班级主题班会活动方案

时间:2022-11-23 17:45:56 规划方案 我要投稿

班级主题班会活动方案(精选10篇)

  为有力保证活动开展的质量水平,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的班级主题班会活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

班级主题班会活动方案(精选10篇)

  班级主题班会活动方案 篇1

  一、时间保证

  学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。

  二、班会选题

  班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式,及时规范学生行为,及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点,适时适度地进行教育,树立典型并发挥其辐射带动作用。本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动:

  1、主题思想教育。

  这是班会的主要内容,主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。

  2、日常规范教育。

  以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为主要内容,帮助学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯,使之不断内化为学生的基本素养。

  3、道德品质教育。

  根据时令、节日、纪念日,确定课题,如“党的生日”,“教师节”“国庆节”,“五四青年节”等。现在学校有许多自己的节日,如“校园艺术节”,“青少年科技节”,“体育节”等。也可根据主题日,如“世界环境日”,“地球日”,“无烟日”等确定主题,对学生进行有针对性的教育,让他们志存高远,自强不息,严于自律。

  4、法制安全教育。

  结合学校安全演练、法制培训等培养学生的'法制意识,安全意识,提高学生懂法守法、安全保护的自觉性。

  5、心理健康教育。

  初三学业水平测试前等非常时段,需要向普及心理健康基本知识,掌握心理保健常识,培养学生健全的人格和良好的心理品质,给予学生科学有效的心理咨询和辅导。

  6、理想信念教育。

  针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育,让学生在进入入高一级学校前,树立社会主义理想信念,科学规划人生理想。

  7、民族精神教育。

  认真落实《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》,以爱国主义教育为核心,以重要节庆日为契机,培养学生的民族自尊心自信心和自豪感。

  8、诚信教育。

  在每学期进行必要的诚信教育,让学生树立诚信为本的观念,倡导诚信作业、诚信考试,营造良好校园诚信氛围。

  9、班规校纪教育。

  针对班规校纪或某一阶段学生中存在的热点、重点、难点问题集中开展教育活动,如仪容仪表、禁带通讯娱乐工具、早恋、网络游戏等开展及时性教育。

  10、班级日常工作安排。

  利用主题班会处理班务工作和组织班级活动,如编排座位,班干部选举,讨论和制订班级公约,为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。

  三、主题班会设计的具体要求

  1、立意新颖。

  一次主题班会的成功,主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。主题要书写在黑板上或通过PPT放映出来,让学生一看就能明白问题和任务。

  2、内涵丰富。

  主题班会要真正实现对学生的教育,必须将其主题立意具体化,变为实实在在具有内涵的内容,因此,选择材料务必真实、典型、生动形象,不能干瘪无趣,要符合学生的年龄特征和心理水平,要具有说服力和感染力。

  3、形式多样。

  主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说,正确地选择和精心设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。

  4、寓德于“趣”。

  主题班会一定要开得生动活泼,切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。通过巧妙地设计主题班会的活动内容,使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育,促进德、智、体全面发展。

  四、主题班会效果评价

  1、班会原则上按级部统一制定的计划进行,如需改动,则提前告知级部并获批准,不能擅自更改主题的班级,擅自更改,扣班级量化2分。

  2、班主任不按时组织班会,或组织混乱,效果较差者,每次扣班级量化5分,。

  3、主题班会要突出主题,题目应写在黑板上或有投影。否则,扣2分。

  4、会后应及时总结,反馈并及时上交相关材料。否则,扣5分。

  班级主题班会活动方案 篇2

  一、师述:

  我们来自四面八方,我们有着不同的个性,我们是应着一种缘分走到了一起,组成了一个团结友爱的大家庭。同学们,如今我们这个新的大家庭已经成立一个月了,你对她有什么印象?

