【实用】德育工作计划锦集九篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的德育工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育工作计划 篇1
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路
1、树立一种意识：以学生为主体
2、抓住两条主线：养成教育 自主化班级管理
3、突出三个重点：以主题教育为牵手，创建德育教育特色；以自主化班级管理为抓手，深化规范养成教育；以家长委员会为纽带，构筑三位一体的德育教育模式。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任，进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。引领班主任科学、合理、有效的进行班级自主化管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生文明礼仪、日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、深入开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、充分发挥家委会的职能作用，架起一座沟通合作的桥梁。通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，利用家长会等形式，办好家长学校，形成教育的合力。
5、初步探索“特色班级”建设的方法与途径。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班教师和值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期将通过政治业务学习时间，举办一些班级管理及德育工作培训学习活动。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出意见和建议。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。队干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以班级管理为主体，形成一个良好的班风、校风。加强值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、结合“升旗仪式”活动，进一步规范学校升旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节、中秋节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的`科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
（八）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
五、德育工作月安排：
9月份 养成教育强化月
第一周（9.1-9.2）：行为规范周
1、制订德育计划、少先队计划。
2、举行开学典礼。
第二周（9.5-9.9）：纪律强化周
1、升旗仪式主题：安全、纪律、卫生。
2、健全各中队组织；举行大队委员竞选活动。
3、学校值周班体制纳入正轨。
4、布置“庆祝教师节”手抄报、征文活动。
5、第一次班主任例会。
第三周（9.12-9.16）：传统教育周
1、庆祝中秋节系列活动。
2、学校值周班检查小组开始细致的班级量化工作。
3、汇总本周量化分数，下周及时反馈。
第四周（9.19-9.23）：礼仪规范周
1、开展“争做文明小使者”活动。
2、安排好师生值周工作，进行红领巾值日岗培训
3、开展文明礼仪教学。
4、主题班会《校园文明从我做起》
第五周（9.26-9.30）：爱国主义教育周
1、《庆国庆》主题的黑板报
2、国庆节征文《我的祖国》
4-6年级每班交10份优秀征文。
3、组织观看爱国主义影片。
4、班容班貌评选
5、班级量化月汇总。
10月份: 主题教育深化月
第一周（10.3-7）：敬老爱老周
1、慰问老人
2、筹备家长委员会现场
第二周（10.10-14）：家校共建周
1、少先队诞辰纪念日活动
2、举办家委会现场会
3、颁发流动红旗
4、第二次班主任例会
第三周（10.17-21）：勤俭节约周
1、节约粮食节约用水用电，争做学校、家庭小主人的系列活动；（10月16日）
2、调研自主化班级工作状况
3、班干部培训
第四周（10.24-28）：健康教育周
1、开展心理健康教育活动
2、班主任期中工作级部交流
3、班容班貌评选
4、班级月量化汇总
11月份：安全教育月
第一周（10.31-11.4）：一日常规深化周
1、颁发流动红旗
2、继续抓好“小学生一日常规”活动
第二周（11.7-11）：安全教育周
1、我的安全我做主：消防演练（11月9日）
2、班主任经验交流会
3、学校班级文化展示活动
第三周（11.14-18）：主题教育活动周
1、“学校文明礼仪”、“家庭文明礼仪”之星评比
2、主题教育：校本德育课程（两个时）
一、二年级：我是文明小学生。（校外辅导员）
三年级：让城市更美好。（校外辅导员）
四年级：经贸小法庭。
五年级：关爱生命红十字
六年级：勤廉文化进校园。
第四周（11.21-25）：感恩教育周
1、“学会感恩”主题活动。
2、做正直的人：小记者体验（11月18日）
3、中年级召开家长会。
第五周（11.28-12.2）：关爱生命周
1、开展冬季三项体育锻炼活动。
2、班容班貌评比
3、第三次班主任例会
4、班级量化汇总
5、世界艾滋日（12月1日）
12月份：校园科技文化活动月
第一周（12.5-9）：法制教育周
1、法制宣传教育系列活动（12月4日）。
2、邀请法制副校长作法制报告
第二周（12.12-16）：科技活动周
1、以“澳门回归12周年”为契机，各班创造行地开展活动，激发爱国情怀。
2、开展科技节系列活动。
3、开展主题班会观摩活动。
第三周（12.19-23）：社会实践周
1、开展评选“好家长”活动
2、参观学校德育基地，各班切合时宜地开展社会实践活动。
3、第四次班主任例会。
第四周（12.26-30）：礼仪展示周
1、庆元旦校园歌手大奖赛、文明礼仪展示。
2、加强自我保护技能培训，开展自护自救知识竞答。
3、各中队结合元旦开展主题队会，并出好一期主题板报，大队部举行一次元旦主题活动，欢迎一年级优秀学生入队。
（20xx年）元月份：总结表彰月
第一周（1.2-1.6）：总结汇总周
1、班主任工作总结，布置寒假工作。
2、评选优秀班集体、优秀班主任。
3、德育工作资料整理归档。
