教研工作计划

【精选】教研工作计划合集9篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的教研工作计划9篇，希望对大家有所帮助。

教研工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　按照教研协作区“区域合作、资源共享、优势互补、共同提高、协作发展、优质均衡”的工作要求，加强xx教研协作区内学校间的交流与合作，提升协作区内学校的教育质量和办学水平，推进xx教研协作区义务教育均衡发展和优质资源共享，构建合作共赢、均衡发展的教研协作区管理体系。

　　二、工作目标

　　1.教育教学质量目标：六年级调研考试成绩居于全区前列，xx小学、民主九年制、四合九年制、四档小学、茨沟小学、谭坝九年制、松坝九年制力争荣获xx区教育质量先进单位荣誉称号。

　　2.骨干教师团队培养目标：今年力争培养省市区级教学能手10余人，省市区学科赛教获奖30余人，省市区微课大赛获奖20余人。

　　3.校本研修成果目标：申报研究省市区级课题10个以上，市区级校本研修成果获奖50个以上，汇编责任区研修成果3--4本。

　　三、工作措施

　　1.树立质量核心意识。以课堂教学研究为根本，以名师团队建设为抓手，以校本研修培训为推手，全面提高责任区学校的教育教学质量。

　　2.加强质量调研指导。5月份组织教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，以镇办为单位开展协作区六年级备考视导，组织六年级小考专题培训和经验交流会。

　　3.构建质量评价体系。期末质量检测，一二年级多元评价责任区集中统一进行“书面检测”，责任区内非毕业班教学质量采用年级、学科抽测的形式，进行质量分析评价。

　　4.规范教研活动方式。积极探索“主题+范式”的教研方式，确保教研活动的经常性、制度化、有效性。

　　5.开展主题校本研修。继续深化“教学目标研究与设计”、“教学目标落实与课堂教学改革”相关主题的研究，重点研究“基于核心素养、突出学力培育的教学目标设计”和“基于教学目标、改进课堂教学”两大主题。教研责任区重点关注“分学科、分课型的教学设计基本框架”和“课堂教学有效组织基本范式”。

　　6.加强学科案例研究。教研协作区语文、数学、英语、体艺与综合学科教研协作组，分学科开展同课异构、主题研讨等形式开展学科案例研究、课堂教学研究、校本研修培训。4月邀请省市学科带头人工作坊到xx教研协作区开展送教送培活动。

　　7.搭建教师成长平台。组织好区镇校级教学评赛，研赛一体，教学比武，探索主题引领的“赛教”形式；积极搭建校际交流平台，在10月份，组织协作区主题式交流活动，开展学科主题交流评赛活动。

　　8.开展名师送教活动。把送培送教活动，与骨干体系团队融合，将教研协作区活动与名师送教进行整合，改进送教方式，把“送教”和“请教”紧密结合起来，突出实效。本学年组织2--3次送教活动。

　　9.积极推广研修成果。开展好校本研修优秀成果评选活动，重点做好案例研究，组织好校本研修优秀成果交流活动。

　　10.加强信息技术应用。组织开展多媒体与课堂教学深度融合应用和网络安全技术培训培训，同时深入推进“一师一优课、一课一名师”活动，提高信息化设备应用水平。

　　四、保障措施

　　1.确定轮值学校。上半年，xx小学；下半年，茨沟小学。

　　2.召开联席会议。3月份在xx小学召开xx教研协作区第一次例会，讨论实施方案，明确上学期教研工作的目标、任务和具体内容。9月份在茨沟小学召开第二次例会，明确下学期教研工作的目标、任务和具体内容。

　　3.开展交流探讨。4月邀请省市学科带头人工作坊开展送教送培活动，10月份组织开展同课异构评赛活动。

　　4.统一质量抽测。5月份组织xx教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，6月份开展非毕业班质量抽测，开展质量分析。

　　5.开展交流互访。责任区各学校采用一对一的交流方式，互相学习，取长补短，促进学校教育质量提升。

　　附：xx教研协作区活动安排

　　三月：1.xx教研协作区第一次例会2.教学能手观摩研讨交流

　　3.成立学科教研协作组

　　四月：1.省市学科带头人工作坊送教送培

　　五月：1.六年级毕业调研考试模拟考2.校本研修优秀成果评选

　　六月：1.非毕业班质量抽测2.教研协作区工作总结

　　九月：1.xx教研协作区第二次例会

　　十月：1.小学英语同课异构教学研讨2.xx名师团队送教送培

　　十一月：1.省市学科带头人工作坊送教送培

　　十二月：1.小学语文、数学教学研讨会

　　一月：1.一二年级多元评价统一书面检测2.年终总结表彰

教研工作计划 篇2

　　为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

　　二、主要工作思路

　　课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生务必掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

