学期德育工作计划

时间：2021-10-13 08:05:52 德育工作计划我要投稿

【实用】学期德育工作计划四篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的学期德育工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

【实用】学期德育工作计划四篇

学期德育工作计划篇1

　　指导思想：

　　全面贯彻中央、市、区"若干意见"精神，落实区教委中、职教科20xx年下半年德育工作思路、工作计划；落实李淑芬校长20xx--20xx学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求，将我校的德育工作做好。

　　一、重点工作的思路和安排

　　1、深入学习贯彻落实精神及市区实施意见精神。通过报告、讲座、座谈等形式把握"实施意见"思想内涵，求真务实，在转变观念、解决问题上下功夫；在落实重点工作上下功夫；切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。

　　2、深入贯彻两委关于的实施意见精神，学校制定相应实施意见。要求德育工作者学习与实践相结合，在开学初制订计划时，提出一个研究课题，要有针对性、要具体、题目要小，第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施，学年末完成论文或总结。

　　3、深入学习精神，切实做好我校班主任培训工作。

　　培训分两个层面：校级和年级。

　　培训内容：

　　a.新形势下班主任应具备的素质和能力；工作重点的转移。

　　b.学习相关的法律、法规。

　　c.主题班会的组织、实施。

　　d.特殊群体的工作：心理障碍、学习障碍、不完整家庭。

　　培训方式：印发学习资料、专题讲座、交流研讨。

　　4、继续开展以"弘扬民族精神"为重点内容的主题教育活动，弘扬主旋律，培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　a.9月弘扬民族精神教育月，开展"唱响国歌"主题系列教育活动。

　　b.10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动。

　　c.11月结合期中考试总结，交流学习方法，开展互帮互学，发挥团队作用，建立学习型班级体。

　　d.12月开展迎新年，中外文化交流活动；接受督导。

　　5、进一步加强学生的养成教育，规范学生在校一日学习、生活要求。内容另附

　　6、发挥五项评比的激励功能，在不断完善的基础上，搞好月评、初评工作，颁发流动红旗，使其发挥正导向作用。

　　7、贯彻"一规"、"一则"结合外语学校的特点，在行为习惯养成，交际往来，涉外礼仪有所侧重，安排讲座、观看影像资料。

　　8、做好体育、卫生工作，健促校工作。各项常规性工作。

　　9、配合其他部门，完成相应工作。

　　二、各月的主要工作

　　八月：

　　1、初一年级衔接教育。

　　2、初二年级军训、参加XX区少年军校汇报表演。

　　3、开学各项准备工作。

　　九月：

　　1、落实，开展各项评比活动。

　　2、弘扬主旋律，结合奥运会，开展教育活动"唱响国歌"。

　　3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。

　　十月：

　　1、科学月活动--小发明、小制作、小论文、科技讲座等。

　　2、初一、初二年级外出社会实践活动。

　　3、参加XX区"瞭望杯"中学生时事竞赛。

　　十一月：期中总结，交流学习经验、体会，互帮互学，学习型班集体。

　　十二月：

　　1、迎接督导，

　　2、迎新年、中外文化交流活动。

　　元月：

　　1、期末总结、各项评比的初评。

　　2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

　　九月份：

　　1、召开班主任会，下发本学期德育工作计划。

　　2、年级主任、班主任根据学校计划，结合自己的实际，制定年级、班级工作计划，要求：要结合实际，要具体，实效性强，操作性强。

　　3、认真准备第一次主题班会，重在过程和效果。

　　4、"唱响国歌"各个班加强练习。

　　5、强化力度贯彻落实"守则"和"行为规范"，修改、完善"评比"制度。

学期德育工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合市教科局20xx年德育工作意见。认真落实“以人为本、立德树人”的工作理念。以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，全面提高幼儿的思想素质，促进幼儿健康，和谐地发展。

