小学教导处三年发展规划

时间：2024-08-25 14:29:16 发展规划我要投稿

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小学教导处三年发展规划

小学教导处三年发展规划1

　　一、学校现状分析

　　本校现在校学生1041人，有22个教学班，由于前身是村小，功能教室不齐备；运动场地不达标；教学装备与现代教育不够匹配等。总务处将在学校统一领导下，力争在下一个三年发展中，创造适合小学生德育、智育、体育、美育全面发展的学校。

　　二、三年规划指导思想

　　以学校发展规划为指导，在校长室的统一领导下，认真学习、全面贯彻党的教育方针及上级有关教育工作的精神。进一步明确学校工作“教书育人、管理育人、服务育人”的办学方向。紧紧围绕学校中心工作，从学校和总务处的实际情况出发，强化总务工作为教育教学服务，为师生生活服务的意识，科学合理的安排总务处工作。不断研究新形势，谋求新发展，进一步完善总务处内部管理，全面提高总务人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平。落实各项措施，主动、热情、有效地开展工作。通过目标分解，责任到人，力求使后勤服务“勤奋、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使总务工作在规范化、制度化、社会化方面有新突破、新发展。

　　三、三年规划工作目标

　　1、建设能促进教师与学生共同发展，具有现代化教育教学设施，满足社会对高质量教育的需求。

　　2、努力使学校环境优美、校园文化气息浓厚、有创新、有特色，让学生在美的环境中得到熏陶。

　　3、学校设施设备状况良好、硬件建设和软件管理达到市区学校水平。

　　4、使总务人员思想素质、业务素质、工作效率显著提高，培养出一支服务一流的后勤保障队伍，为学校上新台阶保驾护航。

　　四、三年规划具体安排

　　学校发展坚持：硬件先行，软件配套。建设、使用与管理并重，确保学校正常的教育教学活动，努力实现投资效益（育人效益）的最大化。由于学校场地有限，三年规划拟建设是：

　　第一阶段：xxxx年4月--20xx年3月

　　（1）绿化学校，美化文化走廊，丰富校园文化。

　　（2）对教学楼进行全面维护、粉刷，改善学习环境。

　　（3）调整办公室布局，配备部分设施，改善办公条件。

　　（4）建塑胶操场，用于教学、运动、训练等活动。

　　（5）调整弱电布局（将教学、办公网络分路布置，办公楼布无线网络。）增强通信能力

　　（6）对校区进行绿化建设。

　　（7）给教师更换办公桌椅。

　　第二阶段：20xx年4月--xxxx年3月

　　（1）加大改善基础设施，满足校本课程开设需要。

　　（2）完善校园综合网络现代化建设，提高教学、办公效率。

　　（3）更换所有教室前后绿板（现在黑板已使用十多年，效果不好也不安全）。

　　（4）加大校园绿化、美化、亮化，改善育人环境，三年内有一个大的提升。

　　（5）逐步添置音、体、美器材，添置图书、实验室器材等。

　　（6）维修教学楼，并进行外部装（修）潢。

　　第三阶段xxxx年4月--xxxx年3月

　　（1）按标准配置音、体、美器材，添置图书、实验室器材等。

　　（2）完善教工之家的建设，改善和丰富教工文体娱乐生活。

　　（3）增加学生活动专用场所。

　　五、保障及措施

　　总务处在学校党支部、校长室的领导下，通过全体总务人员的共同努力，进一步巩固和发展总务服务规范化、工作科学化、管理制度化。发挥竞争、激励的用人制度，不断健全和完善总务工作各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。积极探索总务管理工作的新路子，在实施中不断总结，逐渐完善和提高。继续强化总务人员素质教育，不断提高服务意识、服务质量和服务水平。努力学习新技术、新经验，逐步实现总务工作现代化管理。围绕学校工作中心，树立“服务第一，育人为先”的理念。以规范管理，提高效率为准则，从而不断改善办学条件和美化校园环境。具体做法：

　　⑴、加强总务队伍建设、制度建设，努力提高员工的素质。

　　经常组织总务人员认真学习党的教育方针、政策，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作中。借鉴先进的总务管理工作经验，统一思想认识，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献。加强理论和业务学习，不断提高员工的业务素质和服务意识。进一步明确总务为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤奋、务实、高效、优质”的工作作风，踏实勤奋工作，为学校发展多做贡献。