　　继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。

　　三、主要工作与措施

　　（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

　　1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

　　2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

　　3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，透过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

　　4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其带给学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，透过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

　　5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间透过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。透过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

　　四、具体安排

　　九月份

　　1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。

　　2、各任课教师制定教学工作计划。

　　3、教研组长制定教研组工作计划。

　　十月份

　　1、领导深入课堂听课、检查、指导。

　　2、组织教师观看优质网络课。

　　3、教学常规工作检查。

　　十一月份

　　1、组织学生参加学校开展的冬季运动会活动。

　　2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

　　3、征集优秀案例、试卷。

　　4、教学常规检查。

　　十二月份

　　1、教学示范课。

　　2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。

　　元月份

　　1、各任课教师做好期末复习工作

　　2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

　　3、完成教研工作总结。

　　4、认真填写各种表册。

教研工作计划 篇3

　　为了切实做好本学期的区域性教研工作，经三个联校充分酝酿，特制定本教研工作计划：

　　一、指导思想

　　在各自学校教研工作的基础上，充分挖掘不同联校的潜力和资源，立足课堂教学，以活动为载体，以展示交流为主要形式，以区域内困扰教师专业发展的典型问题为课题，以区域内网络教研为辅助手段，为教师发展提供丰富的交流和展示的平台，为教师进行专业交流、相互学习、共享经验创造机会，从而实现资源共享，优势互补，促进教师的专业化发展，构建和谐教育生态。

　　二、 工作目标

　　1.制定出切实可行的区域性教研工作制度。

　　2.建立以区域性教研活动协作组为核心的教研工作队伍。

　　3.完成预定的教研活动。

　　三、活动主题

　　1.橄榄型教师队伍建设主题研究活动

　　2.高效课堂教学研究主题活动，课堂教学专题研讨

　　3.教研成果展示与交流主题活动

　　四、具体工作安排

　　三月份：

　　1.建章立制，健全队伍，制定计划（区域性教研工作计划和各学科活动计划），启动活动。

　　2.研究新课标，解读新教材。

　　通过这种活动，引导区域内广大教师根据课标理念，认真研读教材，真正理解和把握教材，能够在课堂教学中科学地使用教材，提高课堂教学质量。

　　3.橄榄型教师队伍建设主题研究活动

　　四月份：

　　1.区域性教研活动第一次月会。

　　2.构建高效课堂教学主题研究活动。科学课堂教学展示与交流。

　　3.教师理论学习。

　　五月份：

　　1.区域性教研活动第二次月会。

　　2.构建高效课堂教学主题研究活动。语文课堂教学专题教研。

　　3.学生活动。

　　联合开展古诗文诵读、书法比赛等活动，激发学生的学习兴趣，影响教师的教学行为。

　　4. 课例教研。

　　区域内骨干教师教学示范课。

　　通过骨干教师上示范课，给教师们提供生动鲜活的范例。

　　六月份：

　　1. 教学研讨会，教学论文评比

　　我们三个联校联合召开教学研讨会，通过召开这种会议交流课改中产生的困惑、思考、经验、教训等，并进行教学论文的评比。

　　2. 堂邑联校教学开放周

　　课堂开放——区域内其它学校的教师可以随堂听课；资料开放——开放学校的计划、教案、作业本等各种资料都在指定的地方展示；学校环境开放——外校教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。

　　3.本学期教研资料的整理和归档工作。

　　4.本学期区域性教研活动期末总结。

　　5.对本学期参加活动教师的各项考核工作。

　　五、执行日期

　　本计划自20xx年三月份执行。

教研工作计划 篇4

　　新的学年到来了，在新的开端、新的一年，常识教组工作将在县教育局、教委、教研室及各小学教导处工作的.指导和帮助下，紧紧围绕本年度的教研室工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，加强个人专业业务和师德学习，强化团队精神，突出常识学科特点，实现全镇常识学科教研从局部到整体取得了一些新的进展。现将本年度教研工作开展情况计划如下：

