第一学期个人工作总结(15篇)
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的第一学期个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一学期个人工作总结1
本学期，我能主动适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极与同组教师探讨、请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，积极参加学校组织的各种形式的培训学习，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
孙校说过一个教师过了29岁若再不加强自我学习、加强职业反思，势必会进入职业倦怠期，从而停滞不前，对此我深有感触。随着工作年限的增长，越发觉得学习的重要性，所幸的.是近些年最大的改变是能静下来看看书，越发体味到阅读的生活是幸福的，既读了一些工作上的专业书籍，也读了一些培养性格的“闲书”，通过阅读，修养了身心，带来了工作方式、心态上的改变。
二、严格遵守工作纪律
在工作中，我能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，受到孩子和家长朋友的喜欢和信任。
三、强化常规，提高课堂教学效率
在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教学设计编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣教给方法养成习惯培养能力形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，围绕“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标，注重培养“尖子生”。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮一"小组。
四、加强研讨，努力提高教研水平
为促进教师专业成长，学校本学期出台了“双向”听课制度，组内所有老师都能积极、认真落实制度要求，互相学习，互相促进。我还多次同组内其他老师一起走出学校，珍惜学习机会，努力提升自己。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识，努力提高课堂教学的效率。
2、敢于智慧地放手，落实学习“金字塔”理论，加强孩子自主学习能力的培养。
3、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
4、孩子们进入八（下）后，培养“尖子生”工作的意义更显实际。
5、继续加强自身的学习，通过学习为职业成长注入动力。
第一学期个人工作总结2
时光飞逝，进入教育行业已是半年，回想这半年，有喜有哀也有悲。
作为刚考进学校的新老师，能带两个班级让我受宠若惊，因为这意味着我比同等的人有了的锻炼机会。
我教的是高一（7）、（10）两个班，两个班风学风完全不同的班级，与其半年的相处与交流足以让我总结出诸多的经验与教训，以下作简要的总结
德育方面。
由于我们学校的特殊性质，在校的学生除了周末外吃喝住行基本上都在学校，这意味着其与外界接触甚少，也意味着其各方面的完善发展将受到一定的局限。因此，作为老师，我有职责与义务教导学生如何正确处理生活中遇到的各种事情，端正其世界观、人生观与价值观。更何况是我们学校的学生，这一点尤为重要。
备课方面。
虽然我们学校的学生基础整体较差，但作为一个负责的老师，我必须认真的备好每一节课，做好任何一个细节，为上好一节完美的课做好充分的准备，决不能因学生基础差而随便应付。当然，通过半年的实践工作，我深知自己还有诸多不足的地方，尤其需要“补脑”，在以后的日子里我将严格要求自己尽量多的在书的海洋里漫步。
课堂教学方面。
备课的充分并不意味着课堂的充分，备课是死的而课堂是活的，课堂上随时会发生各种自己意料之外的事，比如睡觉、讲话、发呆、做其它事情等等。如何正确处理这些事情，激起学生的学习兴趣，使课堂气氛变得更加活跃，端正学生的学习态度，这是一门令人值得深思的学问。当然，这也是对我的`挑战。
改作业方面。
学生的作业代表着学生的思想，作为老师，我必须认真的对待每一个学生的每一份作业，不管这个学生的基础好与差。通过作业，我可以了解学生的想法与学业水平，从而对症下药，帮助学生扬长补短，激起其自信心，使其不气垒，不放弃，从而逐步得到提高。
半年的经历，收获与教训还有很多，在此我也不再一一列举。总之，对于我的学生，德育应放在第一位，首先应学会怎样做人，其次才是学会怎样学习。我不要求他们各个都进北大清华，也不要求他们各个都成为科学家政治家，但是必须要有良好的道德品行。
不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个学生，尽量的公平，尽量的关心学生、爱护学生、尊敬学生、理解学生、帮助学生，这是我的工作准则，愿此准则能伴我走完漫长的教育之路。
xx.1.3
第一学期个人工作总结3
