中班班级工作计划（通用17篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的中班班级工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班班级工作计划 1
新学期到了，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！
一、班级情况分析
我班现有幼儿28人，男孩15人，女孩13人。经过小班的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高，关心他人不够等缺点、身体发展方面：通过与幼儿接触以及向原班教师了解，幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。针对上学期存在的情况及现象，我班三位教师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。
二、班级工作目标
1、营造良好的`心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
2、开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
3、争创班级手工特色，发挥教师“手工”方面的特长，在日常生活中培养幼儿对手工的兴趣，在操作中培养创新思维，使本班有自己的特长。
4、取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
5、配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿，力争出勤率达95 %以上。
6、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。
三、生活卫生保健
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。
2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
4、对全班幼儿进行期末评估工作。
四、家长工作
1、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
2、办好每一期“网站”，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。
3、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
老师和家长团结合作，共同营造适合孩子健康成长的良好环境，为未来打下良好基础。
中班班级工作计划 2
一、班级状况分析：
本学期初本班新增11名学生，现共有学生54人，其中女生24人，男生30人。通过两周时间观察，在此先对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
1、身体发展方面：
自理潜力：由于本班幼儿有许多是新生，孩子们的各项生活常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理收拾玩具整理自我的东西。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、钻、爬喜欢用多种方法玩球。
小肌肉动作：初步学会正确握笔姿势，正确使用剪刀，但个别孩子在这方面还欠佳。
自我保健：孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯；明白清洁卫生的重要性，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍有待加强。
2认知发展:
智力潜力：会比较两个物体的差异，学会了按用途材料分类。
会初步区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不一样方向进行10以内数的排序：能辨认5----7种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，有部分幼儿在这方面还需提高主动性，加强练习。
3、社会性发展方面：
大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关心新来的小朋友。懂得在生活中互助合作、团结有爱，并具有初步的自信心。养成初步的是非感、爱憎感等等。可是，个别孩子有乱翻别人书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品。
二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目标如下：
（一）幼儿生活管理目标
1、帮忙新生学习各种生活、学习常规。
2、养成用肥皂正确洗手的好习惯。
3、学习基本自理方法。
4、养成"四净"习惯：桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净。
5、继续巩固幼儿良好睡眠习惯。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。
6、正确区分左右鞋，会系鞋带。
（二）身体发展目标
1、生长发展：身高、体重、血色素达标。
2、动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能自如的运用小肌肉进行协调活动。
3、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；在成人帮忙下明白处理常见外伤的最简单的'方法;懂得欢乐有益于健康的道理。
（三）认知发展目标：
1、兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验.
2、语言：能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；不打断别人的话；会围绕必须的话题用轮流的方式讲话，能较连贯的表达自我的意思，不跑题；乐意与同伴交流，能大方在群众中说话，逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；学习正确运用代词、方位词、副词、动词连词和介词等。能说简单和完整的合成词。能观察图画书中画面人物细节，增长预知故事情节发展和结局的潜力。
3、潜力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物特征，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。
（四）社会性发展方面：
1、引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步了解他们的需要和情感，会同情、关心和帮忙他人。
2、引导幼儿了解周围社会机构、交通设施、风景名胜、明白他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果。
3、鼓励幼儿大胆表达自我的见解，能克服困难，完成任务；鼓励幼儿有始有终的做一件事，引导幼儿学会自我控制。
4、学做小组长，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。能完成教师布置的任务。
三、家长工作：
日常性的家长工作：
2、针对状况能及时主动地与家长沟通、联系交流教育心得。
3、通过家长园地、电话交流、来园家访等方式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
阶段性的家长工作：