　　一、主要工作情况：

　　（一）常识组常规教研工作：

　　常规教研的成败直接关系着全镇各小学的常识教育教学质量能否得到提升。

　　1、开学伊始，制定好常识教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好全镇常识教研活动。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

　　2、常识教研的开展遵循了“以老带新”的原则，用“一对一、老帮青、连帮带”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识教师。

　　3、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了新学期教师的常识学科听课节数不少于6节（新教师不少于10节），规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度，积分量化到学校。

　　（二）本学期各学科工作具体情况：

　　1、音乐学科：积极参加县镇组织的其他相关活动，并争取取得好评。

　　2、体育学科：搞好常规体育教学，做好课间操和大课间活动。

　　3、美术学科：搞好特色课型的教研，做到有的放矢。

　　4、科学：开学初对全镇各学区实验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及不足及时整改，配齐实验室易耗易损器材，确保开足开齐实验课。

　　5、品生、品社：强化品生、品社教育，在安排带课的时候原则同年级教师兼职其他年级的品生、品社课。

　　二、本学期工作中主要的难点和问题：

　　1、常识学科由于上学期大部分由语数学科的教师兼识，出现了部分课时不足，课程开设不齐现象，力争在本学期开学初在总课程安排上综合考虑，尽量安排专职老师带课。

　　2、常识学科的考查在本学期的考查中拟多增加平时抽查，力争平时抽查与期末考查相结合进行。

　　三、本学期的主要工作目标、措施及新的打算：

　　1、做好开学期初常识学科的课时安排工作，力争专业化、专职化。

　　2、做好全镇五所学校的常识学科的教学保障及管理人员的培训工作。争取做到“个个是专家，人人是能手”，强化常识教学效果。

　　3、做好全镇常识学科的平时课常教学听评课、学习情况考查、学生技能比赛（打字、体育、唱歌等）、教师业务学习等方面的细化工作。

　　4、力争在全镇常识学科方面在县级活动中有所突破，多出成绩，出好成绩。

教研工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　进一步贯彻落实《指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》文件精神，以《xx县幼儿园教育教学十条》，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，加强内涵建设，突出文化导向，努力以课程游戏化项目、课程建设来引领教师的专业发展、幼儿园办园水平的提升。

　　二、工作要点

　　1、加强资源库建设。根据省课程游戏化文件要求，本学期每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形成本幼儿园的教育资源地图，并上传xx幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作，充分发挥资源育人的功能。

　　2、加强园本课程建设。本学期继续开展园本课程叙事活动，依然实行1+1报送课程方式，前面一个1，就是每个幼儿园报一个课程，后面一个1就是发展中心任意点击一个乡镇或一个县城幼儿园一个班级的课程。本学期园本课程建设要更加突出儿童，凸显儿童参与活动的主动性、积极性与创造性（如主题来源于幼儿，看得见孩子的学习过程等）。课程叙事展评时，需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及所运用的相关理论等过程性资料。

　　3、加强园长岗位能力培训。一个幼儿园的领导首先是园长思想的领导，本学期积极筹划“园长岗位能力提升”培训工程，通过培训努力提升园长的专业素养和管理智慧。开展园长比赛（城镇组和农村组，园长室成员都可以参与，比赛形式未定），为六月份参加市第三批园长“导航杯”比赛做准备。业务园长培训正常开展，本次业务园长读书沙龙围绕《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》《0—8岁儿童学习与环境创设》两本书进行。

　　4、加强课程游戏化建设调研。对照省课程游戏化项目任务落实考察表（上学期已发群中），组织骨干力量，现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况，重点查看xxxx年立项的市项目以及第一批县项目园。本学期组织县第二次课程游戏化推进会。

　　5、加强对各领域的研究。根据市教科院教研工作安排，南通市范围内将成立各领域研究基地。xx七个共同体也将成为不同领域的研究基地，各幼儿园要对照指南，认真研究各个领域的具体要求，努力提升研究的水平。

