幼儿园教师年工作计划

时间:2022-12-02 13:19:57 教师工作计划 我要投稿

关于幼儿园教师年工作计划4篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的幼儿园教师年工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于幼儿园教师年工作计划4篇

幼儿园教师年工作计划 篇1

  (一)健康领域

  1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。

  2、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力。

  3、具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。

  4、积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。

  (二)科学领域

  1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。

  2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问。

  3、喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。 5、关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识。

  (三)英语学习的目标

  1、通过各种各样的'游戏活动,培养幼儿对英语的兴趣。 2、幼儿掌握正确的英语发音。

  (四)保育目标

  1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将 班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。

  2、养成饭前便后及时洗手的习惯,照顾好幼儿的两餐两点,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。

  (五)常规教育目标

  1、礼貌 先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。

  2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

幼儿园教师年工作计划 篇2

  不知不觉,新的学年又开启了,新学年里,小二班依旧由我负责。为了带好幼儿,帮助他们健康快乐成长,我对新学年做了如下的工作计划:

  一、幼儿方面

  其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点。能比较完整地、连贯地讲述图片的.内容,说话态度自然、大方。

  二、老师方面

  我们的工作是结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好。

  三、家长方面

  我们老师在做家长工作时得明确教育的方向,了解家长的思想观念。更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作,从而帮助幼儿正确、健康的发展。

幼儿园教师年工作计划 篇3

  一、指导思想:

  我们园区开展环境教育已有多年,取得了可观的成绩。为了让我们园区的环境教育更加生动,我们班根据本年级孩子的年龄特点和教学实践,制定了本学期的环境工作计划。

  二、本班环境教育的主要工作和措施:

  1、环保教育渗透日常生活教育

  在环境教育与环境保护相结合的教育教学活动中,为了让孩子有机地将教育渗透到孩子的`日常生活中,我们应该从身边的小事做起,增强孩子的环保意识,争取环保卫士,争取先进的环保班和公园的先进成绩。

  2、结合主题开展环境教育

  根据教学活动与环境目的相结合的主题,针对中学阶段儿童的年龄特点进行环境教育,在教学中体现环保,使儿童在“学会做人、学会生活、学会学习”三个生存目标上有所进步。

  3、开展环境保护活动,加强环境教育

  通过开展环保行动、走进社区、开展环保图片宣传、公园清洁、“环保儿歌、歌会”等一系列活动。孩子们可以体会到教育别人环保的成就感和喜悦,对环保行为有更强的兴趣和意识。

  通过这学期开展的一系列环境主题活动发现,环境教育侧重于孩子自身习惯和内心意识的形成,但外部环境的影响也不容忽视。对于孩子来说,这些影响主要来自身边的人,尤其是老师、家长、同龄人。因此,我们都有责任和义务在他们面前建立良好的环境意识和行为规范。

  三、主要活动安排:

  9月:用电高峰期,针对我园用电量大的特点,针对儿童开展了“节约用电”主题,通过开发:

  1、“如果没有电”讨论活动;

  2、参观电厂;

  3、讨论“日常生活中如何省电”;

  4、观察“安全用电”多媒体环境教育活动。

  10月:根据主题《世界动物日》结合环保。

幼儿园教师年工作计划 篇4

  中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划 ——20xx—20xx学年度第一学期 为了充分发挥老教师的带头作用,抓好新教师队伍建设,促成青年教师快速成长,提高新教师的综合素质,帮助他们更快地适应教育教学的要求,进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围,我校开展了“以老带新,以新促老,共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学,亦能增强老教师的责任心,更有利于新老教师及时总结教学经验,共同成长。

  一、结队情况

  史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙 卫——张安新

  二、活动内容和措施

  帮扶工作将利用宝贵的工作时间,在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习,力争使新教师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。

  1、对教材研究的帮扶

  与年轻教师共同钻研教材,这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的`学习技能?对于这些重要的问题,在“老带新”活动中我们将充分开展交流,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。

  2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课,对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课,对在教学中出现的问题和不足及时地提出,并督促其改进。

  3、对平时教育教学的帮扶

  对于新教师在教学中遇到的疑问,将及时给予帮助和解答,并时常传授自己在教学中的一些成功经验,例如:如何调动学生的积极性,如何灵活运用多种教学方法,使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

  三、指导新教师完成一定的任务:

  1.主动学习教育教学理论和专业知识,不断充实自我。

  2.积极参与备课,主动发言,大胆提出自己的设想,提高分析能力。

  3.认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节,并达到一定的效果。

  4.经常进行教学反思,写随笔。

  总之,我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力,新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果,在新课程标准理念的指导下,努力提高教育教学水平,促进学生的全面发展。

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