班主任座谈会发言稿精选15篇
在不断进步的时代，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编帮大家整理的班主任座谈会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任座谈会发言稿1
开学第一天，领导安排我在第一次全体班主任会议上介绍我们班的管理经验。通知我是隔夜的晚上，由于春节的原因，晚上喝了点米酒，晕乎乎的，自己主动放弃了构思文章。开学的上午在全体教师会议上坐在座位上的我偷偷匆忙整理自己的思绪，搭完文章的框架后，突然自己告诉自己，下午介绍的时候脱稿试试看，应该可以的，毕竟都是一些和学生亲历的教育故事。
以下就是我当天班主任会议的回忆录：
各位领导、老师们，大家新年好，借这个场合给大家集体拜个晚年！在讲述前，我想先纠正一下魏主任在介绍我的两点夸赞：第一，我今年39岁了，已经不算年轻了。第二，我在学校的名气没有魏主任说的那么大、那么好，我今年是第一年担任普通班的班主任，对我来说是全新的开始，所以一路感觉如履薄冰，压力很大。以下我向大家汇报我这一个学期的工作，希望大家提出批评意见。
早在1509年，我国著名的教育家王阳明在他38岁时就正式提出了“知行合一”的教育理念，再到后来的陶行知的“生活就是教育”。这些大教育家们强调了教育的一个原则，那就是“做”。我知道，每一位教育同仁都有担当教育的理想，即“此心光明”，但光明需要实践去开启。所以我更愿意把“做”、“实践”理解为“行动研究”，这样或许我们在工作中更严谨，更科学。
上学期我做了以下一些工作：
1、带领学生赴邹区的大型现代化企业参观工厂。之所以这样做其实目的很简单，其一，可以让我和我的学生学习、借鉴现代企业管理的经验，从而有可能更好地共同管理班级，其二，我们的学生即便考上大学，毕业后，他们中的大多数人将进入现代企业，我让学生去感受现代工人的严谨与辛苦，降低他们对考上大学以后自以为就成为天之骄子的畸形想法，从而让他们自己的目标更明确，埋藏一颗责任的种子。
2、开展户外拓展活动。之所以这样做，其一、是想提高这个集体的团队意识、竞争意识、合作意识、责任意识。在这个竟争日趋激烈的社会中，单靠一个人的优秀，很难获得全面的胜利，团队合作精神就显得非常重要了。其二，我记得我们的.黄校长这样对我说过：“人是在各种活动、仪式中长大的。比如结婚典礼上，一对新人在亲朋好友的见证和祝贺中，在神圣的结婚仪式中，完成了对爱、对责任的认识，从而成熟起来。”用活动本身来唤醒学生自我教育，这是我想的。当然，不是所有的活动设计都能如期举行。比如，我和家委会共同策划的在敬老节赴敬老院开展活动就没有能够成行。原因是当时快要召“十八大”了，出于安全出行的考虑，学校领导建议暂时搁置。虽然有点遗憾，但我还是作了一些补救的工作。那次学生放假的时候，我让同学们回家主动帮爷爷奶奶、爸爸妈妈做些事，希望让温情留在彼此间。
3、我和语文老师、同学们共同完成了一本语文课前演讲集。这只是为了记录留存学生成长的痕迹。
我还在期中和期末把我所拍摄的有关班级、学生的一千余张照片，精心挑选了一些用绘色绘影软件做了两段各5分钟的视频，分别是“年轻的战场”和“心似狂潮”送给了我们的学生。我个人很满意这两段视频的名字，因为我觉得贴合了这些年轻人一个学期以来的发展。我个人也完成了9万字的教育案例、叙事、反思的撰写。我想，驱动我记录下这些文字的动力有两点：第一，当我退休的那一天，我可以回忆回忆我的教育。第二，写这些，是希望自己的实践能有反思的环节，以期做的更好些。这让我想起了三年前在加入潘勤名班主任工作室自己写下的一句话：“当我在面对学生的时候，我今天感受到的是快乐还是痛苦？这两种感觉我都很喜欢，快乐说明我的教育又进一步，痛苦说明我还有机会纠正我的'教育。最让我不喜欢的感觉是今天的麻木，我很害怕自己陷入麻木中去，因为那和一具僵尸没什么两样。”对于这些记录，也算是用文字的一种自我鞭策吧。
上述的活动也好，记录也好，具体的教育过程其实都是一些细小的事。我想，做这些细小的事，需要遵循的又一原则应该是表率、参与、真诚。
真的这样去实践的话，我想教育的影响力你就可以预见，但你无需期待。否则，你就得不到教育的快乐，因为在很多情况下，你的教育期待不一定能够得到学生的呼应和实现，从而无端地使自己痛苦不堪。
以下的教育小例让我感到了快乐。
当我带领学生一起在新学期开始时学唱校歌的时候，我们仅用了四遍就唱会并记住了校歌。有学生在后来的文章中写道：“学唱原来可以这么高效，它让我找到了高中的学习方法——专注。”；当两位军训教官打架我冲上去阻止他们的冲动、鲁莽行为后，学生在军训日记中告诉我学会了什么是理性并拒绝围观；当一学生犯错，我拿起《弟子规》让他读时，该生在后来的全校弟子规演讲中提起了我。
杨校长在今天上午全体教职工大会上提出了这样三个问题：“我们应该做什么事？”“怎么做？”“做到怎样？”
我想，这些就是我作为班主任在做的一些事吧。校长的第二个问题其实更具有挑战性，“怎么做”摆在了我们的面前。既然我们是班主任、教育者，结合自己的工作，我想从以下四个方面来阐述：
一、教育的可能性。
在班级建设中，教育的可能性是需要班主任设想的。我和学生一起设计了班徽、班旗，并在合适的时间购置了班服。关于班服购置，教育的可能性就比较突出地表现出来。我创立了家长QQ群，成立了家长委员会，班服的购置由家长出面联系厂家，班干部利用假期试穿不同款式，拍成照片，回到班级供大家选择。这个过程家长和学生的合力就此产生，一件看似难办的事变为了可能。它的更大意义更在于把家、校、班紧紧地结合在了一起，向上的团队精神得以彰显。
二、教育的选择性。
在教育的选择性上，我想既然是选择，那么就必须注意以下两点：1、教育节点的准确把握。2、教育支点的准确寻找。
还是举两个例子吧：
高中生早恋一般发生在进入学校一段学习测试后开始了萌动，究其原因，年轻的他们在学习上遭到了挫折，又没有得到及时的帮助，于是把精力和精神转而寄托到男女关系上。对于这样的教育节点的把握很重要，我选取了月考后举行了主题为“我眼中的优秀男生、女生”的主题班会，把他们认为的优秀标准统计罗列张贴在宣传栏中。他们都惊讶做一个优秀的男生或女生需要如此多的修炼，环顾四周，找不到可以“爱”的同龄异性。在比较长的一段时间内，我们班级没有恋爱的萌动。
但这一办法并不能完全阻止成长的需要，我们班周同学和顾同学先后都曾萌动了爱的想法。对于早恋的教育，我认为寻找到好的教育支点很重要。当我发现初有端倪的时候，我私下叫来了周同学，给了他一本余承翰同学写的《十七岁，我走路中央》。对于顾同学，我也如法炮制。既保护了他们的隐私，又很好利用了同龄人写的早恋感悟，让他们受到教育。事后，顾同学还特意告诉我，看完书后，发现自己其实是单相思，很是幼稚。在抓住每一个教育节点并持续不断地关心学生是需要的，比如我刚才讲的顾同学，他是我重点关注的对象。一个学期在教育节点上对他的影响，让他成长了很多，每次考试成绩都有进步，现在跃升到班级第十名。
听到这儿，大家可能产生了这样的想法：似乎顾同学的例子暗合了很多现有教育案例中共有的一个漂亮结尾，这个孩子成绩好了，是德育的效果。其实我想说的是，顾同学成绩的进步与教育间只是一种巧合，我内心其实不太在乎他的学习，因为学习仅仅是做人的一小部分。
三、教育的自主性。
在建设这个班级的时候，节约水资源主题班会、小组合作学习、爱问角、拓展活动，甚至包括我们的打雪仗等等，我认为在现有的高中学习生活中还是有很多教育的自主性可以得以实施和发挥的，因为时间的关系，在此不作展开。
四、教育的长期性。
语文课前演讲是我和语文老师及全体学生长期做的一件事，贯穿了一个学期。学生主题演讲的自我进步，语文老师和我的德育点评，我从不奢望这样的教育能给全班以巨大的提升，但至少当演讲稿张贴在学习园地里时，写那篇文章的学生一定能好好地看，并留下深刻的印象。其实这些痕迹，我所做的就是保留它们，当我们回忆的时候一定会很幸福很丰满。就像著名作家刘亮程所说：“最好留下一小块泥皮——————留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木头和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。”
我想我试图在回答杨校长提出的“怎么做”这个命题，至于“做到怎样”我想我没有办法主观地认定我所做的是一份优秀，但我还是愿意说出三点感受：
1、通过行动研究我认识到了团队的重要性。
2、我认为教育的合力有巨大的提升空间。
3、借用一句广告语：“没有最好，只有更好。”
