德育工作计划

时间:2021-06-03 09:24:20 德育工作计划 我要投稿

【必备】德育工作计划范文集合五篇

  时间过得可真快,从来都不等人,又解锁了新的工作,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编收集整理的德育工作计划5篇,欢迎大家分享。

【必备】德育工作计划范文集合五篇

德育工作计划 篇1

  本学期我认真贯彻落实党的教育方针,按照教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。

  一、端正思想,教书育人,为人师表

  作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。做到 端正思想,教书育人,为人师表。

  二、加强教师自身修养,提高自身道德境界

  1、加强自身学习:关心国家大事,认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

  2、同事间相互借鉴,共同提高。在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,与同事之间相互配合,相互支持,形成良好校园工作环境。

  3、在学生中树立榜样作用,要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率,一身垂范,严格要求,以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

  三、家校联系,齐抓共管

  除了平时在校请家长面对面互相交流外,互相沟通,共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成,帮助家长营造家庭教育的良好环境。

  四、在教学中对学生进行德育渗透

  教师和工人的工作性质不一样,工作成果也不一样。工人如果不认真生产,那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品,而教师如果不小心的话,培养出的学生不只可能是成绩不好的差生,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以,在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

  以上是我的师德计划,我将严格要求自己,努力做到。

  

德育工作计划 篇2

  本学期,我继续担任五年级(三)班班主任,我将倾注了自己的全部的精力和爱心,现在这一学期中对班级在德育方面的工作做以下计划,努力将班级管理好,特别是希望在班风和学生品德方面在原有的基础上更上一层楼.努力抓好德育工作是关键,具体做法如下:

  一、继续做好学生的思想工作

  (1)针对个别学生采用科学的行之有效的方式进行耐心的谈话。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,努力做好心理专家和引导者的角色。

  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

  (4)对要求上进的学生要充分调动他们的积极性,并采取相应的奖励措施,鼓励他们再上一个台阶。

  (5)培养学生良好的行为习惯.在平常的工作生活中,注重学生品德方面的教育。允许学生犯错误,但要求学生要知错能改。对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,以身作则,给学生树立一个好的榜样.

  二、努力抓好班级常规工作

  (1)落实德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,实现“先进带后进”,最终实现“共同进步”。

  (2)适当调整班干部组织,择时班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

  (4)鼓励学生积极参加学校和班级组织的活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的班集体以及社会责任心和为人民服务意识。

  三、积极加强学风建设

  1、与各门学科的任课教师保持沟通,及时了解学生情况,并做好协调工作。

  在学生上学期间,积极联系各科任老师,了解学生近期状况,若发现有违纪、厌学、弃学的同学等,及时做好学生的思想工作,并及时作出相应的处理办法并及时反映给学生家长。若是遇到超出自己管理范围的问题时及时反映给学校的相关部门予以处理.

  2、做好中下生转化工作。

  针对班里成绩较差的同学,应给予相应的鼓励,并制定适应该个体同时段发展的计划方案,予以实施,以实现后进生能逐步跟上班里绝大部分学生,避免出现两极分化。

  3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。

  在学生上学期间,可以某些课程的知识采用活动、游戏等形式开展,以促进学生的自主参与的积极性以及提高学生的自主创新能力,进而达到提高学生综合能力的效果.

  4、加强学生课堂与第二课堂等时段的自主管理,并提高学生自身以及与同学之间的互相约束能力。

  在课堂内,教导学生要遵守纪律,努力学习,积极向上,在成绩与表现方面稳中求进;在第二课堂中,积极引导学生参与一些活动中,并教导学生按照老师或带队人员的要求进行,切忌私自行动,避免不确定的不良事情发生。

  总之,在接下来的学期内,我会积极学习,不断探索,及时调整 ,注重班级的德育工作,积极协调各科教学有条不紊地进行,全面提高学生的综合素质。

德育工作计划 篇3

  为了加强对学生的安全教育,增强学生的安全防范意识,保证教育教学稳定持续发展。学校与各级负责人鉴定安全目标责任书,制定《安全教育制度》《校内外活动安全制度》等,各班要上好法制安全课,写好法制安全教案,对学生进行法制安全常识教育。

  一、指导思想:

  德育工作是学校工作的首要位置,如何培养好学生养成良好的思想品德及行为习惯至关重要。如何使学生身心全面健康的发展,首先应本着“育德先育人,育人先育己”的原则,以“育人为本,素质第一”的教育思想,以全面提高教育教学质量为核心。在上学期德育工作的基础上,使德育工作更加规范及不断创新,形成本校的特色,营造团结向上的班风、学风、校风,树立齐抓共管的整体观念,把我校德育工作推上一个新的台阶而不懈努力!