  二、小品

  年少的你们,渴盼长大,但总是掩饰不了一些幼稚,你们热情似火,但有时也会迷失方向。平时的学习生活中你看到过那些不和谐的因素,与身边伙伴合作演一演。

  请看下面一组小品,然后对其中的人物行为作出分析。

  三、讨论小品中的人物行为

  要求:给三分钟时间讨论,然后进行交流。

  四、班风、班纪制定活动

  教师解释“班风”“班纪”,大家集思广益共同制定。包括规章及奖惩措施。

  五、欣赏歌曲《同桌的你》

  小学的后三年,我们将携手走过,同欢乐、共甘苦,我们将谱写友谊的乐章,我们是兄弟姐妹,我们是亲密伙伴,若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨;,若干年后,我们会想起亲爱的同学,想起我们的同桌。

  六、发言:同学之间应如何交往?

  一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。在我们平时的相处中,同学之间有时不免会产生一些矛盾。下面请大家谈谈,同学之间应如何交往?

  马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。”

  苏霍姆林斯基说过,只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。

  与人相处不能只想自己,要想到别人;与人相处要以诚相待,学会谅解。

  营造温馨、和谐的人际关系,要靠我们大家共同的努力。

  温馨、和谐的人际关系给人的`感觉是美好的。

  七、才艺大比拼――水果拼盘。

  世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,用我们的眼睛去发现美,用我们的心灵去感受美,用我们的双手去创造美,下面,我们来个才艺大比拼――做水果拼盘。

  男女生各做一盘,进行比赛。评委将评出冠亚军。

  请参赛选手说明创意。

  八、大家谈:怎样为班集体添光彩?

  我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为这个生命体输送养分,让她健康成长。

  请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光彩。

  活跃是我班的特点,也是我班的长处

  这是青年人的活力的体现,是人的聪明才智的表露。

  快乐学习,每天拥有一个好心情,你的学习效率会高效。

  但不适宜的活跃也会影响我们的学习,有损我班的形象,因此我们必须把握好一个度。

  “同船过渡,八百年修行”,相聚是缘分。

  全班一心,众志成城,期待着我班更上一层楼。

  九、班委竞选

  拿出你的勇气和信心,锻炼自己,服务班级!四(2)班班干部竞选开始啦!为了进一步树立同学们主人翁的意识,为每位同学提供了一个展示自己才华的机会,让每一个同学都有机会参与到班干部的评选中来,本学期班干部采取“竞聘上岗”。

  班级主题班会活动方案 篇3

  一、班会目的:

  1、使学生认识到生活的不易,并能以正确态度面对人生的挫折。

  2、使同学们明白,理想的实现是要付出很大的努力的。

  3、使同学们敢于面对自我的不足,并主动寻求帮助,到达理想彼岸。

  4、鼓舞全班同学的志气,全力以赴,争取高考的胜利。

  二、班会形式

  游戏,发言,师生交流,生生交流。

  三、主持人

  班级主要班干

  四、班会地点

  班级教室,多媒体辅助。

  五、班会流程

  1、回忆童年梦想

  这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的`美丽的梦想。要展望未来,就让我们从回忆过去开始……

  2、游戏”玫瑰征途”

  玫瑰是幸福的象征,谁都想摘取这朵幸福之花,然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏,让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。

  游戏是残酷的,可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点,而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此,适者生存,不适者淘汰。因此,我们只有劈荆斩棘,勇往直前,才能拥抱理想。

  3、梦之航

  每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力,一种促使我们不断前进的动力。

  在这个环节中,通过主持人与同学互动的形式,同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因,同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。

  通过这个环节,同学们更加认真地思考了自己未来的人生,更加明确了自己未来的方向。相信,有目的性而付出的努力,将会事半功倍。最后,同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上,用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了!

