教研工作计划

【精选】教研工作计划集合九篇

　　时间过得飞快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编为大家收集的教研工作计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研工作计划 篇1

　　教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。教研组还是教师专业成长的乐园，是教师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展；教研组民主、和谐的氛围的营造；教研组“组本研究”的顺畅推进。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强教师培训，创造出色成绩”的工作方针，将“深化教学改革年十项措施”落实到位。围绕我校办学的“科研兴校”，卧薪尝胆，开拓进取，努力创新，与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，努力创设适合学生发展的教育，努力提高我校的办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成绩。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二、 指导思想：

　　本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学、生物的教研工作，我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以提高中学数理化的教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

　　三、工作目标：

　　树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十五分钟求效率。在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革；鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。

　　四、主要工作思路：

　　1 强化常规教学落实，提高课堂教学效率。

　　学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好培优补差工作。

　　2 做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。

　　重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。特别是教师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。

　　3加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。

　　加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数理化教师的新课程培训工作，探索以校为本的教研制度，使学校新任教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。

　　五、具体措施：

　　1 以课堂教学为核心，加强教学流程严格管理。

　　抓好《数学课程标准》、《物理课程标准》和《化学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，设计好学习目标，拟订好教师点拨内容与时机，编写好课堂小组落实题，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。

　　2 学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。

　　提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。

　　3积极深化校本课堂教学模式，探寻教学捷径，提高课堂教学效率。

　　本学期理科教学仍在“自学-点拨-小组落实”课堂教学模式的应用下，着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学方法，开发学生智力，挖掘学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。

　　4、有计划的实施各项教研活动。

　　本学期教师每周听课一次。并以教研组集中开会的形式认真进行课堂评析，本活动由教导处规划组织安排，教研组具体执行，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程；评估教师课堂教学模式的创新应用；评估教师教学目标的设计；评估研究性学习和学法的指导。本学期每月每人写一份优质教案，一份说课稿和一份评课稿，期末进行一至二次优秀教案展览评比。

　　5 认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。在校教科室的带领下，在课题申报立项方面争取有所突破。

　　6 学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

　　五、逐月活动安排表

　　二月

　　1制定理科组教研计划，明确工作目标。

　　2组织理科组教研活动。

　　3教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划。

　　三月

　　1上月工作总结

　　2组织教师学习新课标

　　3 初一、初二、初三数学科本月一、二、三周进行集体备课，各同五进行教师上课、评课活动。

　　四月

　　1初二展示课 ——物理课。

　　2 初一、初二生物展示课

　　3 初三总复习研讨

　　4 期中复习研讨。

　　5 期中考试小结。

　　五月

　　1 继续开展互听、互评活动。

　　2 全市初一、初二数学、物理和化学竞赛选拔。

　　3初一、初二集体备课。

　　4 初三数、理、化复习课展示

　　5初三中考模拟考试

　　六月

　　1 中考模拟考试情况分析

　　2 各年级复习补差研讨活动。

　　3初一、二期末模拟考试

　　4教师论文、案例评比。

　　七月

　　1 期末试卷分析。

　　2 学期工作总结。

教研工作计划 篇2

　　一、本教研组情况分析：

　　1、组内人员构成：我们二年级数学教研组共有五名成员，李玉凤、于延年老师是两位经验丰富的老教师，他们对低年级数学教学的有着丰富的经验，对教材也比较熟悉，能很好的把握低年级的数学课堂教学。徐鹏涛、李宁两位教师对于二年级的教学也很几年的教学经验，高君鹏老师今年刚转过教数学，但他年轻，肯钻研，肯学习。

　　2、上学期教研组工作分析：从一年级期末检测来看，成绩存在着一定的差距，主要是个别教师对教材把握不准、练习少。本学期我们二年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以学生全面发展、以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，齐心协力，努力提高一年级数学组教学质量。

　　二、指导思想

　　以“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上有不同的发展”的教育理念为指导，以研究课堂教学为重点，深入研究教法与学法的关系，推进适应新课程改革的“3123”小学数学备课教学模式与“三备”教学模式。我们将集思广益，充分发挥每个人的潜能，共同把教研组的工作做好，为争创优秀教研组而努力。