我个人很喜欢雅斯贝尔斯的一句名言：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。在此和大家共享。
讲到这儿，我想可以结束我的发言了，最近中央电视台第9套节目在播的一档“微观世界”揭示了许多普通事物的奇妙，这让我联想到我们其实对我们的教育对象认知还太少，如果我们一直坚持行动研究那么就能体会到“一沙一世界，一花一天堂，一人一梦想”。
谢谢大家的聆听。
班主任座谈会发言稿2
各位老师、各位领导：
大家好！今天，我们在一起共同研究探讨本届毕业班工作，作为六年级班主任中的一员，在此向在坐的老师们表示衷心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个简单的分析：
一、学情分析
我班共有50人，通过上学期的学习情况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比较刚进六年级时，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；
课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；
更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就四门主课学科来讲：
语文：
1、课外知识掌握不够。虽然从六年级上学期的单元测试来看，你们的成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础薄弱，不过同学们也不要太担心，新课上完之后，老师会带着大家对基础知识做一个系统的复习，希望同学们能在老师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。
2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的.。这也是学习态度不端正的一个表现。
3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆；
还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。
数学：
王意同学数学基本上考个位数，余佳慧同学不到40分，这二位学生数学基本上属于低分率，其他少数几位同学在学习上也存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。老师告诉你，你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学生，老师对你满怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；
课后复习巩固；
遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”计划就有萌芽，而且取得了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里，这个计划开展得再广一些、面大一些。希望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的情况下去帮助同学，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同时我相信那位同学一定也和老师一样对你们充满感激的！
英语：
绝大部分学生很不错，落后的几位同学王意、余佳慧等要想办法努力赶上去。英语口语很多学生有待加强，参加英语风采大赛的人不多，英语风采比赛是特长加英语口语，只有具备这二个条件的学生才能取得好成绩，但有特长的人不多，人才匮乏。
科学：
优秀率和及格率不成问题，关键是平均分上不去。平时任务的落实不到位，知识点没有理解，很多概念模糊。
二、在行为规范方面的问题
六（8）班某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。
1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有30分钟的时间，有的同学还没有半个小时。（读课文、背笔记、背英语单词等等）。
2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。
3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。
4、课间操和放学路队做的还不够规范。
以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。
三、建议和希望
1、遇到问题，及时做好学生的思想工作，及时与学生家长沟通交流，让问题消失在萌芽状态，同时希望每个同学养成一个良好的学习习惯，如果在学习上遇到什么问题及时和老师沟通交流，老师愿做你心灵的倾听者，会尽一切所能帮助你。
2、作业习惯：要做到有作业马上做，有订正马上交，不拖拉，不偷工减料，不抄袭，不懂问老师，合理安排时间，按时完成每一门功课的作业。
3、听课习惯：上课认真听讲，上课是否专心听讲主要表现在你的思维是不是紧跟老师，老师讲的你是不是全部弄明白了，你是不是积极思考，大胆发言。
4、教育方法上，多表扬，少批评，调动学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到学习中来，让她们觉得学习也是一种有趣的事，从体验成功中找到自信。
5、我们老师摆正心态，不骄不躁，允许学生一天一点进步，由量变到质变，“冰冻三尺非一日之寒”。
我坚信：通过我们的共同努力，一定不会辜负学校对我们的期望，让我们为北小再续辉煌！加油—六（8）班，老师相信你们是最棒的！
班主任座谈会发言稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我们在学校领导、政教处的组织下开这个班主任经验交流会，能在这与各位班主任做交流，相互学习借鉴，感到非常荣幸！作为班主任来说，在座各位经验都比我丰富，要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当，我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导老师多提宝贵意见！
一、首先谈谈我们自己对班主任工作的认识
我的体会：班主任是学校教育教学工作的最基层组织者，班主任的工作成就直接体现在对学生思想铸造、对学生人生设计的指导上，以及对学生家长乃至其家族、对社会的贡献上。因此，班主任在学校工作中的有着不可缺及不可替代的重要性。尤其我们学校，因为前些年的种种原因，我们学校的工作处于一种非常被动的局面，新领导班子上任以来，我们能够看到领导为我们学校的发展，为我们老师的前程作出的种种努力，也亲眼目睹了我们学校的巨大变化，作为我们班主任，是与学生接触最密切的人，我们左右不了大局，但我们可以做好我们的本职工作，让我们的学生认可我们，让我们的家长认可我们，为我们学校的发展尽一份自己的力量。
二、我在班主任工作中的做法与体会：
1、是跟班要勤；2、是治班要严；3、是对学生要爱；4、是做好后勤。
作为班主任勤是基础，时间的付出是保证。“勤”体现在：勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励、……总之，要勤到班级中去，到学生中去，只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的一个家，“常回家看看”，常与“家人”谈谈。勤与科任教师交流，勤督促，狠抓纪律，勤记录，及时记录下学生的违纪情况，可以作为鞭策他的.证据。要不断总结班主任工作的得与失，努力提高班级管理水平。
在跟班过程中，有发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如，我们班有个学生张xx，初中时就使调皮出了名的，上课说话，自习课不守纪律，课下不完成作业，到我们班后我发现他干值日很积极，我在班里及时对他进行了表扬，还让他担任他们组的卫生纪律组长，过后我发现这名学生上课时不再说话注意听讲了，班里值日更是跑在前面。我想老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。
2、治班要严