1、家访:有特殊状况及时家访，取得家长配合、及时解决问题。
2、家长会：对幼儿的在园状况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的继续支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，期望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。
3、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给条件。
4、开展班级家委会活动。
四、安全工作：
1、创设安全的活动环境，排除安全隐患。
2、进一步培养孩子的自我保护意识，学习更多自我保护的方法。
月工作计划
9月份：
1、新生报名工作
2、稳定幼儿情绪，谨防以外发生
3、各个班级特设的制定
4、年级组活动：中秋赏月品月饼
5、备课，交流班级备课状况
6、早操更新
10月份:
1、商议幼儿自理潜力比赛事宜
2、家长开放日
3、班级特色活动的探讨及教师的指导
11月份：
1、幼儿自理潜力比赛
2、期中检查
12月份
1、案例分析，剖析相关教育问题
2、幼儿涂色比赛，绘画比赛
1月份
1、年级组活动总结
2、整理材料，做好学期结束工作
3、迎新活动
中班班级工作计划 3
通过一年小班的幼儿园生活，班级大部分幼儿自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，制订如下计划：
一、保育工作
保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。
1、幼儿学会自己饭前洗手，饭后漱口，使用手巾、认真洗手不玩水。
2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。
4、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。
二、教育教学工作
（一）健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
（三）科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的'经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
三、游戏开展情况
游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。孩子通过各类角色扮演，创造性地反映着自己的个人经验，促进其个性化的发展，也不断丰富其社会经验。本学期我们将从孩子的原有经验出发，追随主题及园部各项环节活动，与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去，让孩子得到最大程度的发展。班级游戏主要有与教学内容相关的教学游戏、晨间游戏、自主游戏，区域游戏，户外体育游戏以及专用活动室游戏等。
四、环境创设
为了营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的幼儿学习环境，提高教师和幼儿的文明素养，提升我班幼儿整体素质，结合我园以及班级实际，特制定规划方案如下。
1、主题环境的创设
主题墙饰的创设中要努力调动幼儿即积极性、主动性、创造性，让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。
当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
2、区角环境的创设
本学期准备开展七个区角，分别是美工区、科学区、建构区、音乐表演区、角色游戏区、图书角以及体育区。
我们根据班级每期主题以及幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中我们紧密和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料。
3、走廊环境的创设
走廊墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级美术、手工、折纸剪纸等美术活动方面的作品。
4、家长园地的创设
在家长园地墙饰的布置中，我班用KT板作为背景，再在背景上用长颈鹿、花草等来稍作装饰。在家长园地上，我们设计了四个版块：一周活动安排、生活卫士、育儿知识、家园互动。其中“生活卫士”、“育儿知识”和“家园互动”版块是一月一换，“一周活动安排”、版快是一周一换。
五、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
中班班级工作计划 4
在秋高气爽的日子里，我们迎来了中班的第一学期，本学期我们会以一颗"真诚、尊重、关爱、合作 "的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级。
一、班级情况分析：
经过小班一年的学习，大部分幼儿能够高兴来园、主动向老师问好、在日常生活中坚持用普通话和老师、同伴交流，乐意与人交往，积极参加各类活动。自理能力也有了较大的提高；学会了自己漱口、洗脸、穿脱鞋子，能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服、折叠毛巾被等；在学习上孩子们有了强烈的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动，并初步形成了一些责任意识；但也存在着一些问题，如：个别孩子在活动中音量大、坚持性较差，如：常金星、杨秀峰等；在回答问题时声音小，不敢自信地讲述问题，如：顾妍、夏良玥等；在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯，如：程加辉、郜彦语等；对物品不够爱护，在玩完玩具后有不收拾的习惯等等，我们将利用各种教育方式来纠正这些不良习惯，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
二、工作总目标:
1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。
三、各领域发展目标
健康方面
1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。
3、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。
4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。
5、巩固保持已形成的良好生活习惯。
语言方面
1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。
2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。
3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。
4、能进行简单的文字阅读。
科学方面
1、会运用多种感官认识事物。
2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。
3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。
社会方面
1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。
2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。