一、班级管理方面
1、热爱学生，研究学生
我认为，带着一颗爱心去了解学生，研究学生是做好班主任工作的前提，了解和研究学生包括两个方面：
首先了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一点，我主要是多观察、多谈心、多家访。
其次了解全班学生整体的情况，既共性。比如班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作能因材施教，学生才能对你敞开心扉，雕刻学生的心灵。
2、以心灵沟通激活内心需求
让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友:当学生有了进步时，我让他们得到的是认可；当学生获得成功时，我给予的是赞赏；当学生受到委屈时，我给予的是安慰；当学生犯错误时，我给予的是宽容；当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓励；当学生有某一兴趣时，我给予的是支持……
班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如：我从不随便扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的教室总是干干净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。
3、在活动中育人
俗话说：“活动、活动，班级要想‘活’，就要让学生‘动’。没有活动，就没有教育。”学期学校组织了“为贫困生献爱心活动”，全班同学积极踊跃，体现了一方有难，多方支援的精神。
二、教育教学方面范中国,原创范乐园
1尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用己的爱心感召他们。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗？我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的'花蕾，给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学说，他们常常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，开小灶，进行多方辅导，努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组，采用轮流当“小老师”的形式，满足同学们的表现欲，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。
2学期我参加了远程研修，给我的启示很多。首先，我认识到己还存在很多不足，比如在理解方面，己很多的时候不够深入。其次，课堂教学要讲究方法，但教无定法，我们要根据己班级学生的实际制定教学目标及教学策略。
教育是一种爱心的奉献，不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！
第一学期个人工作总结4
这一学年以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的工作计划，以班主任工作计划为依据，开展班级管理工作。推行素质教育，严格落实学校制定各项措施，深入开展教学研究。努力使学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。
一、民主包容 共同参与
发扬班级管理中的民主性，既可以拉近和学生之间的距离，又可以融洽班级氛围，使每个学生都有主人翁意识和责任感。例如：
（一）班规班约共制定同遵守。我们班的班规班约大多都是同学们共同讨论共同制定共同通过的，因此具有普遍的约束力。
（二）班级事务同商量共执行。例如，针对很多同学课桌上放茶杯上课随意喝水、不懂得保持教室环境等行为，不愿打扫教室、卫生区、宿舍卫生的问题，我专门利用一节班会的时间组织同学展开大讨论，讨论的题目就是“打扫我卫生，好处知多少”，要求每个讨论小组至少找出三个以上的好处，通过讨论，使学生在思想上完成了由抵触到接受、由消极到积极的转变，渐渐成为学校卫生的领跑者。我们的宿舍卫生和就寝纪律也一贯得到宿舍管理员宋爱云老师的认可和肯定。
通过这种民主的管理方式，班规班约内化为学生的自觉行为，效果非常好。
所谓包容，就是要求我们班主任要有宽广的胸怀，不斤斤计较，就是再多给学生一次机会，就是要用放大镜去观察学生的优点，用显微镜去看待学生的缺点。当学生犯了错后，我们不要过分生气，不要动不动就找家长，不要轻言放弃，不要把他们一棍子打死，不要想方设法排斥他们或劝其退学，这是不负责任的'做法，还是要想方设法去感动和改变他们。冲动是魔鬼，退一步海阔天空，让三分心平气和，你急学生更急，你包容学生他反而觉得不好意思了。
二、敢于创新 勇于尝试
创新意识是督促我们与时俱进的不竭动力；勇于创新，才可以使我们的班级管理更加出众。我认为我的班主任工作中的创新之处，主要有以下几点：