　　三、主要工作与措施

　　1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教育教学行为。

　　2、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。 积极参加各级组织的教材培训，尽快疏通教材。学期初组织教师学习数学课程标准关于一年级数学部分的内容和本册数学教材的说明部分，做到对整册教材的内容有整体的把握，确保每个老师对每一单元的内容做到心中有数，保证每一个老师对信息窗的知识点把握准确。

　　3、坚持教研活动，提高课堂教学质量。

　　（1）每周上研讨课。

　　坚持每周三下午第一节开展数学研讨课。集体研讨课本或自己教学中的困惑或做法，以及在教学过程中遇到的学生好的方法或思维。

　　（2）集体备课活动。

　　确保集体备课活动的实效性。学期初安排好整册教材的备课安排，定好主备人、记录人。教研组长提前通知组员集体备课的内容，在集体备课时大家各抒己见，最后形成有效的决议教案。

　　（3）主题教研活动。根据学科特点和学生特点，集思广益开展有特色的主题教研活动，做到主题从教学中来，活动成果应用到教学中去。每月确定一个主题，争取当月解决问题。

　　4、抓常规管理，提高教师的业务水平。

　　（1）学期初每位教师要认真制定学期教学计划，在教研组集体研讨的基础上，形成教研组统一的学期教学计划。

　　（2）备课。在集体备课的基础上，每个人写好个性化执行教案。

　　（3）反思：在教学结束后，老师应该及时进行反思。反思可包括：成功得意之处、失误之处、学生见解、学生的问题和建议等。

　　（4）听课。老师们应该积极参加学校组织和教研组组织的听课活动，听课后积极参与评课活动。每学期不少于20节，其中听本组老师的课不少于10节。

　　（5）作业。教研组在学期初统一作业要求，老师应及时认真批改作业，批改作业要有评价、有订正，提倡有创造性的批改。

　　四、本学期教学任务目标 （一）单元教学内容：

　　1、数与代数领域：

　　第一单元：乘法的初步认识：几个数连加、认识乘法、有关1和0的乘法。

　　第二单元：表内乘法（一）：1——5的乘法口诀、运用乘法口诀解决问题。

　　第四单元：表内乘法（二）：6——9的乘法口诀。 第五单元：除法的初步认识：平均分、认识除法、有关0的除法。 第七单元：表内除法：表内除法、“倍”的认识。

　　第八单元：有余数的除法：认识余数、认识有余数的除法、有余数除法竖式。

　　第十单元：混合运算：简单的含有两级的混合运算。

　　2、空间与图形领域：

　　第三单元：角的初步认识：认识角、认识直角、钝角和锐角。 第六单元：方向与位置：根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向；认识简单的路线图，从正、侧、上面观察物体。

　　3、统计与概率领域：

　　第九单元：统计与可能性：分类统计；确定事件和不确定事件。

　　4、实践与综合应用领域：

　　我们身上的小秘密：加深对长度单位米和厘米的认识。

　　我喜欢的地方：结合神火实际辨认方向和描述物体的相对位置。

　　(三)教学目标： 【课标要求】 数与代数：

　　〈一〉数的运算：

　　1、能熟练的口算表内乘除法。

　　2、能进行简单的整数四则混合运算（两步）

　　3、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。 图形与几何：

　　〈一〉 图形的认识：

　　结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。 〈四〉图形与位置：

　　给定东、西、南、北中的一个方向，能辨认其余三个方向。 统计与概率：

　　1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现整理数据的结果。

　　2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。

　　综合与实践：

　　1、能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。

　　2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现数据整理数据的结果。

　　知识与技能：

　　1、结合具体情境理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。

　　2、理解“倍”的意义。

　　3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序（不带括号），并能正确地进行计算。

　　4、结合具体情境初步认识角。 5、能辨认直角、锐角和钝角。

　　6、会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。

　　7、会看简单的路线图。

　　8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

　　9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。

　　10、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。

　　11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。

　　12、能在现实情境中辨认方位。

　　解决问题：

　　1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识解决简单的实际问题。

　　2、能运用四则混合运算的有关知识解决两步计算的实际问题。 3、能运用有关方位的知识解决日常生活中的相关问题。

　　4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。

　　教学重、难点：

　　重点：理解乘法的意义、体会乘法与加法之间的关系，乘法口诀，角的认识，给定东西南北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图，用乘法口诀求商，按不同的标准对事物进行分类统计。