  4、面对不足,寻求帮助

  班上同学自由发言,讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难,寻求现场同学和老师的帮助。

  5、宣誓仪式

  为了实现我们的宏伟目标,我们要拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。我们将全力以赴,永不放弃。从现在起,我们会以最少的悔恨面对过去,用最少的浪费面对现在,用最多的梦想面对未来。

  让我们携起手来,挑战极限,满载领导、老师,父母对我们的期望,勇敢地起航,我们将用拼搏扼住命运的咽喉,用自信铸就明日的辉煌,在××中学发展史上写下光辉灿烂的一页。

  班级主题班会活动方案 篇4

  读书对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。读书也是人们重要的学习、生活方式,丰富的阅读积累是提升人的生命质量、道德水准,开拓知识视野,陶冶高尚情操的有效保证。

  一、活动目的:

  旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我们的`成长离不开读书。

  二、活动主题:

  书声琅琅,伴我们快乐成长

  三、活动安排:

  第一阶段:

  讨论活动方案

  1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来,让大家一起读);

  2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;3、向班级图书超市献一本好书;

  4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用,多读书、读好书。

  5、注意读书节活动材料的及时收集与整理,写好读书笔记。

  6、坚持做好每天的20分钟阅读时间

  第二阶段:

  组织活动指导阅读:根据学生年龄的特点,有效地组织学生阅读。

  1、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界,感受书的乐趣。

  2、诵读古诗文,并培养良好的读书习惯,不动笔墨不读书。

  3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书,并做好读书汇报。

  4、开展读成语、学成语活动,可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事,鼓励学生认真学习成语。

  5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家;了解诗词作家,引导学生积累经典诗文。

  6、每个学生做好读书计划。(由家长帮助)四、活动要求希望全体学生高度重视,,积极参与,并有所创新,能真正享受到读书的乐趣,在读书中成长!

  班级主题班会活动方案 篇5

  一、活动目的

  以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标,通过开展学雷锋活动,加深学生对雷锋精神的认识和理解,进一步深化“做一个有道德的人”。

  1、通过主题教育实践活动,介绍雷锋的生平及真实故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。

  2、利用各种表现形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。

  二、活动措施:

  1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

  2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。

  3、从方式上改进学雷锋活动的方法,将学雷锋活动结到学生的生活实践中来,赋予雷锋精神时代意义。

  三、活动主题:

  学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心,做一个有道德的人

  四、活动时间:

  3月

  五、具体活动安排:

  (一)营造学雷锋氛围。

  1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心,做一个有道德的人”为主题的班、队会活动,通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的.活动形式,大力弘扬爱国主义和集体主义精神。

  2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道,宣传雷锋事迹,弘扬雷锋精神,营造浓厚的宣传氛围。

  (二)学雷锋见行动。

  1、将爱心献给社会。

  (1)开展爱心连接你我他,为他们做一些力所能及的事情。

  (2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动,引导学生与家长养成文明习惯,共建文明家庭。

  2、将爱心献给学校。

  (1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动,尊敬师长活动。

  (2)在学校开展实践活动如:捡垃圾,做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感,培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。

  3、将爱心献给妈妈

  以“三八妇女节”为契机,为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。

  4、将爱心献给自己

  (1)像雷锋一样珍惜时间。

  (2)像雷锋一样勤奋学习。

  (3)像雷锋一样勤俭节约。

  5、活动过程中做好以下六个一。

  (1)写一次征文,以“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与文明牵手”等为题。

  (2)出一期手抄报,以雷锋精神与感恩为主题。

  (3)成立一个学雷锋行动小组。每人做一件好事。

  (4)树立一个榜样。以勤俭自强”、“助人为乐”、“诚实守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”主题。

  (5)读一本书。《雷锋的故事》或其它,交流心得体会。

  (6)唱一首歌。会唱《学习雷锋好榜样》,欣赏:《爱的奉献》、《把幸福给你》、《让世界充满爱》

  (三)进行学雷锋活动总结、奖励。

  1、本中队安排一位中队干部负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表,在班内学习交流。

  2、由中队长负责在班内的组织召开“学习雷锋经验总结会”,对班级学雷锋情况进行总结。开展民主评议活动,对好的典型进行表彰、奖励。

  班级主题班会活动方案 篇6

  活动背景:

