,丰富学生校园生活。
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