昌宜一中秋季学期教研处工作计划

时间：2023-05-05 00:41:58 教研工作计划我要投稿

相关推荐

昌宜一中秋季学期教研处工作计划

　　一、指导思想

昌宜一中秋季学期教研处工作计划

　　以新课标、新教材、新课改的基本精神为理念、以创素质教育名校为目标，以“科研——创新——发展”为宗旨，加大科研力度，以研促教、以研促学，改变传统的教学方式和学习方式，提高第一课堂的教学效率，促进教学、教研、教科的整合，促成教师、教研组和学校整体的合力发展，使我校教科研水平再上新台阶。

　　二、重要工作

　　（一）科研课题

　　1、组织好《主题探究导学》丛书的编写工作，不定期召开丛书编委会议，统一认识，保质保量，打造“精品”教辅资料，创一中品牌，让丛书成为展示我校教学和科研实力的窗口。

　　2、继续深化《情景》课题研究工作，使课题研究向更深层次推进，即由前期单纯的重视“情景”展示向“探究”、“建构”领域发展，培养师生的探究意识和学科知识的建构能力。

　　⑴采取有力措施，完善并推广“情景·探究·建构”课题子模式，要求教师人人熟悉课题子模式群，人人在课堂教学中尝试子模式授课，使课题研究成果转化为生产力；

　　⑵完成课题终期成果的提炼工作，成立成果撰写小组，本学期拿出课题成果初稿；

　　⑶配合总课题组开展总课题中、后期成果提炼工作，重点组织好第二次课题实验教师论文竞赛工作。

　　3、准备，确保《整合》课题一次性通过结题评审和成果鉴定工作。

　　4、认真策划《普通高中探究性教学辅助教材开发》课题的论证、开题和理想工作，并在本学期正式启动前期试验工作。

　　5、做好其他学科性课题的管理和检查工作。

　　（二）研究性学习

　　本学期的研究性学习继续采取“课堂＋课外”交替的课程模式、“教研处统筹＋年级组管理＋班级实施”相结合的操作方式进行。为使研究性学习课程取得实效，应特别注意三个方面的问题：

　　1、班主任和指导老师应该对本班研究性学习课程管理全权负责，认真组织实施研究性学习，不得出现自习、学生做其他学科练习等与研究性学习课程无关的事。

　　2、根据教育部相关文件，研究性学习应该拓展校外资源。对需外出研究的小组，指导教师在确认学生已经做好外出调查、访谈、实验等准备工作的基础上，交代一些外出注意事项尤其是安全问题，然后批准学生外出，学生填写外出批准单、指导老师签署意见，并在年级组签批病案后，方可外出。

　　3、学校加强对研究性学习课程的考核评价。平时做好过程检查，期中进行中期检查，学期末进行课题评审和检查。所有检查结果做好记录，据实纳入日常教学考评和学年教学效果评估。

　　（三）考核评价

　　认真做好2004～2005年度先进教研组考评和教师教学评估工作

　　1、根据试测情况，修订《昌宜市一中优秀教研组考评方案》并组织评选优秀教研组；

　　2、根据教师暑假学习情况反馈和上学期试测情况，制定《昌宜市一中教师教学评估条例（试行）》，并按此方案进行考核。

　　（四）师资培训

　　1、继续以教研组为单位，组织教师观看名家课堂、讲座光碟。

　　2、按常规做好“老带新”结对“一帮一”，通过指导老师的指导、新教师座谈、上见习课等方式促使新教师顺利、快速成长。

　　3、利用编写06年人教社新教材的教辅资料之机，组织全体教师学习新课标、新教材，领会新课改的精神，用最新的理论、观点、知识指导当前的教学。本学期重点组织好《主体探究导学》丛书编写座谈会。

　　4、加强校际间的联系，有针对性地派教师外出参观学习交流，继续实行外出后先交汇报材料再报销的制度。

　　（五）课堂教学观摩

　　1、开展骨干教师示范课（第四～六周），各教研组推选1～3名骨干教师授课，本组教师必须参加听课、评课，并将相关资料上交教研处汇总。

　　2、新教师见习课（第七～九周），今年从高校分配至一中的新教师在指导教师的指导下，面向全校教师展示自己的风采。

　　3、开展“情景”、“整合”课题实验课展示课活动，所有一线授课教师均应选择恰当的子模式承担实验课，各教研组推出1节高质量的展示课进行展示评比。

　　（六）常规工作

　　1、定期维护校内网和校外网，及时向社会宣传我校教科研方面的活动和取得的成绩。

　　2、及时公告各类观摩课信息，组织教师参与听课、评课，并作相应的记载。

　　3、办好第41期《一中教研》，使之成为教师交流的平台，外界了解一中的窗口。

　　（七）其他工作

　　1、评选《情景》、《整合》课题先进个人。

　　2、配合上级教科研部门和省“九校联合体”开展好各项临时性教育科研活动。

　　昌宜市一中教研处

【昌宜一中秋季学期教研处工作计划】相关文章：