  社会背景:感恩的缺失在当今社会已成为一种较为普遍的现象,很多人已经习惯把得到当做理所当然,却不懂得感恩,甚至根本不会感恩。这与我们构建和谐社会的目标是背道而驰的,教会人们感恩,紧迫而重要。

  学情背景:初一的学生正逐步从童年走向少年,人生观、世界观、价值观开始形成,受多方面因素的影响,学生的感恩意识淡薄。且不论感恩老师、感恩社会、感恩他人……就是对父母,他们也未必心存感恩。但是,“孩子都是最善良的”,他们没有感恩,并不是他们不愿感恩,而是需要一种正确的引导。我们要做的,就是引导学生从身边最亲近的人开始,学会感恩,再从感恩父母逐步延伸到感恩老师、学校、他人、社会、自然……

  设计理念:

  感恩的内涵无比深刻,感恩的外延无限广阔。

  40分钟要做的,应该是竭力唤起学生的感恩之心;40分钟能做的,是把感恩的种子播种在学生心里,而让它生根发芽,至于开花结果,却需要在今后的生活中,慢慢浇灌,细心照顾,因此,本次活动只选择了感恩父母。“百善孝为先”,孝是做人之本,感恩父母是感恩之本,做好了感恩父母,才能做到更高层次的感恩。

  活动目的:

  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

  2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,以实际行动来回报父母。

  活动重点

  1、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,以实际行动来回报父母。

  2、引导学生懂得感恩是一种道德规范,并在认知基础上身体力行。

  活动准备:

  教师准备:家长的照片,家长心里话的录音,背景音乐,多媒体课件。

  学生准备:了解父母的基本情况,整理故事,学唱歌曲。

  活动形式:歌曲欣赏、听故事、诗朗诵、讨论、集体宣誓。

  活动过程:

  一、重温一个经典(5分钟)

  1、教师配乐讲述故事——《地震中的妈妈》(钢琴版、kiss the rain)

  当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍卒睹。但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥。

  不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她!

  也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见,也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人。

  或许是得到神灵的启示,救援队长忽然想到什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么。

  孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容。

  随行的医生准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:

  亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!

  师:这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福。都说是父爱如山,母爱似水。但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?同学们,你们听完这个故事以后有怎样的感受呢?

  2、学生谈听后感受。

  (请两名学生说说听后的感受。)

  设计目的:用经典感人的故事展示母爱的无私、伟大,达到震撼学生心灵的目的。

  二、再听一首歌曲(2分钟)

  师:《地震中的妈妈》让我们看到了母爱的伟大,在生死抉择的时候,母亲竭尽全力把生的机会留给自己的孩子,自己却义无反顾地走向死亡。我们平凡的生活中,虽然没有如此惊心动魄的场面,但其实生活的每一个细节中都包含了浓浓的情意,下面我们一起欣赏一首优美的歌曲,同时看一组照片。

  多媒体播放歌曲《父亲》,同时播放学生家长生活中劳作的照片。教师适时评点。

  设计目的:让学生听着感人的歌曲,看看自己父亲的照片,唤起学生对家长的思念,对往事的回忆。让学生刚才对《地震中的妈妈》的感动由远及近,即从为母爱感动到为自己享受的父爱、母爱感动。

  三、回首一段往事(10分钟)

  师:生活总是用平凡演绎伟大。下面,我们跟随一组平凡的图片,回忆生活中的点点滴滴,发现伟大。

  1、多媒体展示一组图片,师生共同回忆父母教自己走路、送自己上学、陪自己看病等成长历程。

  2、自豪的讲讲父母的故事。

  设计目的:师生共同寻找生活中平凡而又值得铭记的点滴,抓住感动的瞬间,唤醒学生的感恩之心。

  四、聆听父母心声(8分钟)

  师:刚才,同学们讲述了父母的故事,也抒发了对父母的'理解和感激。可平日里,我们也许很少和父母交流,我们更多的感受都是父母的唠叨,其实,父母也有很多想说给你听的心里话,想听吗?