　　二、主要目标：

　　良好卫生习惯、生活习惯、行为习惯、文明礼貌、遵守集体规范和个性品质的培养。

　　二、工作重点：

　　（一）抓好教师队伍建设，完善管理机制

　　要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全面育人，而教师队伍建设又是全面育人的关键。

　　1、完善管理网络。

　　德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络，实行园长总负责，副园长具体负责，全园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

　　2、优化骨干队伍，建立育人体系。

　　教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育教育者，实现德育“全员参与、全面发展、全程教育”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

　　（二）加强基础教育，培养文明幼儿

　　1、深化爱国教育。

　　充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进行教育。利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。

　　2、狠抓养成教育。

　　抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查。对实施情况加强指导，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园形成班班争先良好氛围，本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

　　3、开展幼儿心理健康教育。

　　心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育课。

　　（三）开展主题教育活动。

　　根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动，如3月份开展“爱妈妈”、“爱护小树”活动，4月份开展“清明节”革命传统教育活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六·一”等活动，在活动中寓教于乐。

　　（四）幼儿品德教育

　　1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

　　一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

　　（1）教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。

　　（2）培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

　　（3）让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

　　（4）培养幼儿向英雄学习的情感。

　　（5）引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。

　　2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

　　好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

　　（1）养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

　　（2）遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

　　（3）知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

　　（4）坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

　　（5）有基本的生活自理能力。

　　3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

　　讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

　　（1）对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

　　（2）会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

　　（3）学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

　　（4）不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班常规

　　（5）能克服困难完成学习任务。

　　（6）未经别人允许，不随便动别人的东西。

　　4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。

　　幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

　　（1）学习初步的人际交往技能。

　　（2）培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　（3）培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

　　（4）为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

　　幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。

　　教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的`教育要晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一致，成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿。同班的几位教师还要协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的情况及时告知家长，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。

　　四、德育领导小组成员：

　　组长：邓玉芹

　　副组长：熊俊丽李莉

　　成员：苏丽何春丽李达芹李洪芹

　　蔡金梅及各班教师

　　五、具体工作安排：

　　三月份：

　　1、有礼貌，天天上幼儿园，爱老师和同伴的教育。

　　2、开展以春天为主题的活动：植树节

　　3、结合“三八”节，开展“我爱妈妈、我爱家”的活动。

　　四月份：

　　1、培养良好的生活习惯，坚持午餐、便后勤洗手，不乱扔果皮、纸屑。

　　2、培养幼儿学习常规，上课专心听讲，坐姿端正。

　　3、开展“清明节”革命传统教育活动

　　五月份：

　　1、主题活动：“五一”国际劳动节。激发幼儿对劳动人民的热爱，爱惜劳动人民的成果，认识成人劳动，激发幼儿爱劳动情感。

　　2、开展《劳动最光荣》的活动

　　六月份：

　　1、欢庆“六·一”节，家园同乐活动。

　　2、邀请大班家长参加大班毕业典礼成果展示。

学期德育工作计划篇3

　　本学期德育处将以社会主义核心价值观为引领，以党的三个全面为指导，切实落实学校工作计划，进一步落实创文工作，进一步加强德育常规管理的落实，强化班主任培训和成长，严格执行班主任和班级的有关量化管理条例，更加细化年级德育工作目标，实现年级主题班会常态化管理；充分发挥团委、学生会作用，继续推进学生民主自治管理；加大力度，推进家长学校的建设；引入社工进校园，参与学生德育教育。具体工作计划如下：

　　继续推进创文工作，打造文明校园、和谐校园。

　　严格按照《中小学文明创建整治提升工作督导检查评分表》（含第一次和第二次）的要求，认真推进创文工作，打造文明校园、和谐校园。

　　1、继续完善创文工作的领导机制，推行分工责任制。根据20xx年行政会议分工，各行政领导按照分工要求继续完善和落实工作要求，包括硬件设施、活动策划、活动开展、文字照片材料、档案归类等；每个季度对整个学校公益广告、宣传板报、以及档案材料进行检查，对没有完成任务的予以催促。