第二周（1.9-1.1。13）：表彰周
1、“优秀班干部”、“三好学生”、“先进班级”评比活动
2、拟定大、中队活动总结及寒假活动计划。
3、对学生进行寒假安全教育，指导学生过有意义的寒假。
德育工作计划 篇2
一、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。
二、主要工作：
(一)加强常规检查评比
在上学年的基础上，本学年将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
2、加强教学常规的检查评比。本学年，围绕规范秩序的'学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
(二)针对特殊学生，开展特殊教育
1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。
2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
(三)还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力。
德育工作计划 篇3
一、加强班干部队伍建设。
在前面三个学期的学习过程中，已经建立了一个得到全体同学认可班委、团支部队伍。本学期进一步加强班干部队伍建设，努力提升班干部的工作能力，积极促动班委、团支部成员的工作能力、学习能力以及诸多方面的发展，在本学期的工作中，准备三次班级班干部会议，分析班级存在的问题，以及班级的发展对策；集中讨论处理影响学生发展的一些问题；积极讨论关于学生发展成长、班级健康发展的一些问题。在班干部队伍建设中，努力提升班委成员的素质，努力为即将到来的高三打造一个高效稳定的班干部队伍。
二、加强班级文化建设。
班级文化建设是本学期工作的重点。文化建设的阵地，其一是教室内文化氛围的构建，积极在班级内塑造一种积极、勤奋、努力、上进的学习氛围，积极塑造一种德智体全面发展的面貌。其二是黑板报的建设，以黑板报为主要阵地，进行主流意识的宣传，充分利用本学期内教育契机充沛的特点，如，雷锋学习日，清明节、植树节、青年节等，积极引导学生关注在思想的发展、意识的建立，努力建立一种健康的生活状态。其三是宿舍文化的建设，针对住宿生的特点，利用宿舍建立出一种学生发展的新的阵地，加强生活素质教育，提升生活能力，积极为文化学习提供保障。
三、强化生活教育。
加强生活教育，日常生活教育，道德生活教育，学习生活教育，健康生活教育，职业生活教育等。在生活中学会学习，在生活中学会发展，在生活中塑造一种积极健康的精神和体魄。本学期积极贯彻学校提出的“做成功的事，过幸福的生活”的发展目标，积极促动学生在三维教学目标的.指导下，在多元发展理论的指导下，努力促进德、智、体多方面的发展。
四、强化主题班会的功效。
本学期进一步加强主题班会的建设，积极以主流意识塑造学生的品质，以积极态度塑造学生的价值观。在主题班会的建设中，进一步规范学生的各项行为，进一步加强学生班干部队伍的建设，努力为更多的学生提供发展的舞台，为更多的学生提供发展的空间。利用主题班会，为班级建设提供有力的支持，为学生成长提供支持。利用主题班会，澄清学生发展的误区，利用主题班会，指明学生发展的方向，利用主题班会，构造学生健康积极的人生规划。
五、积极促动学生的全面发展。
在本学期的德育工作中，以全面发展为主题，以让每一个学生成才为目标，以学校德育工作为契机，努力促使每一个学生都能够体验成功、体验成长。努力使得每一个学生都能够在本学期得到最好的发展，为高三，为人生打造最坚实的基础。
德育工作计划 篇4
培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的。因此，我打算从以下两方面入手：
一、树立强烈的渗透意识：
幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的.目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。
对于我们的教师来说要做到：
第一， 有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；
第二， 师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，
第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。
本学期我班幼儿须达到的德育目标是：
1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；
2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；
3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；
4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；
5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；
6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；
7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。文 章
德育工作计划 篇5
本学期我担任八年级143班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作计划，特制订我的班级工作计划：
一、班级的基本情况分析：
八年级143班共有在籍生43人，女生20人，男生23人，寄宿生30人，通学生14人。通过一年半的相处与教育，我班的学生的品格良好率为98%以上，大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参与活动性的积极性高。但是班上23人来自独生子女家庭，3人来自特殊家庭，因此学生的自制能力差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程中互相推委，而且，学生的整体的体育素质不高。
二、工作目标
1、加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。
加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三阳港镇中学学生纪律卫生考评办法》严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。
