德育工作计划

时间：2021-04-03 17:54:54 德育工作计划我要投稿

【实用】德育工作计划范文6篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编收集整理的德育工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】德育工作计划范文6篇

德育工作计划篇1

　　一、工作思路

　　完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作;以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。

　　二、主要工作任务

　　1、加强师德师风建设

　　(1)在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

　　(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。

　　2、班主任培训工作

　　有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。

　　3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并认真实施。

　　(1)《年级组长工作考评方案》

　　(2)《班主任工作考评方案》

　　(3)《精神文明班考评方案》

　　4、习惯养成教育

　　(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。

　　(2)小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。

　　(3)小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。

　　(4)初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。

　　(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。

　　(6)初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。

　　5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动;学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，进行奖励。

　　6、家长学校工作

　　(1)外请专家举办专题讲座2—3次。

　　(2)组织召开家长会一次。

　　7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级管理水平。

　　8、安全工作

　　(1)认真开展“安全教育日”活动(每周一)，开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。

　　(2)严格执行各项安全管理制度，特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。

　　(3)组织法制教育活动。

　　(4)严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。

　　三、具体活动安排(略)

德育工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，围绕基础教育课程改革和学校德育工作思路以及学校中心工作，更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本，为了每一个学生发展的核心理念，积极探索，为创建品牌名校，打造精品实中而努力奋斗。

　　二德育思路：

　　以爱心教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点，以学生喜闻乐见的形式为载体，以国内外重大节日、重大时事为契机，重视后进生的帮扶转化和学生心理健康教育，重视德育科研，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

　　三、德育目标：

　　（一）加强德育队伍建设，提高德育工作实效，进一步深化德育课题研究和实践。

　　（二）坚持以爱心教育为主线，尊重、赏识学生，帮助学生获取积极的情感体验。

　　（三）以学生日常行为习惯养成教育为重点，培养他们良好的行为规范和道德品质。

　　（四）以学生喜闻乐见的形式为载体，组织各种丰富多彩的德育活动。

　　（五）通过各种方式做好后进生的帮扶转化工作。

　　（六）进一步加强学生心理健康教育，努力提高学生心理素质。

　　（七）进一步加强家校联系工作，让家长参与学校管理。

　　（八）加强综治工作，创建“平安校园”。

　　（九）加强校园文化建设，进行物质文化、制度文化、精神文化、活动文化建设。

　　四、具体工作：

　　（一）坚持以爱心教育为主线

　　新课程强调对学生的人文关怀，提出要尊重、赏识学生，帮助学生获取积极的情感体验。而爱心教育则是情感教育中最基础、最核心的东西。对于正在成长中的学生来说，对爱的需要无疑会更迫切，更强烈，作为教育工作者，爱孩子是天经地义的，然而学校的教育不应该使我们的孩子只是单方面的享受爱，我们还应该培养学生爱自已、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱学校、爱祖国、爱大自然等的情感。

　　（二）抓好学生日常行为规范的养成教育工作

　　加强和改进未成年人思想道德建设要求广大学生养成良好的行为习惯，这既是中学生道德教育的基本内容，也是中学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是构建和谐校园的需要。

　　行为习惯的行成始于日常生活，所以我们要引导学生认真学习《小学生日常行为规范》，我们要通过学习—训练—督查—评比—奖惩—自省六个环节加强学生的日常行为规范养成教育。本学期第一个月定为我校行为习惯养成教育月，要引导学生从细节做起，通过反复规训，并施以各种合理的奖惩，令个体行为合乎标准，形成严明的纪律。

　　（三）要重视以重大节日、重大时事为契机，组织各种德育活动

　　一个人良好思想品德的形成，需要多种情感的渗透，而系统开展德育活动是产生多种情感的重要途径。我校的德育工作思路是：要让“德育回归生活”，要积极开展校内外德育活动，关注学生在校的生活，在学生的生活中进行道德教育，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶道德内涵，让学生的品德在实践中形成，在活动和交往中形成。

　　（四）通过各种方式做好后进生帮扶转化工作

　　后进生的多少直接影响班风、校风，因此我们要树立“转化一个后进生和培养一个优等生同等重要”的思想，树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”这一观念做好后进生的帮扶转化工作。