　　进一步完善总务工作各项制度，认真制定、落实岗位责任制。进一步细化岗位职责，细化各环节的考核标准。做到分工具体职责明确，考核对照有标准，以便相互监督，确保总务服务工作，事事有人做，人人有事做，同时经常广泛征集师生对总务工作人员服务态度、服务质量的意见和要求，建立总务工作日志，认真记载，设立意见箱，接受师生监督。

　　⑵、切实抓好总务常规管理，不断提高服务质量

　　①、加强学校的财、物管理，尤其是学校固定资产的管理。

　　进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，进出库手续，继续完善校产管理，做到一物一卡齐全，数量、价格准确，保管责任到人。

　　继续按惯例对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度。加强班级公物的管理，把公物的损坏维修、赔偿与班级考核评比挂钩。

　　②、抓好校园环境卫生管理，培养学生良好行为习惯。

　　与德育处配合，切实加大校园各班环境区的管理力度，加强督查，加强班级卫生保洁劳动的组织和指导，细化各部位保洁的任务和人员分配，确保教学区域全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的'良好氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活、行为习惯的养成结合起来。重视校园绿化和管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、绿化、美化。

　　⑶、进一步做好开源节流工作，管好用好学校的每一点财力、物力。

　　①、重点抓好学校节水节电的管理工作。在采取一系列控制措施的基础上，加强对校园各部位、各部门用水、用电的管理及维护工作，加大检查力度，确保措施落实到位。

　　②、抓好购物管理，本着对学校负责的原则，在各方面管好用好每一点财、物。同时要做好仓库物资的管理工作，减少库存数量，避免积压、浪费。

　　③、维修、维护及绿化管理继续实行自管为主的原则。

　　④、进一步做好营业房管理工作。细化租赁合同，加强营业房水电管理，力争为学校多创收。

　　江岠小学总务处

小学教导处三年发展规划2

　　 一、基本分析

　　温州市江岠小学座落于温州市杨府山涂村，成立于1946年，是一所由涂村和华侨筹资兴建的村小，主要解决涂村适龄儿童的小学教育工作。随着教育体制改革，20xx年由村小变更为鹿城区区属学校。江岠小学成为了鹿城区为数不多的接收新温州人子女就读的公办学校之一。在编教师50名，学历合格率达100%。其中硕士研究生一人，硕士在读生2人，本科学历有29人，本科及以上学历所占比例60%，专科学历有18人，小学高级教师15人。区级教坛宿将、新秀6人。教师的平均年龄是35岁，是我区一只年轻化、朝气蓬勃的师资队伍。

　　在这支队伍里，曾有年轻学会在日常工作中做科研，解决教育教学中的问题。曾有老师获得区基础教育课题一、二、三等奖十余项，论文、案例在市、区获一、二、三等奖数十篇，先进教科研工作者1人，这也是一支具有科研潜力的师资队伍。

　　二、指导思想

　　以《鹿城区中小学现代化发展性评价实施办法》为指导，以学校教育教学及各项工作为载体，以全体教师为研究主体，以学校教育教学中存在的突出问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，结合学校的实际，充分争取市区科研部门的指导作用和学校科研骨干的示范作用，努力实施开放学习策略、重点课题统领策略、群体科研和科研精品共抓策略，通过群策群力，努力早出成果，多出成果，出高水平成果，使我校的教育科研再上新台阶。

　　三、主要发展思路

　　依据学校近三年整体发展目标和区教师培训和科研中心工作规划，坚持“以课题管理学校，以课题提升课改，以课题创建特色”的工作思路，发挥教育科研对课程改革和特色创建的促进作用。紧密课题与特色的关系，使课题服务于特色，使特色建设推动课题的研究，力争三年内构建形成能持续推动学校发展的，以主干课题为龙头的课题群系，逐步打响具有江岠特色的科研品牌，充分发挥学校教科研在提升学校整体水平，进一步推进新一轮的课程改革，在促进学校可持续发展中的发挥积极作用。

