小学美术教学工作计划锦集十篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的小学美术教学工作计划10篇,欢迎阅读与收藏。
小学美术教学工作计划 篇1
一、 本册教材的教学目标
小学美术第十册教案 (浙教版)每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“小学美术第十册教案(浙教版)教学工作计划了解”指对美术常识的初步 认识,能再现和再认;“理解”指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。小学美术第十册教案(浙教版)教学工作计划技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下,完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学地基本技能。
思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;“初步具有”(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。
二、本册教材分析
该教材浙教版改变过去技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为中心,绘画、工艺、欣赏并重的教学体系,着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。
该教材改变过去以技法训练为中心的`教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
三、提高教学质量的打算
1、备课方面:(1)每节课的教学目标明确具体,做到落实双基。
(2)贯彻“少、精、活”的原则。
(3)备课及时,讲究实效,保持超前一周备课。
2、上课方面:(1)教学时采用启发式,积极创新教学摸式。
(2)教学面相全体,积极培养学习习惯,学习方法。进一步
(3)课后及时写下“课后随记”。
4、课外活动:组织学生进行课外绘画练习,进行思想情操陶冶。
小学美术教学工作计划 篇2
一、所教年级同学现状分析:
三年级共有同学391人,分7个班级。通过上个学期对他们的任教,发现他们的美术学习兴趣很浓,尤其对实用美术具有很强烈的求知欲望,本学期应积极抓住这一点,进一步表示方式,培养同学对美和生活的热爱,感受美术所带来的乐趣,体验形、色的变化与魅力。
二、本册知识系统和结构:
本册教材分美术欣赏、绘画为主、手工制作为主三大方面。具体课业类型有:绘画、泥塑、剪纸、欣赏等。课程以培养同学的创新、求异为目的,形式丰富多变。
三、教学目的和教学重点、教学难点:
目的:教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以和设计制作活动带来的乐趣。培养同学对的美术素养和兴趣,激发发明精神、陶冶高尚的审美情操。
重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的`掌握对造型、色彩的运用,激发同学的发明精神,发展美术实践能力,渗透人文精神。
难点:发展同学的艺术感知能力和造型表示能力,培养审美情操,渗透德育。
四、教学措施:
1、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践能力,积极为同学创设有利于创新精神的学习环境。
2、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视同学的学,确立同学的主体地位。
3、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大大胆改革。
4、改变评价方法,采用自身评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充沛肯定同学的进步和发展,激发学习兴趣。
五、教学进度布置: 周次 课时 教 学 内 容
一 2 欣赏课 1魔幻的颜色
二 2 2万花筒
三 2 3大人国与小人国
四 2 4前前后后
五 2 5天然的斑纹
六 2 6变一变
七 2 7我最尊敬的人
八 2 8今天我值日
九 2 9有趣的纸鞋 10团包手工
十 2 11绒线绕绕
十一 2 12变废为宝小巧手 13神秘的城堡
十二 2 14我设计的自行车
十三 2 15星空的联想
十四 2 16学校里的花
十五 2 17电脑美术
十六 2 18会飞的玩具
十七 2 19美术小记者
十八 2 20 迷人的动画片
小学美术教学工作计划 篇3
短暂的假期很快就结束了,紧张而繁忙的新学期已经开始。在这学期,我仍担任学校的美术教学工作,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓课堂教学效率,
联系学生的日常生活,努力提高美育教学质量,培养学生的审美,爱美,学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务,现制定出本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
二、学生现状分析:
各年级学生从绘画的素质上看千差万别,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐,年级差别产生的差距也很大,有部分学生认为美术课并不重要,上课时不专心听讲,甚至在课堂上吵闹,影响课堂秩序,经常不交作业等。
三、教学目标:
1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,继续学习基础绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程。
四、教学措施:
1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。
2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画
笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。
3、在新课改形式下,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的'发展,同时实现教师与新课程的共同成长。
4、注重美术课与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。
5、继续开展好美术兴趣小组,不断提高他们审美、表现美的能力,使他们掌握一定的技能,陶冶他们的情操。
6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣,不交作业等问题,本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性,激发他们学习美术的兴趣。
五、教学要注意的问题:
保持环境卫生,爱护公共财物,注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
总之,这学期我将扎扎实实的搞好教学工作,完成教学任务,服从领导的安排,团结同事,尽职尽责。在工作中的不足之处,请领导给予批评、指正。
小学美术教学工作计划 篇4
一.教学目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