　　6、加强对各类专题活动的研究。一是教学研共同体活动彰显特色，共同体中所有幼儿园树立共同的发展愿景，努力在课程建设、课程游戏化项目建设、园本研修方面（暑期培训是否可以共同体形式开展）有自己较为独特的思考与做法。二是创新团队活动更具研究品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员，各个成员要围绕园本课程建设进行有深度的研究，努力创生出更多适合儿童的课程。三是音乐组活动力争出更多的研究成果。本学期将开展课题中期汇报活动，届时各个成员要充分挖掘中国民间音乐创生出孩子喜欢的韵律活动，拟请许卓娅高徒来xx做音乐方面的专题讲座。以上三种活动根据实际情况，可以单独开展，也可以有机融合。

　　三、逐月安排

　　二月份：

　　1、布置本学期幼儿园教学研究工作。

　　2、各个幼儿园制定的教研计划，各个教学研共同体制定的计划及时上传“xx幼教人的家”网站（2月12日之前）。

　　3、业务园长专题会议。（地点：发展中心）

　　4、成立县男幼师俱乐部。

　　5、参与南通市幼教教研员会议，衔接省市教研室关于学前教育的有关工作。

　　6、参与南通市幼儿园领域研究基地成立大会。

　　三月份：

　　1、全县小学幼儿园教学研共同体会议（初定：栟茶幼儿园，时间待定）。

　　2、创新团队活动（与共同体活动结合，地点：港城幼儿园，成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园一名教师）。

　　3、参与幼儿园教学研共同体活动。

　　4、新老男幼师同题异构活动。

　　5、协助开展新教师培训活动。

　　6、参与南通市情境实验学校（幼儿园）联动活动。

　　7、组织年轻教师参与南通市幼儿园青年幼师基本功培训活动。

　　四月份：

　　1、市教科院对饮泉幼儿园进行教学视导。

　　2、县音乐组课题中期展示活动。（拟为一天，上午教学展示，下午专题讲座）

　　3、市县课程游戏化项目园巡视。

　　4、参与幼儿园教学研共同体活动。

　　5、观看新教师组织的半日活动。

　　6、组织项目园业务园长参与市组织的省、市课程游戏化项目单位业务园长培训。

　　五月份：

　　1、创新团队活动。（与共同体活动结合，地点：岔河幼儿园，魏培培、于金莲、石玲玲，岔河幼儿园一名教师）

　　2、组织县“领航杯”园长比赛。

　　3、参与幼儿园教学研共同体活动。

　　4、开展县第二次课程游戏化建设推进会。（地点：苴镇幼儿园）

　　5、参与南通市幼儿园第一次领域研究基地研讨活动。

　　6、参与南通市幼儿园课程游戏化建设第四次推进会。

　　六月份：

　　1、第三届南通市幼儿园园长“导航杯”比赛（分城镇与农村组，地点待定）。

　　2、组织县第五届园本课程情境叙事活动。（地点：新林幼儿园）

　　3、参与幼儿园教学研共同体活动。

　　4、县幼儿园领域研究基地研讨活动。

　　七月份：

　　1、创新团队、音乐组、男教师俱乐部成员学期总结会议。

　　2、各共同体做好暑期园本研修工作。

　　3、汇总各个教学研共同体活动资料，出具相关活动证书。

　　4、总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。教科研工作总结、共同体工作总结上传xx幼教人的家网站。

教研工作计划 篇6

　　一、指导思想

　　坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。

　　二、目标和任务

　　1、通过教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

　　2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能主讲教育理论和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

　　3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高教体局所下各类指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。

　　4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

　　为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。

　　1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。

　　2、采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“四层次、三必须、两有、一检查”。即：在交流形式上分四个层次，每周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每周一次教研组学习交流，每周一次网上学习，每周一次个人自主学习交流；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率；在学习管理上，要有学习记录，有心得体会；每月检查一次，和工资二次分配挂钩。

　　3、严格控制教师在校办公时间，确保学习研究有时间，并要求教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

　　（二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。

　　1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。在认真学习《卢氏县中小学“好课”标准》、《优化课堂教学的途径和方法》以及山东杜郎口中学自主学习“三三六”教学模式的基础上，结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。

　　2、坚持每期一次的优化课堂教评比活动。评比追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是否具有推广价值。

　　3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。

　　（三）全面落实课程标准

　　1、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容，列入日常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。

　　2、继续开展好中小学教师基本功达标活动。以此活动为载体，促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。