（一）巧用教室日志。我们班的教室日志是在学校统一日志的基础上，根据我班的实际情况重新补充修正的，专人负责，分工明确，内容详细，一目了然，落实到位，效果明显。完全是班级成长见证录。
（二）书信沟通。每个学年学校团委都会组织学生进行写信活动，因为这个时候是学生一个学年最关键时期，也是最需要倾诉的时期。信分三类：给家长的一封信、给各科老师的信、给班主任的信。信不论长短，但求有效。
三、合理用人 唤醒责任
班主任要善于用人，用人要大胆，但更要合理。真正做到人尽其才，才尽其用。班长和团支书是班主任的左膀右臂，可以说是半个班主任，一定要选择能力最强威信最服众的人担任，绝对不能马虎，要不然最后吃苦受累的是我们自己。学习态度认真、成绩突出又乐于助人的，我们可以让他干学习委员；心思细密、眼中有活又干事踏实的，我们可以让他做卫生委员；个性张扬，风风火火，社交能力强的，我们可以让他做组织委员；有明显的文艺或体育特长的学生，我们可以让他当文艺或体育委员。但是，如果我们发现班干部不合格或不称职，一定要当机立断，及时撤换，否则，不但会影响我们班级工作的正常运转，也会增加我们的工作负担。另外，培养班干部时我们要坚持多表扬，少批评的原则，我一直认为，好干部不是批评出来的，而是表扬出来的。
努力就有回报。本学年在师生的共同努力下，班级被评为校级优秀班集体，圆满完成了各项班级任务。在今后的工作中，我会牢记景校长班主任例会上的讲话：“千语言，万语言，付出就是最好的语言；千经验，万经验，考上就是最好的经验；千办法，万办法，用心就是最好的办法；千榜样，万榜样，身边就有最好的榜样。”只要我们在日常的管理工作中做一个有心人，比别人多学一点，多想一点，多做一点，多反思一点，多总结一点，我相信，我们一定会成就一个优秀的班级，一定会成为一名优秀的班主任。
第一学期个人工作总结5
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期期初我积极参与了系部组织的教师集中业务学习活动，听取了李艳老师的讲课，从李老师的讲课中我不断汲取了她的经验和教学方法，为自己以后的教学工作打好了基础。同时平时有机会我还积极听取其他教师的讲课，利用课余时间去学校图书馆去学习，我想通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备...
二、积极承担系部分配的各项教学工作
这个学期我主要承担了10级营销与策划专业的《促销策划与实施》和09级营销与策划专业的《消费者心理学》这两门课程，在教授这两门课程的过程中，我发现《促销策划与实施》这门课程的可实践性非常强，于是我通过网络查找了很多最新的成功的促销策划案例，通过案例的讲述来引导学生对理论知识进行学习，同时布置给学生一些可操作的促销实训，让学生通过亲自的动手撰写来提高他们的操作能力。
而《消费者心理学》这门课程与《促销策划与实施》这门课程的性质恰恰相反，这门课程同样是营销专业的核心课程，也是非常重要的，但是这门课程理论性很强。如果老师在上课的过程中，一味的给学生将一些理论的知识，往往会使学生丧失上课的`勇气，于是我就向之前带过这门课程的孙老师进行请教，通过孙老师的指点我转变了这门课程的教授方法，通过查找一些有趣的案例，然后结合现实生活中实际的消费心理方面的例子，引导学生对这门课程产生兴趣，进而使学生提高学习的效率。但是不巧的是，在上了4个星期的课后，我又被分配去到沙盘对抗实训这门课程，这门课程多我来说讲授并不是很难，但难的是就是如何让学生听懂、参与进去并且能够进行企业间的对抗。为了解决这样的难题，我想了很好的办法，那就是我在讲理论的时候会留下来一些时间让学生进行亲自的动手操作，学生通过亲自的动手操作很容易将沙盘对抗实训中的经营规则掌握，并且我每次也会给学生留下一些提问的时间，等到学生的问题都解决了以后，我才进入下一环节内容的讲授。我这样的一种教授方法受到了学生的欢迎，看到学生都学懂了，并且能够经营公司，我感到非常的欣慰。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
在做好各项教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度，听从学校的安排，按时上班，不迟到、不早退，没有出现过一次教学事故。家里有事我也自己克服，不给系里添麻烦，没有请过一次假。
四、在教学研究方面
锐意进取，积极创新。在教学管理研究方面，积极总结教学管理经验，与学生进行沟通和交流，加上对相关教学管理资料的阅读和查找，今年参与了《市场营销》教材的编写，在教材的编写中针对营销这门课程的性质、加上自己多年学习这门课程的经验，对这门课程的教学方法提出了独到的建议。
总之，作为一名青年教师，我还有许多不足之处，但我相信，在以后的工作中，我一定会扬长避短，脚踏实地，勤奋工作，努力取得更大成绩，继续为我院的建设和发展贡献自己的一份力量。
第一学期个人工作总结6
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时上下班，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。。按教学内容及幼儿的`实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！