　　2、做好“创文工作”的常规性工作。

　　（1）加强新生军训中的入校教育。

　　在入校教育中上好一节社会主义核心价值观宣讲课，进行一次核心价值观知识默写比赛，进行入校集体生活礼仪教育和军训安全教育，军训结束时布置军训感悟的核心价值观征文比赛。

　　（2）开学初做好“军训”以及“开学第一课”观后感征文比赛。

　　（3）严格实施“门前三包”责任制，检查记录每月上交。

　　（4）坚持在学校公众号上持续发布“文明搭乘、文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明上网”等主题的“共建文明作业”，扩大文明影响力。

　　（5）要发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求落实到各学科课程的德育目标之中，特别是政治、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。

　　（6）开展好主题教育活动。教师节“尊师”活动，中秋节传统文化教育，国庆节爱国教育活动，12月12日法律宣传日活动。

　　（7）开展师德师风建设工程，继续做好师德宣讲，做好道德讲堂，把职业道德与师德修养结合起来。

　　（8）做好志愿服务工作。

　　二、加强德育队伍建设，建设一支高素质、高责任感、具有奉献精神的德育队伍

　　1、继续进行青年班主任论坛培训工作，发挥好优秀班主任的引领作用，提升青年班主任的工作热情以及专业素养。

　　积极探索班主任培训的新形式，本学期组织班主任外出培训一次，邀请校外专家培训一次。

　　2、进一步做好班级量化考核和班主任绩效评定工作，及时对班主任工作进行合理评价。

　　进一步完善班级考核办法和班主任绩效评定方案，尤其是积分点的计算，使积分点能更加反映班级学习的实际情况，使评比方案更科学，更规范，使评比结果更公正，更合理，从而进一步调动班主任工作热情。

　　三、进一步规范德育制度，促进德育制度落实。

　　针对我校目前德育实际情况，进一步完善规范下列制度：学生处分与撤销制度，班主任培训制度，主题班会检查落实制度，校园异性学生亲密行为处理制度，手机管理制度，校园巡查制度，心理安全应急处理制度等。

　　在完善制度的基础上，努力促使各项制度在年级管理工作中落实到位。做到既有章可循，又依章管理，用制度来管事管人，减少主观随意性。

　　四、加大学生常规行为管理

　　1、建立校园巡查制度，德育管理人员按照周一至周五的时间进行常规巡查，对于目前学生中存在且较严重的校园异性亲密行为、违规使用手机、饭堂插队等不良现象加大巡查力度，树校园正气，弘良好风尚。

　　2、加强对班级卫生状况的检查与管理，提高班级的卫生状况。

　　3、加强对饭堂就餐秩序，运动场运动秩序的规范管理。

　　4、加强对集会纪律和卫生状况的管理，要做到每次的集会纪律和卫生状况及时在微信群或班主任会议上反馈，形成良好的集会纪律与卫生。

　　5、加大文明礼仪（尤其语言文明）教育，减少网络不文明用语及网络网络暴力语言对中学生的冲击和引领，加大对不文明言行的教育和查处；采取多种方式和途径教育，让学生进一步学会尊重他人、尊重老师、尊重学校管理人员。

　　五、做好德育常规管理工作

　　1、进一步加强手机管理

　　对于学生违章携带和使用的手机，教师以及学校其他管理人员有权收缴，并统一交由级长保管，保管时间为一学期，期末才能领回。

　　2、加强宿舍管理工作。

　　在上学期宿舍管理取得一定成绩的背景下，我们要进一步创新管理形式，推进宿舍管理工作。继续发挥好微信群的作用，做到宿舍管理与班主任级组长之间的及时沟通及时反馈；运用好宿舍广播系统，做好宿舍的督促、信息沟通与紧急事务处理；加大对宿舍内违纪事件的检查，及时发现学生中存在的集体性不良行为；及时关注学生心理健康状态，适当做好学生心理辅导工作。

　　3、做好法制安全教育工作

　　（1）努力实施《安全工作管理条例》、《安全事故追究责任制》、《安全事故应急预案》等三大安全工作管理制度，加强校园安全的检查排查，及时消除，各种校园安全隐患，确保全年不发生重大安全事故。