  播放四位学生家长讲给孩子的心里话。(背景音乐:Tears眼泪(钢琴曲))教师适时点评。

  设计目的:让学生听听家长平日烦人的唠叨背后的关爱,拉近学生和家长的距离,把学生的情感推向高潮,使学生在下一环节能发自内心的表达感动,付出行动。

  五、付出你的行动(10分钟)

  1、闭上眼睛,想想父母,你想对父母说……

  2、说说你感恩父母的具体行动。

  3、感恩小故事。

  A、《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。

  可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

  B、孝顺儿捐肾救母:20xx年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。

  4、教师小结感恩父母的一些具体行动。(多媒体展示)

  生活方面:主动做家务;勤俭节约。

  学习方面:努力取得好成绩,和父母分享成功的喜悦,让他们感到骄傲。

  思想方面:听从父母的正确教导,不顶撞父母;遇到重要事情和父母商量。

  5、全班同学一起做出一个承诺。(多媒体展示)

  “学习勤奋有上进心,言行文明有感恩心,做事勤恳有责任心,做人踏实有自信心,做一个懂事的好孩子,做一名优秀的中学生。”

  6、书写感恩卡

  教师下发色卡纸,让学生制作感恩卡,在卡片上写下三件近期能完成的感恩父母的具体事情。

  设计目的:将心中的感恩外化为具体的行动,让学生把感恩父母付诸行动,落实到生活中。

  六、班主任寄语(2分钟)

  父母抚摸我们的头,盼望我们长大,而我们长大又意味着什么?是父母逐渐衰老。

  我们该做的,就是用一颗感恩的心,去触摸那粗糙的皱纹间细腻的温暖。

  和父母一起用爱构筑一个温馨的家,享受幸福的生活。

  七、感恩在继续(2分钟)

  1、全班合唱歌曲《让爱住我家》。

  2、感恩在继续:

  A、利用周末的时间,亲自为父母做一顿饭。

  B、给远方的父母打个亲情电话或发一条问候的短信。

  C、每天都保持最灿烂的笑容。

  设计目的:将用心感恩具体到用行感恩。把学生的感动从课内延伸到课外,从感恩父母升华到感恩社会、感恩自然、感恩生活。让学生懂得感恩是一种道德规范,应在认知基础上身体力行。

  班级主题班会活动方案 篇7

  活动目的:

  1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

  2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

  活动准备:排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲等节目。

  活动过程

  一、导入

  甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

  乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

  甲:如果你到我们学校来,厍小的学生会自豪地告诉你

  甲和乙:伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

  甲和乙:五(1)班一路书香伴我行主题班会现在开始。

  二、明确读书重要性

  甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的。"

  乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧!

  甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。

  乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

  三、了解该读什么书

  乙:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。哎,严恒韬,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢?

  甲:这个吗,我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧,相信你会得到答案的.。

  乙:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来一个阅读大比拼,看看谁能争当“阅读之星”。`

  甲:紧张的读书知识竞赛开始了,谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”,得到“阅读章”。

  (甲出题,乙指名回答,并发红星)

  乙:同学们,在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多?下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。

  四、班级特色展示

  甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。

  (独唱——二胡——书法)

  甲:感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。

  乙:下面要告诉大家一个好消息,我们的班新成立了一个编辑部,还出好了第一期班报《书缘》。

  甲:让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。

  主编上台:我是〈书缘〉的编辑,它共有四部分内容,“体验生活”、“童话乐园”、“游记片断”、“”,以后还会开设更多的栏目,希望同学踊跃投稿,支持我们的工作,请把写好的稿子放进投稿箱。

  另外,我们编辑社想聘请一位顾问,你们说聘请谁呢?

  全班齐说:孙老师

  主编:好,有请孙老师上来接受聘书!

  (老师上台)

  乙:读好书是一种乐趣,一种情操。

  甲:一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。

  乙:一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。

  甲:一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!

