【精华】初二教学工作计划3篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编帮大家整理的初二教学工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初二教学工作计划 篇1
初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。新学期如何加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标,是我们不断追求,不断探索的最终目的。同时,我们要通过传授英语知识,训练英语的听说能力,培养学生学习英语的兴趣和初步能力,最终使学生从“学英语”,到“用英语”。为了进一步搞好初一英语教学教研工作,适应新的教学要求,培养全年级学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习成绩,达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检下:测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求,本学期我们初二英语组的工作安排如下:
一、指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:第一要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;第三要注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。
二、工作思路:
本学期,本备课组将针对初二年级教材特点,以课程标准为杠杆,以如何调动学生学习积极性,提高学生学习英语的兴趣为指导思想,采取有效的.教学手段和方法,在不增加学生的学习负担下,做到师生互动,学生主动的共同发展课堂,全面提高学生的听、说、读、写能力,提高课堂教学效率和学生的学习效率。
三、工作目标:
总目标:缩短差距整体推进
具体目标:
积极全面开展教学、教育和科研工作,通过整个备课组的努力,力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课,狠抓课堂教学,向45分钟要质量;缩小班与班的差距,将平行班各班级分差控制在5分以内,实验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练,强化听说练习,将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛,争取取得优秀的成绩。
四、学期工作重点
1、继续培养良好的学习习惯,在学生学习的过程中,既要抓布置,更要抓检查,对于一些不良的习惯要早发现,早处理,不让其发展。学习上抓中间,促两头,防止后进生队伍的扩大。
2、继续坚持集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,不断提升自身业务水平。针对教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。
3、注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的知识,要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导,对知识点及时讲评。
4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性,为初三的学习做好铺垫。
初二教学工作计划 篇2
一、指导思想
以《英语课程标准》为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素质,增强学生的实践能力和创新精神。正确把握英语的特点,积极倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方法和任务型教学法,培养学生的综合语言应用能力。突出学生主体,尊重个体差异,建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观,提高学生的综合素质,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
二、本学期英语教学的总体目标
根据新课程标准的要求,八年级学生必须
有明确的学习需求和目标,对英语学习表现出很强的自信心。能够理解日常交流中的对话和短篇故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历,并能表达简单的观点。能够阅读不同风格的短文和简单的英文报纸文章。能够起草和修改简短的段落、说明、指示、规则等。合作。可以尝试使用不同的教育资源,从口头和书面材料中提取信息,扩展知识,解决简单问题,描述结果。可以互相帮助,克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务,积极探索合适的学习方法。我们可以在学习和日常交流中注意到中外文化的差异。
三、教材分析
新人民教育版《英语》八年级(第二册),全书十单元。这本教材每个单元的题目都比较灵活,贴近生活实际。本书要学习的一些语法知识点包括情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分为A、B两部分,提供一篇阅读文章,训练学生的阅读能力,扩大词汇量和阅读量。
这学期的重点是继续学习词汇和成语,语法知识点:情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中,现在完成时和连词是本书的难点和重点。
四、学术条件分析
这学期,我在二年级五班和六班教英语,一共83名学生。经过初中一年半的英语学习,少数学生已经能够理解熟悉话题的`段落和短篇故事,并就熟悉话题与老师或同学交流信息。然而,由于各种因素,学生的发展是不平衡的。有些学生因为基础不够好,学习困难而自暴自弃。此外,班级学生的情感态度学习策略还有许多问题需要进一步解决。比如,很多学生不能清楚地知道学习英语的目的,没有真正意识到学习英语的目的在于交流;一些学生在学习中缺乏小组合作意识;课前预习和课后复习都做不好,学习没有计划性和战略性;不善于发现和总结语言规律,不注重知识的巩固和积累。作为他们的英语老师,我们在这一时期应该做好的是帮助学生改变态度,指导学生的学习方法,使他们的英语水平得到很大的提高。
五、教学措施
1、根据《课程标准》,我们应该深入研究教材,密切联系社会生活和学生的实际,尽可能多地阅读参考资料,提高我们对教材的控制能力。灵活选择教学方法