　　（2）加强法制教育和安全教育，开展禁毒教育和应急演练活动．将应急演练与课间操结合起来，利用多种形式、渠道宣传安全知识，演练安全应急机制，强化系列安全教育，增强学生自救自护意识能力的培养，增强学生的法规意识，提高学生的自我防范能力.进一步加强安全教育，防范各类安全事故，创建安全文明校园。

　　（3）充分发挥法制副校长（兼职）的作用，通过法制报告、法制援助等形式为学校德育工作保驾护航。

　　4、规范大课间活动

　　继续加强大课间活动的组织工作，完善活动内容，根据天气状况及时调整活动内容；促进大课间的检查落实工作，为大课间顺利进行提供组织和纪律保障；及时对大课间情况予以评价，使大课间成为增强班级荣誉感，提高学生身体素质的重要平台。

　　5、做好学校与家长、学校与社区的联系工作，形成良好的德育大网络

　　（1）完善家长委员会的工作职能，做好家长学校教育计划。

　　（2）召开好各年级分层次家长会，使每一次家长会都起到应有的最大的教育作用。

　　（3）深入开展“千师访万家”活动，鼓励老师利用节假日家纺，深入了解学生情况，做学生和家长的贴心人。

　　（4）积极探索社区在学生德育工作中的重要地位和作用，创新形式和内容，使学校德育工作有广泛的社会基础。

　　6、大力推进心理健康教育促进工程。

　　（1）认真上好高一级心理健康知识课。

　　（2）组织高二、高三级心理健康辅导及心理干预活动。

　　（3）抓好心理咨询室的建设、监督、管理。

　　（4）各班落实个别心理脆弱学生的跟踪、疏导，要责任到人（科任）。

　　（5）落实个别心理危机学生的建档、跟踪辅导及关爱责任人（心理教师、校行政、级组长、班主任）。特别加强高危学生的跟踪干预及风险管控。

学期德育工作计划篇4

　　一、指导思想

　　深入学习实践科学发展观，贯彻落实xx致少先队建队60周年贺信精神和第六次全国少代会精神，加强少先队基层组织建设和基础工作、未成年人思想道德建设工作；以建党90周年为教育契机，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点：

　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

　　3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

　　四、具体工作

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　2、加强班主任队伍建设。

　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

　　3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步

　　4加强德育课题研究。在学校开展《德育活动课程化研究与实践》的课题，充分挖掘各类德育活动资源，构建德育活动课程体系，深化分层教育的成果，探索加强未成年人思想道德建设的可操作模式。

　　5、加强青少年理想信念教育。抓住清明节、端午节、中秋节等重大纪念日、节庆日的契机，开展扎实有效的教育活动，引导青少年坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。今年是建党90周年，各班要围绕这一主题通过文艺表演等形式，将党的历史、党的基本知识和党的光荣传统等融入其中，增进青少年对党和国家的热爱之情，学校将从各班选送的节目中挑选优秀节目参加区关工委组织的“阳光颂”文艺汇演。

　　6、深化中学生“迈入青春门，走好成人路”主题教育活动。正确认识并适应中学生身心发展规律，进一步深化以14岁“迈入青春门”、16岁“公民意识”、18岁“成人仪式”教育为主要内容，以社会实践、志愿服务、磨砺训练为主要形式的中学生思想道德教育实践活动。在“五·四”前后集中举行“迈入青春门”仪式。

　　（二）常规教育常抓不懈

　　1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

　　（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

　　1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

　　2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

　　3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

　　（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

　　学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

　　（五）加强班级建设。

　　1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

　　2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

　　3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

　　（六）提高学科德育渗透功能。

　　继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

　　（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

　　（八）加强问题学生的教育与转化

　　问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

　　（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

　　充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

　　（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

　　心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

　　（十一）重视科技教育

　　科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

　　（十二）继续抓实体育卫生工作。

　　坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。

　　（十三）安全教育

　　通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。