“人们常说“严是爱，松是害”，国有国法家有家规，班也应该有班规，在治理班级过程中，要有严明的班级纪律，让学生知道该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理，只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。但有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度，不能挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中，还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律卫生。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。
在班级管理中，严字当头，还要注重方式方法，注意培养班级凝聚力，以及学生的集体荣誉感，尤其是对于高一的学生，他们刚刚进入高中的大门，新的班级刚组成，就要不失时机的借助一些活动增强班级凝聚力和集体荣誉感，比如军训，广播操比赛等。
另外，作为班主任还要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。
3、对学生要爱
有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。我们班有个叫张x的同学，在初中时被称为是班里的“问题学生”，让家长老师头疼不已，在开学的军训中他感冒了，我知道后及时给他拿去了药，嘱咐他多喝水，注意休息！我觉得做了老师该做的，但在后来军训结束后，在他写的军训感受中，他向我敞开了心扉，说没想到我会去关心他，写到他在家庭里感受到的“冷漠”，父母无休止的争吵，有时也会拿他出气，我感到了这个孩子心灵需要爱的温暖，我把他叫到办公室，推心置腹的和他谈了很久，叫他试着去和父母沟通，站在父母的立场上多为父母考虑，我又结合自身把带孩子的辛苦与他交流，告诉他天下没有一个父母是不爱孩子的。我看出他被我说动了，周末回家他看到父母为他做的好吃的，看到父母为他忙碌，他再没有了抱怨，第一次感受到了家的温暖，在后来他写的入校感受中，说是班主任让他成长成了一个正常的孩子，我很欣慰，只要我们真心的去爱每一个学生，他们一定会感受到的，后来我还以“感恩你的父母，理解你的老师“为主题开了一次班会，收到了很好的效果。
“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心，也教会了孩子们如何爱别人。
4、做好后勤
班主任除了教书育人，管理班级，还要做好各种协调沟通工作，
（1）做好任课教师与学生的沟通，一个班级的老师就是一个团队，班主任有责任协调他们和学生的关系，有责任协助他们抓好学生的课堂学习效率，协助他们督促学生的作业及测试情况，更重要的是了解本班级学科学习存在的问题，及时传达沟通，及时提供班级学生的状态，及进步学生、后进学生的名单等，共建班级发展前景。
（2）做好学校与家庭的沟通，对孩子的学习以及成长问题，及时与家长沟通，例如我们学生的手机问题，开学后一直难以控制，晚上查宿舍学生都拿着手机在打电话、听MP3，玩游戏，甚至是上网聊天，有些还带到教室里，在上次开家长会时，我与家长交流这个问题，请他们与学校一起监督，起到了非常好的效果，现在查宿舍除了个别与家里联系在打电话，再见不到玩手机的情况了。
（3）指导学生的学习方法，安排好学习时间。比如语文和英语，学习方法是点滴积累，逐步提高；数学和物理，要用草稿纸堆积出成绩；半文半理的化学和生物，有理解有死记，政史地要多记忆。再比如，语文英语的背诵方法，理科改错方法，自习课不同层次同学的时间管理，总要有个可操作的有效的具体的方法。总归是实践出真知，必须要想办法让学生动手动脑，提高各科学习成绩。
总之，班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可循，又没有固定的模式，跟班要勤、治班要严、对学生要爱、做好后勤是我个人对班主任工作的一点心得。有不足之处请指正！谢谢！
班主任座谈会发言稿4
各位班主任：
你们好！首先让我代表学校30名教职员工及六百多位学生感谢你们辛勤的劳作，是你们给学校带来了安定的生活和学习环境，你们辛苦了！借此机会，我谨代表个人对各位对我工作的支持，表示衷心的感谢！今晚我们召开这个座谈会，主要是请各位谈谈半个多学期来，学校在教育教学管理工作中还存在一些什么问题，在学校管理工作中，还有哪些工作需要改进，在班级管理中，有些什么先进的管理经验及管理心得和大家一起分享，遇到什么管理难题需共同解决，提出适合学校发展的建议和有待改进的问题等等。望各位坦诚以对，为学校的发展，使学校管理上一个新台阶，毫无保留的谈谈自己的高见。
感谢各位提出中恳而宝贵的管理经验，班主任是学校管理中的前沿管理人员，在学校教育教学管理中，班主任承担了管理中最为前沿尤为重要的角色。是学校德育工作的'领头羊，在学校管理中具有无可替代的重要作用，而且班级管理的质量直接影响到学校管理的水平。所以，我个人认为首先在学校管理中应突出班主任在教育教学管理中的地位，当然，这点在我校实际操作中也得到了充分的证明。其次，加强业务学习，多看班级管理之类的书籍，遇到问题互相探讨。在此我可以做个承诺，在我能力范围内，只要是便于学校管理的建议和做法，在条件允许的情况下，我都会积极争取，尝试应用。最后，祝各位身体健康、工作顺利！
班主任座谈会发言稿5
各位领导，各位老师：
高一、十班是新学期的实验班，学校让我担任这个班的班主任，是对我的信任，也是对我的考验。我自接手以来，就暗下决心：一定全力以赴，把班级管理好，把课改进行到底，把孩子们培养成人、成才。下面我简单介绍一下开学以来高一、十班的具体情况，请批评指正。
本班学生57人，其中男生25人，有4人住男生313寝室；女生32人，有6人住女生416和417寝室。学生中有27人来自一实中，10人来自二实中，20人来自乡镇中学。这些学生成绩较差，活泼好动，自制能力不强，厌学情绪严重；同时，大多数学生家庭条件较好，其父母有溺爱倾向。以上因素加大了管理难度，刚开始入班时，正课难进行，自习上不成，课间十分钟大声喧哗追逐打闹，一片混乱。
在李校长和级部主任的严格要求和热心帮助下，经过我和任课老师的共同努力，历时一个多月的过渡期，班内才总算趋向稳定、走向正轨。然而，班里的学习气氛不浓厚，学生学习习惯没养成，学习风气没有压倒贪玩儿和厌学的风气，今后的工作任务依然艰巨，工作难度依然很大。
面对这些困难，我失望过、彷徨过，但是一直没有放弃过。虽然这些孩子身上有这样那样的问题，虽然他们一而再再而三地犯错误，但是我坚信，他们身上还一定有我们没有发现的优点和亮点，只要我们深刻地挖掘他们犯错误的原因，帮助他们改正不良习惯，他们一样可以成为遵守纪律的好孩子。每当某些学生屡次犯错、屡教不改、我就要对他失去信心时，我就一遍遍地追问我自己：如果他就是我的孩子，我能不管不问吗？我能放任自流吗？
这次考试后，我让每个学生认真写了考后总结反思，让他们自己找找成绩不好的原因，我批阅之后，又逐一找他们谈心谈话，表扬优点、纠正不足，既批评又鼓励。现在，一部分学生的学习劲头大有改观，一部分学生还给我立了军令状，决心改掉毛病或是进步多少名次。
此外，我最近已经开始实施“邀请家长不定期来访”制度。就是不定期不定次数地有针对性邀请家长来校了解情况。让他们来看上课情况，看自习情况，看课间情况，从而让他们及时了解孩子在校的'情况，便于在家监督管理。同时，这项制度也给学生施加了一定的压力，有助于自律。
有人说，教育的本质在于唤醒人的灵魂。我自己觉得，如果我们的教育（尤其是批评）不能进入学生的内心，他的灵魂不醒，我们的教育就一定是苍白无力的、是徒劳的，也是失败的。对差生的教育，基础是爱心，关键是信心，不能没有耐心，再加上决心，考验的是恒心。这是我工作中不成熟的一点感悟，敬请各位领导和老师们不吝斧正！
高一、十班 路XX
20xx/11/11
班主任座谈会发言稿6
尊敬的领导，各位同仁：
大家下午好！
本学期我任三年级三班班主任，对于我来说也是头一回，不得不说是任重而道远。经验呢我是没有的，要学习的还是很多的。
就班级管理方面，根据实际情况我要做的可能比别人更多一点。因为本班有四分之一以上是本学期新生，所以管理起来更要费些心思。我个人也是做到从头到尾跟踪，就比如打扫卫生这一件小事，每次都要我来提醒，因为孩子比较小，再加上新来的同学多，他们自主性并不强，所以我还是要坚持做到多提醒，多叮嘱，多教导。每个班总有那么几个难管理的学生，对于这样的学生我尽量多安排他做值日生，让他多做力所能及的事情，以此来加强的存在感。
