幼儿园第一学期德育工作计划

时间:2024-04-29 07:38:28 德育工作计划 我要投稿

幼儿园第一学期德育工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的幼儿园第一学期德育工作计划,希望对大家有所帮助。

幼儿园第一学期德育工作计划

  幼儿园第一学期德育工作计划 篇1

  一、指导思想:

  幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去,结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律,考虑我班幼儿的实际情况,特制定本学期品德教育计划,促进我班幼儿健康、和谐地发展。

  二、幼儿现状分析:

  经过一年的幼儿园集体生活后,幼儿在各方面有了很大的进步。喜欢来幼儿园,情绪稳定,大多数幼儿喜欢做游戏,能认真倾听他人谈话,能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人,会使用礼貌用语,已基本养成良好的礼貌行为。雨薇、念雨小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友。有的小朋友在游戏的过程中还懂得互相谦让,还会说自己是大哥哥(大姐姐),表明自己很懂事,不随便和别人抢东西。但是也有一些调皮的孩子,比如陈益欣、薛陈堉等孩子还有欺负别人的坏习惯,对这样的孩子,老师要耐心教育,并及时与家长联系,家园共育,使孩子养成良好的品质。大部分幼儿知道自己是集体的一员,喜欢参加集体游戏活动,乐意为班级做事情,帮助小伙伴,帮老师整理图书、玩具,知道玩具玩完以后要放回原处,不乱丢垃圾。通过各种主题活动的实施,幼儿懂得了珍惜粮食,珍惜劳动人民的劳动成果。随着年龄的增长,幼儿各方面的能力也在不断提高。

  幼儿做事的责任心还不够强,意志品质不够坚强,不能有始有终地完成成人的委托,在有些时候还表现出依赖性,不愿主动尝试和探索;幼儿还不能自己解决生活上的小问题:自理能力差,进餐速度慢,一些幼儿还有挑食、偏食的现象,个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要老师的帮助;还有部分孩子玩好玩具不懂得及时整理,收拾能力还有待加强;一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人等。

  三、具体目标

  良好的行为习惯从小抓起,幼儿将终身收益。在幼儿园,我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动,在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容,培养幼儿有良好的行为意识,使幼儿逐步养成良好的行为习惯。根据《纲要》要求及班级实际情况,制定出本学期幼儿品德教育计划:

  1、乐意参加集体活动,情绪稳定、快乐。

  2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语,乐意与周围人交往。

  3、学习遵守生活常规和游戏常规。

  4、认识教师节、中秋节、国庆节,积极参加节日活动。体验节日的快乐,萌发爱老师、爱家乡、爱祖国,的情感,尊敬国旗。

  5、爱惜玩具、用具、衣物,爱护公物。

  6、愿意做力所能及的事,通过参加简单的劳动,培养自理能力及爱劳动的习惯。

  7、爱集体,愿意为集体服务并为之感到愉快。

  8、在成人的提醒下,保持环境整洁、美观。

  9、对阅读图书感兴趣,初步养成良好的阅读习惯。安静倾听他人说话,会比较大胆、正确地表达自己的请求、。

  10、能分辨一般是非,初步评价自己和别人的行为,愿意学习优点,克服缺点,建立良好的同伴关系。

  11、懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往。

  四、具体措施

  1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。

  2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。

  (1)家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致,不包办替代。教育幼儿爱护物品,养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整洁。

  (2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时,真心实意地给予道歉,除了说“对不起”,还需行为表示。

  (3)加强幼儿的友爱教育,提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让,学习商量语气,交换、轮流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,学会说“我可以和你XXX吗?”,学习和同伴、父母互相商量,解决问题。

  (4)继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法,不在过道上跑。认识一些交通,危险性等标志。

  (5)行为习惯的`培养,不在教室的墙面和桌面乱涂,要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具,爱护他人的玩具、图书等。

  (6)为了充分发挥幼儿的责任感,我们设立了值日生,每周换一次,每周评比“值日生明星”,对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

  3、结合节日活动及主题教学活动,培养幼儿爱祖国、爱周围的人们等情感。

  (1)在教师节时开展主题活动“我的老师”,让幼儿感受老师工作的辛苦,对老师有亲切感、信任感,喜欢亲近老师,萌发爱老师的情感。

  (2)结合“迎国庆”主题活动,和幼儿互动布置墙饰,并开展“爱祖国诗歌朗诵会”教育幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

  4、家园联系共同教育

  对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。

  (1)根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。

  (2)现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

  (3)家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

  总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。

  五、月份安排

  九月份:

  1、通过开展一些“我是中班小朋友”的活动,让幼儿理解并遵守班级日常活动的基本规则。

  2、开展“老师,您好!”小型主题活动,激发幼儿爱老师的情感。

  3、开展“迎国庆”主题活动,激发幼儿爱国情感。

  4、开展“爱祖国诗歌朗诵会”。

  5、根据班级幼儿发展情况和主题活动开展情况及时召开家长会。

  6、常规培养:继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

  帮助新生学习各种生活、学习常规。

  养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。

  会用正确的方法擤、擦鼻涕。

  学习用自带毛巾擦汗。

  十月份:

  1、以轮流的形式安排值日生,加强值日生工作的指导,形成为集体和为他人服务的意识。

  2、结合“树”主题活动,让幼儿学会做力所能及的事。

  3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区,并建立阅读区常规,帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

  4、学做值日生:学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

  给小伙伴分发食品,学会照顾别人。

  学习照顾班级的动植物角。

  督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

  十一月:

  1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点,知道同伴之间应该互相学习,体验与同伴共处的乐趣,建立良好的同伴关系。

  2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往。

  3、常规培养:培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

  安静愉快地进餐,坐姿自然。

  正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。

  逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。

  养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

  十二、一月:

  1、日常生活中观察幼儿的着装情况,指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子。

  2、结合季节特点,充分调动幼儿参与体育活动的积极性,鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼,勇敢.不怕冷。

  3、初步了解圣诞、元旦节日的意义,感受自己的成长,体验节日的愉悦。

  4、结合“迎新年亲子活动”,鼓励幼儿积极参与迎圣诞.新年活动,自由大胆的表现,乐于用自己的作品创设环境,使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣,增进与父母的情感。

  5、结合即将到来的寒假、春节,开展有关做客、待客的活动,使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往。

  6、常规培养:培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力

  安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。

  生病时愿意接受治疗并能注意休息。

  学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方

  正确区分左右鞋,会穿好鞋。

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