第一学期个人工作总结7
一．加强管理，目标明确。
开学初，中心校召开幼儿园园长会议，逐园逐人填写了“幼儿园基本情况”和“幼儿教师基本情况”登记表，摸清了各园的基本情况，并与各幼儿园签订了“安全目标责任书”，明确了责任，确立了目标。李校长还逐园进行检查（危房，食品卫生，安全等）两次，排除了许多隐患。我们还联系县妇幼站对全镇幼儿进行了体检，为幼儿入园提供了可靠的健康资料。并组织各幼儿园为幼儿办理了保险，使我中心校幼教工作逐步规范化。
二．加大管理力度，继续抓好各园评估定级工作。
为了规范管理，我们逐园检查三次。学期初统一了收费标准，下发了统一教材。学期末配合教育局幼教股和成职办对各幼儿园进行了评估。我中心校幼儿园全部达标，全都领到了办园许可证。
三．开展教研活动，做好幼师培训工作，提高幼师整体素质。
十月份，我们在镇中心示范园——东山底幼儿园开展了幼儿教师公开课教学，评出了五名优秀幼儿教师，使幼儿教师互相学习，互相交流，起到了抛砖引玉的.作用，推动了我中心校幼教工作的发展。
我中心校积极组织幼儿教师参加教育局幼教股举办的各项活动，组织教师参加县职中举办的幼师培训班，激励教师加强学习，提高教师整体素质。
在我们的共同努力下，我中心校幼教工作得到了领导的认可，县局领导给予了表扬，家长也基本满意。
四．问题与不足。
我们的工作还存在着好多不足，以待我们进一步改进。
1.安全问题。
安全中最大的问题是校车问题。许多幼儿园的接送车没有手续，基本属于三无车辆，甚至有的是报废车辆，车辆严重超员，应坚决杜绝。另外，幼儿园餐饮环境，条件，卫生等存在隐患，无台账，进货渠道不规范等。
2.少数幼儿园办园思想不端正，办园水平低。在改善办园条件上投资不足，幼儿教育设施简陋。管理制度尚不完善，没有课表，没有制度，没有计划。个别园小学化现象严重，安全意识淡薄，园所布局不合理。还有的幼儿园为了拉生源，私自降低收费标准，提前开学时间，降低招生年龄等不良做法。
3.教师队伍不稳定，教师素质低等也是一个主要问题。
五．下学期工作安排。
根据教育局安排，结合我中心校实际情况，下学期计划如下：
1.安全工作常抓不懈。
2.进一步加强管理，逐步规范各项工作，制止各园无序竞争。
3.借鉴小学经验，实施区域性开放周活动（计划四月下旬开展，各幼儿园提前准备）。
4.加强教研，抓常规，搞好优质课的评选活动（计划五月中旬举行赛讲，评选出五名优秀教师）。
回顾过去，信心百倍；展望未来，任重道远。感谢各位对我工作的支持和帮助。今后，我将一如既往，认真学习，努力做好各项工作，使我中心校幼教工作迈上一个新台阶。
第一学期个人工作总结8
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训。
在教学工作方面，这学期，以坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。
在辅导中下生方面我采用与家长多沟配合，亲自辅导，利用中午陪他们复习、听写。学期初我班的`姚牧豆、姚镇涛、骆广欲、匡雨好同学不但纪律差，学习也是五、六十分，经过这一学期的监督辅导其中姚镇涛、姚牧豆在后期语文成绩都有九十多分。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
在语文科组工作方面我积极地开展校内听课活动，共同探讨、开展了新课程理论下的课堂教学。开学初，我们全组老师认真研读了皮连生教授的有关科学课堂《教与学》，之后又积极参加教研活动和外出学习培训。真抓实干，全面贯彻落实所分管的工作。在同志们的帮助与支持下能有序进行、顺利开展和完成。，
今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下勤于学习、以人为本，努力新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作。
第一学期个人工作总结9
又一个学期过去了。这个学期对我来说，显得特别匆匆，似乎才刚开始就已经结束了，因为当中有两个月我去参加“领雁工程”的培训了。说到“领雁工程”，它无疑是我教学生涯当中浓墨重彩的一页，因为它，我发现了教育教学的另一片新天地，我感受到了很多东西也学到了很多东西。以前觉得教书只是一份我还比较热爱的职业而已，完成本职工作就好了。而这次培训给了我一个支点，让我能从更高的高度重新去审视教师所肩负的重大责任，让我对教学之外的其他有关教育方方面面的东西有了更深刻的认识。可以说，这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技巧的增长，而这些东西正是我所需要的，能够让我终生受益的。在此，我也特别感谢学校领导能够支持我参加这次培训，还有鲍、吴两位老师的付出，让我能够无后顾之忧。
在我为自己学有所获而欣喜的同时，对于九（3）、（4）班的学生我感到有点歉疚。有的时候觉得自己是不是太自私了，学生处在初三的关键时刻，而我居然弃之两个月而不顾，学生肯定会变得散漫；有时候又觉得学习毕竟要靠学生自己自觉，应该学会放手。然而“领雁”归来后，我还是遗憾的发现确实有一些学生放松甚至是放弃了对英语的学习，真是有所得必有所失啊!