2、加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
利用班会和班团会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我保护意识，避免不安全事情的发生。
3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。
经常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生。
三、主要工作及实施措施
1、日常行为规范管理细致到位
要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培养。
2、加强班集体建设，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。
3、加强对全体学生的'安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。
4、组织学生积极参加课外活动。鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参与意识。
5、组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增强学生的公民意识和责任感。
6、养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾，并教育他们能够随手捡起地面上的垃圾，提高学生的美化校园环境的意识。
7、开好家长会。按照学校的规定，定期召开家长会议，或请个别学生的家长到校，从而加强对个别学生的教育。做好家访工作，每个学年要对本班的学生家庭普访一次，特殊学生不少于两次家访。帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平，从而家、校配合，形成教育合力。
8、加强学生的心理健康教育。经常性地与学生进行思想交流，给学生提供及时的个别或团体心理的输导。
德育工作计划 篇6
一、指导思想
为了进一步推进未成年人思想道德建设工程，统一全队思想，保持优良传统，求真务实，创新发展，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长，在德育内容上注重小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果，健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的小学生，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，开创我校德育工作新局面。
二、主要任务和目标
（一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。
（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（四）开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。
1、养成教育。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续坚持和完善活动红旗评选制度，少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发现题目，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。
2、国学教育。全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继续发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。
3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。
4、感恩教育。要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时事事自觉回报。
5、少先队有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。
三、工作重点
我校的德育工作主要包括：
1、学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理。
2、班主任队伍的建设和班主任工作开展。
学生方面：
1、继续严抓学生行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序、严肃活泼的校风校貌。
2、德育形式要根据德育与课堂教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相结合的原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。精简活动数量，细心筹备德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，为德育工作的减量增质提供前提。
班主任方面：每周召开一次班主任工作会议，开学前由班主任牵头组织本班所有任课教师召开班导会，明确班级管理各项要求、班级学生状况、班级评价方式方法等。加强班主任培训和研讨，通过班主任交流、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的班主任队伍。所有班级建有班级QQ群，利用便条将班级群号发给每位家长。告知家长，如果对学校或哪位老师的教育教学有建议疑惑，可小窗口与老师私聊解决。
四、德育工作具体安排
1、设立一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。
（1）引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。
（2）扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。
2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。
（1）按照《XX小学关于调整班干部设置的说明》相关要求，做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一安排下，在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，各中队严格按照《说明》的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探索中队自主管理模式。第二阶段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由班主任在当选的8位班干部中择优向大队辅导员推荐包括本班班长在内的3名候选人，最后由大队部具体组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和教师代表共同投票选举产生。