2、采取措施,重视双基教学,掌握核心知识,加强双基实施,努力改造学困生。提高课堂的容量和效率,进行密集的讲课、提炼和评价,认真准备每节背诵课,挖掘教材资源,搜索考点,努力打造高效的背诵课。将高效课堂的要求和策略应用到具体的复习中。教学套路的实施要慎重,要贯彻。
3、督促部分学生端正学习和考试态度,坚决做到旗帜鲜明、旗帜鲜明、旗帜鲜明。加大反馈测试的力度,通过一定频率的强化训练和模拟测试,训练学生养成审题和解题的好习惯。
4、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,弥补差异。准确引导优秀学生,特别关注中学生,帮助学习困难学生。对学习有困难的学生给予特殊指导,安排单独的作业,让他们在小进步、小变化中体会学习的乐趣,树立学习的自信心,早日成长。
5、我们应该充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方法,提高教学质量。定期的教学反思和及时调整教学方法,符合学生的实际情况,有利于学生的有效学习。
第六,奋斗的目标
通过这一时期的努力,力争两个班的通过率达到70%以上,优秀率达到45%以上,平均分达到78分以上(满分100分),确保以上两个率和一个点位居全县前三。
初二教学工作计划 篇3
一、指导思想
按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力。
二、学情分析
初二下学期的学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路。大部分学生的学习积极性有了很大的提高,能比较自觉认真地学习,学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。另一方面,学生严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游的学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,因此、教师要着重引导学生提高学习自觉意识,主动学习,掌握学习技巧,养成良好的学习习惯,同时要关注学生的思想动态,积极做好与学生的沟通,助学生树立正确的人生观,价值观。
三、本册教材的知识系统与结构
本册教材有三个单元。第4单元《让爱驻我家》有两课,分别是“相亲相爱一家人”(家温馨的港湾;学会与父母沟通)和“我们共有一个家“(我爱你中国;我们都是龙的传人)。
第5单元《学会交往天地宽》有两课,分别是“在交往中完善自我”(交往伴一生,一生在交往;我们的朋友遍天下)和“掌握交往艺术提高交往能力”(文明交往礼为先;交往讲艺术)。
第6单元《在合作中发展》,分别有“合作竞争求发展”(合作是生活之路更宽畅;竞争不忘合作)和“合作好生活的乐章”(心中有他人;与诚信结伴同行)
四、教材总的教学目的
为适应时代发展的要求,适应学生成长的需要,教学中要帮助学生学会学习、学会生存、学会做人,充分发挥思想品德课程价值引导的作用。总的教学目的`是:增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。
选取反映现实生活和社会问题的内容,注重联系学生实际,引领学生在生活中感悟人生的意义,正确认识自我,学会处理人际关系,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,学会做负责任的公民,过积极健康的生活,走好人生之路。
注重学生的生活经验,关注学生的生活体验,在学生逐步扩展的生活经验的基础上,为学生创设认识和解决问题的广阔空间,促进其思想品德健康发展。
灵活多样的创设情境,启发、引导学生自主合作、探究式学习,促进学生愿学、会学、坚持学,促进学习方式的转变,真正成为学习的主人。
五、教学重难点
第七课:相亲相爱一家人
教学重点:教育学生孝敬父母和长辈
教学难点:学会与父母沟通
第八课:我们共有一个家
教学重点:我爱你,中国;我们都是龙的传人
教学难点:我们都是龙的传人
第九课:在交往中完善自我
教学重点:交往的作用
教学难点:积极扩展交往的范围
第十课:掌握交往艺术提高交往能力
教学重点:礼貌是文明交往的前提
教学难点:交往讲艺术
第十一课:合作竞争求发展
教学重点:生活需要合作;竞争不忘合作
教学难点:竞争不忘合作
第十二课:合奏好生活的乐章
教学重点:与诚信结伴同行
教学难点:心中有他人
六、各章节教材分析
内容编排符合学生身心发展的规律,具有时代感,力求体现以学生发展为本,培养创新精神,加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。
首先引导学生感受家庭生活的温暖,体会父母对自己的关爱,能够孝敬父母和长辈,帮助学生克服“逆反心理“,学会主动与父母沟通,与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活;同时教育学生认同祖国文化,珍惜民族大家庭的团结,继承伟大的民族精神,树立民族自尊心和自豪感,增强报效祖国的使命感和责任感。其次,结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点,引导学生学会交往,掌握交往的基本礼仪,建立和谐的人际关系,做一个受欢迎的人。再次,让学生懂得如何正确对待生活中的竞争与合作,善于与人合作,努力建立良好的人际关系,培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质。
七、主要教学措施
1、做好教学常规工作,积极组织集体备课,发挥集体智慧,加深对教材的理解,拓展教学思路,提高教学质量。
2、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立“一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为了学生一切的发展”的教育理念。同时,加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件整合教材,进行引导。
3、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,要组织好主题探究。
4、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。
5、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
6、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力。
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