　　（四）强化过程管理，走可持续发展之路

　　1、严格落实《卢氏县中小学综合评价方案》，把教师综合考评和工资二次分配挂钩，并且拉大档次，建立激励机制，调动教师干好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。

　　2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。

　　3、抓好“四字”方针落实，促目标任务达成。掀起认真学习“四字”方针的新高潮，使学校领导、师生对“四字”方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通;深化“四字”方针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。

　　4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。

　　5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的周清、月考、期中考及初三模拟考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。

教研工作计划 篇7

　　一、指导思想：

　　以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以学生发展为本，注重教与学的方式转变与创新和实践能力的培养，面向全体学生，构建有效课堂，大面积提高教学质量，争取在本学期物理教学能再上新台阶，物理教研组学期工作计划。

　　二、教研工作目标：

　　(一)落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。

　　1、抓好教师备课关。通过教研活动，进行集体备课，各年级任课教师介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和本校实际出发。

　　2、探讨上课质量问题。要求组内教师树立"为学生服务"的思想，启发学生思维，发展学生能力，精讲多练，狠抓基础知识与基本能力，不放弃每一名学困生，并进一步培养尖子生。

　　3、做好作业的批改与交流工作，研究作业与练习反映出来的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维能力的发展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。

　　4、探讨学生辅导方式与成效。各年级以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。

　　5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由教师进行不定期集中辅导。

　　(二)研讨教育教学规律，使教育教学秩序与教学环节更趋于合理化

　　1、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过说课，使教师进一步明确教育教学理论，对教育规律的把握，提高业务能力。

　　2、根据学校教务处工作安排，35岁以上的教师每人开设一节教学技能示范课，35岁以下的青年教师参加学校教师能力大赛暨"走青春路、做育花人"主题教育活动校级选拔，进行说课和讲课比赛。

　　3、配合学校安排，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课结束后，由主讲教师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，听课教师评课，指出存在的问题和不足，互相促进，共同提高。

　　4、在教研活动期间，研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象，人人都做教育者。

　　(三)为教师专业化发展提供条件，为专业化教师提供帮助

　　1、加强教师的业务学习与岗位培训，参加各种机会的外出听课，外出教研，校本培训等。

　　2、注重教研组与其他教研组之间的交流，走出去，多向兄弟学校学习宝贵的教学经验，多学习，多探讨，多提高。不断总结经验教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。

　　三、具体工作：

　　九月：

　　1、制定本学科教研组工作计划，每位老师制定自己的个人工作计划。

　　2、组织初三学生参加初三物理奥校选拔考试。

　　3、参加济南市中学物理优秀多媒体教学课件评选活动。

　　4、参加学校第一次月考。

　　5、老师参加学校青年教师大赛暨"走青春路、做育花人"主题教育活动校级选拔。

　　十月：

　　6、参加区教研活动，集体备课。

　　7、老师开设教学技能示范课。

　　8、参加学校第二次月考。

　　9、中考试卷分析与交流。

　　十一月：

　　10、组织好全国第十八届初中应用物理知识竞赛初赛报名工作。

　　11、参加区教研活动，集体备课。

　　12、参加学校第三次月考。

　　十二月：

　　13、参加济南市物理教学年会。

　　14、参加区教研活动，集体备课。

　　15、参加学校第四次月考。

　　一月：

　　16、启动期末总复习并进行复习测试。

　　17、完成教研组工作总结。

教研工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　以市教研室小语科教研工作计划为指导，沿着“继承、发展、创新”的工作思路，进一步解放思想，改革创新，开拓教研工作新领域。从我镇小学语文教学的实际出发，继续围绕本学年的工作中心，以提高小学语文课程改革的实效性为目的，做好服务、研究与指导，加强教师队伍建设，创设良好的语文教研氛围，建构小学语文教研文化，提升小学语文教研品位，认真总结和推广课改经验，为下一轮的课改实验做好准备，推动我镇小学语文教学的整体优化，均衡发展。

　　二、工作重点

　　（一）二月份

　　1．抓好六年级下册教材培训

　　为进一步帮助教师提升教学理念，提高实施新教材的能力，市教研室于2月22日上午在市青少年活动中心召开了“六年级下册的教材培训及辅导员会议”。我镇按市的要求组织了部分骨干教师参加。希望各校继续组织好六年级语文教师的培训工作（镇不再统一组织），每位语文教师要认真学习市教研室严考全老师的教材分析材料（《总结·过渡·提高——人教版六年级下册教材介绍及教学建议》，可在公共邮箱85810663@163.com，密码：dg1234下载）。