　　四、主要目标

　　1．建立高效、全民、创新的教科研管理体制，积极推进学校工作课题化进程。逐步引导教师以科研的眼光看问题，用科研的手段解决问题，积极追求工作课题化，努力使之形成“好问善思”的科研意识，“一针见血”的科研能力，“好高骛远”的科研水平，“实事求是”的科研精神。

　　2．建设成具有江岠特色、符合学校发展实际的科研网络体系。为了让课题研究更切实、有效、深入，学校在择定课题时要切准教学改革的热点，凸现课题的前瞻性和推广价值，确定一个今后三五年中对学校工作起导向作用的整体性、探索性的主干课题，再围绕这一主干课题，确立一批在区、校立项的辅助性课题着力研究，各个击破，形成一个主干课题覆盖下的系统的完善的课题研究网络。进一步规范综合实践课程，努力丰富校本课程，三年内至少开设两种内容的校本课程。三年内至少完成3个市级课题和10个区级课题的研究工作并争取获奖。

　　3．取得科研成效，促进学校可持续发展。做实、打响学校的主干课题，争取该项课题在全区有一定的知名度。对内使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的助推器；对外使之成为提升学校档次，扩大学校知名度的名片，逐步实现科研品牌效应，促进学校可持续发展。三年内争创“鹿城区校本教研示范校”“区教科研先进单位”。

　　4.构建学习型校园，形成学习型教师队伍。制定师德培训三年计划，系统开展师德培训，塑造良好师德形象，举办一期“我是一名老师”演讲比赛。制定并实施教师专业发展分层培养三年计划，扎实开展校本培训，提升教师的教学能力和科研能力。三年内教师暑期培训达60%，争取培养1位区级教坛新秀和4位小学高级职称教师，10位校名教师。

　　五、工作策略

　　1．抓科研队伍的建设和培训

　　建设高素质的科研教师队伍，是搞好学校科研工作的关键，也是全面推进素质教育的基本保证。为更好地做好教科研工作，提高科研素质，学校要求科研教师做到：

　　（1）强化科研意识。要充分认识到不会搞教育科研、没有科研课题的教师就不是一名好教师。使“无功就是过，发展慢就是错”的科研观念，深入人心。

　　（2）加强教科室自身建设。严格执行教科室工作规程，使内部管理科学、民主、规范，教科室主任要不断学习，提高自身的教科研能力和指导水平。

　　（3）注重教师科研培训。利用上级部门和学校组织的培训，通过抓两条主线，以点带面全方位培训教师，打造学习型、研究型教师队伍。一是理论学习。教师要认真学习现代教育教学思想，学习现代教育教学理论，改变旧的'师生观、课堂观、育人观，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育及终身学习的自觉性。二是专业培训。以课题组长、教科研骨干为龙头的科研骨干人员，研讨如何扎实有效地开展校本培训和教育科研工作，提升他们的科研管理理念和研究水平；以全体教师为群体的教学人员研讨新理论、新问题，采用讲座、经验交流、焦点问题研讨等灵活多样的形式，扎实有效地开展普及教科研知识的培训工作，邀请专家来校进行教科研辅导、讲座，提高教师独立研究的能力与水平，让广大教师学会课题研究的方法。

　　2．抓科研课题的指导和管理

　　（1）近几年来，我校的科研工作正逐步走上正规化道路，课题研究已经逐渐被广大教师所认同。立项的市级课题有2个，区级课题有6个，绝大多数教师参与课题研究。但是，科研项目的数量替代不了科研的价值，所以在课题研究指导及管理等方面要加大力度，尤其是研究的实效性、研究方法和研究过程中的数据处理和资料积累等都要加强指导和管理。要切实抓好已经立项课题及校级课题的指导与管理，形成市、区级科研课题研究体系，发挥教育科研实验研究基地的作用。

　　（2）为使科研管理工作逐步走上科学化、系列化、规范化的轨道，教科室要求实验教师要做到“四有”，即要有计划、有记录、有总结、有理论文章；继续实施一系列的科研制度，教科室成员要深入到实验教师中去，深入到课堂教学改革之中，做到随时指导、随时检查、随时验收、随时总结，强化科研管理中的竞争机制和激励机制，做到管而不死、活而不乱，在对教师的科研量化考核过程中做到公正合理，以调动教师从事科研工作的积极性，教科室还要及时和各级部门保持联系，沟通实验信息，以保证实验工作顺畅进行。

