教师个人研修总结(锦集15篇)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的教师个人研修总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师个人研修总结1
我仔细研读了新课标，深刻领会到其中全新的理念，包括课堂教学模式的创新、新学生观的转变、人才观的更新以及质量价值观的提升。这意味着我们必须树立起终身学习的意识，不断充实自己的知识储备，积极参与学校组织的校本校级活动，加强校本培训，以便能够尽快转变我们的教学观念和育人理念。
本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强了业务学习，认真上好每一节课，对个人教学进行反思并写下了随笔，积极参加了外出培训和学习，不断改进自己的教学方法和工作方式。经过一年的不断努力，我感觉自己的个人研修有了一些收获，我愿意与同事们分享，希望大家能提出宝贵的意见和建议。
一、思想方面
在个人校本研修期间，我将积极向他人学习，虚心借鉴他人的经验，收集优秀的教学经验，并运用到自己的教学中。我将保持进取心，在教学中不断总结和积累，将教学发生的事情以教育叙事的形式记录下来，同时记录下自己的新体会和学习感受。多年来，我一直积极参与听课和评课活动，并根据自己的教学经验做好笔记。我将充分利用个人校本研修的平台，以提升自己的教育水平为目标。
二、个人收获
(一)积极参加听课、评课活动
通过参加校内专业培训和外出学习，我逐渐改变了我的教学方式，注重教授学生获取知识的技能和方法，同时能够根据学生的需求和教材内容来设计课堂教学。这体现了《新课标》中强调的教学理念，即学生是教学的主体，而教师则是学习的组织者、引导者和合作者。
根据学校的研修要求，听课和评课是我个人研修中最常见和频繁的任务。每周我要记录四节课的听评课内容，每个月还要参加一次语文和数学年级课程的听课，总共是24节课。此外，我还要进行网上学习和参加校际活动，一共有6次机会。这些活动包括参加培新小学的名师大篷车活动、团结小学的名师大篷车活动、市二小的模式教学、吕河中心小学的微型课研究、团结小学的专家古诗教学和报告，以及网上的“国培”课程。我一共听了10节现场课程。我会记录下他人的优点，并结合自己的情况找出自己讲课的不足之处。我会借鉴他人的经验和优点，应用到自己的教学中。同时，我还会与同事们交流听课后的感受，以达到共同进步的目标。
(二)积极参加公开课
新课标教学注重给予学生更多的自主学习空间，体现了以学生为中心的教育理念。在这样的教学课堂中，学生可以体验到民主、和谐、自由的氛围，同时也尊重个体的发展需求。公开课不仅是一个展示教师教学能力的平台，更是提升教师业务水平的机会。只有经过经验和磨练，我们才能在教学中不断成长和进步。在过去的一年中，我有两次机会进行公开课展示。一次是汉滨区教研室领导的指导和评课，我展示了我对四年级下册《三角形内角和》的教学；另一次是汉滨区教师进修学校领导的观摩指导，我展示了我对四年级下册数学广角《植树问题》的教学。这两次公开课都得到了好评，但同时也发现了自己的不足之处。在今后的教学中，我将更加注意改进和提升自己的教学能力。
(三)网络学习方面
网络学习是一种高效便捷的学习方式，尤其是在线研修。我通过在线搜索相关课程视频进行学习，查阅相关研修主题的资料，还可以通过微信、QQ和博客与同伴交流，分享个人校本研修的过程以及其他同行的成果。这样我能够吸取他们宝贵的经验，取得良好的`学习效果。
(四)教学反思方面
每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。我还在上完课经常反思自己是否忽视了学生的个性发展，有没有体现“以人为本”的理念等。
(五)读书学习方面
“书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神粮食，都市能明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，教师应当是自来水，这样就可以给学生一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，才能源源不断的给学生一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了《黄爱华与智慧课堂》、读了几期《陕西教育》刊物、读了《新教育》以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。
(六)研修论文成果方面
在过去的一年中，我结合自己在校内研修实践中的经验，并在教学过程中不断总结和反思。同时，我还通过外出学习和参与网上国培活动，积累了大量的理论知识。基于这些经验和知识，我撰写了一篇名为《小学数学课堂教学中教学情境的创设》的论文。这篇论文经过评审，最终获得了安康市中小学教学论文评比的二等奖。
(七)狠抓基本功练习
我意识到自己在理论知识方面还有所欠缺，有时候在教学实践中无法准确运用理论指导。因此，我深知需要向专家请教并向同行学习，以便更好地完成个人校本研修任务。
三、努力与团队合作
我愿意积极参与校本研修活动，并且能够按时参加，认真学习并做好相关记录。在研修活动中，我会积极发言，认真撰写心得体会和随笔，不断充实自己，提高自己的理论水平。此外，我也会积极参与和开展课堂教学研究，力求达到高质量的教学水平。
教师个人研修总结2
时间过得真快，不知不觉历时4个月的“规划（20xx）”——省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回忆这段时间的学习状况，虽然平常忙于学校的教学治理工作，比拟辛苦，但是工作之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件特别有意义事。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的精彩讲座，提高了自身的业务水平。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我将细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。