　　（1）班主任要通过班级德育活动来转化后进生，在后进生帮扶转化工作中，班主任要特别重视通过德育活动来做好后进生的帮扶转化工作，因为后进生不仅具有潜在的智力，而且非智力因素常常表现突出，活动性德育课的开展为发挥后进生潜在的能力提供了良好机会。班主任要抓住时机鼓励指导后进生参与活动，让他们品尝成功的喜悦，引起他们内心的震动，激起他们对成功的追求，让后进生觉得“我也行”，然后引导他们及时把这份成功迁移到学习方面，这样后进生转化就会获得较好的成效。

　　（2）挂钩教师要按《青新小学学生帮扶制度》要求，采取“亲近、了解、欣赏、引导”的方法运用各种方式去开展后进生的帮扶转化工作。

　　（3）心理辅导员要做好重点女生的帮扶转化工作。对重点女生的转化，心理辅导员要通过班主任等详细了解重点女生在心理、生理、学习、纪律上以及家庭等方面，掌握女生的思想动态建立重点女生档案，要经常与女生谈心沟通，通过各种方式做好重点女生的帮扶转化工作。

　　（4）要通过家访做好后进生的转化工作，对经常违纪的学生，班主任要到他们家家访，在良好的家庭环境氛围中采取以鼓励为主，从细微处发现闪光点进行放大并充分肯定学生优点，激励他们奋发向上，与家长形成合力做好后进生的.帮扶转化工作。

　　（五）进一步做好学生心理辅导工作

　　教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，包括身、心两方面都得到健康发展。开展心理健康教育工作，是实施素质教育的一项重要工作。注重学生心理健康教育，是其身心发展特点的需要。青少年时期是一个非常特殊的阶段，正是学生的“过渡时期”，国外称之为“危险年龄”。其次，社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响作用。从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响，尤其是“单亲家庭”，“问题家庭”。从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等，都对青少年造成不良的刺激。因此，我们必须加强对学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除学生心理问题的滋生，促进学生良好心理品质的发展，提高学生的心理健康水平。培养学生自我认知，自我教育和自我发展的意识与能力，从而保持积极、乐观、健康心态，具有重要的意义。

　　（六）进一步加强家校联系，让家长参与班级管理

　　家庭教育与学校教育如人之双手、车之两轮、鸟之两翼，不可或缺。家庭和学校共同的目标是让每个孩子都能健康、快乐地成长为对社会有用的人才，这就需要教师和家长携起手来共同努力。建立家长学校委员会。邀请家长到校参与班级活动，参与班级管理，帮助孩子在品德、学业、社交、能力等方面取得进步。对于学校而言，家长参与将促进教学质量，督导学校教育，也可以丰富教育改革的资源；对于家长而言，参与学校教育是父母再成长、再教育的最佳时机。

　　（七）加强综治工作，创建“平安校园”

　　本学年，我校要将学校安全工作当作重中之重的工作来抓，要坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则做好有关工作。要通过本学期的主题班会活动加强安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；签订综治安全责任状，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

德育工作计划篇3

　　建立学生电子档案袋；深入开展家访活动，增进家校沟通与合作。加强考核，在建立班主任岗位职责严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加强师生的平等对话，对教师的教育教学手段督察、指导。

　　月度工作安排：

　　九月

　　以教师节为契机，开展感谢恩师的教育活动

　　奥运知识知多少----班级文化

　　明确教师工作职责及班主任职责

　　制定年级组常规、德育计划

　　办公室文明办公

　　十月

　　“在互助中共同成长”开展关心同学，关爱身边人的活动

　　“我为08献计策”创想大赛

　　年级常规、德育工作互评

　　对照《感恩教育家校卡》的细则，开展感恩父母的教育活动

　　查学生作业

　　十一月

　　争当小小奥运自愿者——礼仪

　　迎接市“四考四验”检查

　　期中质量调研

　　对照《感恩教育家校卡》的细则，塑造学生校外形象，增强回报社会、献身公益的意识

　　班主任撰写教育感言

　　十二月

　　奥运精神的启示——励志

　　年级常规、德育工作考核

　　班主任撰写教育感言

　　“我对老师说”师生交流会

　　检查作业量

　　一月

　　学期雏鹰争章评选

　　优秀班主任、班集体评选

　　了解传统节日（春节）的习俗

　　知晓节日做客礼仪

　　期末质量调研

　　班主任撰写评语

德育工作计划篇4

　　（一）全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念

　　①让全部的学生得到全面发展。

　　②把学生当成自己的孩子去爱。

　　③坚持实施素质教育，改革评价方式。

　　④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。

　　⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。

　　⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。

　　（二）认真落实精细化管理，对学生进行有序教育

　　本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。学会与人***，与学校***，与自然***，用自身良好的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细认真，学生的每一方面表现都给出一定的规则，让学生知规则，懂规则，守规则，按照或依照一定的规则进行学习、生活、相片、竞争……以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而达到学校秩序稳定***，师生生活有序平安的教育目的。