3、热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和服务。 艺术方面 能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。
四、工作重点及实施措施
（一）班级管理
1、发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能达到最佳效果。
2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。
3、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的意见和建议。
（二）教育工作：
1、创设与教育相适应的环境：
根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标，结合主题活动，季节变化，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。
2、注重幼儿良好习惯的培养。
本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。
（1）礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。
（2）耐性的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。
（3）收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。
（4）自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。
3、利用社区资源开展各项活动：
开展各项兴趣活动，鼓励幼儿积极参加，邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。
4、开展丰富多彩的体育活动：
首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，积极开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿基本动作的发展，增强幼儿的体质。
5、提供多种机会培养幼儿的动手能力：
通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的.孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手能力。
6、开展丰富多彩的节日活动：
利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年亲子游园会”的家园同乐活动。
（三）保育工作
1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取有针对性的措施帮助幼儿。
2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。
3、玩、用具定期消毒；与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
5、开展多样的户外活动。
（1） 积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（2） 要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服，
（3） 加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“真心为孩子、全心为家长”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。
五、月份工作安排：
八月份：
1、整理活动室，并将物品进行消毒，为开学做好准备工作。
2、进行主题墙的环境布置。
九月份：
1、迎接幼儿入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。
2、主题活动：我做哥哥姐姐啦。
3、请家长帮忙收集区域活动中所需的材料，进行活动区的布置，开展区域活动。
4、根据中班幼儿的特点，编排新操。
5、安全教育：《爱玩火的明明》、《防火知识我知道》。
5、根据课题开展的系列活动——“秋天的童话”（一）、（二）：种豌豆、种萝卜。
6、发放幼儿成长记录。
7、班级进行师带徒带教活动：共同制定带教计划和结对协议书。
十月份：
1、师生同庆：国庆节、中秋节。
2、主题活动：长大的我。（根据主题活动的开展，及时调整主题墙）。
3、开展“秋天的童话”系列活动（三）——（六）：庆丰收（参观）、有趣的籽宝宝、种植蚕豆、饲养乌龟和金鱼。
4、安全教育：《食品保质期》、《洗澡真开心》。
5、家园互动：夕阳红（爷爷奶奶的故事）
6、班级开展带教活动：师傅开一节示范课，徒弟上模仿课，课后进行评析和反思。
7、发放幼儿成长记录。
十一月份：
1、主题活动：金色的秋天。
2、开展“秋天的童话”系列活动（ 七）：落叶飘飘
3、安全教育：《预防水痘》、《我会刷牙》。
4、亲子互动：成功家教大家谈
5、班级开展带教活动：徒弟上两节公开课，师傅指导并提出改进建议，再次实施。
5、发放幼儿成长记录。
十二月份：
1、主题活动：迎新年。
2、根据课题开展的系列活动——“冬天里的故事”（一）、（二）：冻冰花（家园合作）、饲养水仙花。
3、安全教育：《安全第一我知道》、《文明乘车》。
4、亲子活动：快乐的冬天。
5、班级开展带教活动：师傅和徒弟共同阅读一本教育专著，并写好观后感。
6、发放幼儿成长记录。
一月份：
1、开展庆元旦——绘画比赛活动。
2、开展“冬天里的故事”（三）：迎新年。
3、收集整理各类材料上缴，做好学期总结工作。
4、对幼儿进行假期安全教育。
中班班级工作计划 5
新的学期又开始了。这学期我又迎来了中班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关心爱护幼儿。尤其是中班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热情，拟定了如下教学计划：
一、班级情况分析：
我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌？面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。
二、班级管理：
中班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据中班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。
三、具体工作安排：
（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：
1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。
2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。
3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。
4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。
5、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我保护方法。
（二）创设适合于幼儿的愉快和谐的`生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。中班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自己去玩的；手工区、绘画区里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。