1、这次学习，有幸倾听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座，真是饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习，我能自觉地参加课堂的教学讨论，积极参与课改讨论，准时总结自己在教育教学工作的阅历，撰写教育论文。在这次培训中，使我意识到教学课程的转变，我们必需跟上新的教育理念，所以，在下功夫熟识新教材的同时积极参与学校组织的教师连续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育力量和教学质量。
2、通过参与培训，更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的沟通。有了反思，才有了连续探究的动力。只有在不断地反思，查找自己的缺乏，准时地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教育思想和理念，新的'教育手段和方法，并以之来充实自己。
3、学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重 要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
4、校本研修活动，是我校长期以来始终坚持的工作，所以借助这次网络研修学习活动，与校本研修活动相结合，也取得了良好的学校效果。特殊是在三备两磨的研修环节，取得了意想不到的实效。最初，我结合自己的实际，备了一篇基于网络媒体下（电子白板）的教学设计，经过教研组的集体争论讨论，指出了备课的缺乏之处，我仔细进展了修改，修改后进展课堂教学，教研组全员参加听课，完毕后我仔细进展了反思。经过几次的上课、评课、修改，最终完成了一篇精彩的教学设计和一堂精彩的课。
总之，此次研修带给我的收获许多，思想冲击很大。在今后的教育教学实践中，我将连续虚心地利用网络学习，借助网络成长，与时俱进，不断更新学问，完善力量构造，强化教育教学水平，不断提升自己、完善自己，努力实现自己的教育幻想。
教师个人研修总结3
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的'书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功! 美术教师个人研修总结4
期待已久的广东省20xx中小学骨干教师省级培训美术研修终于如约而至，这种以专家引领、“师带徒”经验分享、自主探究、远程学习相结合的“三位一体”培训方式使我对此次培训活动给予厚望。20xx年临近暑期，我来到XX师范大学，走进了大学校园，零距离与专家、教授接触，进行了为期10天的理论学习，使我受益良多、感触颇多。
具体一：理论得到提高。
张XX教授关于《高效教学的理论与实践》的专题讲座，针对当前教育热点问题，使我对高效教学的概念有一个清楚的界定，了解了高效课堂的特征以及掌握了高效课堂的实施方法，对我指导课堂教学有现实意义。XX老师的《美术教育论文写作》务实有效，帮助我在美术论文写作时的观点树立、论点佐证，同时他为我开启美术理论探究的路子。陈XX教授《美术从技术走向艺术》，帮助我清晰地判断纠结在美术创作与辅导的两个观念，知道美术辅导时，自己在做哪方面的努力，同时明确了艺术创作最重要的元素是唤起学生的艺术感受，鼓励学生大胆创作。
具体二：师德得到砺炼
本次培训，我看到好多令人感动的场景，我们中学员老师突然生病，XX老师立刻开自家车送老师去就医，其他老师相互照顾，体现了骨干教师良好的师德风范。在学习中大家相互帮助，不分彼此，将温情留在课堂。特别是本次培训黄XX老师做的《差点教育》，让我扭转了对差生的看法，如果我们每一位老师都能从尊重个体生命的角度去看待每一个后进生，承认其个性差异，努力教师“差点”转变成“优点”，让每一个学生的个性得到发展。
具体三：专业技能得到锻炼
作为术科教师，了解本学科的前沿知识以及掌握本领域的专业技能一直是我们不断追寻的东西，我如饥似渴地吸吮着本次培训专家、教授带来的营养，周XX教授娴熟的国画人物技巧深深的烙在我印象中，他寥寥数笔就将写生人物栩栩如生的表现在画面中，同时他边画边向我们传授要点，如何把握结构、虚实关系、笔墨表现等，他毫无保留，我只恨时间过得太快。方少华院长的油画人物写生，同样展现了华师优异的师资实力，他落笔肯定，形体把控到位，虚实相及，从普通的裱画布到人物的整体色调都能耐心传授，他还使我对油画这一艺术语言有了更深入的认识。罗XX教授的《西藏主题摄影》镜头语言特别丰富，他让我置身异域高原，对西藏人文有深入的认识，特别是罗教授的治学专研精神，深深使我感动。通过这些名家指导，我的专业视野得到提升。
具体四：交流获得共享
宋XX教授娴熟的主持调控技能在我们的《世界咖啡》中得到充分展现，她将各个小组对教育、教学的问题进行高度的梳理，让我们将几十年的教育经验进行高浓度的浓缩，在小组展示活动中展示了风采，交流了智慧，共享了成果。在参观郑XX老师的陶艺工作室中，我不光惊叹一件件价格不菲的艺术品，更主要是交流了他工作室创建的经验与体会，对我们以后组件美术工作室具有现实指导意义。在聆听龚XX、罗XX老师的经验分享时，我感受到如何在美术教育另辟蹊径，让学校美术在学校教学中独树一帜，同时感受到艺术教育的多功能引导作用。在此次美术培训中，我们还有几次交流共享活动，大家都非常珍惜这些交流学习的机会，大家积极发言，在碰撞中得到提高。特别在最后一天论文开题会上，大家将自已研究的领域进行分享，华年老师与林XX教授及时点拨，对我们研究教学有非常大的指导性。