（2）做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。
3、进一步加强学生行为习惯的养成教育。
守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点。思路是：以思想教育明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆。具体安排：
（1）随时把握学生思想动态，加强学生思想教育。学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事皆楷模。全体教师应为学生做好表率，言传与身教相结合，不仅要让学生知道应该如何做，还要让他们了解为什么这样做，让遵规守纪的观念深入人心而不仅是浮于表面。开学初，各班班主任根据本班实际组织学生以“纪律与安全”相关要求为重点学习《XX街小学习惯培养细则》。学习的具体形式由班主任根据本班学生的年龄特点确定。班主任日常工作中要把纪律与安全作为重点。利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德，文明礼仪，纪律与安全教育。同时每一位教师都是德育工作的参与者和执行者，课任教师也要与班主任要密切配合，严格抓好每一堂课的课堂纪律，全员营造良好的德育氛围。
（2）加强日常专门训练。本学期晨会还是每周一次。内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等。晨会要求还和以往一样：全体师生准时到位，班主任在本班队中维持纪律，任课教师在学生队伍后面整齐地站成一排。
（3）少先队值勤加大纪律方面的检查力度。在课间和课前预备的时间段少先队要继续严抓在校内，楼道里追跑打闹的现象，一经发现立刻制止，杜绝安全隐患，加强纪律要求。
（4）心理健康教育工作。
充分利用晨会、班队会课、健康安全课等，以努力培养学生健康积极的情感、态度和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教育。班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，本学期至少五次。具体内容和主题班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定。不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理健康教育工作的针对性，使心理健康教育切实有效。
五、主要工作措施
1、加强师德建设
全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、狠抓常规行为养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
开学第一个周，班主任要抓好“规矩周”收心的行为养成教育，充分利用班会时间组织学生学习《新中小学生守则》，从使用文明用语、做好操、排好队、不大声喧哗、不乱追打、安静就餐等小事抓起，营造最美的学习生活环境，培养学生良好的日常行为规范。
3、积极开展丰富多彩的德育活动
结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
4、加强心理健康教育
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的`心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。
5、抓好学生安全教育
大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。
6、发挥少先队德育主阵地作用
严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，坚持每个周的升旗仪式，全体同学都要统一着装校服，每个周安排一个班级全程负责，从主持到演讲、播报、总结等。加强“五老”和校外辅导员队伍建设，定期开展教育活动，做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，积极倡导学生参与学校民管理德育队伍实行“目标化管理”，开学之初，与中队辅导员签订岗位目标责任书，明确今后的努力方向，增强德育实效。同时，健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动。在日常生活中，引导学生寻找身边的浪费资源现象和节约资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从自我做起，节约行动付诸于身边的小事，加强平时的宣传教育，不只要规范自己，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会形成节约每一份资源的氛围。开展一次手抄报评比和主题班队活动，出好一期黑板报。
7、充分利用学校“好习惯储蓄卡”，培养学生养成良好的习惯，长期督促、检查学生遵守规范的情况。学校成立严格规范的检查小组，每天由一位值班领导、四名值日教师、三名值日学生组成检查小组，利用早上、课间、中午检查全校学生的习惯养成情况。小组成员每人每天最多可以发放两张“好习惯储蓄卡”，发放给卫生、纪律、礼仪、劳动、两操、两歌、好人好事等遵守《规范》、《守则》较突出较典型的个人或班级，并做好记录，纳入到班级常规评比中。每个月末根据每个班级学生持有“好习惯储蓄卡”的数量评选出“文明习惯好少年”和“好习惯中队”，并进行表彰。
8、进一步发挥家委会的力量。新学期继续吸纳家委会成员，参与学校导行、学生管理等方面工作，加强家校沟通联系。
总之，德育是从他律到自律、自我教育能力不断增强的过程，更是一个长期、反复、逐步提高的过程。新学期我们要严格各项管理制度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
德育工作计划 篇7
一、指导思想：
贯彻国家教育方针和上级文件精神，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，积极推行“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作目标：