四、共建家园联系的桥梁：
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。
3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
中班班级工作计划 6
一． 情况分析：
我们班有幼儿37人，其中新生25人，外地幼儿11人。我们发现在接送孩子的家长中绝大数是祖辈由于他们学历层次、知识经验水平有限，难免对孩子比较溺爱，所以特别重视对孩子生活起居方面的照顾。我们几乎每天都听到爷爷奶奶询问老师孩子今天吃饭吃的怎么样？睡觉好不好等等，而很少关心教学工作。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。
二． 工作目标：
1． 互了解幼儿在家及幼儿园中的具体表现，双方及时反馈情况，交流经验相互配合，同步进行教育。
2． 利用“家园之窗”向家长宣传正确的育儿经验和方法，及时反映幼儿园的教育教学活动。
3． 引导家长积极配合、参与幼儿园的工作，发挥家长资源共同做好孩子的教育工作。
三． 具体措施：
九月份：
1． 对新入园的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况。
2． 对身体较弱，生活习惯较差的幼儿（挑事、厌事、多动等）进行特别关注，并与家长协商对策。
3． 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。
4． 召开全班家长会， 教师宣布教育目标及主要课程标准，家园联系册，教育园地及家长需配合的事项使家长明确育家园教育的重要性。
十月份：
1．要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立盘洗。进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。
2．国庆假期带孩子出去游玩参观，尤其是平时父母不在身边的。利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔眼界，同时灌输爱国主义思想，民俗文化教育，增进家长与孩子的感情。
3．充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
十一月份：
1． 向家长及时发放育儿知识宣传资料，宣传科学的育儿知识，促进幼儿身心的健康发展。
2．组织开展亲子活动和秋游活动，请家长共同研讨幼儿秋游活动，并为幼儿准备好秋游的'必备物品。邀请家长与孩子们共同外出游玩，增进感情。
3．通过“家长园地”、家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。
十二月份：
1． 个别交谈（家长与教师、家长与家长）提出在家教中的疑难问题。
2． 充分发挥现代化通讯设施，利用老师的电话，让家长有事及时地与教师联系，共同探讨如何教育好孩子。以电话为桥梁，家园及时沟通。
3． 设幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。
一月份：
1．举行庆元旦迎新年的活动，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。
2．班级家长会讲行总结，表扬好典型，评选优秀家长上光荣榜。
中班班级工作计划 7
一、语言
1、体验散文活泼欢快的情趣，理解散文中的语言美和形象美。
2、引导幼儿养成注意倾听他人说话的习惯，能较正确地理解他人说话的主要内容，并做出合适的反应，引导幼儿学习用轮流的方法和适合的角色语言围绕一定的话题谈话，鼓励幼儿充分表达个人的见解和想法。
二、数学
1、认识不同形态的梯形，丰富梯形的认识。
2、观察，确认部份物体的数量，学习接数的方法。
三、艺术
1、能感受音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表现对音乐的感受和体验。
2、学习用温柔连贯的声音演唱三拍子歌曲。
四、健康
1、帮助经幼儿练习系鞋带，锻炼幼儿的小肌肉的`动作，尤其是手指的捏拿能力，发展手指的灵活性。
2、引导幼儿认识警告标志和禁令标志，学习观察马路上的危险信号标志，懂得自觉遵守交通规则。
五、科学
1、培养幼儿对常见的动物成长变化的关注兴趣，能尝试解答或提出自己的问题。
2、通过比较观察知道不同质地的纸各有其用。
六、社会
1、知道礼貌侍人，也会得到别人的帮助。
2、学习体察别人的需要。
中班班级工作计划 8
一：情况分析
通过小班一年的培养，幼儿在动手操作、想象力方面有了很大的进步，特别是几个能力比较差的幼儿，如：吴一昊、张轩瑞、李博伦等小朋友刚开始时连手都不愿意动，于是为了激发幼儿对美工活动的兴趣，我们采取了多种多样的教学模式，来调动幼儿的积极性，渐渐的他们也开始喜欢上画画，做小制作了，所以说兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉，甚至达到废寝忘食的地步；兴趣可以引导人挖掘自身潜力，甚至超越能力极限。
中班幼儿的手眼协调动作迅速发展，对各种工具的使用都非常的感兴趣，并在操作中日趋协调，观察从笼统开始分解，独立的开始创造各种图形符号表示自己的认识，会用一个或两个图形组合或线条组合，分辨它们的大小和它们之间上下左右的位置。能围绕主题思考如何在画面上表现，但构思常不稳定，仍然边构思边作画，极易受环境或情绪的变化转移而偏离主题。
二：学期总目标
1、 扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现图形的基本部分与主要特征。会分辨上下、左右位置表现水平或垂直的图象。
2、 在选择与物体相似的颜色中，逐步提高对颜色深浅与彩度变化的.辨析能力，开始有目的地选配颜色。
3、 以物体画为主，能围绕主题安排画面，表现各图象之间的大小、上下、左右位置。
4、逐步控制手部肌肉动作的能力，提高动作的灵活性和力度。
5、学会欣赏孩子的画，肯定孩子细微的进步，增强孩子自信。
6、注意个体间的差异，不同的孩子有不同的特点，所提的要求都是他们经过努力所能达到的，让每个孩子都有成功的体验，因为经过努力获得的成功感觉更甜。
三：各阶段目标及措施
九月份：图形取代线条
1、运用不同的图形取代线条，表现各种人与物的基本特征。
2、通过绘画《长大的我》、《花手帕》《狮子的头发》让幼儿来练习运用线条和图形组合进行绘画。
十月份：提高对颜色深浅与彩度变化的辨析能力。
1、提高观察选择颜色的能力，初步能选择与物体相似的颜色。
2、学习用蜡笔涂色的简单方法，用短线顺一个方向涂。
十一月份：有目的地选配颜色
1、 用棉签画、手工绘画结合、瓷砖画等形式代替单一的蜡笔绘画，使幼儿感觉新、奇、乐，助长绘画的兴趣。
2、运用深浅对比的颜色配色，使作品色彩鲜艳。
十二月份：能围绕主题构思
1、继续丰富幼儿的生活、知识经验，注意引导幼儿观察事物，积累素材。
2、运用故事情节帮助幼儿展现画面，鼓励幼儿根据情节围绕一个主题进行创作画。
一月份：表现各图象之间的大小、上下、左右位置
1、用形状、大小、位置与颜色的不同表现物体的各种主要特征。
2、表现个图象之间上下、左右位置，注意从画面安排上表现它们之间的关系。
中班班级工作计划 9
一、情况分析
（1）班幼儿通过小小班和小班两年的学习、生活、游戏，已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。