通过10天的培训，我逐渐感受到编排此次活动的华师领导层与专家教授们的一番苦心与努力，我在收获成果时也期待以下的培训更加精彩。
教师个人研修总结4
我参加了信息技术应用能力培训学习。这次培训让我受益匪浅，收获颇丰，真正提升了我的实际技能水平。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己信息技术在数学教学中的应用能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
在学习过程中遇到问题时，我会及时上网查询相关资料，向同行请教，努力寻求专家帮助解决。同时，我也会积极参与研修班的各项研讨活动，与学员们交流学习，共同探讨问题，相互请教，共同进步。
2、反思提升
（1）加强业务学习，积极关注国内外及周围教育信息和专业理论。每周至少抽出几个小时，通过阅读中学教学相关的刊物、学习多媒体技术、参加观摩活动、听取讲座，上网等多种途径，不断获取学科的新知识、新技能。
（2）利用手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
（3）在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，我们可以开展各种形式的学习活动，如自主学习、合作学习、探究学习等，从而引导学生转变学习方式，培养他们的创新意识和综合能力。
（4）利用教师网络研修社区，培养网络学习的`习惯，树立终身学习的理念，为个人的持续发展打下坚实基础。
3、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，将研修与教育科研有机结合，每学期至少完成一篇教学论文或教学设计，主动参与教育系统组织的教科研成果征集活动。
四、具体措施
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让更好的服务我们的教学。
4、建议多阅读相关领域的书籍，提升自己的信息技术应用能力。同时，熟练掌握教学中常用软件的操作流程和方法，不断提升自己在信息技术领域的实际操作能力。
总之，我立志不断学习，积累知识，充实自己的学识，增强自信心，提升自己的理论水平，提高教育教学能力，结合实际教学需求，努力学习，并将所学知识运用到实践中去！
教师个人研修总结5
在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研潜力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下：
1、自主学习：
教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选取和确定学习书目和学习资料，认真阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2、观摩研讨：
以年级组、教研组为单位，围绕必须的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3、师徒结对：
充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4、实践反思：
倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并透过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
5、课题研究：
立足自身发展实际，学校和骨干教师用心申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的'提高和教师自身的成长。
6、专题讲座：
结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。
7、校干引领：
从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。
8、网络研修：
充分发挥现代信息技术，个性是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。
教师个人研修总结6
在这次网络研修与校本整合项目培训过程中，让我感触很深，受益匪浅。再一次的培训，让我更加坚信：教师的成长离不开学习，只有不断学习，才会知识广博；只有不断的学习，才能提升自身素养；只有不断的学习，才能提升自己的工作能力；只有不断的学习，才能提升自己的人格魅力。现在就本次研修培训中的收获作总结如下：
一、通过学习自身素质得到提高。
通过这次培训学习，让我明白：刻苦钻研业务，不断学习新知识的重要性。在教学中，我努力探索教育教学新规律，钻研教材，课前，写好每一个教案，力争上好每一堂课，虚心向同事学习，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求，以弥补自己年龄偏大的不足。
二、通过培训学习使自己应用现代信息技术的能力得到提升。
通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。从当初的.看电脑、用电脑，到现在的用课件、制作课件，可以说是质的飞跃。同时，也认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
三、通过培训学习，使自己有了更好的解决问题方法。
好的学习方法，如鱼得水，游刃有余，学习中，我每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事例。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