　　2. 各学校自行组织一至五年级下册教材培训活动

　　各校要结合实际，利用开学前三周的时间完成一至五年级下册教材的学习、培训工作，帮助教师更好地把握教材，驾驭教材。

　　3．协助省教研室做好《广东教学报》、《小学语文》的发行和投稿工作。要求各校在第三周星期三之前完成上报征订情况。

　　（二）三月份

　　1.举行镇青年教师阅读教学比赛

　　今年六月份省将举办第七届青年教师阅读教学大赛，我市将选拔一名教师参赛。根据市的要求，各镇街都要举行比赛，并从中选出一名教师参加沿海片的复赛。各校要明确以下几点要求：积极组织优秀小语教师参赛；课型只限于阅读课，不限版本，在单册教材中选；做课老师年龄不超过35周岁且户口在广东；在比赛时统一用低一年级的学生，例如，五年级的教材就用四年级的学生。请各校在第四周举行初赛，第五周举行镇内分片赛（分四个组），第六周举行镇的决赛，然后推荐一名选手参加四月上旬沿海片的复赛，四月下旬市将举行决赛，请各校做好各项参赛准备。

　　2．举行小学书法教学专题研讨活动。为了进一步抓好写字教学，根据《厚街镇中小学书法教育实施方案》的有关规定，并结合本学期书法教学实际，定于第三周举行小学书法教学专题研讨活动。具体要求另行通知。

　　（三）四月份

　　1．承办沿海片青年教师阅读教学比赛。根据沿海教研片的统一安排，本次青年教师阅读教学比赛初定在我镇举行。

　　2．举行低年级识字教学专题研讨活动。为加强对新教材后续培训的案例研究和专题研究，巩固上一学年我市低年级的识字教学专题研讨活动的成果，本学期将由各镇（街）结合本地区实际深入开展识字教学专题调研活动。我镇定于第九周举行识字教学专题研讨活动。

　　（四）五月份

　　1．举行课外阅读专题研讨活动。课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读有着明确的要求，要真正抓落实。希望各校根据实际开展系列读书活动，加强图书馆、阅览室和班级图书角的建设并真正发挥作用，为学生终身发展奠定坚实的基础。为了进一步抓好课外阅读，本学期，我镇决定于第12周在中心小学举行课外阅读专题研讨活动。

　　2．举行教研组建设研讨活动。去年，河田小学被评为市先进教研组，为了及时推广河田小学的先进经验，初定于第13周，在该校举行教研组建设专题研讨活动。

　　（五）六月份

　　1．召开复习教学专题研讨会。为抓好今年的毕业自查工作，我镇拟于6月上旬举行复习教学专题研讨活动，以帮助毕业班教师搞好复习工作。

　　2.认真做好教学论文评选工作

　　20xx年市小学语文优秀教学论文评选工作将于7月份举行，我镇将也将开展优秀教学论文评选活动，各校上送名额按上一年的要求上送，杜绝抄袭行为，如发现将按市的有关规定处理。请各校积极组织老师参加，并于5月底前上交参评论文，我镇在6月25日前将评选出的优秀论文上交到市教研室参评。

　　（六）其他工作

　　1．推行和落实“四课制度”

　　各学校要结合实际，推行和落实“四课制度”，即学科带头人上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”，上岗教师上好“亮相课”，切实促进教师专业发展。

　　2. 发挥教研组的作用，促进教师队伍的整体提高

　　各学校的教研组组长应发挥作用，定期开展教研活动，组织教师立足于课堂教学，抓好教学常规的研究与落实，反思教学中存在的问题，总结好的经验，提出相应措施，提高教学质量。此外，学校要重视教研组长的选拔、培养和使用，为教研组的建设提供支持。积极开展专题研讨、开放日、观摩课、教改积极分子等活动，大力推进校本教研。

　　3. 发挥镇中心组成员和学科带头人的作用

　　中心组成员和学科带头人要自觉加强学习，履行职责，主动地在校本教研、课题研究、案例专题教研等方面发挥应有的作用，积极承担全镇性的专题讲座或实验课。本学期，拟组织一次学科带头人示范课观摩活动。