  二、工作目标:

  1、塑造我校学生文明向上的整体形象。

  2、立志、孝亲、尊师、友爱、长善、救失、守法、践行《弟子规》成为康桥学生群体的主要精神特征。

  3、开展树立良好学风为核心的学生思想教育工作,使之形成积极向上、自强不息、相互竞争的学习氛围。

  4、开展丰富多彩的`各项活动,形成我校特有的德育特色。

  三、工作要点:

  (一)遵守纪律、规范行为是素质教育的重要内容,严格管理与建立良好的秩序是教学的保证。学生遵守纪律的自觉性不强,学习上一定会放任自由。因此,遵守纪律、规范行为的教育不容忽视。要严格执行学生德评量化管理及班级量化管理,重点抓好“爱护公物、保持卫生、遵守课堂课间纪律”三项内容,真正做到学生纪律、仪表、校园环境卫生等常规工作常抓不懈,让颁发“流动红旗”成为师生创文明班、卫生班,树学校新风的制度。具体做法如下:

  1.坚持做好每日行政值日与值周生对学生的早晚仪表、行为规范的督导检查工作。

  2.值日师生必须做好各班课室及卫生责任区的评分。

  3.德育处每周对各班常规、卫生等方面进行检查评分,并纳入班级量化工作的考核。

  4.全体教职工要树立“一盘棋”的思想,员工、科任教师、生活教师应主动与首导、导师组长、德育处配合,共同做好学生的思想工作,对不良现象加以制止,对自觉遵守纪律、学习奋发向上的学生应大力表扬,真正做到“目标一致、教书育人、齐抓共管”。

  5.流动红旗的颁发采取民主集中制为原则,并纳入班级管理工作的考核评选。

  6.规范做好每周一的升旗仪式,充分利用升旗仪式这个全校性活动,对学生有针对性的进行鼓励、表扬及指导教育。

  (二)加强德育队伍的建设和培训,提高教育教学效果。

  1.举办班主任工作培训及班主任工作经验交流会。

  2.坚持以爱为根,端正教育思想,走近学生,亲近学生,要以自己高水平的教学,以自己对学生的感情投入,以细致入微的思想工作来赢得思想教育的主动权。

  3.继续落实“导师关爱”工作,提升育人水平定期召开导师关爱经验交流会(每月第三周进行一次,按组别进行人员轮流),使德育工作不断向纵深发展,积极运用关爱成果解决德育工作的实际问题。通过导师关爱交流会提高导师相互学习、自我学习的能力,提高工作效益,让我们关爱中的每一个学生受益。本项工作学部将每月抽查一次。继续实施导师关爱“七个一工程”,将导师关爱工作做得更细更实:

  一次交流辅导:导师与关爱的学生至少一周一次的沟通交流或学业辅导,导师与关爱的学生必须在一起互动,交流,导师走进学生,培养情感;

  一次家校联系:二周一次的“家校联系册”,要求认真对待,仔细填写。每次收回“家校联系册”后要对家长的反馈及时(收回“家校联系册”那一周的周二之前)整理上交德育处。德育处对好的反映要及时进行公告,对出现的问题要及时进行跟踪、处理、解决;

  一次电话访:一月至少每生一次和家长的电话沟通,学部将不定期向家长作电话调查,同时要加强“家校互动平台”的使用,密切与家长的联系;

  一次经验交流:一月一次的导师经验交流(或关爱论坛),相互学习,相互促进,加强对导师关爱工作的研讨;

  一次上门家访:每月第一周时间为家访周,倡导每一学年,每生至少一次的上门家访。导师对家访要做好计划,务必落实,力争一个也不能少;

