幼儿教师个人专业化的发展规划

时间:2023-05-04 07:25:23 发展规划 我要投稿

幼儿教师个人专业化的发展规划

  为了进一步提高自己专业化发展速度,打造独特的工作特色和具有个人特点的教育风格,本学期根据个人实际情况及本职工作任务,制定个人专业化发展计划如下:

幼儿教师个人专业化的发展规划

  一、对于班级管理及班级日常工作,主要从细处着手,做到统筹管理、分工明确,一月一次定期召开班级会议,及时总结经验及部署下一步的工作,使班级管理更上新台阶;日常教育教学工作中,认真领会教材,活学活用并凸现其教育价值,抓好细节,从点滴教育做起,本学期重点培养幼儿良好的学习习惯和做好幼小衔接工作。

  二、努力提高自己的教科研能力,以身作则带领青年教师认真开展业务学习,倡导大家多读书、多模仿、多学习;本学期在教研组内重点抓好上课与评课的有机结合,在教学评研活动中使每一位教师,都将在理论与实践结合中得到不同程度的提高。

  三、结合幼儿园园本课题《幼儿早期阅读兴趣培养的策略研究》做好实验与研究工作,作为子课题组组长,充分发挥带头和组织的作用,本学期计划认真阅读《跟苏霍姆林斯基学当老师》和《跟孔子学当老师》两本教育丛书,并分别写出自己的读书感受;在日常工作中,注重从一日生活各环节培养班内幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。

  四、配合园内各项活动,认真完成各项任务,注重观察和及时沟通,适时调整自己的教育方法,期末为青年教师提供一节观摩活动;在做好面向全体教育的同时做好个别教育,并注重积累经验撰写3篇教育札记或教育教学小故事。

  五、采用切实可行的方法与家长沟通,通过不同的形式经常与家长保持联系,指导其家庭教育工作,逐步转变家长的教育观念和教育行为,使家长认可并积极配合班内教育,本学期的难点是针对不同的家庭情况,采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的沟通方式做好家长工作。

  六、本学期的专业化成长目标是努力争取做一名反思型教师,并在不断地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进;工作中的需要解决的问题是:使自己的教育实践与教育理论相结合,并能逐步提升自己的理论水平。

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