数学教研工作计划

时间:2022-12-05 02:36:51 教研工作计划 我要投稿

【推荐】数学教研工作计划3篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,又将迎来新的工作,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编为大家收集的数学教研工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】数学教研工作计划3篇

数学教研工作计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期集团迎来了新局势,根据期初吴江区教育局及学校开学工作意见,在做好疫情防控工作的同时,数学教研组继续围绕集团办学目标开展教研组工作。借助现代教育信息技术手段,着力于激发校本教研的活力,结合“线上”和“线下”教育,坚持智慧教育特色,强化教师的科研意识,切实提升学生的学习兴趣,提高教育教学质量。特制定本学期的数学教研组计划:

  二、工作重点:

  1.推进校本教研,促进教师成长。

  2.规范教学行为,提高教学质量。

  3.优化慧心课程,促进学生发展。

  三、工作措施:

  (一)推进校本教研,促进教师成长。

  1.让一线教师遇见更多好课。结合校本教研,依托数学学科中心,积极开展人人录课、一人一课、一课三磨以及微课题研究等活动。组织青年教师发现身边的好课、记录磨课过程。以研究的姿态去解决教学中的问题,用课堂去检验研究的真伪。以教研组为单位,让“一课三磨”真正辐射到教研组的每个人,切实提高教师科研能力和课堂教学水平。建立跟踪评价档案,助力青年教师向着好课迈进。

  2.让一线教师遇见更多“专家”。挖掘教师个体身上的优点,聚焦、放大,组织开展教师基本素养培训活动供更多教师学习,组织写字、命题、解题与讲题等活动,让教师在日常教学中,慢慢积累、形成校本资源。以数学学科中心为依托,精心进行教材解读,定制每单元学生学习单、单元练习卷等,以此提高数学组学科专业技能和素养。

  3.让一线教师遇见昨天的自己。在人人录课的基础上,每人撰写一篇自己某堂课的教学评价分析。以旁人的视角,看自己,发现优点,也发现不足。改变思路,积极探索,学会审视自己的课堂,反思自己的教学,以提升青年教师基本素养。

  (二)规范教学行为,提高教学质量。

  1.“线上”和“线下”教育相结合,对数学组教师的“教学七认真”提出细化要求。“线上”教育期间,教师与学生共同学习,做好听课笔记、听课反思,同步了解学生的学习情况,对学生“线上”作业批改和指导要及时、认真、细致、规范。期初根据“线上”教育成果评估反馈,备课组内讨论确定“线下”接轨教学安排,认真辅导学困生,做到耐心细致,要精选、精练、精批、精讲,平衡不同学生间的学习进度,保证不同班级之间的作业量均衡。

  2.由备课组长牵头,组内成员分工合作,认真解读教材、分析错题。整理精选必会题、易错题、拓展题等经典题型,编制符合学生学习水平的.学习单和单元练习卷,并由集团领导审核过关后印制。做到不直接下载,精研、精选,符合新课标评价理念,提倡原创。

  3.加强对新教师的指导,以带教老师、教研组骨干教师成员为主,每月不定时对新教师在备课、课堂教学、作业批改等方面的工作提出的意见和建议,帮助新教师快速融入新的工作环境,规范其教学行为。鼓励新教师一课多磨,及时反思,不断促进自己专业能力成长。

  (三)优化慧心课程,促进学生发展。

  1.根据吴江区教育局制定的基本方针,即不仅要培养学生分析问题和解决问题的能力培养,同时特别强调要重视学生发现问题和提出问题能力的培养。树立以学生为本的思想,营造宽松、和谐的教学氛围,创设学生动手实践、自主探索和合作交流的学习方式,培养学生学习数学的兴趣。

  2.本学期各年级继续开展益智游戏、数学小游戏、数学思维等慧心课程,鼓励学生阅读课外趣味数学刊物。通过每日口算、每日一练、思维训练等不同梯度、不同难度的活动,引导学生在有趣的活动中探索数学的奥秘,增强学生的创新意识和能力。

