道德与法治教学工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的道德与法治教学工作计划，欢迎大家分享。
道德与法治教学工作计划1
教学目标
1、认识到上学时候，到学校里见到同学或者老师等要说什么
2、了解文明礼貌用语有哪些，了解我们的学校的情况
3、能够用文明礼貌用语说话，感受到学校的美丽，感受到上学真快乐!
教学重点难点
重点：文明礼貌用语的运用
难点：通过感知学校的美丽，认识到上学真快乐
学情分析
对于刚刚踏入学校的一年级新生来说，面对全新的环境，可能会感到有些拘束和不适应。因此，我们需要引导学生大胆发言，讲究文明礼仪，同时让他们了解我们学校的美丽与魅力，感受到上学的快乐与乐趣。在这个过程中，我们也要督促学生养成良好的习惯，培养学习乐趣，激发学生爱学习的.精神。
教学过程
导入：同学们，今天我们要开始小学生的征程了。请大家把手中的《道德与法制》的“课堂练习”拿出来，好吗？看到大家都已经准备好了，我想让大家集中精力，把书打开到第三页，然后放下来。现在，请问你们准备好了吗？(准备好了…)。
新授：同学们，现在请大家看一下第三页的“课堂练习”。我们一起来讨论一下，老师也会在黑板上写下这些问题。请大家在下面写出自己的答案。
1、连一连
妈妈送你到学校门口老师好
课间玩耍时看见老师从身边同学你好
早晨起来去上学见了老师老师早
2、写一写
我们的学校一年级有X个班，我们的教室在XX楼，我们班有个XX学生，我在第几组？第几列?
3、布置作业
课后在《刻绘我们学校最美丽的地方》下周一上交
4、小结
今天这节课，今天下午你学到了什么?
课后反思
这节课的导入部分语言富有艺术性，能够有效激发学生的兴趣和学习热情，这一点至关重要。对于这节课来说，重点在于让学生多练习，因为练习是学习的本质，而比起老师的讲解，多练习更能让学生掌握知识和技能。在课程的最后，教师进行总结，圆满结束了整个课程，体现出本节课的较高品质。不过，我认为还有改进的空间。尽量争取师生互动、生生互动和人机互动，可以让学生更加积极参与到课堂中来，提高他们的学习效果。
道德与法治教学工作计划2
一、学生情况分析：
本学期我继续担任七年级(1、2、3、4班)的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析：
随着学生身体和心理的迅速发育，他们的独立意识逐渐增强，生活中的问题和矛盾也开始显现。针对这一现象，七年级下册教材在设计时充分考虑到学生的成长规律，以学生成长中的问题和矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，并提炼确定了四个主题：青春时光、情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地，共计四个单元。通过这些主题的学习，学生可以更好地认识自己、解决问题、与集体协作、遵守法律，全面促进学生的成长和发展。
第一单元：本单元作为七年级下册的开篇，旨在探讨青春这一人生阶段。我们视青春为人生中一个至关重要的时期，它不仅限于青春期，更关注身体、心理和精神等整体状态的成长与发展。通过本单元的学习，我们将更深入地认识到青春期的身心变化，同时也将关注到初中生活和学习的方方面面，以期为人生打下坚实的基础。此外，本单元还与七年级上册第一单元“中学时代”相互呼应，共同构建丰富多彩的校园生活。
第二单元：本单元主要关注学生在身心发展的重要阶段所具有的情绪特点和广泛意义上的情感生活。通过完整的“情绪-情感-情操”链条，推动学生品德心理学习的发展，并在道德和价值观方面进行教学引导，帮助学生成为自己情绪情感的主人。
第三单元：初中生的日常生活中，学习小组、班级、社团和学校都是他们所属的“集体”，这些集体可以带给他们归属感，同时也是他们社会性发展的`重要场所。社会性发展和个性发展是相辅相成的。在本单元的设计中，我们不仅坚持马克思主义的集体主义教育，注重培养学生的责任担当，还强调集体内部的民主与自治。我们希望发掘集体对于个人成长的价值，强调集体对于个性的丰富与完善。通过引导学生过集体生活，使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。
第四单元：走进法治天地：本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用;感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。这就需要青少年不断学习、内化法律知识，努力为法治中国建设做出自己的贡献。