1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选各类先进，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
三、主要措施
（一）从常规管理入手，全面推进学生良好习惯的形成
1.学习并落实规范和守则，提出明确目标，要求全体学生做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。根据存在的.问题制订整改意见。提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”
3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。 经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。
4、坚持正面引导，杜绝体罚、变相体罚，塑造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票否决制。
（二）搞好入学教育，多管齐下，步步推进，强化养成教育的形成。
1、举行“一日常规”教育讲座，反复强化，不断监督，规范学生的言行举止。
2、开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》专题讲座，让学生充分理解守则和规范，矫正自身的行为，通过比赛推进对守则和规范的理解和记忆，通过检查和各项评比，将守则和规范落实到自己的言行当中。
3、每周举行文明寝室的评比，培养学生的集体荣誉感和良好习惯。
（三）推行《弟子规》教育，每天课间操后齐颂《弟子规》，传承中华民族的优良的传统文化，美化心灵，知书达理，并在生活中落实《弟子规》教育。
1、举办《弟子规》讲座，让学生理解《弟子规》。
2、齐颂《弟子规》，使学生牢记弟子规，使弟子规真正成为学生言行的准绳。
3、开展《弟子规》的书法竞赛、知识竞赛，强化《弟子规》教育，从而促使良好习惯的养成。
（四）营造良好的校园文化氛围，使学生在健康和谐的环境中成长。
1、继续开展“释忧坊”活动，强化教师的素质，教师言传身教，感化学生，为学生树立榜样，以榜样的力量感召学生。
2、每周举行国旗下讲话，让学生在庄严的气氛中接受文明礼仪教育。
3、打造书香校园，让学生多读书，读好书，写读书笔记，写日记，耳濡目染心悟，从而改正缺点，端正行为，升华气质，提升人生平品味。
四、工作安排
九月份
1、开学初国旗下讲话，一日常规教育。
2、新生入学教育
3、守则和规范竞赛
4、寝室文化评比
5、释忧坊活动
十月
1、教室文化评比
2、弟子规教育推行
3、叠被子竞赛
4、释忧坊活动
十一月
1、法制讲座
2、文明礼仪强化月
3、《弟子规》各类竞赛
4、家长会的筹备和开展
5、释忧坊活动
十二月
1、心理健康教育月
2、感恩教育活动
3、释忧坊活动
20xx年一月
1、释忧坊活动总结
2、班主任工作总结
3、弟子规教育总结
4、学生自查
德育工作计划 篇8
一、指导思想
认真落实校长工作报告的精神，以我校三年内奋斗目标为指导，本学期初一年级将以“养成教育”为核心，促进学生各方面素质的全面提高，以“教学质量”为根本，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，使教师和学生尽快进入自己的角色。
二、工作目标
1、开展年级组建设，增强年级组的凝聚力，形成一个和谐发展的集体。
2、加强师德建设，落实全员德育，增强老师们的责任意识。
3、争做合格中学生，让学生养成良好的行为习惯。
4.强化学生的管理，加强班级建设，营造良好学习氛围。
三、具体措施：
1、狠抓学生良好行为习惯的养成教育。本学期年级组将高度重视德育工作，并配合学校中心工作，大力做好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育，建设好各个班级，树立良好的班风。以《中学生守则》、《中学生日常行规范》教育为重点，初一年级重点抓好《邢台三中学生一日常规》学习和养成教育。对班级纪律卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表等进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。认真落实《宿舍管理制度》，加强对住宿生遵守纪律、卫生整洁、勤俭节约和关心他人、安全防范教育，培养学生自理自律的能力。
2、抓好班主任队伍的建议，定期召开班主任例会。班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，对班主任进行培训，让青年教师尽快成长，积极参加学校组织的班主任经验交流会，提高班主任的各方面的素质，更好的管理班级。
3、构建特色班级，加强班级管理。根据各班特点，积极开展“文明之星”“优秀之星”“勤奋学生”“优秀班级”、“文明班级”“等评选活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行。逐步推进“班级文化”建设。
4、开展丰富多彩的主题活动。针对七年级学生的特点，本学期我年级开展一系列的主题活动，通过这些活动对学生进行德育教育，使学生全面发展。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
5、实行量化管理。初一年级本学期认真贯彻学校有关政策，加强年级管理力度，对班主任及科任教师的工作进行量化，制定具体细则，以数据为根据，对班主任及科任教师的工作进行考核，充分调动广大教师的积极性，切实提高教学质量。
6、采用“导师制”，发挥本年级全体教师教育的合力。初一年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。
7、畅通班主任与家长、授课教师与家长、班主任与授课教师、班主任与生活老师的沟通通道，发挥集体力量，提高工作效率。班主任和教师要充分使用家校通与家长沟通，班主任应积极与本班各科教师沟通，使班级的各科教学井然有序，做到老师、学生、家长的协调互动，形成老师、学生、家长三位一体的教育教学体系。
8、加强对年轻班主任的`培训：针对年级年轻新班主任多的状况，定期进行班主任培训，针对班级管理中比较常见的普遍性的难题进行研讨，提高班主任的管理水平与管理能力。同时，采取“传、帮、带”的方式组织新老班主任结对，帮助新班主任尽快提高。
9、主动和学校领导沟通信息、寻求帮助，诚心实意地与班主任及科任教师交流思想，寻求共识，将根据学校安排，及时组织年级会议，认真组织教师讨论年级组工作中出现的各种问题，让大家各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开.