还是言归正传吧，去掉两个月的“领雁工程”，我觉得本学期我的教学工作还是比较认真的，或许不够出色，但较之前两届，我付出的时间和心血应该是更多一些。由于前两届接的都是段里最差的班级（仅就英语学科成绩而言），所以没什么心理压力和负担，有时还有点得过且过。今年接的9（3）班是公认的优秀班级，我期待能够教学相长，课堂能够出彩，所以尽管已经有了课件，我基本上还是根据学生的实际重新制作，认真备课。课堂教学之外，我吸取前两届的经验，加强了对学生学习过程的管理与监督。午间，常去教室里转转，检查学生的对话背诵，面批英语作文，或者与中午在校的学生谈谈心；还实行了英语口头作业家长签名制，家长和学生的反应都还不错；对于一些学习表现有所退步的.学生，我主动与其家长联系，了解情况、分析原因……这些措施在开学初的前6周取得了不错的效果，九（3）、（4）班中下成绩的学生在前几个单元的考试中基本都是呈上升的趋势。
当然，本学期我的教学工作也存在很多的不足之处：
1、虎头蛇尾。开学初我所制订的一些教学措施没有很好的贯彻始终，比如英语口头作业家长签名制、学生的“1+1”竞赛制等，都随着我参加“领雁工程”而不了了之；
2、教学进度失调。开学初节奏过慢，一个单元用了9个课时；临近期末，一个单元4-5个课时，真怕把学生都学傻了！
3、教学理念落后，把9年级的教学与新目标英语所要求的滚动复习割裂开来，事倍功半；导致下学期的复习任务加重。
4、对学生整个学习过程的管理不够精细化。象背诵的检查完全取决于我有没有空、口头作业家长如果没有签名或者学生自己代签的后续处理、“1+1”竞赛制相应的奖励措施、对屡次不教交作业的学生处理办法等缺乏全盘的考虑，想到的办法很多，真正做到实处的很少。
总之，这个学期有所得、有所失、也有所思。期待下个学期能做更好的自己、让学生更满意的老师吧！最后，还想借用美国现代成功学代表人物安东尼·罗宾的一句话为下个学期的教学工作找个准则：“知道目标，找出好的方法，起身去做，观察每个步骤的结果，不断修正调整，以达目标为止。”
第一学期个人工作总结10
在不知不觉中，一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。我与余老师、阿姨在共同的努力配合下积极的完成了园领导布置的各项工作，在此将本学期班级个人工作总结如下：
一、班级常规管理
孩子通过三年的学习、生活，他们的自我服务能力进一步增强了。幼儿的学习习惯，幼儿之间的合作能力培养，都有了进一步的提高。这学期，我积极关注个别"特殊幼儿",在处理的方法和教育方面继续改善。如：1、每天在放学前推选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。2、对于个别"特殊幼儿",继续开展"好朋友手牵手"的活动，让好的孩子影响和带动他们，共同进步；其次，与家长进行沟通，家园共育。 班级常规有了明显 改善。
二、班级环境创设
在班级环境创设方面，我们根据主题的变化而实施，在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上。其次，我和孩子一起制作，从孩子的活动中获取题材。加强幼儿参与的同时，考虑墙饰的美观，因此，我们会对主题墙版块的设计进行适当的修饰。对于成品过多的问题，我们积极想对策，与幼儿一起想象，并听孩子的想法，与孩子一起制作。同时，也加强区域与区域之间的联系。
三、家园联系方面
在家园联系方面，我及时把幼儿在园的情况发在幼儿园的'网址上，与家长沟通交流。其次，我也及时张贴家长园地的咨询，做好合理的家长工作。但是，期间也存在了一些问题，如：在幼儿园网站上的照片及内容，做的还不够精美、细致；家长园地的内容还不够新颖、及时。在下学期这方面的工作有待于提高。
四、备课、上课
1、认真备课、提高备课效率和质量。其次，及时写好课后反思和游戏反思。
2、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，与师傅进行探讨和研究。遇到不懂得地方有困难的地方我及时虚心的请教，获得了很多收获。
3、积极参加评课选优活动，在整个活动中遇到不少问题。从一开始的选择上课的形式，一步一步的修改教案，一遍一遍的试上课，不管是整体还是细节，幼儿园的领导、师傅都给予了我帮助和支持。通过共同的努力，我获得评课选优一等奖。在此，谢谢大家的帮忙。
五、技能、笔耕方面
在技能方面：
1、积极参加幼儿园的会操比赛。提高自己做操的能力、带动幼儿整齐划一的做操，让孩子感受运动的快乐。
2、每天积极练习弹琴，对于不够熟练的调性多加练习。
3、认真整理优质教案、外出听课的汇报课或教研课，及时反思和学习。
在笔耕方面：
1、每月认真写好教育随笔以及教育心得，并及时发表在自己的教育博客上。
2、及时上传照片等内容。
通过自己不断的学习和努力，完成专转本学习；积极参加论文教案评比，获得第七届"蓝天杯"教学设计"花儿穿新衣"三等奖；积极参加五年内青年教师评课选优活动，获一等奖。
以上是我本学期的工作总结，虽然我做了大量的工作，同时也得到了一些收获。但是，我知道还存在着许多的不足，我会根据自己的不足，制定新的目标和计划，在以后的工作中不断的去探索和努力。希望各位同事及领导加以督导和支持。
第一学期个人工作总结11
一、思想方面：
我坚持中国共产党的领导，积极拥护党的方针政策，平时能主动关心国家大事。工作以来我一直不断加强师德修养。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；能严格遵守国家的法令法规，严格执行常州市教育局颁布的“五条禁令”和“五条严规”，关心和爱护学生，从不体罚或变相体罚或讽刺学生，教书育人为人师表。积极调整心态，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，服从领导分工，同事之间团结协作，友好相处。