学习无止境，教师离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神。教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在今后的培训中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
教师个人研修总结7
六天转瞬即逝，忙忙碌碌的集中研修就要画上了个句号。回首六天，从事教育的我需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
能够按时参与研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会、随笔感言、作业，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
积极听课观课视频、研讨，总结优点，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
通过阅读教师的备课反思，我明白了反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的.调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思
新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在研修中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
教师个人研修总结8
我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身研究的意识，不断研究、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。
本学年，我通过自主研究，本学期我努力加强业务研究，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和研究，改进自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，愿意和同仁分享，希望大家给提出宝贵意见和建议。
一、思想方面
在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴他人的经历，虚心研究，收集他人的好的教学经历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，研究感触感染等，多年来，积极听课、参加评课，按照自己的教学积累做好条记，积极容身于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。
二、个人收获
积极参加听课、评课活动。
通过校本研修培训，外出培训研究，我的教传授体式格局获得转变，教给学生获得知识的技能和方法，也能环绕学生喝教材内容设想课堂教学，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是研究的组织者、引导者与合作者。
按照校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频仍的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个年级语文数学一共24节，网上研究和参加校际活动一共6次现场共听10节课。他人有很多的优点我都记下来，结合自己也发觉自己讲课的缺乏，借鉴他人的经历优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感触感染，达到共同前进。
积极参加公开课。
新课标教学是给学生更加自在的研究空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自在，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有履历和磨练教学能力才干提高，我们才干在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课，即：汉滨区教研室领导来指导、评课的是我教学的四年级下册《三角形内角和》、汉滨区教师进修学校领导来观摩指导我教学的是四年级下册数学广角《植树问题》都获得了好评，也有缺乏的地方，我再以后的教学中一定留意。
网络研究方面
网络研究是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修研究方式，我做到网上在线找相关的课题的视频研究，找相关研修主题的资料查阅研究，也可以和同伴在微信和qq上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的'个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。
教学反思方面
每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感触感染写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和发起意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生研究效果等方面去写，作为以后的教学经历的积累。我还在上完课经常反思自己是否忽视了学生的本性发展，有无体现“以工钱本”的理念等。
读书研究方面