　　（三）加强值周工作，强化学生管理

　　本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进行检查和评定。每周按值周成绩评出年级组前7名（按1、3、3分三档）为本周达标班级，其余按成绩平均分三档（多余的加中间档）。另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。

　　（四）抓稳、抓好年级班级管理

　　本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将与非优秀者区别对待。①重视班主任专业化培训，深入持久进行国家级班主任专业化与现代班集体建设课题研究。学校通过专题讲座，经验介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。

　　②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，相互交往能使用礼貌用语，形成***、友好的师生关系、同学关系。

　　③坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任审批，年级组长签字（2天以上政教处备案）。

　　④树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的主人翁意识和“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识，激发学生的爱校、爱集体意识。

　　⑤重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促进学生全面发展的有益活动；重视发挥学生主体作用，培养学生主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。

　　⑥巩固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工作，各年级或年级组创特色工作并进行展示。

　　⑦开展“我的班主任工作”随感征文活动。

　　（五）抓好“三个结合”教育

　　加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

　　（六）搞好校园环境卫生，做到环境育人

　　本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校园环境整治的在果。政教处制定《卫生制度》设专人负责，由班主任包干，每班高卫生班干1人组成学校卫生督察小组，负责学校卫生，检查督促和评比工作，创造优美的校园环境，真正做到环境育人。

　　（七）抓好5项常规工作

　　①做好学生在家在校表现评价。

　　②巩固学生养成教育，感恩教育，诚信教育成果。

　　③利用教师节、国庆节、元旦等节日，搞好庆祝活动，丰富学生的课余生活

　　④深入细致做好学生综合素质评定。

　　⑤规范学生的学籍管理。

　　（八）以丰富多彩的活动为载体，丰富学生生活，强化学生整体素质

　　1、8项重点活动

　　①9月份民族精神活动月中主要采取板报宣传、主题班队会、参观学习、演讲、组织学生观看教育影片等形式对学生进行忽忘国耻，振兴中华的爱国主义教育。

　　②主题班队会展示观摩。各年级、年级组展示评比，由年级组向学校推荐参与学校优质班队会展示观摩。

　　③继续做好与《德育报》社的合作，充分利用《德育报》这块平台宣传学校的德育工作，提高学校的知名度，更重要的是让学生得到锻炼和提高。要求各年级组织学生踊跃投稿及时报道新人新事新风尚。低年级每级尽力完成1篇，中年级组每级至少2篇，高年级组每级至少3篇，分校至少3篇。此项工作将计入年级考核。

　　④做好学校“十佳百星”评选表彰活动。各级各班做好动员广泛宣传，提高认识，号召全校学生人人参与，班级、年级认真做好对学生先进事迹的收集工作，通过事迹展评，评出年级百星，年级组百星，在事迹特别突出的学生中评选出校级百星和十名感动校园的十佳学生。学校将其事迹附照片装裱悬挂，进行宣传，以达到榜样激励和弘扬先进的目的。

德育工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以我校德育工作为指导，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级工作再上新台阶，争创文明班集体。特制订班级德育计划。

　　二、工作重点

　　八年级是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的能力较差，容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应，因此制定这个学期的工作要点如下：

　　1。加强行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

　　2。以古今中外的名人为榜样，结合学生们身边的事例，使学生的做人做事的观念得以摆正，提高学生分辨是非的能力。

　　3。鼓励学生勤于思考，勇于探索，大胆创新，以适应初中的学习生活。

　　4。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　5。加强班委会建设，明确分工，提高学生的管理能力，防微杜渐，使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成良好的班风学风。

　　6。根据我校的阅读活动，在班级营造读书的氛围争创书香班级的称号。

　　三、具体措施

　　1。思想品德教育

　　首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

　　2。班委班风建设

　　（1）培养班干部

　　采用先民主后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

　　教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查，给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议，总结得失，并加以改进，教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　（2）增强班级的凝聚力

　　我组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学

　　之间的协作精神和团体意识。

　　3。学风建设

　　（1）在学生中培养竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。

　　（2）抓两头促中间

　　对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，则采取组织“一帮一”的学习组（请成绩好的同学帮助成绩差的同学）的措施。这样，成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。

　　4。差生转变

　　（1）多谈话、多教育

　　平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

　　（2）多检查、多督促、多跟进

　　在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。