二、教育方面
本学期我不担任班主任工作，但是我能按照学校的要求积极配合班主任做好班级管理工作。我能在课堂教学中适时地对学生进行思想教育，在课后我利用订正、辅导与学生的个别交流中对他们进行引导，取得了良好的效果。一学期来，我的教育教学能力水平得到了学生很家长的信任。
三、教学方面：
本学期来我担任八（7）、（8）班的数学教学工作,由于刚刚换了新的学校，而且两个班级的基础相差较大，一学期我不断根据实际情况调整自己的教学方式，一学期来年来我能始终坚持在充分考虑学生实际情况下认真备课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。并能运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。另外我利用课余时间对学生进行辅导，帮助基础较差的同学及时查缺补漏，夯实基础；对于学有余力的同学我会布置一些有利于他们能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，提升他们的水平。一学期的努力没有白费，本学期八（7）班的优秀率有明显的提高，八（8）班的平均成绩有了较大的进步。
四、教科研方面
在教学之余我坚持学习各种教育理论，结合自己的教学实践加以反思,找出存在的不足和问题,并积极改进自己的课堂教学。本学期我参加常州市教师基本功竞赛，经过层层选拔，最后获得了常州市区一等奖和常州市二等奖的好成绩。本学年撰写的教学案例《6.1二次函数的教学反思》获得20xx年常州市年会论文评比二等奖。另外本学期我参加了组内多位教师的评优课的`集体备课，在集体备课中，我能毫无保留地说出自己的想法供大家参考，为几位老师上课的成功出了一份力。
五、备课组工作方面
本学年接受学校工作安排担任八年级数学备课组组长，我能尽心尽力完成好各项常规工作，把握好整个备课组教学发展的方向。我们组的年青教师多，为了尽快提高年青教师的教学水平，促进备课组的整体教学水平的提升，最为备课组长，我不仅课堂教学对年青老师开放，而且课后还耐心地给他们指导。我平时能带头做好各项工作，做好协调工作，团结全组老师，一学期来圆满完成学校布置的各项教学工作。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第一学期个人工作总结12
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接过去，为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、 师德方面
师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会，从不缺勤，按时上班。本学年度全勤。
二、 教育工作方面
这学期，本人担任学前班活动教学工作，班级人数众多，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
总之，教育是一项高难度的'工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！
又一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假. 时光飞逝， 回首这半年的点点滴滴，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了深刻的印记，因为这些印记见证了我在音乐教师道路上的成长。
第一学期个人工作总结13
一、加强了全年级教师的思想作风和工作作风建设。
加强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了教师会教、乐教，学生会学、乐学的良好风气。
1、充分利用每周的升旗仪式和反思活动的时间，学习国家的大政方针、交流教学中的经验体会，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，澄清某些误解，加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。
2、严格考勤制度，对各种会议、活动严格考勤。
二、加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。
加强班主任工作的责任心，工作方法及思想的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服务意识。年级的工作主要是由他们去做的，而且也做得较好，5位班主任老师都是吃苦耐劳，工作认真负责的，他们不定期召开会议，一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。他们还制订出详细的后进生转化计划，决心不落下任何一位学生。工作方法也灵活多样，态度和蔼可亲，杜绝了学生管理中的粗暴行为。
1、利用早读、班会课、家校联系本、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育。
2、实行小组管理制度，在学习上互相帮组，管理上相互提醒，有成功也有其经验，教训。
3、认真组织学生参加学校组织的各项活动，在班主任老师们的精心组织下都取得优异的成绩。