　　难点：0的乘法，口诀的编制和意义，比较角的大小，在理解平均分含义的基础上初步理解除法的意义，给定一个方向辨认其余三个方向，理解倍的意义，理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法，对分类标准和对事件发生的可能性的理解，掌握运算顺序。

教研工作计划 篇3

　　幼教教研是幼儿园保教工作的重要组成部分，是全面贯彻育人方针、不断改进保育教育工作、提高保教质量的重要保证。根据区教育局有关幼教工作的要求，结合我园实际，订出20xx年9~12月份幼教教研工作计划如下：

　　一、 指导思想：

　　以《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发挥教研职能，扎扎实实开展保教研究，提高教师业务素质及思想觉悟。

　　二、 现状简要分析：

　　上学年通过划分教研组，使我园的英语教学水平有了一定的提高，教师已初步掌握了单词、朗诗、情景对话、歌曲等的基本教学技能，但由于教师不是英语专科出身，日常用语的掌握量还不是很多，为此在本学期要加强对教师日常用语的培训；上学期中

　　教师对主题活动已经加强了认识，并能组织系列主题活动，但还存在着不足，如：课前缺乏必要教具的准备，课堂教学应进一步加强建设，充分发挥教研的作用。

　　三、 本学期工作重点：

　　1、 加强英语教师日常用语的培训。

　　2、 提高教师素质。

　　四、 教研目标：

　　1、 提高英语教师教学水平。

　　2、 提高教师理论知识及专业水平。

　　3、 保育员能充分认识自己在幼儿教育双重任务中的价值和地位。

　　五、 教研内容与措施：

　　（一）保教工作问题研究

　　1、 不适宜的教育行为问题及措施：针对此类问题将采取看录像，根据《纲要》集体进行讨论，使教师能认识到自己的错误并改正。

　　2、 保教工作中的疑难困惑，采取咨询专家、群体讨论的措施。

　　（二）保教工作常规管理与研究

　　1、 深入学习、明确要求。组织教师进一步学习《纲要》、《幼儿园一日生活常规》，明确从幼儿入园、早操、集中教育到游戏等每一个工作环节中对幼儿、教师、保育员的基本要求。

　　2、 严格管理、促进规范。第一，除“周计划”“月计划”上墙外，教师的“观察记录”、“学习体会”必须上墙。第二，建立“周计划”及教案的定期检查制度。第三，完善家园联系，及

　　时更换家园联系栏，继续进行家访，在家园联系中既要向家长反映或了解幼儿身心素质发展状况，让家长配合促进幼儿全面发展，又要宣传早期教育的意义，宣传本园的工作成绩，从而营造家长关心、支持幼教的氛围。第四，加强检查、监督。上述几个方面在实施中还将不断总结、研究以提高管理的实际效益。

　　3、 保教结合、注重研究。在保育工作中要突出安全卫生工作的重要性，随时注意消除事故隐患，完善幼儿定期体检制度，注意疾病预防和在园幼儿突发疾病的处理。在本学期中，设立安全周，对幼儿进行有关安全的教育。

　　（三）基本功培训

　　1、 部分教师参加市教科所组织的“自主学习”。

　　2、 对英语教师进行英语对话及日常短语培训。

　　3、 组织教师“边弹边唱”、“舞蹈”大赛。

　　4、 参加20xx年教科所举办的“青年教师素质赛”。

　　5、 保育员培训，“保育员职责”及“一日生活细则”。

　　6、 认真开展评课活动。

　　六、 各月工作重点：

　　九 月：1.贯彻计划，保教常规检查。2.英语公开课。

　　十 月：以年龄组为单位进行小组备课。

　　十一月：1.设立安全周对幼儿进行系统的'安全教育；2.举行以班为单位的幼儿歌咏比赛；3.教师基本功检查——边弹边唱；4.结合区教育局的要求开展区域活动并进行讲评。

　　十二月：1.教师评优课；2.幼儿讲故事比赛；3.玩教具制作进行检查并讲评。

教研工作计划 篇4

　　以推进新课程实施为重点，本学年我要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节。以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。