教材最后设置了一个“拓展空间”活动，通过探讨学习法律的重要性、遵守法律的必要性、以及依法维权等方面来考查学生的法律意识。这不仅为学生扩展了法律知识，而且为后续学习相关法律知识提出了具体目标和要求，起到统领整个法律版块学习的作用。
三、教学措施：
1、搞好教学常规工作。
认真钻研教材、教学大纲,认真备课,上好每一节课，认真细致批改学生作业,及时反馈总结。
2、重视学生自主学习。
注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展。
3、注重互动合作。
在师生、生生的互动中提高教学的实效性。
4、加强学生的道德实践。
根据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的讨论，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展。
道德与法治教学工作计划3
一、指导思想：
1.坚持认真学习，全面推进素质教育，.以“学会关心”为主线，.进一步提高学
生的人文素养和科学素养。
2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思
想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
整个年级四个教学班是由学校平行分班，各班级相差不是很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气，努力完成教学任务。
三、教材分析：
七年级下册的思想品德课程延续了上册的主题，围绕“成长中的我”展开学习。本册将心理健康、道德和法律等多个方面的内容有机地融合在一起，共设计了四个学习单元：“青春的.脚步青春的气息”、“让生活充满阳光”、“学会依法保护自己”、“分辨是非对自己行为负责”。全书共包含八课，每课分为两个部分，共十六篇教学内容。这种结构形成了一个以“珍爱生命，健康成长”为主线的完整教学体系。
四、教学目标：
1.了解青少年青春期的生理和心理变化，以开放包容的态度接纳这些变化，并促进身心协调的发展。
2.提升青春期自我调适和心理控制的能力，解决青春期烦恼，掌握心理冲动，做到快乐安全地度过青春期。
3.知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
4.我们应该知道，未成年人在法律中享有特殊的保护。家庭、学校、社会和司法系统都有相应的保护措施。为了更好地保护自己，我们需要增强自我保护意识、提高自我保护能力，并且要加强道德修养，树立正确的法制观念，从小事做起，防患于未然，自觉遵纪守法。
5.我们应该提高自己辨别是非善恶的能力，学会在纷繁复杂的社会生活中做出准确的选择。我们应该树立正确的是非善恶观，在社会上努力抵制恶势力，宣扬正义之声，做一个真正的人。只有这样，我们才能够在社会上发挥积极作用，推动社会文明进步。
这就是我本学期的教学计划，今后还需在工作中及时发现问题，争取取得更好的教学成绩。
道德与法治教学工作计划4
一、教学目标
了解新环境，适应新课程，迎接新起点，享受学习，发现并正确的认识自己，形成较清晰的自我形象，做更好的自己。
在学校里，我们需要学会与他人友好相处，尊重别人的感受，关心他人。选择良师益友，结交志同道合的朋友，这样可以更好地融入班级和校园生活。我们要珍惜和同学之间的友谊，并使其变得更加深厚，让友谊之树常青。同时，我们也要培养自己与人沟通、表达的能力，这样才能更好地与他人沟通交流，建立良好的人际关系。
培养学生尊师重道的情感态度，走近老师，培养良好的师生情谊，促进学业和情感上的交流。正确理解家的概念，养成家庭小主人的责任感，爱护父母，学会换位思考，体谅父母家人的不易与艰辛，学会感恩家人，让家更美好。
正确认识生命，并且敬畏生命、珍视生命、守护生命。正确认识生活中的困难和逆境，学会面对学业上的挫折，败不馁，提高心理承受能力，增强生命的韧性，保持积极进取的精神状态。了解并感受生命的意义，学会使自己的生命更加有意义，养成正确的生活态度，活出年轻生命的非凡精彩。
二、教学内容分析
初一思想政治下册教材由《思想品德》改版成《道德与法治》，突出了三个基本理念，它们分别是：
1.本课程的.构建基础是逐步扩大中学生的生活经验，通过深入生活，与同学、老师和家人建立亲密友好的关系。这样不断汲取养分，帮助学生更好地成长和发展。
2.鼓励初中学生学习过积极健康的生活是本课程的追求，促进学生社会化。
3.坚持正确的人生观，引导学生积极看待生命，并且珍惜享受生命，活出精彩人生。
三、教学重点
1.走进新时代中学时代
2.学习的重要性
3.发现自己和怎样做更好的自己