  乙:请听诗朗诵《读书的乐趣》

  甲:行万里路,终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力,更待何时?下面请欣赏舞蹈《读书郎》

  乙:背诵一首古诗。

  甲:咦,你怎么背起古诗来了?

  乙:古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!

  (有个别朗诵和齐背)

  五、交流阅读心语

  甲:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”

  乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”

  甲:名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧!

  乙:由于时间关系,我们不能一一交流了,让我们把自己的阅读心语书签和同学交换,互相勉励吧。

  六、辅导员讲话

  甲:我们是祖国的希望,

  乙:我们是祖国的未来,

  甲和乙:我们只有多读书,读好书才能担当起建设祖国的大任。

  甲:下面请聘请的某辅导员为我们讲话。

  (辅导员讲话)

  七、结束语

  甲:读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中产生生命的共鸣,共同塑造人生。

  乙:读书永远不恨其晚,晚比永远不读强。。

  甲:同学们热爱书吧,这是知识的源泉

  甲和乙:让我们荡起阅读的双桨,在知识的海洋中尽情遨游吧!

  齐唱《让我们荡起的双桨》。

  甲和乙:《一路书香伴我行》主题班会到此结束!

  班级主题班会活动方案 篇8

  活动目标

  通过本次主题班会活动,让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明学生。

  活动过程记录

  一、引入。

  1、主持人导语。

  2、学生讲《狼来了》的故事。

  3、主持人导入。

  二、展开。

  1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。(8人次)

  2、学生列举一些生活实例,印证“诚实”、“守信”的重要性。(3人次)

  3、学生结合实际情况谈感想。(如就班里发生的`“废纸风波”、“作弊事件”,要求当事人从不同的角度谈认识。)

  4、主持人小结,指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和文明迈出了一大步。

  三、深化。

  1、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。(比如:地上的字纸、墨水迹,墙上的球印、鞋印,宿舍被搞坏的门窗、挂钩,平时抄别人的作业,考试作弊,不如实向家长汇报在学校的情况,出卖朋友的秘密,答应过老师和家长的事又不努力做到,借别人的东西不及时归还或装作忘记,违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……)(自由发言:10人次)

  2、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论:如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。

  3、各小组归纳意见,推选一名代表发言。(6人次。其中4人直接阐述观点,2人以故事的形式表明观点。)

  4、主持人小结,深化主题。

  四、总结、升华。

  1、主持人对班会进行总结,朗读“诚实守信,做文明学生”倡议书。

  2、全班同学在“诚实守信,做文明学生”倡议书上签名。

  3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字:“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。”

  4、班主任以故事的形式作总结发言,提出希望。(出示关于“诚实”、“守信”的名言投影,要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言,并选其中一句作为自己人生的座右铭。)

  5、德育处储处长作指导。

  6、主持人宣布班会结束,同学们以热烈的掌声感谢并欢送来宾。

  班级主题班会活动方案 篇9

  一、 主题的提出

  诚信是快乐的、诚信更是可贵的,诚信是一个民族的传统美德,一个人拥有了诚信就等于拥有了一大笔财富。那么我们小学生应该怎样做到诚信呢?

  为了让诚信扎根于孩子心田,我们班开展一次畅谈“我与诚信”主题班会活动。

  二、 活动目的

  让学生在畅谈“我与诚信”的过程中,逐步了解诚信,感悟诚信,做一个真正诚信人。

  三、 活动准备

  在活动前一周,我让同学们搜集有关诚信的故事、寓言以及亲身体验的感受等资料。由于我们地处偏远的农村学校,学生所能搜集、查阅的资料少,这一特殊情况。要求学生回忆、搜集发生在自己身边有关诚信的事,搜集好后小组讨论,准备发言。

  四、活动形式

  形式:可采用故事演讲、朗诵、谈感受等形式。学生**选择,并将学生分成两个队竞赛。

  五、活动过程

  主持人:

  同学们,诚信对我们太重要了。一个人如果失去了诚信,那他就会失去朋友;而失去朋友就等于失去了一切;为了更好理解诚信,今天我们共同畅谈诚信吧!用自己喜欢的方式谈。哪一队先来?