对于家校沟通方面，这是个复杂而多变的问题。每天至少有五六个家长找到我，电话信息我也都回过。而我每天也会找到两三个家长，说说孩子的好或孩子的不足。对于那些顽皮不写作业的我是经常找他家长的，但是他们要么是说知道了要么就是说孩子跟奶奶带老人家不识字要么直接不理我，这点真的是让我无奈，这不仅是我管理的'阻碍而且也滋长孩子的不良习性。我很想跟大家学习如何有效处理。
有时候家长会在群里发问，如果不涉及隐私我会直接回复，关于孩子隐私的我就会私聊。有一次我在群里发了哪些同学没做作业，然后有位老师提醒我说有的家长不愿意自己孩子的名字公布，后来我就私发，群里只表扬。这也是我学到的。
总之，作为班主任既是老师又要像孩子的父母，一切的出发点都是为了孩子吧。希望通过本次会议我能学到更多。
班主任座谈会发言稿7
每周一节的班会课的利用价值真的很高。如何利用这一有限的时间，有计划、有目的地上好每一节班会课，以提高班级管理效率，还真是一个非常值得研究和探讨的课题。我认为班会课应从班级的实际出发，别成“自学课”，“作业课”、“辅导课”或是“训斥课”就可以了。
一、要有计划性。
班会课的内容广泛，但是别太随意。有计划地安排班会活动，分长短期计划，使其真正成为班主任工作计划中的一部分。我们班级长期教育目标就是孝敬父母，尊敬老师，这个思想靠长期的灌输，一个连父母都不孝敬的孩子，不可能与同学友好相处，不可能努力学习的，于是定期召开主题班会，比如“陪母亲散布”“学会感激”“走进亲情”，去年教师节的主题班会课“感谢老师”很成功，学生和老师的印象都很深刻。
二、要有针对性。
班会课的针对性，也正是实现班级短期计划，所谓针对性就是要从班级刚刚发生的事情出发，确定主题，选择材料，有的放矢。例如，学生行为不规范，学习习惯不好，就召开一个习惯决定命运的班会课，选择剃头徒弟的坏习惯故事，选择主题“细节与素养”“细节决定命运”，学生之间感情太亲密，就选择主题班会“当暗香飘过”“花开应有时”，不去直接指责他，是全班同学一同分析同学关系，早恋的学生止步，没有早恋学生不讲不传，防止弄假成真；每次大考前的班会课就尤为重要，有些内容是刺激优生，比如：“玻璃杯中的跳骚”，“为什么是尖子生”有些是激励后进生，比如：“狮子和羚羊奔跑”的故事和“我的青春我做主”；班级有几个女孩子学习上很累，很苦，但是成绩不理想，除了单独指点之外，就怎样学好初二数学，召开主题班会，题目“优点缺点”和“花开不败”“我的优势与不足”“挫而不折”，帮助学生查原因，告诉学生初中三年的三个阶段，从认真，到勤奋，到刻苦，即鼓励学生坚持不懈又问问学生“三习一海”你做到了吗？我对学习方法指点这样的班会课开的较多，少些训斥，多多指点，这样的班会课学生还是能够接受，主题“时间管理”针对学生盲目无计划，“走进名家”“走进名校”针对学生有远大理想的，发现六班学生闲言碎语很多，接话抢话现象，我就给学生播放中国人民大学金正坤教授的讲话艺术，利用专家的话告诉学生，说话数量与人的地位成反比，幼儿园孩子从早说到晚，之后很多学生这方面有改变。
三、要有趣味性
有些学生不喜欢上班会课，并对班会有厌烦情绪。这是班会课既要注意它的思想性，又要注意它的趣味性，寓班会的教育内容于娱乐之中。偶尔买点小奖品，召开语文知识抢答赛，开新辞典，百科知识竞赛，这样的班会课，
我说了这么多的班会课都用了课件，这些课件都存在我的电脑中，并且这些课件不是我个人做的'，是我出资购买了一个网站，下载了非常多的班会课件，内容包罗万象，并且相同内容的课件也很多，供大家选择，容量很大，那个老师不嫌弃，用得着，我可以提供
对于班会课一点建议，一点思考，是不是每周的班会课时间放在周一的第一节要比现在的周末最后一节效果更好一点。
在诸多的班级事务上，分轻、重点，主要矛盾和次要矛盾，加上恰到好处的处理，会有事半功倍的效果，班级工作主要是配合学校学习卫生纪律规范，班主任做到眼勤嘴勤手勤，就是最好的方法，除这些之外， 我在六班还作了点事情。
修建心灵的堤坝，建立道德底线，成才首先要成人，培养学生的'公德心正义感，不自私不任性，培养勤快积极的态度，克服自主性差，要求思想品质是优秀的，道德水准是高尚的，这些与年段的自主学习是相辅相成，品质优秀的中学生一定知道努力学习，并且这样的学生也能正确看待老师的批评教育，我带的学生坚决不允须在老师批评时候反嘴，对老师有不尊敬的行为，如果发生这些行为，就像严厉的父亲教育自己孩子一样教育他，让他心灵一颤，使他知道这类事件是老师深恶痛绝的，这是道德底线，以后想都不能想这类事情。
形成正确舆论，开始的六班学生明显的缺点是对老师挑剔，学生在教室在家里谈老师的这里不好，那里不好，这是不正确的，我们每个老师都是优秀的，我的教育是让学生适应老师适应学校适应社会的，只能改变自己不能改变环境，然后强调在课间休息时候同学之间说到的话题一定要避开游戏、网络等等不利于学习的事情。
制定明确的班级制度，举报调查制和举报不调查制，例如抄作业，吃零食等就是班干部汇报后不调查，不给学生辩解的机会，像学生早恋、同学之间的不礼貌等就是举报调查制，给学生解释的机会，
相信学生，尊重学生，现在的中学生不但喜欢才华横溢的老师，也更喜欢能和学生平等相处的老师，每次我在班级讲过之后，像全班问一声，哪名学生还有事情吗，给学生询问理解的时间和机会，给学生说话的机会，时间长了以后，学生有主人的意识；午休时候，先到班级督促一下，借机了解学生的午饭吃得怎样，然后告诉学生，老师去午睡了，不来检查了，大家要好好休息，相反的说法就是，“中午不好好休息，抓到后严厉处分”，拉开了师生距离，就有了猫和老鼠的游戏。
善于发现学生优点，正确对待学生错误，比如作业中肯定有些潦草不公整的，那么课堂上面对所有学生，就点名表扬作业中态度好的，准确率高的，差生作业利用课堂巡视时候到他身边，悄悄的说，或者课间操时候，站到他身边对学生小声说：“昨天作业有三处错误，自己查出原因，是上课溜号还是计算错误”，学生会想老师很在意我，对一些学生一次两次就有明显效果，学生还有一些类似的错误采取提醒不用批评的方法。比如校服校徽零食我知道后就调侃她几句，在学生老师都不生气的情况下解决了问题，甚至能做到微笑着指责学生错误，就到了更高的境界了，这种方法也适合大考前的鼓励，和学生相遇的瞬间叫到身边来，看着他的眼神和他认真的说，“距离大考很近了，准备了吗？拼搏一回，看看自己的实力，也让爸爸妈妈高兴一次，能做到吗？”中学生会明白这些道理的，
说了很多，作了很多，六班学生变得深沉成熟，课堂气氛好，看问题深刻，但是六班还是和兄弟班级有差距，有很多缺点不能纠正，比如，六班学生爱追时尚，爱穿戴帽子的上衣，爱戴白色大块手表等事情，让我束手无策，愿意和大家讨论解决方法。
班主任座谈会发言稿8
各位领导、老师：
大家好！
今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此向在坐的老师们表示衷心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个简单的分析：
一、学情分析及措施
我们这届毕业班人数为22人。通过上学期的学习情况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比上学期，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；但让我担忧的是：有几位同学对待学习那种懒散的态度没有变，存在着一些问题。就我语文学科来讲：
1、学习基础有点薄弱。六年级的学生接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础薄弱，这学期我决定在新课上完之后，会带着学生对基础知识做一个系统的'复习，希望同学们能在老师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。
2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每天认真完成日记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。
3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于学生预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。