4、加大对学生的午休等管理。对过去很多学生都没有这习惯，因而很多班主任中午也在学校督促管理学生，经过近一期的养成，现学生也养成在教室午休或自习的习惯。其中李静等老师几乎天天中午都放弃自己休息的时间来管理教育学生，这些班的管理、学风、班风都有很大的改善和提高。
5、班主任老师们早起晚走，坚持做到有学生在老师在，起早贪黑，任劳任怨。
三、加大年级管理工作
1．严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，认真做好学校
与教师之间的'桥梁作用，保证学校政令通畅。积极参加各种管理学习，牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做公正、公平。
2．进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校各处室安排的各项任务。
3．成立年级学生会，充分发挥学生的作用协助教师管理，既减轻了老师的负担，也增加工作的透明度，更加公平公正，学生也得到了锻炼，总体效果不错。
4.加大年级管理成员的监督力度，经常性的巡视教室、对课堂的检查、对学生工作的指导、对年级值周教师到位的督促等，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。如要求教室上课期间必须有一扇门不能栓死，现基本能做到；值周教师也能认真到岗到位，并大胆放手的管理工作。
5、年级组主动积极协助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教育，减轻老师的负担。结合学校的“四个一”工程，将问题学生包到年级教师头上，长期做好跟踪思想工作，本着谁的学生谁负责的原则，加大了对问题生的管理力度。
四、确立以教学质量为年级工作中心的共识，努力提高年级的教学质量。
1、努力配合学校教务处特别是本年级各教研组，组织了两次月考和期中考试、期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得
最好的教学效果。
2、鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
3、期中考试后，召开了优秀学生表彰大会，对学习成绩优秀和表现突出的学生及时给与表彰奖励；每次月考后对年级前30名和进步较大的学生给予公布表扬，及时调动这些学生学习的积极性，提高学习的兴趣。
4、与备课组长一道，每周至少深入课堂听课1-2节，及时了解老师教学的情况，反馈教学的信息，也更好改进教学。
5、在反思会上，每周一备课组针对自己的教改进行交流与反思，共同加快教改的步伐。
五、存在问题
1．在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2．组内新课改的教研气氛不浓，年级组办公的优势未得到充分发挥。
3．年轻教师活力不够，个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，
不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。
4.部分班级的学生，学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象时有发生；
5、在教学和班主任管理中教改的尝试，老师们有诸多的困惑，出现完成教学任务与时间不够的矛盾和优生成绩下降等问题。
六、今后的打算
1．认真贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，认真配合学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。
2．加强常规管理，重视教育，教学研究，努力提高课堂教学效果。力争全年级的成绩再上一层楼。
3．提高管理意识，认真督促检查落实年级组教师做好各项工作。
4．充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，使全组教师的知识、教学方法有更大的提高。
5．加强学生的思想建设，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育要从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。
6、利用反思会，每周对老师们在教改工作中的困惑进行专题发言讨论。有针对性的解决问题，提高教改的成效。
第一学期个人工作总结14
提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
本学期，学生的思想工作我从两方面入手，一是重视每周的班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的'舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
小学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
第一学期个人工作总结15
第一学期教师教学工作总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1.严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚、再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3.细致批阅每一次作业.