　　一、转变观念。加强课程实施研究

　　新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，新的学年。把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。

　　准确理解教学内容，1科学操作。深入研究新教材。把握教学要求，

　　重视研究教材体系，2整体推进。鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环。提高教师驾驭教材的能力。

　　3自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效度；③反思教学观念和教学行为的改变程度。

　　通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我课堂等活动不断的调整我教学行为。4不断调整。新课程推进的过程中遇到问题要不断的调整。

　　二、聚焦课堂。

　　课堂教学效率直接影响着教学的质量。课堂教学是课程实施的主阵地。

　　一要加强新课程实验研究，新的一年里。聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资源。

　　提高课堂效益。二要实施有效教学。

　　有效性课堂要实现“五个转变”

　　由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质；①目标上。

　　由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；②内容上。

　　面向全体学生上来，③对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生。树立从最后一名学生抓起的思想；

　　由一刀切转变到发展学生个性上来；④要求上。

　　变学会为会学。⑤方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来。

　　三、强化管理。

　　把握基础知识，1加强集体备课。用集体智慧打造智慧的集体。

　　落实常规。2加强教学管理。

　　推动教师专业发展，3学校要开展形式多样的教研活动。实现教师群体成长。

　　提升理论素养，教师培训从四个方面促其成长：①认真学习研究成果。站得高才能看得远；②学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力；③学会怎样引导学生学习；④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。

　　四、深化课题研究。提高教学教研水平

　　解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，课题研究是提升教师教学智慧的有效载体。要树立“问题即课题”分析即研究”解决即成果”

教研工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　本学期，根据市“两院”和我县教师发展中心学期工作部署，围绕教育教学“质量提升”核心工作，实施永嘉县教育教学质量提升“1+5”三年行动计划（20xx—20xx年），在校长室的领导下，在其他科室大力协助与支持下，以创建高标准学校为目标，以深化课程改革为中心，以“促进有效课堂教学”为重点，深入开展教学研究。加强教研队伍建设，提高教师专业水平，助推我校教育教学质量整体提升，实现学校的可持续发展。

　　二、工作目标

　　1.夯实日常教科研工作，加强课题立项、结题的过程指导，抓实课题研究实施的过程，提高教师课题研究的能力。

　　2.正确定位教育科研工作，牢固把握教育科研工作的实用性和实践性，让教科研工作融入学校各项工作，为学校课程体系建设提供科学、前沿的研究成果和实践依据。

　　3.有效利用学校的校本资源，开展以促进教师专业化成长为宗旨的校本培训活动，创建学习型学校，实现教师的梯队发展。

　　三、主要工作

　　（一）认真展开课题研究工作，提高学校整体科研水平

　　教科研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进学校发展、提升学校办学层次的生命之基、力量之源。同时，学校的教科研又是教育实践上升为教育理论的必经之路。本学期，我们将近一步构建学校课题研究体系，完善课题研究的机制。以学校的主攻课题《基于核心素养的学习任务设计》为抓手，在原有研究的基础上进行深入研究，努力实现以课题为依托，以课堂活动为载体，以实践研究为手段，扎扎实实做好学校的主攻课题，并带动老师开展相关的课题研究，在研究的过程中提高老师的科研素养、提高学校的办学品质。

　　（二）落实教师培训工作，分层提高教师教学技能

　　1.平台培训

　　本学期是教师专业发展培训五年周期的第3年，根据浙江省教育厅颁发的《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》文件要求，开展平台选课培训等工作。8月31日——9月5日是教师进行平台选课第一轮的时间。在教师进行选课之前，再次组织教师学习《浙江省教育厅办公室关于做好20xx年下半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课的通知》，根据文件精神，提高教师对在职培训的正确认识，树立终身学习的培训意识，规划个人五年周期的专业发展培训计划，用学分管理机制提升教师的专业素养。

　　2.校本培训

　　结合新常规，做好《基于核心素养的学习任务设计与实践》的校本培训，通过自主研修、同伴互助、专家引领等方式开展集体备课、教学案例研讨交流、先进经验介绍等活动，促进教学常规的落实，促进教师专业发展，提升教学质量。