  红花队的一个同学站起来讲起《狼来了》的`故事,虽然这个故事大家都很熟悉,但今天同学们讲起来、听起来却别有滋味。

  红花队的另一名同学迫不及待的站起来说:“我听了这个故事,明白了撒谎、骗人的人最后会害了自己。我们可不能撒谎。”

  苹果队的同学跃跃欲试,爱看故事的杨飞飞同学冲上讲台,绘声绘色的讲起了《金斧子和银斧子》的故事。

  主持人:

  刚才两队都讲了自己搜集到有关诚信的故事,非常精彩,各加10分,比赛继续。

  这次苹果队先谈,一个大胆的孩子站起来讲起了自己的故事:一次,我没有完成作业,当组长问我的时候,我撒谎说:“做好的可是不见了。其实,我说谎的时候,心里忐忑不安,挺难受,直到补上后才平静下来。我以后再以不能撒谎了。”

  红花队的同学也有不少体验和感受,梁译文同学滔滔不绝的讲起了自己的故事:一次,我向奶奶要一元钱买笔记本,可奶奶没有零钱,只有5元,我见奶奶不愿意给我,我连忙说:“奶奶,我拿去买,剩余的钱我一定给你拿回来。”当我拿着剩余的钱,看到心爱的玩具,却忘了自己的承诺,买了玩具。回家奶奶问起,我支支吾吾的回答她,钱被我弄丢了,说完还哭了起来了。奶奶以为我真的弄丢了,安慰我说:“丢了就丢了,哭什么。”现在想想自己欺骗了年迈的、慈祥的、又疼爱我的奶奶,我的心像被什么刺了一下,同学们请相信我,今后一定不会再欺骗了。

  红花队和苹果队的同学热情高涨,激情饱满的畅谈着,比分咬得紧紧的,最后在一曲《一分钱》歌声中结束了这次主题班会课。

  六、活动反思

  同学们,声情并茂的畅谈,让我这个“旁观者”——班主任感到欣慰。同学们对诚信有如此深的领悟。可是,诚信说一说容易,做起来难,如何让同学们把诚信扎根心田,做一个真正诚信人呢?

  还得把这次主题班会活动延伸到课外的生活、学习中去,并将坚持组织开展学诚信、守诚信,实践诚信活动。

  班级主题班会活动方案 篇10

  活动目的:

  选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

  活动形式:

  抢答、讨论、表演、拍手歌

  活动准备

  布置学生做好准备,编排小品,行为习惯拍手歌

  主持人

  黄钰贤、李梦琪

  策划指导:

  班主任

  活动过程:

  一、小主持人谈话。

  合:能成为三(1)班的学生我们是多么高兴,多么快乐,多么自豪!做个文明的小学生,那是我们共同的心愿。

  李:小学生应该有良好的学习习惯。

  黄:小学生应该有良好的生活习惯。

  李:小学生应该有良好的卫生习惯

  黄:好习惯能帮助我们提高学习成绩

  李:好习惯能帮助我们健康成长

  黄:好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子

  合:我们从小就要养成良好的习惯,三(1)班《好习惯,早养成》主题班会现在开始。

  黄:下面请区老师讲话。

  区老师:同学们,良好的习惯是我们小学生必须做到的,因为养成教育不仅是学校德育工作的重点,还是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事,经过这段时间的共同学习,同学们在行为习惯上都有了不同的进步,今天我们组织这个活动。就是希望同学们有更多的体会和收获。下面我把时间交回给同学们,希望大家会有更多收获。

  二、看小品,讨论

  李:讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明。下面请看小品《课间十分钟》。

  (表演者:李勇、王彦彬演某高年级学生;表演者:冯佳华、陈嘉骏演某一年级学生;地点:教室外走廊。)

  C、D:(正在走廊上做游戏。)

  A、B:(追跑过来,猛地把C撞倒在地上。)

  C:(扑在地上,大哭起来。)

  D:(连忙扶起C,发现鼻子流血了。)哎呀!流血了。你……你们……

  A:我们怎么了?小屁孩!谁让你们在路上挡着的?