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4.耐心做好每一次辅导.
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5.客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
学生能力培养策略及成效
经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况
1.速算比赛优胜集体
2.能力测试第一名
自我反思教学工作存在的不足
1.家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。
2.在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
3.从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。
下学期工作设想或建议
1.将小组合作交流真正动用到教学中。
2.多看教学方面的著作，提高自己的数学素养。
3.勤实践多反思。
4.在辅差方面多加强。
5.注意学生良好学习习惯的培养。
第一学期教师教学工作总结
一、我班的语文主题教学情况：
(一)语文主题学习中，我们改变备课方式，单元整体备课，开始了五种课型的探讨。为了节省出时间把丛书阅读纳入课内，在语文学习的过程中主要采用主题教学的形式，把每组课文的教学尽量简洁化，不面面俱到地对诸篇课文进行详细讲解分析，而是抓住主要的内容进行以点带面，学生只要会的不讲，对讲也不明白的以读代讲，以读促理解，这样加快了学习的进度，每堂课可以学习二至三篇课文，基本做到让学生一课一得。
(二)常规教学方面：
1.重视写字指导，上好写字小课，注重教师范写，优化写字评价，提高写字质量。
2.重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时，还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。
3.重视对学生读书的指导，积极鼓励学生阅读课外书籍。为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积累，丰富学生的知识面。
4.重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的基础。在教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇。
5.认真批改作业：布置作业做到精留精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、可以分享的教学经验：
第一、语文主题教学中，能熟练运用“1+x”模式，抓住典型的课例精讲课文，一篇带多篇，将“语文主题学习丛书”中与之相关的文章渗透到课堂教学中，努力实现课外阅读课内
化，减轻学生的课业负担，进行海量阅读，营造高效课堂。
第二、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。人教新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。
第三、在教学思想上，要转变方式，实完善自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习，我班从建立学习小组，选组长，开展小组学习，如何汇报学习成果，老师都做了较为有效的指导。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发学生学习的成就感。
第四、重视学生良好课外阅读习惯的培养，推荐好书，逐渐形成班级阅读良好氛围。为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。
学生能力培养策略及成效
一、以小课教学为切口，培养学生的良好的书写习惯。
小语新课程标准明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。通过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，一定要跟写字歌进行对照。老师随时进行督促和指导。除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。每天的写字练习，不可忽视，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，必须耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。
二、为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。
三、语文写作能力的培养策略
(一)口语交际为基础，激发写的欲望。
存在的不足：
1.备课不充分，在教学过程中，对教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习效率。丛书阅读及教学的安排没有达到理想状态。
2.学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺.笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
3.教学中，没有较好地体现学生学习的主体地位.，小组合作学习的形式、实效性有待提高。
4.学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
5.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
6.辅差工作完成较好，培优工作则显不足。篇二：20xx-2016学年第一学期教师个人工作总结
第一学期教师个人工作总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出乐、实、活、
新的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1.严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚、再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3.细致批阅每一次作业.
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4.耐心做好每一次辅导.
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5.客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的`是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
学生能力培养策略及成效
经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况
1.速算比赛优胜集体
2.能力测试第一名
自我反思教学工作存在的不足
1.家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。
2.在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
3.从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。
下学期工作设想或建议
1.将小组合作交流真正动用到教学中。
2.多看教学方面的著作，提高自己的数学素养。
3.勤实践多反思。
4.在辅差方面多加强。
5.注意学生良好学习习惯的培养。
第一学期教师个人教学工作总结
这一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
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