小学健康教育工作计划

时间:2022-12-02 09:52:36 健康教育工作计划 我要投稿

【精品】小学健康教育工作计划3篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的小学健康教育工作计划3篇,希望能够帮助到大家。

【精品】小学健康教育工作计划3篇

小学健康教育工作计划 篇1

  一、指导思想

  为向学生有计划地进行卫生保健知识教育,使小学生能够有卫生保健常识,根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《小学生健康教育精神,开展扎实有效的健康教育工作,结合我校实际情况,特制定本计划。

  二、目的要求:

  1、全面贯彻执行党的教育方针,对学生进行健康教育,使学生了解卫生健康的重要意义,培养学生良好的`卫生习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强对传染病,学生常见病的预防与治疗。

  2、使学生了解一些卫生保健常识。

  3、开展学生卫生健康与咨询服务。

  4、增进学生身心健康,不断提高其健康水平。

  5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

  三、具体工作:

  1.开展好健康教育。课堂健康教育,做到“五个有”:即有计划、教材、教师、教案、课时,保证每一周一课时。

  2.着力搞好环境卫生和个人卫生。

  3.做好预防工作。

小学健康教育工作计划 篇2

  一、指导思想

  以党的十八大精神为指针,认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》。注重人文关怀和心理疏导,为青少年身心健康创造良好的成长环境,进一步发挥心理健康教育在全面推进素质教育、实现教育现代化进程中的作用,推动全区小学师生心理素质的提高。

  二、工作思路

  1、依托“苏老师”相城分站提升自我,推进心育工作。

  我们要以苏州市“苏老师”总站和“苏老师”相城分站以及校心理咨询室为平台,加强心理咨询方面的学习与实践,提升全组教师的心理咨询理论素养和辅导能力。采取集中培训分散学习,理论学习和实践相结合的双学习模式。积极参与“苏老师”相城分站志愿者服务,学习各种心理理论和实操经验,以“苏老师分站”和学校心理咨询室为工作平台,学会运用心理咨询技术解决实际工作中遇到的问题,不断提升心理咨询技巧。

  2、心理咨询室的'建设。

  兼职心育教师要积极配合学校工作,结合学校的实际情况,开展富有本校特色的心理健康教育,利用丰富多彩的心育活动,促进学校心育工作的顺利开展。建好学生的心育档案,面询、家访等资料。按时开放“心语小屋”,及时处理学生来信。

  3、组织区心理健康教育优秀论文的评选。

  本学年我们将组织全校教师参与心理健康教育论文评比,把教师撰写的案例、随笔、论文向中心组交流刊物《教海扬帆》推荐。

小学健康教育工作计划 篇3

  一、指导思想

  健康教育课程是校本课程。要成为高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,健康教育对学生至关重要。在本课程的教学中,加强学生卫生习惯、生活习惯、学习习惯等的培养。

  二、教学目标

  本课程的具体教学目标为:

  1.全面提高学生的心理素质,增进学生的心理健康,培养学生处理现实生活、学习中的一些事情的能力。

  2.使学生掌握必要的心理健康知识,增强心理保健意识,提高心理保健能力,为学生未来的创业奠定坚实的基础。

  3.通过健康教育活动,提高学生的学习能力,培养学生的`道德品质,促进学生全面、健康和谐的发展。

  三、教学安排:

  针对小学生的特点,并根据面向全体学生的发展性辅导取向,本课主要设计四个模块的内容:

  第一部分:认识自己,树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。

  第二部分:积极主动,学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好,掌握良好的学习方法,全力投入学习生活。第三部分:调整情绪,协调关系。教学目的培养学生稳定健康的

  情绪,建卫和谐、正确的人际关系。

  四、教学方法

  健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和自我保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上,有意识地去解决实际的心理困惑,学以致用,为此:

  1.不宜过多采用文化课程的讲授方式。

  2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

  3.多采用活动,讨论反思等互动体验式的形式。

  4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式,提高学生的心理素质

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