　　3.主题培训

　　（1）信息技术应用——技能培训

　　我们学校作为一所百年名校，不仅有着深厚的历史底蕴，更有着一流的硬件设备。学校为每位教师配备了一体机，还建设了一间录播教室，同时购置了5个班级的掌上电脑。这些新设备为我们的教育工作插上信息化的翅膀，但它们的核心技术许多老师没有掌握，本学期，我们将对全校教师进行两个主题培训，一个是“教师工具词典专题培训”，另一个是“数字化教育”，聘请了相关专家培训团队，对老师们进行信息技术的培训，切实提高全体教师运用信息技术的能力，掌握最先进的技术服务于我们的教育教学。

　　（2）班级管理艺术——班主任培训

　　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。通过培训，使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责，提高班主任组织指导协调班级工作的潜力和心理健康教育与指导的潜力，围绕班主任工作的基本任务和主要职责提升班主任队伍的整体素质，努力在全校造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。

　　（3）新加盟教师培训

　　教师梯队建设是学校可持续发展的有力保障。近5年，我们学校新分配和新加盟了二十余名教师，为学校注入了新生的师资力量，有效的平衡了教师的年龄结构，让我们的教师队伍有了后继的储备。但同时，我们的新教师也面临着缺乏经验，缺少指导等不足，为我们的师资队伍建设提出了更高的要求。因此，我们把新教师的培训作为工作的重点，开展“三浦书院新教师成长营”培训班，通过教育观念及学校文化、教育教学基本能力和班级管理艺术等几方面的培训，提高教师的专业素养，帮助他们快速成长，成为实验小学的骨干教师。

　　（4）心理健康培训

　　为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动。通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。

　　（三）落实教学常规，迎接市教学常规示范校检查

　　本学期要进一步贯彻和落实《温州市小学各学科教学常规》和《永嘉县小学教学常规管理指导意见》，通过集中学习、活动研讨、教学评比、榜样示范、检查督促等手段引领教师了解新常规，践行新常规，完善新常规。突出备课主题，备课形式可以是手抄、电子稿、活页备课。教案设计必须有教材及学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（包括作业设计）、板书、反思等。

　　重视集体备课，一学期不少于3次。每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员要认真研读教案，根据自己对教材的解读在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录形成第二稿，并对电子稿进行修改，形成第三稿，再分发给组内成员。组内成员还需根据自己的班情和对教材的理解进行调整。集体备课的讨论记录、教案需及时上传校本博客。在集体备课基础上开展基于核心素养的学习任务设计与实践的课堂实践活动和团队研磨活动。

　　（四）开好拓展课程，深化课程改革

　　永嘉县第二轮“促进有效学习”课堂变革已经全面实施。本学期，学校将在上学期的基础上，继续做好拓展课程的开发与实施，引进社会力量支持学校课程改革，增加体艺类课程的开发，减少知识类课程，继续编写校本教材《水墨画》、和《种植》。

　　我校的课堂变革项目已经申报了市级课题《基于核心素养的学习任务设计与实践》，本学期我们以“新常规新课堂”研讨活动和“三浦杯”学科课堂教学评比为载体，围绕课堂变革项目开展研究实施工作，改革传统低效的课堂教学模式，促进学生自主学习的教学改革。

　　（五）搭建竞赛平台，提高师生素质

　　树立“以赛促研”、“以赛促训”的理念，重视过程，本学期将开展“三浦杯教学比武”活动，要求人人都能上公开课。鼓励教师积极参加优质课评比和“新常规、新设计”评比。加强班级阅读课堂建设，搭建“爱阅读”平台，要以文学社团为载体，推荐优秀阅读书目，积极开展儿童诗歌、国学经典诵读等“爱阅读”系列活动。积极开展学生学科竞赛，不断提高学生的全面素质。积极组织学生参加县“童心习作”现场赛，县数学小论文比赛。

教研工作计划 篇6

　　一、指导思想

　　深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。以市教研室与学区工作计划为指导，特制订以下学区教研教研计划

　　二、工作重点

　　1、积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。

　　2.本学期开始，对第七册教案和故事资源进行整理，按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活(社会)教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。