“书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神粮食，都市能明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，教师应当是自来水，这样就可以给学生一桶水。要想使自来水就得研究，就得充电，才能源源不断的给学生一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了《黄爱华与智慧课堂》、读了几期《陕西教育》刊物、读了《育》以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。
研修论文成果方面
我一年来结合自己在校本研修实践中的经验，在教学中不断总结和反思，结合自己外出研究和网上XXX的理论知识，撰写了一篇《在小学数学课堂教学中如何创设教学情境》的论文，也获得安康市中小学教学论文评比二等奖。
狠抓根本功练
我觉得我的理论知识还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来指导，所以还要向专家请教、向同行研究，才干够完成好个人校本研修这项任务。
三、努力与团队合作。
能够积极地按时地参与校本研修活动，当真参加理论研究做好记录，发言积极，并当真撰写心得体会和随笔，在研究中不断充实自己，提高自己的理论水平。积极参加和开展课堂教学研究，向四十分要质量。
教师个人研修总结9
从事教育的我们需要不断地学习，以适应一个又一个新的要求。本学年，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
1 、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质、积极参与网络研修，
多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
1 、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
2、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的'各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生
教师个人研修总结10
新教师一样离不开教研团队。特别是一名新教师更要借助教研这个平台，学习如何集体备课和现场改课，要明确备课不仅要站在学生的立场还要考虑单元的视角，进行有机整合和适度拓展；要明确不仅仅是简单观摩一节成熟的优质课，更要了解它的前世与今生。这又暴露了我在备课、观课及评课中的问题。下面是由小编为大家整理的“精编小学教师个人工作研修总结优选八篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。精编小学教师个人工作研修总结优选八篇【一】
夏末的雨，少有凉意，飘飘洒洒的雨丝轻柔的亲吻着肌肤。一阵凉风吹过，感觉到身子猛的打了个寒颤。然，心里满是暖。此刻，思绪漫长，凝神处，温情的一片，各位专家暖暖细语，随着风，飘然而至。新的教学理念，教学方法的设计。盈满心间！
就是这盛夏，网络研修为我们开辟了一条与全国知名教育专家紧密接触的通道。老师专家有幸相遇在网络间，深深的期待，看到更多来自全国各地的一线优秀教师的课堂教学展示；希望在静谧的这一抹绿色中沉淀，研修的`硕果，如演绎着奥运激情的盛夏收获满满！喜欢独自欣赏那一段段绝唱，眼眸中孩子们的笑脸与期盼！
都说高处不胜寒，唯独这双对接研修专家们的高度，每一篇能都让人心灵交融，暖涌遍。微闭双目，总可以感觉听到那一字一句的吟唱，感动着，欢喜着。泛起层层涟漪，微笑总会绽放。报告的细致入微，视频的课堂精彩，喜欢自己畅游在你们知识理论的海洋，细细的呼吸，默默的汲取。不知疲倦！淡淡的情怀如潺潺流淌的小溪，自然徜徉在大自然的怀抱，皆是研修的喜悦与期盼！如春风送暖，花儿开放，朵朵艳艳！
网络研修为我们所有教师搭建了广阔的交流平台。在这里，我们珍惜机会，惜时如金，收获知识，收获快乐，收获成长！
教师个人研修总结11
本次体育校本研修活动于xx年xx月xx日在我校顺利举行，参加者包括我校体育教师及部分学生。通过两天的集中学习和交流，我们收获颇丰，现总结如下：
本次研修活动邀请了多位专业的体育教育专家和学者进行讲座和授课，他们分享了最新的体育教学理念、方法和技巧，为我们拓宽了视野，激发了我们的教学热情。
我们在研修活动中参与了多个实践教学环节，包括体育项目的实际操作和教学演示等，这些实践活动让我们更加深入地理解了体育教学的本质和要领，也提升了我们的教学水平和技能。
通过与其他学校的体育教师和学生的交流互动，我们不仅学到了他们的优秀经验和做法，也建立了更加紧密的师生关系，促进了我们之间的合作与交流。
本次研修活动还对我校的`体育教学工作提出了一些建设性的建议和意见，我们将结合这些建议，不断完善和改进我校的体育教学工作，提高教学质量和水平。
总的来说，本次体育校本研修活动为我们提供了一个学习和成长的机会，让我们在交流中共同进步，相信通过我们的共同努力，我校的体育教学工作会更上一层楼。感谢组织者的精心安排和所有参与者的积极参与，让我们共同努力，为体育教育事业贡献自己的力量。
教师个人研修总结12
从事教育工作的我需要不断地学习,以适应社会的需求.本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯.从自己的教学中寻找突破口,为了促使自己今后的工作再上一个新台阶,现将个人校本研修成果总结如下:
1、树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律.钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处.另外,业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求.