4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学老是应付老师检查。我本着不会放弃任何一个学生的态度，对这些学生满怀期待。帮助他们做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；课后复习巩固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。学习好的同学在自己学有余力的情况下去帮助学困生，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！
二、在行为规范方面的问题
我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。
1、早读来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书。
2、中午不少学生早早就来到教室，但没有在教室认真做作业、看书，而是坐着发呆。
3、课间操和放学路队做的还不够规范。
以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。
三、我的希望
1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯，如果在学习上遇到什么问题及时和老师沟通交流。
2、毕业班老师经常坐在一起商量提高学困生成绩的对策。
3、学生之间进行学习方法的交流。
4、希望毕业班的学生暂时不参加兴趣小组的活动。
5、倡导继续开展毕业班月考活动，目的能对学生起到很好的激励作用。
我坚信：通过我们的共同努力，一定不会辜负学校对我们的期望。
班主任座谈会发言稿9
各位领导、各位班主任：
下午好！去年去北京参加了全国百名中小学骨干班主任国家级研修班的学习，回来后承担了本县中小学班主任远程培训的辅导教师工作。首先感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，让我大开了眼界。现在，领导让我把学习过程中所得与大家交流交流，说实话，我觉得挺有压力。原因是：
一、我现在面对的各位，都是业务素质过硬、责任心强的班主任，大家比我更有工作经验，更具实践智慧，让我给大家说点什么，有点班门弄斧的感觉。
二、班主任工作是学校管理工作中的重头戏，涉及到方方面面、千头万绪，复杂而琐碎。我该从哪里找到突破口或者说找到切入点，跟大家谈谈班主任工作的学习体会呢？在20xx年全国万名中小学班主任国家级远程培训过程中，教育部基础教育司请动了著名的多学科^专~家好几十人的庞大阵营，选取了班主任工作中六个模块四十八个专题，专门围绕“班主任每一天”、“班主任每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”六个模块，对班主任进行了为期两个月的远程培训。如果把这些内容汇编成书籍，将是洋洋洒洒的六大本厚书。其中每一个情境、每一个案例，都有不同的处理策略。现在，我该从哪里切入呢？此刻的我分明感到“老虎吃天，无从下口”的困惑。不管怎样说，非常感谢领导对我的信任，感谢大家对我的支持，下面就我的学习体会，跟大家谈谈三个方面话题。说得不好的地方，请大家批评指正。
一、关于班主任专业化
任小艾主任曾在20xx年安庆市举办的“首届全国中小学班主任创新工作论坛”上说，国家将着手进行“班主任队伍专业化”培训，让班主任队伍逐步走上“专业化道路”，将可能设立专门针对班主任工作的一套资格评审制度、职称制度、津贴制度等等，也就是意味着有一部分老师将专职从事班主任工作。“班主任专业化”可谓大势所趋。
的确如此。20xx年在北京学习期间，基础教育司宋永刚副司长也发表过这样的讲话。班主任培训课程导师组负责人周卫研究员为学员答疑的时候说：“作为“专业”要求来说，大概有这几个条件：首先，要制定专业标准和任职资格。现在教师有任职资格。班主任还没有制定任职资格，也还没有建立一个班主任的专业标准。另外，作为一个专业，要建立它的职称系列。我们现在各个学科的老师是有职称系列的。教育部领导也提出来，要把班主任的业绩作为聘任、奖励、晋升职称的重要参考依据。但是，还没有建立班主任专业的职称系列。作为一个专业，应该有它的组织和团体，我们全国也还没有这样的班主任研究会或者自己的教师团体。另外，就是要设立班主任的专业岗位津贴，应该把责、权、利统一起来。班主任的津贴应该和他承担的职责、付出的劳动相匹配。“提高班主任的津贴、改善班主任待遇、解决班主任后顾之忧”这些内容，在班主任专业化发展进程中将不会再只是理想。
二、做一个反思型的班主任
反思是一个很时髦的词，也是一个和热门的词。我们生活在一个教育概念满天飞的时代，究竟什么是反思？我们应该怎样理解反思？大家都认为，反思是教师专业成长的重要手段，是理论和实践的对话。也许我们很多老师听过叶澜教授的话，她说：“如果一个老师写教案写一辈子不见得成为名师，但是写反思写三年就大有可能成为名师。”因为成长本身是一个技术性很强的事情，比如说反思字面理解就是反反复复地思考，但是这里面有两个本质问题，一是思考什么？二是怎么思考？
第一、从“思考什么”来说反思分为两类：
1.目标性反思{或者叫价值性反思）。
就是永远知道想做什么，想实现什么，包括教育是什么，对自己职业的'本质理解，对人性的本质的理解和对我们所从事的班主任工作的本质理解。例如，你开这节班会课，不管它形式上多么复杂，多么热闹，多么让孩子感动，但是这里面永远有两个问题你必须回答，就是你为什么要确立这个主题及你通过这个主题想干什么？这是一个前提性的反思。对教育、对学生、对人性、对生命的本质理解都属于前提性反思。
2.反思的第二个内容是策略性反思或技术性反思。
教育是永远留有遗憾的艺术，我们每天都不可能复制前一天，但是我们反思的时候，无外乎同一件事，当我们回味的时候总会评价其策略得失。我们当时怎样做？我们为什么这样做？如果可以重新来一遍，还能怎么做？我们把这几个问题弄明白，然后总结经验，查找遗憾，为下一步的工作准备，如果我们反反复复思考，最后得出结论都是别人不好，是社会不行了，家长的素质太低了，孩子们已经无可救药了，唯独不反思我还有什么改进的余地，这种反思是完全无效的反思，只会越反思越让自己退步。
班主任座谈会发言稿10
学习洋思，打造高效课堂
更新理念，谋求师生共发展
——阜新市第二高级中学教学改革汇报材料
阜新市第二高级中学创建于1979年。建校三十年来，在经历了风雨坎坷的同时，也取得过不菲的教学业绩。曾培养出阜新市高考理科状元，创造过阜新市高考名列前茅的好成绩。但由于新邱三矿破产，地区经济急速衰退，人口锐减，学校的发展受到了严重影响，甚至被逼到了生死的边缘。二高中曾是辽宁省内办学条件最差的重点高中，也是辽宁省唯一招收一般学苗的重点高中。处于困境中的二高人没有屈服、没有气馁，因为困难磨练了二高人的意志，更激发了二高人的进取精神。
一、教学改革是严峻现实下的必然选择
近些年，二高中教学质量一直徘徊不前。从学苗上看，中考录取分数越来越低，绝大多数学生学习成绩低下，中考成绩在市区排在3000名以内的简直是凤毛麟角。行为习惯特别是学习习惯不好；从课堂上看，教师讲的认真累得满头汗，学生大多数无事可干或溜号或睡觉；从教学效果上看，教师抱怨教不会，学生反映听不懂，致使学生学习成绩低下，师生关系僵化。
经过调查分析，我们发现教与学的不适应是教学质量不高的根本原因。以教师为中心的讲授式教学，忽视了学生的情感需求和心理感受，忽略了学生主观能动性的发挥。教师随意加大教学难度，违背客观规律的教学使学生饱受折磨，听不懂学不会，学生逐渐失去了学习兴趣，丧失了成就学业的信心。
针对这种情况，我们认为，教师强烈的表达欲如果得不到有效的控制，学生在课堂上就无法解放口、脑、眼、手，无法发挥主观能动性去掌握知识，课堂教学效益就难以提高。我们没有能力改变教材，没有办法改变学苗来源，唯一的出路是改变教师自己。更新教师的教学理念，改变教师的课堂教学模式，成为我们的必然选择。
二、统一思想，坚定不移地推进教学改革班
1。思路决定出路，认识促进改革
我们选择了改革课堂教学模式思路之后，去洋思中学进行了实地考察。先后两批十四人，各用三天时间吃住在洋思中学，听报告，进课堂，与领导、教师、学生座谈。全方位、多视角地考察洋思中学的办学理念，观摩洋思中学的教学全过程，学习洋思中学教学管理方案。通过考察学习，坚定了我们教学改革的信心。
学校先后两次召开考察交流会，并组织全校教师观摩洋思中学的录像课。在统一思想、深刻理解洋思模式的深刻内涵和理念精髓之后，初步确立了我校教学改革的指导思想是“以学定教”，教学模式为“先学后教，当堂训练，日达周清月结”，并在20xx年1月7日的校教代会上表决通过。寒假期间学校领导班子又两次例会讨论制订教学改革实施细则，并经过教职工大会讨论修改并认定后，于20xx年3月1日起正式实施。为确保教学改革得到学生和家长的理解与配合，在实验之前，分别组织召开了全体实验班学生大会及部分实验学生家长大会，讲明实验改革的意义和做法。
