八年级下册政治教学工作计划

时间:2023-05-04 18:02:03 教学工作计划 我要投稿
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关于八年级下册政治教学工作计划4篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的八年级下册政治教学工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于八年级下册政治教学工作计划4篇

八年级下册政治教学工作计划 篇1

  教学目标分析

  本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合,按照学生身心特征和思想品德形成规律,针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题,以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系;学会正确交友;明辨是非、认识自我;学法、知法、懂法、守法;正确面对生活中的各种困难和挫折等内容,不断丰富和发展学生的经验、情感和能力,加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

  教学内容分析

  1.教材特点:本册教材以学生生活主题模块的方式建构,从学生生活实际出发,通过单元主题引领板块主题及各课内容,有大量丰富多彩的活动和实践,重视以品德教育为核心,并注意自然渗透。每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合,使学生良好品德的养成,在认知,情感,能力等各个方面得以均衡发展。

  2.知识结构:本册教材以学生生活主题为主线,在知识要求上循序渐进,逐渐加深,不断增加问题的挑战性,尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通,举一反三,加以应用。

  3.知识内在联系:教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立,又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的`一部分。

  学情分析 1.学生知识能力基础:学生知识有了很大的提高,对事情问题都有自己的看法和理解。进入青春期,自我意识和自尊心不断增强,他们喜欢怀疑、探索、争论和批判,但同时缺乏足够的理智。

  2别差异:各方面的原因,个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为,需要教师专门引导。

  3.学生难以理解的问题和容易出现的错误:怎样交友。我分析八年级违纪学生的原因和现状,很多学生不愿意说出同学做的不对的事,他也知道不对,但是就是不说,包括平时学习表现都非常好的。即不能正确区分真正的友谊。还需要教师正确引导。

  教学策略

  有针对性指导 本册教材以德育教育为主,从思想上要让学生有所领悟,并在行动中进行实践,对差生进行补差,优生培优;从而达到本册教材所要达到的要求。

  教学手段与方法 本册教材有大量丰富多彩的活动和实践,所以以学生活动体验为主,采取小组合作学习、自主学习、探究学习等方法。教师进行指导。

  课件教具 自制教具或多媒体资料,并应用于教学。

  综合性练习 结合学生实际情况,采取灵活多样的作业方式,培养学生的情感态度价值观目标、知识目标和能力目标的统一性。

  其他

  一、教学实施

  本册教材从初中生的生活领域不断扩大,从个人生活、学校生活为主,逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校,开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

  本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些,教学难度也大些。

  二、教材分析与教学建议

  1 第一单元 自然的声音(6课时)

  2 第一课 人类的朋友

  3 第二课 哭泣的自然

  4 第三课 做大自然的朋友

  5 第二单元 公共利益(6课时)

  6 第四课 共同的需要

  7 第五课 公私之间

  8 第六课 公共利益的维护

  9 第三单元 在同一片土地上(5-6课时)

  10 第七课 中华民族大家庭

  11 第八课 共同的愿望

  12 第四单元 劳动创造世界(6-7课时)

  13 第九课 人类的需要

  14 第十课 尊重劳动者,珍惜劳动成果

  15 第十一课 乐于劳动,善于劳动

  16 第五单元 市场考察(6课时)

  17 第十二课 走进市场

  18 第十三课 法制:市场经济的护卫者

  19 第十四课 品质:市场的通行证

八年级下册政治教学工作计划 篇2

  一、教材分析:

  鲁教版八年级思想品德课可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性,突出了重点、热点、思想点。

  教材共分四个单元,热爱集体,融入社会是第五单元的生活主题,教育学生认识个人的生存和发展离不开集体,集体的存在和发展也离不开每一个成员,进而加深对“团结就是力量”的理解;第六单元的生活主题是与大自然和谐相处,旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系,引导学生树立生态环境保护意识,爱护我们赖以生存的大自然,与大自然和谐相处;第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里,以培养学生的科学兴趣和科学精神,增强学生的创新意识和创新能力为主要内容,在全书中占有重要的地位;第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元,对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育,帮助学生了解宪法的性质、地位和作用,知道依法治国的意义,明确社会主义法制的基本要求,引导他们树立宪法意识和法制观念,养成遵纪守法的良好习惯。

  二、教学重点:

  1、体会团结就是力量,引导学生积极参与社会。

  2、环境问题的严峻性,树立人与自然和谐相处的人生观,走可持续发展之路。

  3、理解科技是第一生产力,感受创新的重要性,提高自身素质。

  4、增强学生法制观念,教理导行,教育学生做负责任的公民,促使学生健康发展

  三、教学难点:

  提高学生认识和学生的践行指导,做到知行统一有一定难度。

  四、教学措施:

  (一)、做好教学常规工作

  1.认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有成“书”。

  2、布置“菜单式”作业,让不同层次的.学生都有自我选择的空间。

  (二)积极参加教研活动,提高业务水平

  1、积极参加教研活动,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计,不断提高教科研水平。

  2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  (三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

  1、积极构建和谐高效课堂教学模式。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

  2、建立“以学为主”的学习模式,发挥学生主体作用,杜绝不必要的讨论,提高课堂效率。

  3、抓优扶差。鼓励优等生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。

  五、教学方法

  问题意识、差异教学法,启发式,参与式,讨论式

  六、教学突破的关键:

  1、理论联系实际。关注社会热点,贴近学生生活,尊重学生成长和发展规律,选取真实可信的案例,满足学生身心发展需要

  2、以学生为主体,增强学生自主、合作、探究学习的能力

  3、组织好阶段检测,认真搞好质量分析,针对问题所在把握改进方向

  七、教学用具:

  多媒体,投影仪,小黑板,录音机

八年级下册政治教学工作计划 篇3

  教育目标

  (知识与技能)(宪法在我国的法律体系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位;(宪法是一切组织和个人的最高行为准则;(树立依法治国的观念和增强宪法至高无上的观念。

  (过程与方法)通过阅读、比较、探究交流懂得宪法在我国法律体系中具有具有至高无上的权威。

  (情感与价值观)通过学习让学生懂得宪法在我国法律体系中具有具有至高无上的'权威,增强法律意识,学会用法律来武装自己。

  教学重点:宪法在我国的法律体系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位;(宪法是一切组织和个人的最高行为准则。

  教学难点:宪法具有至高无上的权威。

  教学过程

  导入

  法律家庭成员召开了一次大会,普通法律都声明是依据宪法制定的,宪法发表看法:我是国家的根本大法。那么,宪法为什么具有这样的权威呢?让我们来学习《神圣的宪法》中的《具有至高无上的权威》吧。

  宪法在我国的法律体系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位

  1、阅读《关于审查<城市流浪乞丐人员收容遣送办法>的建议书》(节选)

  2、探究交流:

  你认为《城市流浪乞丐人员收容遣送办法》应该被修改吗?为什么?

  (根据学生人数分成若干小组进行讨论交流,然后各小组代表发言交流)

  明确:

  应该修改。因为《城市流浪乞丐人员收容遣送办法》中有关限制人身自由的内容与我国现行《宪法》相抵触,而《宪法》在我国的法律体系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位,普通法律不得与《宪法》相抵触,否则将被修改或者宣布无效。

  3、小结

  (《宪法》在我国的法律体系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位。

  ( 普通法律必须依据《宪法》来制定,并只能国家和社会生活中的某一方面的问题,是《宪法》内容的具体化。

  (普通法律不得与《宪法》相抵触,否则将被修改或者宣布无效。

八年级下册政治教学工作计划 篇4

  成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

  一、指导思想

  以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求和政史地科组计划。认真学习新课程标准,大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法,优化课堂教学。 把学习的主动权还给学生,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力。

  二、教材分析

  本册教材由“权利义务伴我行”“我们的`人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。

  三、教学措施

  教学方法:

  讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

  学情分析:

  这届学生的基础不差,有一定的学习积极性,加之本学期学习有关法律的一些知识,和现实生活联系较紧密,学生比较感兴趣,容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真,成绩较差,要做好他们的工作。

  教学措施:

  1、教师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。

  2、要联系学生和本地实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同分析和讨论,以提高认识,明确观点,树立正确的权利义务观。

  3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。

  4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

  四、教学进度

  1、第一至第十四周:完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每单元进行一次测验并进行分析试卷。

  2、第十五至第二十周:以《思想品德课程标准》为依据,进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。

  15—期末知识梳理、夯实基础、测评练习复习课

  备注:期中复习和考试随学校教学安排

  附:教学进度表

  周次

  教学内容

  1

  第一课第一框第一课时

  2

  第一课第一框 第二课时、第一框

  3

  第二课第二框、第一单元复习

  4

  第二课第一框 第二课第二框

  5

  第三课第一、二框

  6

  第四课第一框、第二框

  7

  第五课第一、二框

  8

  第二单元复习 第六课第一框

  9

  第六课第二框 段考复习

  10

  期中考试

  11

  期中试卷讲评 第七课第一框

  12

  第七课第二框

  13

  第七课第二、三框

  14

  第八课第一、二框

  15

  第三单元复习 第九课第一框

  16

  第九课第二框

  17

  第十课第一、二框

  18

  复习

  19

  考试

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