（2）常规较好，孩子们全面发展，他们活泼大胆，思维敏捷，爱唱爱跳，泼辣能干。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但有几个小年龄幼儿，发展略后一些，本学期将在区域游戏的基础上进行角色游戏，引导幼儿对角色有一定的认识，喜欢玩，有一定的角色意识。鼓励他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中。如教给他们一些简单的交往技能，和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己愉快。将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆交往，大胆游戏。
（3）家长工作较好，关系融洽，家园能紧密地结合在一起，孩子们有进步，家园间架起信任合作的桥梁。
二、班级建设
（1）组三人抓住每个契机，为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿开朗、大胆活泼的性格。
（2）充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让孩子愉快成长。
（3）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动、晚留园等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达能力。
（4）努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。
（5）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学习看别人的长处，学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。字
（6）教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。
三、游戏的加强
1、区域的建立。教师注重观察幼儿的活动情况及水平，及时更换、增添活动材料，让幼儿切实地在活动中发展，在理想中长智慧。如语言区，除表演游戏材料外，补充摆放讲述材料，把录音机放入区域内，让幼儿自由选择故事。
2、加强角色游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的`角色，学习自己选择、分配角色。在游戏中加强语言交往的能力，与人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重点地去指导。
四、环境教育
（1）主题活动，现预设主题《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《咚咚隆咚锵》、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。
（2）通过主题活动“我喜欢”，从幼儿喜欢的人、事、物等方面进行活动，通过多种活动，展示自己喜欢的方面，帮助幼儿体验“喜欢”的情感，享受表达“我喜欢”时的那份预悦。主题活动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动；同时我们还应当引导幼儿学习如何保护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮忙的人的感觉。主题活动“伞的世界”带领幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选择节奏和声音的角度切入，可以很自然的与传统的庆典音乐相结合，使锣、鼓、钹成为孩子分外有趣的学习工具，与孩子一起探索有音乐的世界。
五、家长工作
以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。
（1）每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。
（2）与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。
（3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿。每天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾。
六、自我提高
（1）览、多阅读，开拓眼界，提高业务水平。
（2）多反思，多写笔记。
（3）认真写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。
七、逐月安排
9月份：
（1）安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。
（2）设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。
（3）进行角色游戏，理顺角色游戏常规。
（4）出好家长宣传工作栏。
（5）开展园本主题活动《我喜欢》，配合主题随时增添墙饰内容。
（6）自然角的建立及丰富。
10月份：
（1）继续开展整合课程《感光总动员》并进行环境布置。
（2）组织幼儿进行社区活动。
（3）开展角色游戏，提高角色游戏水平。
11月份：
（1）继续开展整合课程《伞的世界》并进行环境布置。
（2）组织家长来园观摩幼儿在园的情况。
12月份：
（1）更换自然角内容。
（2）实施《咚咚隆咚锵》主题，进行环境布置。
（3）观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，适时适宜的生成主题活动。
（4）组织幼儿进行拍球比赛。
元月份：
（1）设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。
（2）对幼儿进行结束考核工作。
中班班级工作计划 10
一、情况分析
本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。
一、指导思想：继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。
二、保育工作：
（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
（2）切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
（3）认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
（4）本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。
我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。
三、教育教学工作
在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。
语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
社会活动中：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。
科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，通过参加小组讨论、探索方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。
音乐活动中：要面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。
四、环境教育
（1）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达能力。