2。加大投入，鼓励实验
为使教学改革顺利、有序推进，且能够收到实效，学校与实验教师签订了实验协议。为调动实验教师的积极性，提高了参加实验教师的工时津贴，每工时补助1。5元，并实行绩效管理。学校先后投入资金十余万元为每位实验教师配备了笔记本电脑，在办公室安装了打印机等教学硬件设施，为教学改革的顺利进行提供了物质保障。
3。明确目标，优化教学
根据洋思中学的教学模式，结合本校的学生实际情况，我们提出了“先学后教，当堂训练，日达周清月结”的教学模式。分为课堂教学和日达周清月结两个阶段。具体做法是：
课堂教学采取“五步教学法”。第一步，学生自学。学生按照教师出示的学习目标和自学指导内容（以学定教）进行自学。自学时间控制在6—8分钟。第二步，兵教兵。学生小组内进行研讨学习，交流自学成果。通过学生间的研讨交流解决自学中没有解决的问题，实现学习成果共享。第三步，验收自学和兵教兵的成果，确定官教兵的教学内容和深度（以学定教）。第四步，纠正和拓展学生已掌握的.问题（以学定教）。第五步，进行针对性的训练，巩固已达成的目标（以学定教）。
“日达周清月结”是课堂教学的延伸。教师仍然“以学定教”为指导思想，精心设计当日应达标的课后作业、周周清内容和月总结的内容。课后作业紧紧围绕当日课堂教学内容布置，周周清的内容选择教学中的最基本的内容，月总结则选择有梯度的内容供不同程度学生的发展需求。
4。及时总结，确保实施
为使这项教学改革扎实稳妥地推进，开学前学校两次组织教师集体备课，进行模拟教学研讨。3月1日正式开课后，学校中层以上的全体领导深入实验班级的课堂，引导、督促、协助教师开展课堂教学改革实验，规定每天每名领导听课不少于三节，每周进行领导碰头研讨，发现问题及时矫正，不断总结好的做法并进行推广，仅开学的前四周领导听课就达四百余节课。召开教师座谈会三次，以上措施有力的保障了实验初期工作的顺利开展。从第五周开始，开展了课堂教学改革的全校公开观摩展评活动。从每天开放两名教师的课堂到每周全天候开放四位教师的课堂，由最初的领导听课到全校教师、领导的共同观摩研讨，由实验教师的小范围作战到全校教师的共同参与研讨。
三、教学改革带来的变化和对问题的思考
这项教学改革在我校还是刚刚起步，教学模式运用尚不娴熟，教师领悟“以学定教”的教育理念还需时日。但是，改革已让我们感受到了“以学定教”教育理念的魅力，让师生体验到了成功的喜悦。目前全校已经形成了浓厚的教学改革氛围，教学模式已经得到绝大多数教师的认同。一年级全体教师参与，二年级部分教师在积极尝试。
1。教学改革带来了实质性的变化。
首先是教师的变化。实验教师通过实践消除了自己的顾虑。过去教师有三怕：一怕学生学不懂，二怕教学进度完不成，三怕放开学生课堂乱。通过实践，老师们有了新的认识，只要调动学生的思维，学生就会表现出大智慧，最差的学生也能达成初级目标。只要教师调控得好，教学效率提高的同时也会使教学进度真正意义的加快，教师的讲是表面的快，学生的学才是实质的快。通过教学改革实践，增强了老师对学生、对自己课堂的信心。老师们说，教改使课堂气氛活跃了，师生关系融洽了，教学效率提高了。老师们认识到：教师的主导作用不是教书而是教学，不是教教材而是组织和引导学生实现对教材的再创造；课堂不是教师的讲堂而是学生的学堂；教师的任务是组织、参与、指导学生的学习，为学生创设情境，为学生的学习解惑、答疑，帮助学生体验知识，而不是告诉学生知识，更不是以教案为剧本的自我表演。
其次是学生的变化。过去课上睡觉溜号、闲事生非的现象随处可见，现在看到的是紧张有序的学习场面。过去把学习当成负担的学生现在把学习作为愉悦自己的工具，过去不爱表现的学生勇于抓住老师给自己表现的机会，过去枯燥乏味的课堂现在变得紧张、有序、活跃了，尤其是学差生都有了成就感。值得提出的是，每次考试班级的后10名学生在参加学校统一组织的周周清考试后，第一次月月清考试的结果让师生震惊，有近70%的周周清学生考试跳出了班级的后十名，进步幅度之大令师生震撼。课堂教学改革激发了学生的学习激情，逐步改变了学生的学习和行为习惯，增强了学生的自信心，让学生体验到了学习的乐趣和成功感。
2。教学改革提高了我们的认识
第一，没有不想学好的学生，没有学不好的学生，只有不会教的教师，
只有不适合学生的教育方法。只要给予足够的关注，只要方法得当，学差生的潜能是可挖掘的，学差生是可以转化的。
第二，高效的教学不是教师讲解的怎么生动流畅，更不是教师的卖力灌输，
而是有效地引导、组织学生对知识的体验。好的课堂教学是全体学生真正活动起来，是学生之间的合作与交流，实现对教材的再创造的过程。学生的知识不是教师教会的，而是学生学会的。教师讲得明白，学生听得懂，绝不是学生的会。
第三，好教师要主动适应学生，努力改变自己。以和谐融洽的师生关系为
基础，实现课堂教学效率的最大化。重视情感教学，调控和谐、愉悦、有序的课堂是对教师提出的基本要求，是提高教学质量的保证。
3。教学改革促进了我们深入的思考
教学改革刚刚起步，虽然取得了一定的成绩，但也暴露出一些问题。诸如：学习指导和课堂教学设计的问题，自学时间掌控的问题，自学内容肤浅的问题，兵教兵薄弱的问题，课堂探究实效性的问题，官教兵过程中培尖目标如何落到实处的问题，当堂训练的时间、具体内容科学安排的问题，日日清有时流于形式，周周清不够彻底的问题，电子教案还不够规范、教学资料的校本化的问题，教改的配套管理制度和配套设施的问题，等等，都需要进一步解决。
若没有这项教学改革，我们很难思考或遇到上述问题。逐步地解决这些问题，不仅有利于教学改革，有利于师生的共同发展，更有利于学校的发展。
教学改革不是口号而是艰难的行动，是教师的自我加压的过程，是不断地解决问题的过程，是人财物的更大投入，尚需要各级领导的大力支持，社会各界的广泛理解，全体师生的共同努力。教学改革任重而道远，成功还需更多磨砺，但我们对未来充满信心。高考结束后，我们派出了第三批学习考察人员共计23人已经归来，为新一年教学改革已做好准备。我们要以教学改革为契机，为实现二高中的良性、可持续发展付出更大努力。
班主任座谈会发言稿11
尊敬的各位学生家长：
你们好，很高兴和大家见面，感谢大家在百忙之中，抽出时间参加学校开展的家长座谈会，感谢大家一直以来对我校开展的各项活动的大力支持。
xx中心校是我县的一所知名学校，是为xx土地上的广大老百姓服务的，是唐山市评定的现代教育示范校。学校以培养有道德有素质的人才为己任，在校长齐学正同志的带领下，以突出道德品质，突出实践能力，突出全面发展为理念，以服务学生为宗旨，切实提高学校和教师的办学素质，切实提升学生适应社会的发展能力，培养学生全面发展，近年来教育教学成绩显著，尤其是学校开展的以“仁德和善”为核心的传统文化教育办出特色，提高了广大学生的道德素质。连续多年被县教育局评为教育教学先进单位，连续多年受到县政府嘉奖。
今天，请各位家长来主要有下面几个议题和大家沟通，交流：
一、期中考试，关于学生学习习惯的培养。
介绍本班的期中考试情况，表扬先进.......。希望各位家长积极配合学校教师加强对您孩子的管理，对孩子多引导，多教育，对他们的不良学习习惯给予矫正。每天都和您的孩子进行沟通交流，询问他们在校学情况，督导他们按时完成作业。此外学校要求学生每天看30分钟作文书，要求家长监督写条，还请大家多多配合。适当举例子.......
二、关于孩子教育方法的指导。
据我了解，现在的孩子大多都比较懒惰，不爱劳动，做事主动性差，责任感不强，做事糊弄，等靠要思想严重，缺少吃苦耐劳的精神，对这些我想各位家长也深有感触。各位家长小时候都是经常参加劳动，都是吃过一些苦的，所以都想给自己的.孩子提供一个优裕的生活环境，这都无可厚非，但是过犹不及，现在有些家长对孩子的照顾太周到了，甚至溺爱。致使一些孩子过于懒散，不爱劳动，不懂关心他人，不懂的珍惜胡乱花钱，凡事以自我为中心，不知道如何与他人相处。试想，我们现在有能力供养他们，但是能供养他们一辈子吗？他们迟早要步入社会，要独立生存，如果这样发展他们会吃大亏的，所以我想提示各位家长不要对自己的孩子过分溺爱，可以让他们适当的吃一些苦，受一点累，适当的参与一些体力劳动，自己能做的事就上他们自己做，让他们懂得关爱他人，懂得珍惜，懂得吃苦耐劳。当然我说的只是个别现象。 另外，根据我的调查走访，我发现个别家长对孩子的教研好像走两个极端，要么不闻不问漠不关心，要么简单粗暴，暴风雨过后没有下文。其实我们每天辛苦挣钱为了什么，还不是为了给孩子提供一个幸福的生活，如果孩子跑偏了，挣再多的钱，也于事无补，所以需要家长们，对孩子多沟通多交流，听听他们的心声，多引导多指导。适当举例子.......