　　4．加强教研网络建设，确保教研信息畅通

　　各学校必须让本单位的每一位语文教师都熟悉我市小学语文教研网的网址和资料上传方法。

　　xx镇宣教办小语学科

　　20xx年2月26日

教研工作计划 篇9

　　一、指导思想

　　本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点，以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点，以提高教师的专业水平为目标，狠抓教学精细化管理，严格质量监控，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。

　　二、主要工作及措施

　　（一）规范课程设置，进一步强化常规管理。

　　1、以《山东省小学课程实施水平评价方案》为依据，严格落实学校课程计划，开全课程，开足课时，做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。组织教师探索研究对校本教材的开发。

　　2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规实施细则》、《教学常规量化表》，明确要求，规范行为。结合事实细则，教学管理中要严把五个关口：一严把集体备课关；二严把课堂教学关；三严把作业批、评关；四严把辅导关；五是严把实践活动关。

　　（二）加强学生管理，使学生养成良好习惯。

　　3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。

　　4、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写；继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。

　　5、加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。

　　（三）继续以转变观念为重点，积极提升教学教研水平。

　　6、进一步提高学校教学质量和水平，切实转变教师的教育教学观念。我校将进一步加强校本培训工作，开展多种交流研讨活动，让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。以并入中区为契机，组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动，开展说课、评课、写反思、上汇报课等活动。密切关注教师的教学行为变化和学生的成长变化。

　　7、加强课堂教学的研究，针对“课堂教学的有效性”进行研究。本学期，学校将依照区教研室的要求，引导教师转变课堂教学行为。以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本学期的课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研究，加强对教学规律和学习规律的研究，切实提高教学研究的针对性和实效性，提高教师课程实施水平和学生的学习能力，从而培养学生良好的学习习惯和思维品质。

　　8、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。以“个人备课――集体备课――修改试教――观摩研讨――总结反思――再次执教”为步骤的课例研究，在实践、研究中共同感悟、共同提高，不断解决教学中存在的问题。要求课后继续撰写教学后记和教学反思，提倡写教学故事和教学案例。

　　9、加强对教学质量的监控和检测。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识和争先意识，努力提升所任学科的教学质量和水平。本学期教导处将加大学科的阶段性检测力度，分析存在问题，落实解决措施，及时调整教学策略。要求考试学科要在按时进行单元检测的同时，及时做好检测数据分析并上交教导处。

　　10、加强教研组建设。结合区教研中心评选先进教研组的精神，学校进一步加强教研组的建设。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，适时进行教研组校本教研交流活动。

　　（四）加强教师队伍建设，提升教师素质。

　　11、抓好学科课程标准的学习，进一步把握学科教学的目标。教师制定切实可行的读书计划，养成良好的学习反思的良好习惯，丰厚文化底蕴，提升自身的理论水平。

　　12、积极组织学校年轻教师参加中心校开展的教师培训，培训完成后，回学校上汇报课、示范课，并认真撰写心得体会。

　　附本学期主要工作安排：

　　20xx～20xx学年度第二学期主要教学工作安排

　　二月份

　　1、传达中心校工作计划及各学科工作计划。

　　2、制订并传达学校教学工作计划及教研组学科教学计划。

　　3、参加区各学科备课研讨会。

　　4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。

　　5、召开学生家长会。

　　三月份

　　1、开展校本教材研究活动。

　　2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。

　　3、参加区教师课堂教学抽赛活动。

　　4、迎接全镇教学工作视导。

　　四月份

　　1、积极参加区名师送课活动。

　　2、参加全镇小学生春季运动会。

　　3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。

　　4、参加全镇教学能手比赛。

　　5、组织各学科期中质量检测。

　　五月份

　　1、参加与霍家街小学的联研活动。

　　2、参加全镇教学质量分析会。

　　3、迎接中心校教学工作检查。

　　4、组织教学质量检测。

　　5、参加小学生科学实验操作比赛及英语口语检测。

　　六月份

　　1、迎接区小学教学视导。

　　2、组织教师参加课程标准、教材、教法理论考试。

　　3、参加全镇课件制作评选活动。

　　4、做好期末质量检测。

　　七月份

　　1、做好学期教学、教研工作总结。

　　2、参加区组织的教材教法考试。

　　3、参加全镇各学科课标教材培训。

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