　　六、保障措施

　　1．加强领导

　　形成以“学校教科室--学科课题研究小组--课题组”为核心的三级科研管理网络。力争营造出一个健康、向上充满活力的教育研究氛围，总结出一定的科研成果，打造出一批学习研究型教师。

　　2．物质保证

　　（1）不断更新现有各室的设备，使之更加现代化。发挥校园网的建设，加快教育信息化、现代化的步伐。

　　（2）加强校园环境建设和文化建设，使校园整体氛围体现时代精神和陶研特色。

　　（3）保证科研经费，专款专用，保证科研工作正常进行。

　　3．制度保证

　　（1）学习制度。教科室每月一次组织实验教师学习有关课题研究的有关理论知识，开展科研普及。

　　（2）交流制度。每月召开一次实验人员会议，交流实验体会，及时反馈实验中出现的问题，保证实验的进度。

　　（3）检查制度。教科室每月对课题实验检查一次，不定期进班听课，确保实验的力度。

　　（4）奖励制度。为激发教师从事教育科研的积极性，学校建立教育科研奖励制度，对从事实验的教师，在晋职、晋级、评优过程中，同等条件的优先考虑。

小学教导处三年发展规划3

　　 一、发展的背景

　　在中小学的教育中行为习惯的教育是所有教育的基础，是不可或缺、持之以恒要开展的工作。xxxx年我校通过市行规达标验收并授牌，但是我们深刻认识到这块牌子所赋予的内涵是动态、发展的，只有持续开展工作，打持久战，才能增加其含金量，才能不断充实其内涵，才能名副其实。我们经过分析和反思，认为以下客观因素，我们学校必须将学生行规训练放在工作首位。

　　1、我校是一座公办民工子弟学校，打工潮的兴起，大量的民工涌入温州，教育局为让他们的子女能有一个更好的教育环境，让他们进入了这所学校，该校共有学生人，外来务工人员占95%，剩余的本地学生有50%是留守儿童。从家庭教育来讲：父母的文化层次较低、疏于管教，承重生活压力、无规律的生活习惯让他们也没形良好的行为习惯；从社会的角度来看，这些家庭都属于社会的底层，小孩子的自信心不够；从居住环境来看，他们生活的空间极为狭隘，周边的环境污浊，居民素质低下，做事也有极大的随意性。同时学生的流动性也很大。久而久之使青少年学生做事懒散，对身边的事物漠不关心，有时是视而不见等等。如果在他们小时候，这些不良的行为习惯和品德一旦形成，会给他们的学习、生活带来很大的影响，甚至对他们成人后的生活也带来诸多的不便。所以，要保证学生行为规范的整体素质，必须加强行规教育。

　　2、因为社会的发展变化，新生事物和价值观必须要及时引导。动态的许多因素要求我们在行规工作上不能一劳永逸。德育处、大队部作为少先队员们行为习惯建设的主要抓手、主阵地，我们要积极探索学校的德育发展途径，使每位学生养成良好的行为习惯和优秀的品德操行。

　　二、德育处发展的思路

　　（一）德育发展的理性思考

　　德育优势

　　1、学校的学生都是来自五湖四海，他们身上都有每个地方的优良传统，在学校的大环境下融入后，就能互相学习各地的优良传统。活动开展也更加丰富。

　　2、教师队伍可塑性强。我校的教师队伍平均年龄只有33岁，本科及以上学历的教师达60%。取得心理健康c证的教师12人，可见是一支拥有高学历的，具有开拓创新能力的年轻队伍。只要我们善于引导和培养，他们将是学校德育发展的生力军。

　　存在的问题

　　从家庭教育来讲，由于学校大部分学生属于新温州人子女。学生家长忙于生计，很少能顾及到孩子的行为习惯的培养。同时父母的文化层次较低、疏于管教，承重生活压力、无规律的'生活习惯让他们也没形良好的行为习惯，有些家长自身的不良习惯如讲粗话，随地丢垃圾吐痰，晚上通宵麻将等等行为也给学生造成了很大的负面影响；从社会的角度来看，这些家庭都属于社会的底层，小孩子的自信心不够；从居住环境来看，他们生活的空间极为狭隘，周边的环境污浊，居民素质低下，做事也有极大的随意性。同时学生的流动性也很大。久而久之使青少年学生做事懒散，对身边的事物漠不关心，有时是视而不见等等。因此学生的行规习惯培养总不见成效。