德育工作计划 篇9
一、指导思想：
深入学习贯彻教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》、《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等系列文件精神，探索、实践培育和践行社会主义核心价值观的有效方法与途径。创新落实市教育局《关于落实立德树人根本任务 全面培养“美丽学生”的指导意见》的各项要求，丰富德育课程体系、改进评价机制、推动好习惯养成教育和家庭教育，全面提升我校学生的思想道德素质。
二、工作目标：
努力培育“美丽学生“，坚持把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，准确把握形势，努力转变观念，积极改革实践，帮助学生养成良好行为习惯和积
极向上的学习氛围，让每位学生具有扎实稳固的基础，使全体学生具备终身受益的素质。用好习惯，好成绩，亮出梁丰品牌。
三、工作要点：
（一）深化小学生爱国主义教育。丰富爱国主义教育阵地，把爱国主义教育与培养学生良好的行为习惯和首先素养相结合，与传承和弘扬中华优秀传统文化相结合，扩大和增强爱国主义教育的实效。开展“我们的节日——中秋、重阳、春节”等主题活动。紧扣年度主题，积极谋划，组织开展爱国主义教育活动，向学生讲历史、讲传统，传思想、传精神。使学生深刻了解新中国建立历程、感受祖国变化，从而激发学生为国服务的热情，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献，并使其转化为学习的动力。
（二）推动文明校园建设活动。以文明校园建设为目标，营造良好育人环境。在晨会、班会课上组织学生进行学习《养德》，使养成教育更有抓手，更加贴近学生的生活，以此来引领和规范学生思想品德和言行举止。全面强化师生文明礼仪养成教育，深入推进“八礼四仪”文明礼仪养成教育实践活动。
(三)开展小学生诚信评价工作。紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传等四个关键环节，培养小学生诚实待人、守时守信的优良品质，努力建设“诚信校园”。
（四）夯实学校德育工作基础。学校要围绕德育总体目标，将学校教育与家庭、社会教育有机结合、形成合力，通过课内外、校内外各种实施途径，扎实开展好“做一个有道德的人”主题教育、“节粮、节水、节电”三节教育、劳动教育、美育教育、生态文明教育等活动。认真参与全国文明城市公共文明指数测评和省书香城市测评。按时上交德育工作月报表，配合做好“张家港教育”、“文明张家港”、“书香张家港”微信平台的宣传展示。
德育见实效，应该落实到学生的行为规范上。我们始终坚持以思品课、晨会课、班会课和各类主题教育活动为德育主渠道，抓好班集体建设和小干部培养。深入挖掘各门课程蕴含的德育资源，在课堂教学中进行有机渗透。继续开展红领巾志愿者活动，大力弘扬志愿服务精神，科学设置岗位，鼓励学生自愿申报，参与校园卫生、课间活动、文明用餐等管理，每月由班主任及值班教师进行考核，评选出优秀志愿者，期末进行表彰。通过多样化活动，不断强化学生的责任感和使命感。高标准推进“爱心驿站”载体建设：校园爱心驿站，我们将进一步落实教师与学生，学生与学生之间的爱心帮教制度，让每个学生都能在爱的温暖中健康、快乐成长；继续组织教师志愿者参加四点半学校服务工作，为学生提供爱心帮扶。我们希望以此来拓宽德育渠道，加强教育与社会的联系，提升人民群众对教育工作的满意度。
（五）推进家庭教育活动。积极开展苏州市家庭教育项目研究，要充分发挥家校通、家长学校等的桥梁纽带作用，加强家校联系，进一步密切学校与家庭、学校与社会的沟通和联系。继续组织开展家长志愿者活动，广泛吸纳家长志愿者参与学校管理，与教师一起组织学生开展参观访问、理财教育、艺术制作等丰富多彩的活动，使学生的心理素质、道德情感、实践能力得到不同程度的提高、优化，并产生良好的社会效应。
（六）扎实开展心理健康教育。建好用好学校的心理辅导室，详细记录学生辅导个案，逐步完善跟踪辅导机制；重视对全体学生在特殊节点（学期开学或结束、秋冬之际、重要考试等）前后的心理健康指导和青春期两性交往的教育引导。继续加强心理健康教师队伍建设，特别是要加强校内培训工作，努力建立一支能够胜任这项工作的教师队伍。继续加强对心理健康教育的宣传，转变全体教师的教育观念，减少学生的心理压力和负担，保护学生的身心健康发展。继续规范基本的教育内容，使学生对心理健康教育有积极的认识，增强学生承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。