三、午休管理。
学校从5月8日开始午休，要求学生2：30---2：40到学校，学校2：20开大门，之前不许到学校。午休的意义大家都知道，我不多说，我只是想强调一下：请各位家长一定要看住自己的孩子，在家睡好觉，休息好，不要出去乱跑，我们都知道现在的社会较乱，车辆多，不安全隐患多，孩子在外面流浪很容易出危险，自己的孩子自己爱，他们是家庭的希望和未来，一定要加强管理。在此我郑重申明：午休时间，家长要为孩子负全责，一定要管理好，真出现问题，受伤害的是孩子，受损失的是家庭。适当举例子.......
四、食品卫生及交通等安全问题。
现在的孩子都爱吃小食品，这些食品大多是垃圾食品如：拉条，小饮料等，这些食品大多含有防腐剂，添加剂对人的身体有害而无利的，我们也都知道现在食品卫生事故特别多，像地沟油，三鹿奶等。以致现在的孩子经常闹肚子，爱感冒，这与常常吃垃圾食品有很大关系，希望家长们对自己的孩子严格控制，尤其是控制他们手里的零花钱，有了钱自然会胡乱去买，这都是为了孩子的身体呀。
现在的道路上车辆特别多，而大多数孩子缺少骑车安全意识：不遵守交通规则，赛车，并排骑车，见车不躲道等，学校老师经常教育，希望家长们多说多管，毕竟出了事故，还是家庭受损失。适当举例子.......
五、 网络安全问题
现在大多数家庭都有电脑，即使没有，孩子们也经常上网吧。各位家长，网络是个好东西，什么都有，不该有的的也有，黄赌毒泛滥，网络游戏泛滥，极易引诱孩子们步入歧途，危害他们的身体，荼毒他们的心灵，例如......现在因为沉迷于网络而走上犯罪道路的孩子太多了，希望各位家长们，把好关，严格控制，每天上网不能超过40分钟，要知道出了问题，会后悔一辈子的。适当举例子.......
这些问题请各位家长配合学校进行管理，培养我们的孩子养成良好生活习惯，为他们成才打下坚实的基础，说的不对的地方请各位家长多多见谅。下面请大家对学校的管理提出宝贵建议。
班主任座谈会发言稿12
众所周知，小学班主任是业界有名的革命红砖，哪里需要哪里搬。工作琐碎零乱、无所不包。有时一个表格就牵扯着成千上万的数据；一件小事又牵扯着剪不断、理还乱的头绪；一个人选又隐含着权利、公平和威信的博弈。这些事做再多也只有自己知道，并不会被别人看到眼里。但做得少却会让班级学习风气和纪律状况进入混乱，直接影响自己和配班老师的工作。如何炼就一副火眼金睛，抓大放小，让自己忙而不乱、稳定从容是一个永久的课题。我也没有魄力去研究，更不能给出答案。既然领导让我发言，我却不能适逢其会，因此只能请曾老师帮忙，说说自己担任低年部班主任的一些做法和感受。
本学期我继续担任二年级1班的语文教学和班主任工作。回想一年前刚接手一年1班这个新班级时，作为一个新手低年级班主任还是比较忙乱的。七八岁的孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：
首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的'行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
班上每个孩子都有专属于自己的秘密花园，孩子上课认真或者作业很棒，我都会及时奖励他们，帮他们涂上一瓣彩色的花朵。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。坚持多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细
关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
为了握学生状态，帮助家长提高教育素质，和家长的沟通使得我和我的家庭生活中出现了不少“插曲”：做饭、上厕所甚至冲凉被打断都是常有的事情。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过家校网或是写家长信这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
一个学年不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
当然我的班主任工作还存在许多不足，比如：线条太粗理解能力不够，管理班级常常不够细致；班主任事情千头万绪，常常顾此失彼；有时苛求自己事事努力做好，反而让自己的一身老骨头频繁出现问题，致使自己无法从容工作等等……
以上未尽之处，请大家批评指正。谢谢大家。
班主任座谈会发言稿13
尊敬的各位家长：
你们好！
我是二年级二班的班主任兼语文教学的蒯老师。我首先要感谢家长们对学校工作的支持和理解，感谢你们对我和所有任课老师教育教学的配合和帮助。我们为了一个共同的心愿相聚在了一起，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。望大家一如既往，配合各科老师做好各项工作，使孩子们在本期有更大的进步。在此，请允许我代表二（2）班的全体任课老师对你们能从百忙之中抽空来参加此次家长会，表示真诚地感谢！热烈地欢迎！
一、班级情况介绍
作为班主任，我一直把孩子们的思想品德教育放在首位，孩子们现在升入了二年级，在这一方面有了很大进步。最突出表现在两个方面：第一是文明礼貌，孩子们现在见到老师，无论是否认识都能够主动积极的向老师问好，并且敬队礼；放学时向老师说再见。第二是卫生习惯，本学期教室里基本上能做到每天干干净净，极少出现垃圾纸屑。打扫卫生积极主动，并且清扫得干净整洁。外出游玩时，全班同学都能做到垃圾入桶。特别要表扬两位卫生委员，他们工作认真负责、积极主动，带领同学们主动维护校园和教室的环境卫生。
作为家长最关心的是自己的孩子在学校的表现如何，都有哪些优点和需要改进的地方，下面我就把同学们在校的表现向家长做个汇报：
学习方面：
能够大胆举手发言的有：x
劳动积极的有：x
学习进步小明星有：x
书写进步小明星有：x
大部分同学课堂上注意听讲，大胆发言。但是有个别同学上课总是注意力不集中，需经老师多次提醒，老师讲的内容和提出的问题根本没有听清楚，非常影响学习。
在我表扬的学生名单中也许没有您孩子的名字，但是请您相信，我绝不会因学习成绩来评价一名学生，我喜欢每一位孩子，在我眼中每一个孩子都有自己的闪光点。自从我接手咱们班起，在我心中就有了44一个孩子，我会与他们共同努力，共同成长。
在此谈谈期中考试。班级人数44人，本次平均分93）、5分，上90分的同学有38人，上85分的同学有41人，优秀率达到93）、2%，还有田鑫、杨柳鑫、李一凡、刘爽、陈心怡五位同学取得了100分。这里要特别表扬吴江、常灿、漆希三位同学，能让自己的成绩有了一个质的飞跃，这与各位家长的悉心教导分不开。再次感谢各位家长！（鞠躬）
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从语文期中试卷上也可以看出一些问题，比如可以看出有些孩子前段时间的学习不是很扎实，其中绝大多数的问题出在生字巩固不到位，记忆不牢固；有些孩子粗心大意，出现漏题或写错别字的现象。在此，希望家长朋友们能积极配合我的工作，让我们一起为孩子培养良好的学习习惯；严格检查每天的家庭作业，及时复习为他们查漏补缺；适当的对孩子进行阅读指导，让他们在家也养成爱阅读的好习惯，培养他们的阅读能力，这是受益匪浅的事。相信通过长期积累，我们都会看到孩子的更大的进步！家校合作，一切都是为了孩子，为了孩子的一切！
二、家校交流
1）、二年级孩子的变化
进入二年级后，我们的孩子还是有了明显的变化。要使孩子健康快乐的学习和成长，除了孩子自己的主观因素之外，更需要我们的帮助、引导。他们的变化表现在：
1、学习方面：知识学习广泛了，学习内容增加了，学习方法改变了。好学、肯学的孩子越学越有兴趣，而没有及时调整的孩子会感到很吃力。学习成绩的.之间的差距会更加明显。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。我们在教育孩子的时候要把握好尺度，不要轻易挫伤孩子的自尊心。
3、思想意识：思想开始从单纯走向复杂，想的事情多了，又不能把是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。我们应该经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。
4、能力提高：现在实行每天一个值日生的制度，做到人人既是管理者，又是被管理者，使每一位孩子都够得到锻炼。这样，既增强了孩子的责任感，又培养了他们的能力，在自律和他律中逐渐学会自我管理，具有主人翁意识。现在，孩子们每天的岗位制值日越来越好，越来越自觉。就比如扫地、擦黑板，每一个学生都有自己的劳动任务，在为集体服务的过程，让他们体会劳动的艰辛，从而养成良好的卫生习惯。