　　（二）德育发展的基本定位

　　在今后的三年内，我校将继续以新温州人子女为主要教育对象，充分借助发挥我校的优势来克服、解决目前存在的问题，努力打造一个“文明、礼仪、和谐、健康向上”的校园环境。使校内每位学生具有“人人讲礼仪，人人懂礼仪，人人行礼仪”的良好行为规范和优秀品质。

　　（三）德育发展的主攻方向

　　由于新温州人子女存在着流动性强的特点，每个学期我校都有大量的学生转出和转入。要想短期内提高这支流动大军整体德育水平，可能性会比较小。因此我们要紧紧抓住德育的本质，育德先养行，以行为礼仪教育为主攻方向，以学生的行规养成、品德养成为主要抓手开展德育工作。

　　三、德育处发展的目标

　　（一）三年总目标

　　未来三年，我校将以xxxx，贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，着眼于全面贯彻党的教育方针，以温州市行规达标学校的标准严格要求自己，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，以打造一个“文明、礼仪、和谐、健康向上”的校园环境为主要目标，以学生行规养成为主攻方向，紧紧围绕教师德育素质提高、学生良好行为习惯养成、道德品质提升、校园德育阵地丰富、德育阵地广泛、整合外围环境、师生健康平安促进等内容开展德育工作。扎实推进学校德育建设。

　　（二）具体发展目标

　　1．文化建设方面：

　　（1）让校园处处都能说话，形成制度文化，以整洁、优美的校园环境给人美的熏陶。重构各楼层的文化主题，在校园内增设各省名人介绍廊。利用好文化长廊、班刊、广播室等宣传阵地。充分开发利用校园网的辐射教育作用。

　　争取三年后能初步形成“充满活力、充满智慧、充满和谐”的校风。

　　2．教师德育队伍建设方面:

　　争取三年内做好如下建设：

　　（1）建立德育导师的德育机制。每学期开展三次班主任工作例会，开展一次“金点子”介绍会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；与教科室结合继续开师徒结对活动。

　　（2）规范班主任管理机制。每学期期初要求每位班主任结合班级实际情况订好班主任工作计划、安全教育计划和班队课计划。要求认真做好待进生的学习和心理辅导工作，并记录在册。一学期德育处要进行两次的《班主任工作手册》检查，并做出相应的指导。德育处负责督促、指导各位班主任老师及时做好教育、管理工作总结。

　　（3）落实班主任常规工作，如综合实践活动课的开展、班队课的开展、“行为规范后进学生”转化等。

　　①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。每学期要求精心设计并上好一次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

　　②有的放矢地进行后进生的转化工作，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行转化工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

　　（4）做好德育科研工作。深入进行德育科研探索，鼓励教师积极撰写德育论文，要求每年每位班主任至少上交有质量的德育论文一篇以上；组织教师积极参加各类德育论文比赛。以课题研究引领德育工作的科学开展，三年内完成一个市级学校德育课题的研究，争取在市级获奖。

　　（5）加强学科教学德育的融入。每位教师在本学科的教学中必须要加入德育的教育，每年每位老师上交一篇德育与本学科相接轨的案例。

　　3．少先队队伍建设方面

　　健全大队部机构，充分发挥队干部作用。

　　（1）培养一批优秀小干部。（2）精心选拔队干部。（3）完善少先队管理规范。争取三年内培养一大批心理素质好，工作能力强的学生干部。

　　4．行规建设方面

　　继续以“市行为规范达标学校”要求自己。三年内继续以文明、礼仪教育为特色，以综合实践活动为平台开展特色化发展工程。具体的做法有：

　　（1）每学期制定一个主题上好开学第一课突出安全、卫生、礼仪教育。

　　（2）每学期开展形式多样的晨会教育，做到周周有主题。相关内容如：法制教育、诚信教育、生命教育、感恩教育、八荣八耻教育、文明习惯养成教育等多种形式的思想道德教育活动。具体由班主任确定文章，并进行指导。1-6年级班班参与。

