学期个人工作总结4篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的学期个人工作总结4篇，欢迎大家分享。
学期个人工作总结 篇1
时光荏苒，白驹过隙。周围的新鲜感还尚未退去，我不得不承认大一上半学期的生活就这样过去了。在这半年中我在探索中前进，在学习中求知，在各种活动中磨练自己，而且我也不得不承认在这半年中我成长了很多，而且也发现了自己的很多不足。现总结如下：
一、在学习方面，学习方面是我自己认为在大学的这半学期中，最不成功，也是最需要更加努力的部分。在大学生活中，学习也无疑是最重要的一部分，也是需要花费心思最多的部分。但或许，由于初步入大学校园，对于大学生应该如何学习，应该学些什么，应该以怎样的态度去学都不是太清楚，也没有明确的目标，所以使我在这一学期中，感觉自己学到的东西比较少，而且使自己的期末成绩也不是很理想。所以，在下一学期中，我会在学习这方面倍加努力，不断扩充自己的知识。在接下学期的学习过程中，我会按时完成课时任务，并且多去图书馆，增加自己的阅读量，通过大量的阅读，不断完善自己的知识储备，进而巩固自己对专业课的理解与学习。
二、在生活方面，生活方面是我这半学期中自我感觉比较满意的方面，在这半学期的生活中，我认识了很多朋友以及我的好室友们，他们在生活中给予了我很多帮助，并且让我在新的大学环境中得到了很多温暖，使我不再孤单。另外，由于远离了家人的照顾，使我在生活方面更加的独立，我能够照顾好自己，并且能够在朋友们生病的时候给予她们照顾，在这方面我也可以很骄傲的说自己长大了，自己不再是个一味需要别人照顾的小孩子，我可以有能力去照顾别人。但在生活中，我也发现了自己的一些不足，一些对时间的浪费。在大学生活中，时间更多的是需要自己的支配，在除了正式上课的时间外，我有很多时间，但在这半学期里，很遗憾的是，我没有充分利用到这些时间，使这半学期匆匆流走，但我希望自己能够在下学期的生活中能够充分利用课外时间，学习实践新的东西。
三、在工作方面，在新的大学生活开始的时候，我凭借着自己的一腔热情竞选了班长一职，并且得到了班级同学们的认可，让我能够有幸成为教育学院10级5班的班长。我知道这是同学们对我的信任，这也使我自身有了一种使命感，既然是同学们对我的信任，那我就一定不能够辜负他们。所以，我也在各个方面尽自己所能，做到最好，但我知道，我在工作中还有许多不足，需要改进，所以在下一学期中，我也会不断努力，争取做到最好，争取带领5班同学把班级建设的更好。另外，在学生会方面，我凭借自己的兴趣参加了体育部，成为体育部的预备干事，由于新加入体育部，在这半学期中，需要参与的事情比较少，运动会，乒乓球赛，趣味五项，新老生篮球赛，129长跑等，都在尽量配合着学姐学哥们，当然，在这过程中，我也成长了很多，锻炼了自己很多。
四、在社会实践方面，这方面也是我自己认为不足的方面，在这半学期的大学生活中，我并没有参加任何的社会实践，所以我希望下学期中，我一定要努力参加社会实践，我希望自己能够找到一份家教的工作，毕竟自己是师范类专业，社会是一个很好的锻炼场所，我希望自己能够在社会中得到锻炼，为自己以后的工作打下基础。不过在这个假期，我有一个社会实践的机会，现在，我也正在做这个社会实践。就是作为一名中科院心理研究所的社会兼职调查员，对40户也在努力把这次调查做到尽可能的客观、科学，使调查所得的所有数据尽可能的准确。另外，对于这份调查报告，我也会尽力写好。大学生活总是宝贵的，我知道我不应该在平平淡淡中度过，我要珍惜这难得的机会，努力读书，不断实践，积累经验，拓宽自己的知识面和看问题的深度，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。
学期个人工作总结 篇2
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。今学期又被评为乐安首席名师，我感到非常荣幸，但也感到了身上的重担。不过人如果没有压力，就没有动力，松松垮垮，将一事无成。我担任两个毕业班的化学,还担任着学校的师训、教研工作，身上的担子对我来讲是比较重的。本学期一开始，我就坚定了这样的信念，工作要对得起良心，不能愧对学生和老师。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“名师标准”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己，现将一学期的名师工作总结如下：
一、不断读书，给自己充电
自从进入县名师队伍后，我深感自己的阅读量的不足，同时也为自己的阅读感到惭愧。说真的，读书没有时间是假的，懒惰才是真的。通过不断的外出学习，不断地与其他名师交流，我现在也深深地爱上了读书，有时打开电视看一会真觉得没意思，特别总结一下看电视多数是觉得在消磨时间。这一学期我认真拜读了魏书生的《给青年教师的建议》、《红蕾文摘》、路遥的《平凡的世界》、周奎齐的《你能成为一名优秀教师》、艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等书刊，现在正在认真拜读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，摘抄和书写读书心得达几万字以上，努力使自己走在教育行列的前沿。通过读这些书，不断的结合自己的实际反思自己的工作和教学，真是收获颇多。