（2）预设主题《特别的`我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。
（3）努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。
（4）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的长处，学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。
（6）教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。
五、家长工作
以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。
（1）每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。
（2）与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。
（3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿。每天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾。
六、自我提高
（1）多阅读，开拓眼界，提高业务水平。
（2）多反思，多写笔记。
（3）认真写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。
七、具体活动安排
9月份：
（1）安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。
（2）开展主题活动《特别的我》并进行环境布置，设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。
（3）学习自编哑铃操。
（4）出好家长宣传工作栏。
（5）开展园本科研活动，做好表演游戏的幼儿观察记录。参加园内创造性游戏研讨活动。
（6）自然角的建立及丰富。
10月份：
（1）示范园检查。
（2）园内创造性游戏观察案例评比。
（3）开展表演游戏，提高表演游戏水平。
11月份：
（1）园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。
（2）组织家长来园观摩幼儿在园的情况。
12月份：
（1）更换自然角内容。
（2）实施《有趣的生肖》主题，进行环境布置。
（3）观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，适时适宜的生成主题活动。
（4）组织幼儿进行拍球比赛。
中班班级工作计划 11
上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习幼儿园园务工作计划和教研工作计划的精神，同时确立新的发展目标。实际工作中开展《美德教育》的课题研究。并为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础。特制定了以下幼儿园中班班级工作计划：
一、本班情况分析：
本学期我班共有15位朋友，新增一位新小朋友。其中男孩9人，女孩6人。通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我们班孩子能力上呈现出一定的阶梯性，但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培养孩子倾听的习惯；其次，孩子们之间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。
二、本学期工作重点：
（一）幼儿重点能力的培养
A、通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
B、培养幼儿良好的学习习惯
1）注重幼儿倾听习惯的培养：可采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
2)培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。
3）培养任务意识与完成任务的能力，包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力，培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质
我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。
（二）学校卫生保健工作计划：
做好班级卫生工作计划、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的.时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。
4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
（三）安全工作计划：
把安全工作放在首要。平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
中班班级工作计划 12
一、班况分析
我班现有34位幼儿，他们生性活泼好动、喜欢听故事、游戏、做手工。听、说普通话已不再是难题，个别声母韵母发音不够到位。他们能在团体面前大方的说话或讲故事唱歌，对周围有着强烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初浅的自我服务的技能，午睡、进餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脱简单的衣服。明白一些简单的安全知识、明白不玩火，不玩尖锐物品。但也发现存在的一些问题，如比较好动，部分幼儿上课坐不住，个别幼儿动手本领较弱等，这些，都需要我们在这学期中进行加强、改善。
二、工作目标及具体措施
班级管理
1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全职责事故的发生也防止意外事故的发生。
2、重视班级请假制度，教师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。
3、合理安排班级物品，培养幼儿和教师物归原处的好习惯；爱护公物；节俭用水、用电、用纸等。
4、三位教师认真做好本职工作，并互相帮忙、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。
5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。
教育工作
1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、团体和个别相结合的形式进行教学活动。
2、加强培养幼儿的语言表达本领，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中经过活动区的规则培养幼儿的职责行为和自控本领。
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往本领。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理本领的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。
保育工作