4.如何探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情
5.如何与朋友良好相处，呵护友谊
6.把握网上交友的适度的正确方法
7.如何建立和谐的师生关系，需要怎样的态度
8.如何建立良好的亲子关系，需要做哪些努力
9.了解家的概念，懂得孝道
10.用心感受家的温暖，学会以正确的态度面对父母家人
11.认真思考生命，寻找生命的的意义何在
12.珍惜生命，敬畏生命的表现和态度
13.为什么会有挫折，怎么应对挫折，增强生命的韧性
四、教学难点
1.学习的重要性，如何努力提高学业
2.发现自己，能正确认识自己
3.如何与同学建立良好的友谊
4.懂得如何尊重老师，培养和谐的师生关系
5.如何建立良好的亲子关系及态度
6.珍惜生命，敬畏生命的态度
7.增强生命的韧性的方法
五、学情分析
本届学生绝大多数学习比较自觉，有明确的学习目标，主动性较强，上课精力相对集中，作业任务能认真完成，这部分学生不需要花费太多时间。也有少数个别学生学习不自觉，上课精力不集中，容易开小差，作业任务不能及时很好的完成，教师要多用心。
六、实施目标方法
1.重视学生自主学习，注重学生的接受能力，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动探索激发和提升学生的体验，在实践中体悟道理。
2.注重学生的互动合作，互动活动蕴含着人文关怀，在学生的互动中提高教学的实践性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂。
3.加强学生的道德实践与法治理解，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4.搞好教学还要抓好以下几个问题：第一，充分了解学生的生活实际，这是教学的根本。
第二，分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三，组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四，指导好实践活动，这是检验学生良好行为的途径。
道德与法治教学工作计划5
为了弄好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性情，使其健康成长，特制定此计划
一、学生基本情况分析
初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调剂自己适应特定的环境，性情良好;一部份同学活泼开朗，热情大方，属外向型性情;一部份同学沉着冷静，谨慎谨慎、沉默寡言，偏向内向型性情;也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心强。这些性情各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的熟悉自己，以使自己向着良好的方向发展。
二、教材内容分析：
初一年级思想品德内容都围绕着"珍重生命、新的学习环境"这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由六课书组成。书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培养创新精神，珍惜受教育的权利，加强实践环节等推陈出新增进素质教育的理念。
三、具体措施：
1、平常教学工作，认真备课、上课、批改作业。
2、上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲授。
3、布置学生到生活中自己搜集相干的实例，带到课堂上讲解。
4、初一政治所触及的`内容都是心理方面的知识，对课文中的理论论述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例。
5、利用课本中的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解
6、完一节课后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交换，教师指导对此章进行课外辅导。
7、学习差的同学多进行课外辅导。
【道德与法治教学工作计划】相关文章：
道德与法治教学总结09-24
道德与法治教学反思04-10
道德与法治的工作计划03-09
道德与法治教学工作计划10-18
道德与法治教学工作计划02-12
道德与法治教学工作计划05-01
道德与法治教学工作计划03-05
道德与法治教学计划08-16
小学《道德与法治》教学计划03-05