特别是读路遥的《平凡的世界》给我的灵魂一次次震撼，震撼那个年代的艰苦生活，震撼那个年代人们的艰苦创业，震撼主人公的坚韧不拔的精神和乐观向上的生活态度，与他们相比我们的工作环境、生活条件非常优越，生活的也非常幸福，这使我更加努力的工作，珍惜今天的分分秒秒；看周局长的《你能成为一名优秀教师》，使我更加明确了要想成为一名名师，应该从哪些方面做起，应该按照怎样的标准去严格要求自己；看红雷文摘，是我对学校的教科研工作不断地查缺补漏，不断的及时的调整，是学校的教科研朝着正确的方向发展；读魏书生的《给青年教师的建议》，使我更加崇拜教育专家，更加觉得教育专家都各有特色，各具千秋；读艾斯奎斯的.《第56号教室的奇迹》使我深深感到：艾斯奎斯对教育投入了大量的个人时间、精力、甚至金钱，真是达到了最大的投入，得到了最大的产出。学生对教师的回报也是丰厚的，他的学生毕业后全部考入了美国的名牌大学，并且这些优秀的学生还不断地去看望他的56号教室，也同时投入精力和时间再去建设自己的教室，并且多次发出雷夫老师，我想你的呼唤。我想如果能成为雷夫那样的老师，也值了，真是有多少付出，你就会有多大收获。
我感觉在读书中不断的成长，不断的丰富自己，不断地反思自己的工作，使自己少走弯路，不断的提高。记得苏霍姆林斯基说过：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基矗”
二、严谨治学，积极上进
作为领导我努力的做好学校的工作，作为一名初三化学教师，我时常以一个普通老师的身份来严格要求自己。白天学校工作忙，我都是利用晚上时间备课、批改学生作业。我时刻提醒自己，不要因为学校的工作而耽误学生的学业，那我将成为乐安的一名罪人。在平时的教学中，我努力达到只要学生做过的作业我要全批全改，只要学生上交的试卷我一次不落，其他教师能做到的，我无论如何首先做到，那就意味着多付出，多用自己的休息时间。我教的初三学生，成绩非常不错,不过,我深知,学生的成绩直接关系到学校的生死存亡，我深知教学的重担。经过一年的努力，中考取得了较好的成绩，我所教的学生韩梦潇取得了全县第一的好成绩，进入实验班学生达30人，创乐安历史记录，所教的化学与其他学校相比总是名列前茅。其中王梦迪因甲流感整个化学几乎没学，他回校后我利用自己的休息时间给他补课，最会以a级的好成绩考入高中。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名化学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。我有时在所教班内做一些问卷调查，了解自己身上的不足，了解学生喜欢什么样的老师，知道某一阶段学生对化学的感受等，这样我可以及时的了解学情，及时的调节教学的方向，使学生尽量喜欢我，喜欢我的教学方式。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在化学教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知专业学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课、学习的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结。在XX年4月份，参加了县立标课的学习，我有幸聆听了3节优质课，从中学到了很多在学校中学不到的知识。特别是崔洪云老师执教的《原子》一节，至今我还回味无穷，课件之精美，设计之精当让我学到了很多自己不知的一些知识。平时向书本学习、同行之间相互学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。
三、尽自己最大努力，帮助年轻教师
这一学期我与刘高峰、许丽静老师教平行班，在平时的教学中，我尽我的最大努力去帮助他们，听课后及时的提出有参考价值的建议，每周进行集体备课，商量下周安排，我都毫不保留的把我的所知告诉他们，让他们尽快的成为领导信得过的初三教师。今年刘老师又参加了中考命题，县教学能手的评选，许丽静老师被评为我校的名师、县学科中心人物，两人都各有一篇论文在省级获奖。教学成绩都名列前茅。
不但帮助我们组的教师，对于整个初中部的年轻教师我都每月坚持听课6节以上，听课后认真评课，提出合理的意见和建议。我认为，通过听评课，年轻教师的课迅速成熟起来，教学水平有了较大提高，成了我校教师队伍的坚强的后备军。今学期在县里举行的立标课达标活动中，我校教师在全县达标率为80%的情况下全部过关。无论从设计还是课改理念方面，教研员都给与了高度评价。今年又是省级优质课评选年，我校数学教师袁艳艳老师获省级优质课二等奖，语文张燕、历史齐斌、生物朱乐霞、英语张麒麟获市级优质课，张麒麟、朱乐霞将代表滨州市参加省级优质课评选，赵建波、张宁宁、贾丽婷、郑伟获县级优质课，又获得了优质课的全面丰收。