　　3、教师要学会通过

　　提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

　　三、工作计划

　　八月份

　　1、参加学区教研组长会议。

　　2、布置落实各校的教研工作任务

　　九月份

　　1、进行期初常规检查。

　　2、小学学科教学规范实施情况调研。

　　3、第七册品社教案资料收集与整理。

　　4、第七册品社故事资源的修改、整理及补充。

　　十月份

　　1、学科指导小组菜单式服务行动(待定)

　　2、《县域小学教学质量检测的实践与研究》课题专题研讨。

　　3、学区小学中年教师课堂教学风采展。(品德35周岁以上)

　　内容为(a、叙述“我的教学故事”b、分享“我的教学感言”c、展示一堂品德课(课例自选)

　　十一月份

　　1、参加市级小学中年教师课堂教学风采展

　　2、《小学品德课程故事资源的开发与运用研究》课题成果交流活动。

　　十二月份

　　各校根据学校实际安排活动。

　　一月份

　　学期评价与质量评估

教研工作计划 篇7

　　一、指导思想:

　　以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指针,贯彻市教育工作会议精神,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,认真总结经验,深化幼教课程改革,加强教育教学专题研究,使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上一个台阶。以儿童发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进2—6岁婴幼儿身心健康、和谐地发展。

　　二、本学期保教工作重点:

　　(一)挖掘乡土资源,探索如何结合幼儿园自身实际,开展主题性区域活动。

　　(二)以课题研究为载体,促进教师教育观念的转变与更新,增强教师的专业素质,提高教师教学的主动性。

　　三、 目标与措施:

　　(一) 以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体提高。

　　幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然

　　>教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代进步要求,真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式,开展两周一次的教研活动,组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要(试行)》,深刻理解其精神实质,同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里,在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下:

　　1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神,在全体教师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2、扩大知识面,掌握新知识。当今世界新事物层出不穷,知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头,站在对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自己。

　　3、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式,不断提高学历层次和专业水平。

　　(二)以班级课堂为载体,夯实教师致力于教学改革的基础

　　我园一贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到上课再到课后关注学生,努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间进行总结交流,进一步完善自我,共同提高。具体内容有:

　　1、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。

　　2、开设公开课,组织全体教师听一堂课,由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。

　　3、开展评比检查活动,我们适时开展各种教育评比检查,如教学论文、教育活动案例评比等,通过以上活动,激发老师教育热情,努力营造两园良好的教育氛围。

　　(三)结合《纲要》精神,有针对性地开展《科学识字,开发幼儿潜能》这一专题研究,促进教育观念的转变;增强教师的专业素质,为全面实施素质教育打下坚实基础。

　　1、印发各类识字教学的资料,组织教师认真学习相关的理论,帮助教师树立整合的、系统的教学观念,提高教师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。

　　2、课研组成员每月撰写一篇有关课题研究的教育心得,不断提高理论水平。

　　(四)挖掘乡土资源,探索如何结合幼儿园自身实际,开展主题性区域活动。

　　1、发挥集体的智慧,设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位,积极商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。

　　2、各班积极开展区域活动,继续提高区域活动水平,按幼儿情况以及本园实际有计划、有目的、有层次地投放材料,提高教师区域活动的指导能力。

　　3、在上学期的基础上,继续探索主题活动环境与区域活动的有机结合,以真正实现环境与孩子的“对话”,开展1-2次主题环境与区角创设评比活动。

　　四、行事历

　　八月份:

　　1、做好公共区域的环境布置工作。

　　2、组织教师学习、备课,讨论新学期课程内容。

　　3、编排学习

　　幼儿律动操。

　　九月份:

　　1、制定教研组计划、年段活动计划以及班级各类计划。

　　2、制定本学期数学等学科计划。

　　3、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。

　　4、根据课题研究方案进行相关的理论学习,并将一些具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。

　　5、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。

　　十月份:

　　1、收集区域角材料,全面布置班级区域角以及公共区域角。

　　2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。

　　3、区域角设置与幼儿活动情况检查。

　　4、对教师的备课笔记等情况进行全面的检查。

　　5、课题小结,各教研组成员对实施情况进行交流后,汇总课题实施情况,并进行分析、修改。

　　6、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。

　　7、参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。

　　十一月份:

　　1、商讨酝酿“元旦”园庆活

　　动内容。

　　2、以年段组为单位开设园级公开课。

　　4、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。

　　5、以年段组为单位开设相应的园级公开课

　　6、区域活动环境设置及材料投放评优。

　　十二月份:

　　1、认真上好各科的复习课,结合平时的教育教学情况,开展教学评估。幼儿园组成考评小组,对教师的工作进行客观公正的评价。

　　2、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。

　　3、以年段组为单位开设相应的园级公开课

　　4、课题实施交流活动,教研组研讨。

　　5、幼教论文评比。

　　一月份:

　　进行学期教研总结工作,鼓励大家提出合理化建议,并讨论下学期教研工作重点。

　　街亭镇中心幼儿园

教研工作计划 篇8

　　我们在爆竹声声中辞去了旧岁，欢天喜地的迎来了新的一年。在新年伊始之际，我们的工作也将如火如荼的开展。俗话说：“一年之际在于春。”在春天，我们就要将任务安排好，计划好。在新学期里，我们就要将计划圆满的规划好，制定好。为了使本学期我校思品教育教学工作有步骤，有计划，有目的的完成任务，也为了显示我校思品教育教学工作者的能力，更为了培养一批全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下：

　　一、指导思想

　　根据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为依据和准绳，以教育的“三个面向”为指针，以我校的教育教学现状为根本出发点，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在教师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德认识，形成一定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。

　　二、基本情况分析

　　我校是一所村级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，掌握信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较迅速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学教师继续教育培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、交流、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校教师队伍的发展，特别是思品教师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法灵活，具有创新能力的教师队伍。

　　我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品教师10名，教学班10个，相信经过这学期的共同努力，一定会为我校撑起另一片天空。

　　三、任务及目标

　　1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

　　2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

　　3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

　　4、联系周围，提高学生的道德认识。

　　5、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

　　6、加强教师的业务素质及能力的提高培训。

　　四、方法措施

　　1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。

　　2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。

　　3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。

　　4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。

　　5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。

　　6、根据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。

　　五、活动安排

　　（略）

教研工作计划 篇9

　　一、工作目标

　　1、 20xx年我园教研工作依据市教研大组工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

　　2、 培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

　　3、 通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

　　二、教研重点

　　1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

　　2、全面开展教育教学的教研工作。

　　3、丰富主题变化的

　　活动环境，积极开展区域活动。

　　三、内容及措施

　　理论学习

　　1、 抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织全体教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

　　2、 学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动

　　3、 为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月两篇教育笔记或教育反思，一个月一篇读书笔记。

　　青年教师培养

　　1、 通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

　　2、 积极组织参加市各项学习、培训活动。

　　3、 鼓励青年教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。

　　4、 三年以下的新教师开展公开教学活动。

　　特色活动

　　1、 社会交往的特色活动---社会化、生活化、游戏化。

　　2、 提高幼儿身体素质---幼儿体操的开展。

　　四、行事历

　　三月份：1、新课程培训。

　　2、 班召开家长会。

　　3、 全体教师业务学习。

　　4、 托婴一体化的研究培训工作。

　　5、 教代会的召开。

　　四月份：1、“家园共建”年，教师排练各班的家长节目。

　　2、 每位教师写教育教学案例参加杭州市的评比活动。

　　3、 全体教师业务学习。

　　4、 三年以下的新教师开展公开课。

　　五月份：1、部分教师参加杭州市民办幼儿园教学观摩评比活动。

　　2、部分教师参加：“城乡手拉手走进新纲要”的研讨、展示活动。

　　3、 开展家长和幼儿：“手工制作”大比拼。

　　4、 参加省体操比赛。

　　5、 全体教师业务学习。

　　六月份：1、参加园本教研园本培训研讨在昌北中心幼儿园。

　　2、幼儿手工作品义卖活动。

　　3、春风活动，去青山湖福利院慰问孤儿。

　　哦20xx学年第（二）学期教研工作计划

　　4、全体教师业务学习。

　　七月份：1、参加杭州市新纲要培训。

　　2、园报的编排工作。

　　3、全体教师业务学习。

　　4、幼儿发展评估汇报。

　　5、做好学期结束工作。

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