  一个个案:每月一次的个案小结(个案可以持续);多渠道地了解和掌握学生的心理问题,对有心理问题的学生及时进行咨询和疏导,同时做好保密工作;

  一篇工作总结:每学期一篇导师关爱工作总结(或相关论文),提炼经验,慢慢形成学部的导师关爱文化。

  (2)制定确实可行的导师考核评价方案,形成导师关爱体系;各导师的家长满意率必须达到90%以上。

  4.面向整体学生,对学生全面负责,首导及科任教师教育学生要公正、无私,一视同仁,用同样的感情对待学生,并在工作中处理好德、智、体、美、劳等方面教育的关系,使德、智、体、美、劳有机结合起来,促进学生的全面发展,首导与科任教师要树立“育人为本、素质第一”的人才观,克服工作中抓智育“硬”抓德育 “软”,进而挤掉其它各育的现象。

  5、加强后进生的思想转化工作,认真分析形成的原因,要把转化工作当作思想教育工作的重点来抓。高段班主任要认真总结经验,研究如何防止后进生增多的问题,力争做到早抓、抓好,并做好后进生的档案记录工作。

  6.聘请专业人士给学生上《法制教育课》和《八德教育培训》知识讲座,让学生充分了解自身在生长发育过程所应注意避免和了解的基本知识,从而消除不稳定因素的形成,将一些不良现象消灭在萌芽中。

  (三)充分发挥团委、学生会、少先队组织的模范带头作用。

  1、多启用学生干部,发挥调动优秀学生的模样示范带头作用。

  2、以培养学生的中华优秀传统文化教育为主旋律,加强学生“自治、自理、自立、自强”能力的培养,让学生学会学习,学会生活,学生劳动等,充分发挥学生的管理能力和水平。

  3、团委、大队部每月至少组织一次团、队会或组织一次活动。

  4、加强鼓号队的训练,使之成为一支优秀的队伍。

  (四)把德育教育寓于各项丰富多彩、形式各样的活动中,通过活动促进学生整体素质的提高。

  1、为了响应落实《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,突出德育功能,锻造健全人格,贯穿生存教育,加强学生的自我保护意识,开展“生存教育”主题教育系列活动。

  目的:使学生在体验活动和实践活动中,掌握道路交通、水上、居家等基本安全知识和基本自我防护技能,大力培养学生的生存能力,使学生成为守公德、守纪律、懂文明、懂礼貌、会生存的现代社会合格的公民。

  具体作法:

  (1)、结合开学抓好安全教育的基础上,组织好各学年各班在开学第一天周集中收看《开学第一课》的专题片。

  (2)、抓好安全教育周活动,开学第二周举行安全逃生演练。

  (3)、利用班会课上好一节安全法律知识课,使学生树立安全意识,学会运用法律自救、自护的基本技能。

  2、继续加强康桥“红领巾”广播站的宣传力度,及时的进行好人好事评说、新闻播报、每周一歌、点歌台等节目,活跃丰富激励学生的业余文化生活。

  3、继续开展“八德教育”,把每周日、学生父母生日和一些特殊节目定为八德教育日,同时要将平时资料予以收集和汇总,举办一次大型“八德教育”资料图片展。(注:八德教育活动另附计划。)

  4、加大宣传力度,对宣传栏、黑板报要求经常更换。

  5、搞好艺术节、运动会、及家长开放日工作。

  6、定期召开家长会,做好及时总结反馈工作。

  7、协调处理好教育局及街道教办学校等部门临时下发的工作。

德育工作计划 篇4

  新的学期开始了,我仍然担任四年级(1)班的班主任。从这学期开始,我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫,以养成教育为基准,全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排,我将我的班级的德育计划安排如下:

  一、加强常规教育

  1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作,提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动,例如:跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动,激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性,形成良好的班风。

  2 、利用班晨会的时间,上好心理健康课、班会、晨会,按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思,提高学生的思想 觉悟。在班会上,以安全为主题,对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

  3、抓好课堂纪律,让学生在一个良好的环境里学习,培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求,使学生在新的学期里,对写字有一个新的提高。