  3.开展各项竞赛活动,例如假日思维作业大比拼、数学小论文评比、计算小能手等活动。通过形式多样的数学文化活动,为学生搭建展现自我的平台,感受数学的魅力,促进学生的发展。

  四、活动安排:

  四月份:

  1.制定教研组工作计划、“一课三磨”活动计划、“人人录课”活动计划、各年级组制定备课计划、确定“一人一课”开课时间

  2.低年级“线上学习”微课录制

  3.制定各年级学生学习单、单元练习卷编制

  4.新教师了解性听课

  5.做好“教学七认真”检查和反馈

  五月份:

  1.高段“一人一课”研课活动

  2.高段开展“一课三磨”活动

  3.数学学科中心活动

  4.青年教师专业素养培训活动

  5.做好“教学七认真”检查和反馈

  六月:

  1.低段、中段“一人一课”研课活动

  2.低段、中段开展“一课三磨”活动

  3.数学学科中心活动

  4.青年教师专业素养培训活动

  5.做好“教学七认真”检查和反馈

  七月:

  1.各年级制定期末复习计划

  2.组织各年级进行期末测试及教学质量分析

  3.组织教师撰写教育教学论文。

  4.做好教研组工作总结

  5.做好“教学七认真”检查和反馈

数学教研工作计划 篇2

  一、指导思想

  本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。

  二、工作目标

  1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。

  2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。

  3、注重学生兴趣的培养,提高学生的'积极性,全面提高学生的综合素质。

  4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展。

  三、主要工作

  1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。

  口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求。

  2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习。

  本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育改革,改变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

  3、精心备好每一节课

  本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思。

  4、认真上好每一节课

  本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率。

  5、做好培优补差工作,提高教学质量。

  在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率。

  四、具体工作安排

  周次

  活动内容

  1

  制定好本学期的教学计划、进度,进行第一单元教材分析。

  2

  学习学校工作计划,讨论本学期教研组工作。

  3

  集体研讨教学内容,进行第二单元教材分析。

  4

  认真学习数学实用手册,搞好理论学习

  5

  做好课程学习,设计作业格式。进行第三单元教材分析。

  6

  做好质量检测分析,确定补教措施。

  7

  学习新课程,准备校内评优课。集体研讨复习计划

  8

  搞好口算测试分析,共同研讨计算速度,

  9

  跟踪听课,准备期中考试。作好期中质量分析。

  10

  结合本班实际做好提优补差工作。上好公开课做好点评

  11

  继续开展相互听课,交流教学心得。结合上公开课写好教学案例。

  12

  做好质量检测分析,制定补救措施。

  13

  拟定好期末复习计划

  14

  期末复习

  15

  教研组总结,收集好相关资料。

数学教研工作计划 篇3

  一、基本情况

  五年级数学教研组有2个教学班,由2位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力,教研教学工作力度较强,并取得一定的成效。

  二、指导思想

  坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,以上级会议精神为指向,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,注重特色发展,积极开展校本教研活动,全面实施素质教育,注重特色发展,努力促进我组的内涵发展,为提升学校的办学品位作出新贡献。

  三、目标任务

  1、配合我校数学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,能适应新课标要求的数学教师队伍。

  2、在数学学科教研教改中注重素质教育,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

  四、工作要点

  1、以课程改革为中心,根据学校的工作计划,结合教研室的'相关活动,积极探索课改新思路。认真组织学习《课程标准》,切实更新教育观念,切实提高教学质量。

  2、强化常规,规范管理,切实提高教学质量;以组织开展“优质课评比”为校本教学研究活动主线,研究课堂教学,提高教学质量,促使教师成长。

  3、进一步规范教研组的工作,走以校为本、以研兴教,加强集体备课研讨、课堂教学检查,完善教学常规管理制度,努力创建“先进教研组”。

  4、探索课改评价机制,发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。

  5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

  6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。

  7、积极有效地开展“三项(论文、案例、课堂教学)评比”活动,认真做好优质课的评比工作,积极培养课改骨干教师。及时发现、研究和解决课程实验过程中出现的各种问题,积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。

  8、以假日活动、兴趣活动等为载体,注重特色发展,促进素质教育。

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