　　（3）落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《温州市江岠小学百分制管理》狠抓学生的常规。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处；抓反复，反复抓，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境；重点落实七大礼仪、一大习惯。升旗礼仪、做操礼仪、用餐礼仪、放学礼仪、课间礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、卫生习惯；改进值周评比工作，落实并不断完善“行为规范达标百分制细则”；在抓好纪律、卫生的同时，重视对学生行为、礼仪训练和培养，继续开展评选“行规达标班级”“卫生优胜班级”活动，树立典型，激励进取；抓好学生生活、x、两操、早自习和课间行为规范等。使学生有良好的运动、学习和生活秩序，形成良好习惯。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。进一步完善各项常规制度，全方位地抓好学生的常规管理；每学年开展一次《小学生日常行为规范》等行规内容的考核。

　　（4）让每个学生学会唱标称并唱响国歌、少先队队歌，并了解关于国歌、少先队的知识。

　　（5）抓落实，抓重点，开展扎实有效的卫生礼仪养成活动，由于我校的学生来自五湖四海，他们的卫生习惯不好。因此卫生问题也就成了解决学校老、大、难问题。在接下去的三年内德育处在继续开展学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的基础上增加卫生礼仪的养成教育。每个班级根据自己班学生的特点和前几个学期班级卫生出现的各种情况，制定一个详实可行的班级卫生管理细则，将这份细则张贴到班级班务栏中，并让每位学生落实这份细则。各班选出得力的卫生员，协助班级、学校管理卫生。卫生室每日督查一月一总结。经考核过关的班级方可参加下一个训练重点的考核。力求让每个学生能从自我做起，养成良好的卫生习惯。发挥管理层面作用：从校长室到各科室到各位教师要贯彻一致，由始至终地将管理贯彻下去；发挥班主任作用。一个学校由多个班集体组成，要想整个学校能有整洁的环境，要加强每个班集体的卫生极为重要；发挥卫生导师作用。卫生导师在学校卫生这块起着重要的角色，每学期卫生导师一定要对每个卫生员进行培训，教会他们如何的打分，如何地管理班级的卫生和监督公共场地卫生等。在场地分配上尽量选择就近的原则，便于学生管理；解决学生督察：每个班级必须要选出两个卫生员，每节下课必须要到自己的公共场地进行管理；严格奖惩制度：每个班级的卫生员管理到位，班级卫生管理特备好的，给予奖励，与优秀中队、优秀班级挂钩，如管理不到位，在为他人检查时不公正的，给予扣分。

　　5．学生活动建设方面

　　争取三年内打造一个多姿多彩、生动活泼、积极向上的校园，让整个校园充满书声、歌声、笑声。根据区教育局文件精神，结合本校实际情况，开展艺术、科技节、体育节活动，精心组织学生参与，做到人人有机会；开展本校特色的主题班队会、综合实践活动课、我的舞台我来秀、元旦文艺汇演、六一游园活动等，给外来民工学生提供舞台，展示自我，提高能力，提升品味。

　　6．家校建设方面

　　（1）举办好家长会。家长会除了要向家长汇报学生在校的情况、了解学生在家情况外，更重要的面对面地与家长进行交流，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法。每学期开展1-2次家长会。

　　（2）成立家长学校。每班成立家长委员会，每学期开展1--2次的家长学校活动。增强民工子弟学校家长们的意识，争取三年内让每位家长的家庭水平有一定的提高。

　　（3）加强家校联系。每位老师要充分利用校讯通、电话等工具与本班每位学生家长保持联系；同时通过教师到家或家长到校的形式加强家校间的联系；落实每学期一次的家访工作，每学期班主任到家访率要求达30%以上，力争全学年普访率达100%。每次联系必须做好记录。

　　7．社校建设方面

　　（1）争取三年内学校发展1个德育基地。与德育基地共同做好学生的德育工作。

　　（2）认真开展好社会实践活动。选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品德得到熏陶。

　　（3）充分发挥法制副校长、派出所、社区的作用。每学期开展一次法制教育。提高我校学生的法制意识。

　　8．学生安全建设方面

　　（1）积极开展心理健康教育。积极帮助心理障碍学生克服不良心理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，促进他们的健康成长。

　　（2）做好传染病的宣传、防治、报送工作。

　　（3）做好安全疏散演习。提高师生疏散能力。