二、学生情况分析
五年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教学重点、难点
重点:认识学习色彩的各部分的内容,了解色彩的色相、明度等内容。
难点:培养学生的对绘画中透视现象的认识,提高学生绘画中的空间感。
四、教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的'文化价值观,涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
小学美术教学工作计划 篇5
一、指导思想
以推进素质教育为中心,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以校为本,以生为本;务实教学;改变工作思路;拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式,积极推进学校艺术特色项目建设,促进师生共同发展。
二、工作要点
(一)抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能,激发学生学习新知识的动力和能力。
(二)扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论,更新教学观念,抓住外出听课学习的.机会,提高自身的业务素质,积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。
(三)培养特长生,抓好美术兴趣小组培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。
三、每月具体工作安排:
9月份:
配合学校宣传组织“书籍跳蚤市场”的活动。
10月份:
1、加强常规教学研究与实施。
2、提前备课,写好教案及边教边悟。
3、组织学生参加比赛
11月份:
1、组织教研活动,集体备课。
2、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。
3、做好美术兴趣班培优工作。
12月份:
1、布置学生美术作品展。
2、参加市美术教研活动。
3、教学经验交流,研讨教学有效性。
4、组内课堂教学观摩研讨。
5、美术兴趣班考试与总结。
1月份:
1、组织学生参加美术学科期末考试。
2、整理上交资料,做好学期末总结。
小学美术教学工作计划 篇6
指导思想:
以课程革新、学科实质教育理论为指导,清晰学校艺术教育关于开展学生的全面实质和特性,培养开朗生动、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强施行课程革新的使命感和责任感。以“整合教育资源,完结教育最优化”特征教育为方针,振奋精神,开拓进取,创始美术教育的新局面。
工作方针:
1、继续深化课程革新,不断用新课改理念充分头脑。
2、整合教育资源,加强“活动化”讲堂教育研讨。
3、经过打开丰盛多彩的美术活动,前进学生的综合实质和才干。
4、加强业务学习,前进美术教师实质,确保教育质量。
首要方法:
一、 加强业务学习,尽心教育研讨
组织美术教师运用业余时间读书看报,及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教育方法。加强专业学习,前进教师实质。以我校建立的十大主题为先导,组织学生打开丰盛多彩、主题鲜明的美术活动,将爱国教育和各种惯例教育渗透到美术讲堂教育中。本学期,我们的讲堂教育预备走理论指导——骨干演示——全员展示——分析前进的道路,完结活动化讲堂教育的大面积丰盈。
二、积极参加校本训练,开发校本课程
1、根据教师本身的特征,结合学生的喜好和特长,打开多种形式的`美术校本课程,让学生在美术学习中开展思想,增加见识。
2、因地制宜,运用本地资源,充分发挥校本课程的作用,以活动促开展,逐步形成本校的教育特征。
3、运用学校宣传栏定时展示优秀学生作品,丰盛学生的文化生活,促进学校文化交流。
三、其他方面合作
学校做好各种宣传工作,让学生逐步形成出色的学习习气和行为习气。积极参加上级部门组织的美术活动,开阔学生的视野,前进审美情趣。
具体工作组织九月份:
1、根据任教年级拟定教育进度计划和自训计划。
2、结合教师节,组织学生着手规划制造贺卡,献给自己的老师。
十月份:
结合学校大活动“祖国在腾飞”打开一次手抄报规划评比活动。
十一月份:
以“我爱我家”为主题,组织全校学生画画自己的学校。
十二月份:结合学校主题活动组织学生收集废旧物,规划制造手工艺品,培养学生勤俭节约的出色质量。
小学美术教学工作计划 篇7
学生知识能力学习习惯分析:
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务:
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的'人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点:
教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题:
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施:
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
课时安排:
第一周: 第一课 家乡美
第二周: 第二课 逛大街
第三周: 第三课 聪明的机器人
第四周: 第四课 欢乐陶吧
第五周: 第五课 同一幅画
第六周: 第六课 团扇
第七周: 第七课 星光灿烂
第八周: 第八课 大地彩虹
第九周: 第九课 编花篮
第十周: 第十课 生命的甘露
第十一周: 第十一课 飞天畅想
第十二周: 第十二课 我们去旅行
第十三周――第十九周:复习考试
小学美术教学工作计划 篇8
学生知识能力学习习惯分析:
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务:
1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、 在美术活动中大胆的'采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
4、 学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点:
教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题:
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施:
1、 认真备课、上课。
2、 做好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
4、 运用现代化教学手段。
课时安排:
第一周: 第一课 家乡美
第二周: 第二课 逛大街
第三周: 第三课 聪明的机器人
第四周: 第四课 欢乐陶吧
第五周: 第五课 同一幅画
第六周: 第六课 团扇
第七周: 第七课 星光灿烂
第八周: 第八课 大地彩虹
第九周: 第九课 编花篮
第十周: 第十课 生命的甘露
第十一周: 第十一课 飞天畅想
第十二周: 第十二课 我们去旅行
第十三周――第十九周:复习考试
小学美术教学工作计划 篇9
一、 同学知识现状分析:
本年级有四个教学班,同学美术知识掌握得较牢固,上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大局部同学对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级同学想象力丰富、大胆,敢表示自身想法,表示自身想表示的内容,同学学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。
存在问题:
1、同学作品缺乏表示力(特别工艺),使作品的生命力和震撼力不强。
2、局部同学作业上交或做作业方面比较较慢。
二、 本期教学的主要任务和要求:
1、学习想象画的作画方法,进一步培养同学的想象力发明力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表示内心世界形象。
2、学习初步的观察形象,描绘形象的能力。
3、进一步培养同学的观察力、发明力和表示力。
4、了解拓印画的制作方法,掌握简处置方法。
5、进行纸工制作,培养动手能力和发明能力。
6、进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的卡通画,提高鉴赏能力。
8、欣赏优秀同学作品,开阔同学视野,培养美术兴趣,提高表示力。
三、 教材的重点、难点(一)重点:
1、想象画的训练,进一步培养同学的发明性思维。。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养同学的观察力、发明力和表示力。
3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。
4、提高同学欣赏水平,培养美术兴趣。
(二)难点:
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中,使同学的观察力、发明力和表示力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
四、 本学期提高教学质量的措施与方法:
1、 认真贯彻新课程规范的精神,处置好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充沛发挥美术教学情感陶冶的功能,提高同学的审美能力。
2、本学期时,要求同学在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养同学大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视同学的学,确立同学的主体地位。
4、鼓励同学进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与同学生活经验的联系,培养同学的综合思维和综合探究的能力。
5、注重同学学习方法的研究,引导同学以感受、观察、体验、表示以和收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、观赏、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学增强对形象的.感受能力与想象能力,激发同学学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学,引导同学利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励同学利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
8、改革评价制度,重视同学的自我评价,重视对同学美术活动表示的评价,采用多种评价方式评价同学的美术作业,建立促进美术教师不时提高的评价体系。
9、 充沛利用自然环境资源以和学校和社会生活中的资源进行美术教学。
10、 根据同学的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。
11、 尽量注意学科间的联系。
12、 培养同学的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进同学素质的全面发展。
13、 利用宣传窗和美术竞赛,调动同学学习的积极性。
小学美术教学工作计划 篇10
一、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用本事,其中对绘画材料的运用本事较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品资料丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用本事较差,有待进一步地提高。
二、教学目的、要求
(一)总目标
学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自我的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践本事,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
(二)各学习领域目标
1、造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不一样媒体的效果,经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域
学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自我的感受。
4、综合探索学习领域
造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程资料,进行美术创作表演和展示,并发表自我的创作意图。
三、教材分析
(一)教学重点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的人物,表达自我的情感。
3、用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点
1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的.艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自我的兴趣与愿望。
4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理,经过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
1、应将学习资料与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践本事的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的本事。经过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不一样知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的本事。
4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不一样个性和本事的学生的美术学习状况。
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