  4、协调好各科老师,抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况,及时和任课老师了解,做好学生的思想工作,积极和家长交流,督促学生的学习。重视家庭教育工作,认真的开好每学期的家长会,做好家访工作,尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生,多和家长沟通联系,通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现,使学校和家庭联系畅通,步调一致。

  二、配合学校,做好各项工作

  1、以成绩好的同学为榜样,激发同学们的学习兴趣。

  2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”,让学生真正参与活动,体验劳动,最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比,提高德育的实效性。

德育工作计划 篇5

  小学语文学科是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征,根据小学语文学科的特点,通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来实施德育,培养高尚的情操,提高思想觉悟和社会主义道德品质。

  一、小学语文渗透德育的途径

  (一)课堂教学

  语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动。祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情,传承着自己祖国绵延不息的文化,具有深刻的底蕴。课堂教学是进行德育的主要场所,它以教材为本,教材中有极其丰富的德育内容,诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族自豪感等。所以,应该把语文教学与德育工作相结合的重点放在课堂教学上。

  (二)课外阅读

  课外阅读是语文德育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读,不仅有利于发展学生的意志性格特征,而且有助于培养学生高尚的道德情操。

  当然,书有良莠之分,不能不加选择地让学生去读。教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际,向学生推荐有关读物,列出书目,引导学生去读,要加强阅读指导,激发学生课外阅读兴趣,教给他们读书方法,特别是评价与欣赏的方法,使学生从阅读中有所收获。一本好书相当于一位良师益友,不仅可以扩大学生的知识面,提高学习成绩,而且还能培养刻苦学习、战胜困难的奋斗精神,所以应该鼓励学生订阅书刊杂志,使学生扩大视野,提高思想觉悟。

  (三)教师的影响

  学生的思想品德主要由教师来培养。语文教学中,语文教师是学生直接的榜样,教师的情感、态度对学生有着最直接、最重要的影响。教师在课堂上进行品德教育,在课后言行一致、以身作则,以优雅的仪表、文明的谈吐树立起良好的形象,就会对学生道德风貌的健康培养起到良好的表率作用,成为学生的镜子。

  二、实施小学语文德育的方法

  1、平等待人,润物无声

  小学语文教师要对学生进行德育,必须熟悉和了解学生,做他们的知心朋友,使他们感到教师的心和他们的心是息息相通的,彼此便要互相尊重,相互信赖。对每个学生应该有正确、全面的看法,在评定学生品德上不能有认识定势,更不能把道德与语文学习成绩等同视之,而要看到后进生的闪光点和优生的不足。理想的教师应该是公平的、对学生一视同仁的、不存偏见的教师,是理解学生、亲近学生、和学生打成一片,和学生多交流的教师,是身教重于言传的教师,是和学生相处融洽,对学生默默关心、暗中了解情况,对学生宽松,与学生心心相印、像朋友一样的教师。要排除一切干扰因素,站在学生的角度去设身处地为学生着想。在情感上师生互相接近,消除学生的猜疑心理。对学生进行品德教育,要注意道德情感陶冶,教师要运用情感去感染学生,以满腔的热情去教育学生。语文教师还要民主平等地与学生交流思想、探讨问题,用自己真挚的感情感染学生,用高尚健康的道德情操影响学生,渗透到学生的心灵中,起到“春风化雨,润物无声”的作用。

  语文教学中的德育,涉及到社会生活的方方面面,必须开辟多条渠道,使德育像涓涓细流流到学生心田。课内与课外结合,课堂与生活结合,集中与分散结合,阅读与写作结合,围绕中心,指导学生读有关的书,出有关墙报,办有关小报,写有关评论,开展演讲会、朗诵会、辩论会等各种活动,实行全面教育,综合治理,形成集体舆论,充分发挥多渠道功能。

  2针对特征,有的放矢实施小学语文德育,要注意学生的年龄特征和心理特征,不搞成人化、儿童化教育。在教学中,教师要做学生的引路人,引导他们走上正确的人生道路,激发他们积极向上的动力。

  只要把握住德育的特征,将语文教学活动与德育有机地结合起来,充分发挥教师自身的榜样作用,就能收到良好的教育效果。

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