2、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习她们的先进教学方法.我要多学习其他老师的.先进经验,
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力.有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答.这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高.
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率.从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式.
5、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题.,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的学习兴趣,怎样培养学生探究性的能力,最后提高学生的学习水平.
6、勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情.从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正.以此提高自己的教育教学水平.
校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.“一份春华,一份秋实”,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵.
教师个人研修总结13
今上午视频观摩了鲁教师的两节课，第一节听说课，其次节读写课。鲁教授的课堂气氛很活泼，美丽的肢体语言，丰富的面部表情，地道流利的口语，幽默诙谐的语言，敏捷多样的教法，是整个课堂生动好玩，听这样的课真是一种享受，值得我们教师来学习和借鉴。
鼓舞学生勤动手，多参加，积极创新，加强沟通与合作，使英语课堂真正互动起来。教学有法，教无定法，鲁教师的课耐人寻味。
然而，在当前我们学校开展的“三自主五环高效课堂”中教师、学生、课堂也发生了相应的变化。
一、教师角色的变化：教师不再是“一言堂”，教师是课堂的组织者，是导演，指导学生根据细心设计教学目标，设计思路，引领学生完成教学内容。
二、学生角色的变化；学生不再是“听众”。学生成为课堂的主体，活动的执行者，在学习过程中根据教师的指令，小组长的安排，有序的'进展学习环节，剧烈的竞答，教学活动的开展，语言的不断利用，即培育了学生语言运用力量，也激发同学们的学习兴趣。
三、课堂功能的变化；课堂不再是“讲堂”。课堂成为学生学问的超市。在课堂上学生可以自由猎取学问，教室成为开放的课堂、自主的课堂、情感宣泄的课堂、高效求知的课堂。
四、课堂上不再是语言的简洁重复，而是学生运用学问自由发挥的活动过程，是语言不断运用和力量拓展的过程。
五、激情洋溢课堂，合作探究成为主旋律。学生团结互助，积极上进，学习热忱高涨。课堂教学，小组合作，高效学习的探究，是我们教改教研的主课题。
教师个人研修总结14
历经四个月的网络研修就要结束了，回顾这几个月的学习，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却收获着；我们辛苦着，却快乐着……我深刻地感受到，网络研修全面提升了自己的基本素养和业务综合潜力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。
下面就这次研修的学习和收获做简要总结如下：
一、研修回顾
这次培训历时四个月，主要学习了《小学语文字词教学的策略》《小学语文探究性学习的教学策略》《小学语文写字教学技能与策略》《教研组进行校本研修的几种途径》等课程。
在这四个月的时间里，我充分利用工作之余和休息时间上网学习，认真聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；透过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我认真撰写日志、发帖回帖、按时完成作业，圆满地完成了研修网对学员的各项规定要求。
二、收获颇丰
观念得到了更新，视野得到了开阔，是我这次研修的最大收获。透过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的`飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生带给思考和发言的机会，构建探究合作的平台，让学生成为学习的主人。老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥学生主体性和积极性，给他们带给一个创新思维活动的空间或情境。培训让我获得了很多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，我认为培训学习不但学有所获，更重要的是必须要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
三、树立终身学习理念
时代不断进步，知识不断更新，教师务必树立终身学习的思想。作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我深切地感受到：务必坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力，具有更高的教育教学水平。
网络研修就要结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将继续关注研修平台，常回“家”看看，及时与专家、同行进行交流，不断提升自我，为今后的教育事业打下坚实的基础。
教师个人研修总结15
参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下：
培训期间，我利用上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。
在教师学科培训时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴了他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。
在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，透过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。
新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的这天，对我教师的专业潜力和水平提出了很大的要求，我要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我的远程研修平台就应一向开放，让我随时都能和专家进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我的教学水平得到不断的.提高，以满足新课改的要求。
新课程远程研修改变了专家在台上讲，我在台下听的教学模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行交流。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我真的能够与课改专家应对面的交流，获取最新的教改信息和最优的教学方式。
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