1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的'卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱本领，根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，坚持室内外的卫生环境，坚持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
家长工作
1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。
2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和提议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮忙。
3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把教师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情景在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情景和教师明白幼儿在家的表现。
4、经过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情景，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。
中班班级工作计划 13
本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。通过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。
一、教育工作
语言
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。
艺术
1、通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
2、通过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的`兴趣。
科学
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。
3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。
8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康1引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。
2、培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会
1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
二、保育工作
1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。
2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。
3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。
4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。
三、家长工作
1、保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
四、环境布置
1、墙面环境更新。
2、更新家园之窗。
3、创设与教学活动相适的环境。
以上是我们班本学期的工作计划，期望通过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。
中班班级工作计划 14
上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。
一、班级情况分析：
1、幼儿情况：
身体发展方面：
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险
认知发展：
智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。社会性发展方面：
2、家长情况：
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。
三、班级经营与自身建设方面
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的.事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。
2、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；
四、幼儿能力培养的重点和措施
（一）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。
2、提供倾听机会。
3、在活动中巩固。
（二）提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。
（三）培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。
3、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。
（四）初步尝试蒙氏教学
五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习《纲要》指出：
“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用”。环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。
六、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；
2、执行消毒制度，达到卫生标准；
七、家长工作
注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。
中班班级工作计划 15
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：
一、情况分析：
我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。
二、班级经营目标：
本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。
1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的'儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。
三、主要工作任务：
1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展"我爱妈妈"这一主题。
2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。
3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。
4、"六一"要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。
5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。