四、搞好课题研究，提高教学水平
为了更好的搞好我校的课题研究，我于XX年1月参加了在广西召开的xx课题会议，在会议上听取了多名专家的报告，回校后把收获在教研会议上进行了交流，并写出了外出学习心得发布在校内网上与大家共享。对于本人参加的小课题研究，根据学生的情况及时的调整教学，不断的改进教学方法，使在教学的各个阶段都做到心中有数，都做到有计划的进行教学。
带领初中部教师搞的教科研有声有色，教师的随堂听课、名师论坛、立标课培训达标等，都走在了全县的前列。在XX年4月全县教学教研成果展示会上我作了重点发言，得到了与会领导的好评；在召开的全县名师论坛会议上，我做了培养年轻教师的经验介绍，得到了名师的一致认同。
对上级布置的任务，我总是尽心尽力完成，及时把各种通知传达到各位老师，把自己分管的各项工作都做到完美为止。
成功是没有捷径的，必须要努力才行。真心希望“成功无捷径！”成为每个老师的座右铭，成为每个老师心中的一个坚定的信念，期待老师们能用自己的行动来证明。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。我将扬长补短，不断努力，在教育教学中取得更多的成绩。
学期个人工作总结 篇3
时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，总有很多的感慨和想法，也有许多的心得，现在，我就从如下几个方面，做个简要总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。
一、任务完成情况：本学期我担任了八个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，特别直升班与其它班相差较多，但最后总算按时完成了教学任务----市统考要求的必修一第三章。时间大概在12月底。然后我为学生编写和打印了复习提纲，印发了20xx和20xx年的市统考题练习并讲解。各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。
二、认真学习新课改理念，提升个人专业素养
积极参加了学校组织的多次专家讲座，让我们学到了新的课程改革理念。学校切合自身实际提出的“五三高效课堂”模式，我积极的参与并认真听课评课，分析别人教学的优点，为我所用。在培养学生的学习主动性和积极性方面已有所突破，活跃了课堂的同时，让学生学会了提问和思考。可以说，地理课堂有了新的蜕变，听课率得到提高，学习兴趣有了很大提高。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学
由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。注重生活与所学知识内容的联系，以生
活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。
四、关爱每一个学生的成长
学生差异非常明显，基础不同，兴趣爱好不同，接受能力理解能力有差异，为了力争不让一个学生不掉队，我没放弃对任何一个学生的关爱，从不打击成绩差的学生，而是发现其优点，鼓励其前行。成绩差的也要让他尝试到成功。所以，我认为，我是个能得到学生信任的老师，因为我信任我的学生。
五、有待改进的方面
在目前课程改革的大环境下，还是有很多学生仍然希望老师多讲，自己少想，不能积极主动地适应新课堂，这还有待观念的改变。课前预习环节还做的远远不够，不能很好地为课堂学习奠定好基础。对此我将不断努力，积极努力的思考可行的措施，力争在下个学期有更好的成绩。
学期个人工作总结 篇4
本学期我担任七年级13、14两个班的英语教学。回首这一学期的教学工作，感触颇多。
一、认识教材，了解学生 . 新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡 “ 用到即学 ” 。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度 . 学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。
三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉一部分学生不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
四、加强巩固，分批对待 . 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把 6个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。通过一个学期的努力，学生的成绩有了进步。
总之在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。
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