（七）努力推进德育队伍素质“提质”工程。我们深入开展班主任工作的研究和探讨，李萍老师班主任工作室定期开展丰富多彩的活动。推选优秀班主任积极参加市名优班主任工作室核心成员和学员的报名学习工作，通过创新队活动设计、队活动观摩等活动促进班主任队伍素质的提高，让每位教师成为塑造学生灵魂的美丽雕刻师。
（八）重视养成教育，推进“美丽学生”培育工程。
1.以“成长课程”培养为核心，抓实“小事”养成“大德”：细微之处见品行。利用好“美丽学生”素养养成手册——《养德》，开展“5+X”好习惯培养，蕴育纯洁高尚、灵动自信的梁丰学子。继续依托“五星优胜班级评比”、“美丽习惯成长录”为载体开展学生常规教育，突出“八礼四仪”的重要内容，分年级段开展研讨活动，引导学生做一个“有道德的人”。通过主题升旗仪式、阵地建设、主题日活动等途径，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。具体内容有：（1）升旗仪式、四年级成长仪式等。（2）科技节、体育节、消防演练、“我们的节日”系列活动。（3）名师大讲堂、看电影、家访活动、家长学校等。
2.培育学生成为文明的小公民。我校坚持育人为本、德育为先，以社会主义核心价值体系为统领，以基本道德规范和公民意识为基础，以爱国主义为重点，精心组织“小手拉大手”、“做一个有道德的人”和“中华经典诵读”等主题活动，切实加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育和心理健康教育。加强德育队伍建设，进一步完善德育导师制度，成立以心理健康教师为核心、以班主任为骨干、以任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理等方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助，不断提高学生的`思想道德水平，让学生成为懂文明、守秩序、讲礼仪的小公民。进一步加强家长学校建设，发挥家委会作用，构建相互尊重、相互配合、相互支持的和谐家校关系。进一步发挥网上家长学校、未成年人健康成长指导中心、青少年活动中心等组织的校外教育功能，促进校外教育与学校教育有机结合，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。
3.培育学生成为快乐的社会人。加强社会实践基地建设，定期举办以普及为主的科技节等活动，利用传统节日、纪念日等，创新性开展科技比赛等活动。我校根据素质教育要求和学生发展需要不断改革、完善评价机制，每月制定一个美丽习惯，大力开展“美丽习惯小达人”、五星文明学生等争先创优活动。期末进行“五优学生”、“梁丰之星”的评选，突出评价的发展性功能，建立促进学生全面发展的评价体系，发挥评价的教育功能，发现和发展学生多方面的潜能，了解他们发展中的需求，帮助他们认识自我，建立自信，逐步成为有追求的会生活的快乐的社会人。
四、具体工作
九月份：
1.美丽习惯培养：学用餐
2．举行新学期第一次升旗仪式暨开学典礼。
3.做好环境布置，制定德育工作计划，正常教育秩序。
4.各班制定班队工作计划。
5.开展四点半学校活动。
6.开展大队委员竞选活动。
7.开展“五星竞赛美丽班级”评比活动。
8.开展秋季安全第一课、开学第一课主题教育活动。
9.开展庆祝教师节活动。
10.开展一、二年级家长学校活动。
11.开展“我们的节日——中秋”主题活动。
12.举行消防安全逃生演练。
13.开展“迎国庆”主题班会。
14.开展学宪法讲宪法活动系列活动。
15.参加第八届青少年科技运动会。
十月份：
1.美丽习惯培养：学行走
2.开展“我们的节日——重阳”主题活动。
3.开展建队节活动暨十佳美丽学生颁奖。
4.开展“养成教育”系列活动，规范学生的行为习惯。
5.开展法制安全教育活动。
6.举行主题晨会观摩。
7.举行防震安全逃生演练。
十一月份：
1.美丽习惯培养：学阅读
2.开展法制教育系列活动。
3.开展“养成教育”系列活动。
4.举行家长会。
5.举行主题晨会观摩。
6.举行消防安全逃生演练。
十二月份：
1.美丽习惯培养：学诚信
2.开展“养成教育”系列活动。
3.举行主题晨会观摩。
4.进行五星文明学生期末评比。
5. 举行防踩踏安全逃生演练。
一月份：
1.举行迎新年庆祝活动。
2.小星星少年宫成果展。
3.做好学期评优工作。
4.开展“我们的节日——春节”主题活动。
5.部署、指导寒假活动。
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