  C:没挡着,我在边上。呜……

  D:(生气地)走,我们告诉老师去!

  B:敢?我看你是欠揍!(握拳,举起要打。)

  C、D:不告,不告。(举手抱着头。)

  A、B:(耀武扬威地退下。)

  C、D:(惊恐地哭泣着。)

  黄:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们分四人小组讨论一下,我们再请几个同学谈谈自己的看法。

  学生展开热烈的讨论

  黄:(指名2~3名学生发言)

  李:刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具,文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。而这两位同学既不文明,又欺负小同学,蛮不讲理,这种行为是可耻的。

  黄:如果你撞了别人,你准备怎么做?

  (组织同学们分小组讨论,并指名回答)

  刚才同学们说的建议都很好。讲脏话、粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的世界是“彩色”的。净化环境,我们应坚决不讲粗话、脏话,提倡文明用语!

  李:除了“对不起”之外,我们还要学会哪些文明用语呢?

  (指名2~3名学生回答)

  (您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……)

  黄:当然啦,讲文明、讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美。让我们再看一段表演《一声“对不起”》,看看他们的行为美不美?

  A:在操场上走着。

  B:边玩球边走路,球突然砸在A身上。

  对不起,我不是故意的。

  A:没关系。(拍身上的灰尘)

  B:大哥哥,你没受伤吧?(帮忙拍身上的尘土)

  A:还好,谢谢你。

  黄:同学们,他们的行为美不美啊?(集体回答:美!)是啊,一声“对不起”作用了不起,一声没关系,团结我和你!人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

  三、判断题

  李:每天早晨,我们披着灿烂的'朝阳,走进美丽的校园,开始了一天愉快的学习生活。在我们身边有哪些好习惯呢?又有哪些不好的好习惯呢?请看下面的画面作出判断。(当每幅图出现的时候,主持人问举手的同学:这种行为对不对?)

  四、抢答题

  黄:下面进行的是“好习惯 早养成”的知识竞赛,这里有几道题目,请同学们踊跃抢答,我们还未答题正确者准备了一些小奖品,现在先来看看比赛要求。(主持人读一次比赛要求)比赛正式开始,请看第一道题目:......

  五、听故事、悟道理

  李:同学们,好的习惯包括的范围很广泛。课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映我们是否尊重他人的劳动。因此,良好学习习惯的养成,在我们小学阶段非常重要。下面我们来一个故事,看看同学们从故事当中悟出一个什么道理?

  (由钰贤朗读故事)

  李:听完了故事,同学们有什么感受?(指名1、2个回答问题)

  老师总结:同时跟一个老师学习下棋,效果却不一样,是由于前者养成了良好的学习习惯,而后者却没有,学习要专心致志,聚精会神。即使拥有了高智商的好老师,但是如果学习三心两意,到头来也是一无所获的。

  六、“学习习惯”小测试

  黄:下面我们来进行一个测试,大家手上都有一张表,请根据要求填写:

  (同学完成之后,出示一张正确的进行集体纠正)

  李:同学们,这些都是教育专家们确定的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生,不仅仅掌握好书本上的知识,更重要的是养成一种良好的学习习惯,学会怎样学习。

  黄:当然,一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的,必须从一点一滴做起,并通过坚持不懈的训练才能够形成,希望做的还不够的同学们通过自身的努力,形成更多的好习惯。在班会结束之前,请我们的老师给我们总结。

  老师:同学们,今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了,都能明辨是非了,认识问题有深度了,祝贺你们!同学们,让我们从现在做起,从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯,把自己培养成一个有文明有素养的人,你们能做到吗?

  合:三(1)班《好习惯 早养成》主题班会到此结束。

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