6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。
7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。
8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。
四、具体工作安排：
（一）做好日常保健工作。
1．认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。
2．保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。
（二）不浪费每个教育楔机。
1．培养孩子主动跟教
师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。
2．在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。
3．保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。
4．让孩子自己形成一定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。
5．培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。
（三）、个别照顾与特殊照顾。
1．我班体弱幼儿有：牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照顾体弱幼儿，结合体育锻炼，以此提高他们的体质。
2．随时注意每一名幼儿的衣服，及时为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特别容易出汗，更要时刻注意。
中班班级工作计划 16
一、活动内容：
幼儿早操。
二、活动目标：
提高我园保教学工作质量，促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的.繁荣而努力。
三、活动时间：
20xx年4月28日
四、活动地点：
幼儿园操场
五、参加人员：
全园师生
六、评委：
王淑英、王丽娟、董玉玲、段春辉、各班班主任
七、获奖等次设置：
同级部中评选一个优胜班级为“运动快乐奖”。
八、评分标准：
1、教师示范指导：精神饱满、活泼自然，教师动作熟悉，到位，感染力强。（25分）
2、服装：教师着装整洁、大方得体，适合运动，幼儿服饰适宜、整洁。（15分）
3、队列队形：队列整齐、疏密得当、队形变化合理。（20分）
4、动作发展：动作准确、有力到位、动作与音乐节奏一致。（15分）
5、主配配合：教师分工合理，配合默契，注重个体差异。（5分）
6、幼儿情绪：注意力集中，参与早操情绪高，能大胆的表现动作。（10分）
7、整体效果：整体协调、幼儿注意力集中，参与积极。（10分）
九、活动具体安排：
中班班级工作计划 17
新学期开始了，孩子们回到了熟悉的幼儿园。因为他们都是原班的孩子，彼此都很熟悉，大家的情绪都很稳定。在新的学期里，我们将继续努力学习，加强学习和研究。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足儿童多方面发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，注重个体差异，坚持保护与教育并重，使儿童身心健康成长，促进身体、智力、道德、美的全面发展。为了更有效、更好地做好幼儿园班主任的工作，我制定了以下计划：
一、班级情况分析
目前，我们的中产阶级有XX名儿童。经过上学期对中产阶级的学习，孩子们必须提高他们的学习和生活水平。大多数孩子都养成了良好的行为习惯，对人彬彬有礼，在语言表达能力、沟通能力、自理能力和动手能力方面都有很大的发展。本学期，我们将认真规范孩子的日常生活，加强纪律教育，努力做好班级关爱教育工作。进一步培养孩子的自助能力，乐于助人，尊重老师和同伴，使他们在原有自我的基础上发展。
二、教育教学
1、根据幼儿园教育目标和中产阶级儿童的兴趣，制定月、周、日教学计划。促进儿童身体的正常发育和身体的协调发展，增强他们的体质，培养良好的生活习惯、健康习惯和参加体育活动的兴趣。
2、结合生活和游戏情境，引导孩子感知和理解事物的数量关系，根据不同的特点对具体事物进行分类和排序，并在游戏中提供具体的操作材料，帮助孩子初步了解和判断事物之间的不同关系。教育应与儿童的'日常生活紧密结合，帮助儿童获得生活和活动的经验。儿童的学习存在个体差异。教师应为幼儿提供各种适应各种能力的操作材料和活动，并给予适当的指导。
3、及时加强对儿童的日常训练。常规教学的质量直接影响教学秩序，从而影响儿童的发展。通过晨聊、随机聊、出园前聊等方式，向孩子讲解日常要求，以多种形式对孩子进行培训，严格检查日常执行情况，逐步培养孩子自觉遵守各种规则。
三、护理工作
1、健康教育应贯穿于幼儿园的日常活动中。教师应充分利用生活的各个环节，结合孩子的实际活动进行实时教育，帮助孩子养成良好的生活习惯和行为习惯。体育锻炼必须保证孩子适当的运动负荷，注意孩子的个体差异，使每个孩子都能得到适当的锻炼。
2、在组织儿童户外活动和体育锻炼之前，教师应仔细检查相关设备和活动场所，注意周围环境和儿童能力的限制，并采取防暑、防潮措施，确保儿童活动的安全，结合季节和气候特点，科学合理地安排儿童户外活动的时间和数据，保证每天户外活动不少于2小时，逐步提高儿童适应环境和气候的能力。
3、做好每天的晨检工作。疫情期间，做好班内消毒工作。如有异常情况，应及时向园区领导汇报，并带孩子家长回园就医。建议所有感冒和发烧的儿童在家休息，不要到公园来防止感染。教育孩子勤洗手，加强卫生知识，养成良好习惯。
四、家长工作
1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长就幼儿园的幼儿教育达成共识，这将有助于儿童受到持续教育的影响，增强家长的育儿责任，促进亲子关系。
2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据孩子的实际情况，有针对性地做好家长工作。同时，对个别特殊儿童进行个别化教育，主动向家长汇报园区儿童的情况和表现，及时解决问题，帮助儿童共同提高。同时，我们将充分利用家长接送子女的时间，经常与家长沟通，取得家长的合作和理解，使家庭教育能够协调。对于生病在家休养的孩子，我们将通过电话、家访等形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次，通过家庭联系栏，向家长介绍一些关于幼儿教育的文章，试图为困惑的家长提供一些实际帮助。
五、教师之间的合作与支持
教师在实施教育活动中起着关键作用。教师应与其他教师沟通，形成良好的合作关系。同一班级的教师应相互交流，形成共识，并对班上的孩子产生一致的影响。我将认真执行我的任务，对我的工作负全责，确保我注重教育孩子身心全面发展，培养孩子良好的行为习惯，在教育孩子的同时不断提高我的专业水平，更重要的是以乐观的态度看待一切，为了不让我感到巨大的压力，以他人的优势为平衡线，纠正现有的缺点和不足。
六、班级管理
1、认真制定周计划和日计划，动静交替，科学合理地安排孩子一天的活动。
2、认真登记《儿童出勤交接班记录表》。
3、管理好班级财物，提醒孩子每天离开园区时自带物品，认真检查门窗是否关闭，防止水、电、班级财物流失。平时注意节约水电，避免不必要的浪费。
4、建立团结快乐的合作伙伴，促进班上三位老师的工作氛围轻松思考，简单工作，快乐工作。
总之，在这学期里，我想让每个孩子都快乐成长，和这个班的老师一起做好我的班级工作，为孩子们创造一个良好的学习环境！
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