2）、学习方法
对于孩子来说，学好二年级的语文不容易，二年级是识字教学的高峰期，具体来说生字分为二会字和四会字，二会字是要求孩子们会认会读。四会字要求孩子们会写、会读、会认、会用，二会字和四会字都是我们课堂上的重点，每篇课文都去掉了字上注音，会有会写、会认共十几个生字，这对二年级学生来说有一定的难度，有的学生就会出现前教后忘的现象。针对这种情况，我在课堂上充分调动学生的识字积极性，加强生字、词汇、造句的训练，增加学生与生字见面的次数，课后将学习的生字写在黑板上，让他们能够随时记忆；并且反复听写词语，加深记忆，及时巩固。而家长在孩子每天放学回家后，希望配合我布置的作业，及时为孩子听写巩固生字，并且可以鼓励孩子用自己的方法巧记生字，比如：熟字加偏旁、熟字减偏旁、编儿歌、编字谜等等，还可以与孩子一起做生字卡片，不仅让孩子自己动手记住了字，又增进了孩子和父母之间的感情。
然后就是学生的书写方面。课改对这方面的要求比较高，写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。经过一个暑假，有的孩子的书写有了很大的进步，但还有几个孩子书写还是比较糟糕的，甚至连握笔的姿势都是错误的，希望家长在这方面引起重视，我也在校进行了强调。对孩子的书写要求一定要严格，写的不好一定要让他重写。平常在学校时间的确是非常紧张，很多时候你想给他重写确实没有时间，因为每节课都有每节课的任务。即使这样，还是要求有些实在是不合要求的字会重写。有的学生的字写的非常工整，这和家长的教育是分不开的。希望家长和老师一起配合，这个学期的重点就是抓书写，严要求。我相信，只要我们配合起来，一定会有进步。另外，孩子使用的铅笔要注意，最好选择2B的铅笔，有的孩子使用的铅笔写出来的字一点都看不清。
第三阅读和看图写话这方面仍然有待增强。无论哪个语文老师都会有一个感受，那就是语文功底厚实的，都是爱看书的、爱阅读的。阅读平常这方面的练习题做的较少，虽然课堂上也在学习阅读方法，可是孩子自己做与课堂上大家一起做还是不一样。尤其是看图写话，这学期要写的具体一些，不能只是几句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来，除了必要的生活经验，还要大量的阅读课外读物。阅读需要量的积累，仅靠一本语文书是远远不够的，而且阅读可以提高记忆力和理解力，对领悟数学中的应用题也大有益处。语文课程标准指出：到二年级结束，学生的阅读量为5万字。现在我布置学生每周都有读的和背的作业，就是要养成他们的阅读习惯。这个读一定要读出声音来。读完之后应该问他一点相关的问题或者让他提问题，要教会孩子边读边思考。现在班上大多数的孩子对看书还是充满了兴趣，一有时间就看书。当然能力强的孩子可以要求他背一些好的词句、段落或篇章。
3）、家庭教育
习惯培养是关键：
1、作业习惯（及时、快速、高质量）。
（要养成孩子做完作业自觉交给你检查的习惯，你要当面检查，做出评价，并签字）
2、整理习惯（自己睡前看功课表整理书包）。
（当面检查孩子的书包，包括文具、书本等等指出不够的，表扬做得好的）
3、听读习惯（安静地听，大声地读）。
（注意平时和你说话是眼睛看你说，手脚不能做别的事情）
4、阅读习惯（多读书、读好书）
（读课外书要求学生态度认真，自觉读书20分钟以上就表扬。）
5、作息习惯（按时睡觉，按时起床）。
三、安全第一
最近，有关校园伤害事故的报道屡见于报端和各种媒体，虽然，令人触目惊心的血案离我们较远，但是就在我们身边，也时常出现一些令人难过的小问题：课间互相追逐打闹的时候，就有孩子摔跤擦破了皮；因为一些鸡毛蒜皮的小事，同学之间争执起来，就有孩子碰起了包；老师在学校总是打起十二分的精神全力照顾好孩子，经常提醒孩子们要注意安全，课间不要打闹，文明游戏，还开展安全主题班会，课间时候都在楼道巡视，确保孩子们安全游戏、安全学习，家长足可以放心！但真要做到万无一失，那就需要在孩子心中树立安全第一的意识，我们老师一直在努力，也希望家长配合教育！
还有一点要引起大家的注意。请不要一味的只顾打骂，要看到孩子的进步，哪怕是极细微的进步，你都应该给予表扬，因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信，激发上进心，相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。
请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。我相信，大家今天来参加这个会议一定会有所收获，希望家长们今后进一步配合、支持班主任及各课任老师的工作，我们将不胜感激。最后请家长们给自己的孩子带一句话：老师喜欢我们班的每一个孩子，在老师心中每一个孩子都是最可爱的。谢谢大家！
班主任座谈会发言稿14
尊敬的各位家长：
你们好！
非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我向各位家长表示衷心的感谢！同时感谢你们长期以来对我们工作的支持与帮助。今天我是怀着一颗坦诚的心在这里跟大家交流想法，如果我下面说的话你有不同看法可以提出来我们一起商议。
班级基本情况
我班有47人，学习成绩比较好的约占全班人数的百分之七十，其余的学生的学习、纪律都有待提高。为了管好这个班，我设法贴近学生，课间与他（她）们一起游戏、说笑、沟通思想。亲其师，信其道。在我的努力下，现在孩子们都愿意与我交流。孩子们无论是在学习上，还是在纪律上都程度不同的有所提高。我在班内开展了人人做班级小主人的活动，做到班内事事有人管，人人有事干。如：***同学负责每天关门，***负责每天检查窗户是否关好，还有管理图书的、检查个人卫生的等等。这些孩子都很负责。关心班集体的越来越多。孩子们都能做到拾金不昧。像***、***等，拾到人民币都能做到交还给失主或者交给老师。
本班学习存在的问题
1、学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯，没有自觉学习的习惯。
2、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，甚至有的学生把作业当成负担，时常完不成作业。没把学习当成自己的事业，所以成绩不理想。
3、自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，是学习习惯差了一点，对此，我会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
对家长的几点建议
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作：
（1）与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信息交流。
（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
（3）真正关心孩子的学习。
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时尽量控制音量，不赌博，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的`习惯。
（4）、多读健康有益的课外书。这就希望家长们督促好孩子，让其养成好的阅读习惯。
（5）、衷心的希望家长不要溺爱孩子，重，就重在心里。有的家长一味地宠着孩子，这样对他们成长并不好。
（6）、鼓励孩子多参加学校开展的集体活动。其实在活动中，是最锻炼人的。
我希望我的每个学生从今天起会有一个新的开始，为了你的孩子的将来，让我们从现在开始一起努力、一起配合来完成这个目标吧。希望下次相见时我能跟每一位家长说：你的孩子很优秀！
我的发言结束，谢谢大家！
班主任座谈会发言稿15
一、班级情况分析：
见到大家，我的心情很不平静。我想表达的意思有两重，一是感激大家对我工作的支持和厚爱，二是希望大家继续一如既往的支持我的工作！
能教到你们的孩子是我的幸运，因为他们给了我许多作为教师的快乐。不仅给了我许多教育的灵感也给了我真诚、善良、信任这些人世间最美的情感。
在教学的路上我不断的探索，随时写一些教育叙事，我准备把他们积累起来。这些宝贵的经验都是孩子们给予我的，是他们激发我不断的完善自己的教育方法，不断地调整教育策略，把教育效果实践到最好。
刚才我们已经对这个班级的具体情况有了详细的了解，今天，我所要谈的有三个问题，一是，总结一下语文期中考试的情况，二是对本班同学进行一下具体分析，三就是对诸位家长谈几点个人看法。
本次语文期中考试，从试题的拟定来看，相当的简单。侧重基础。再加上判卷比较宽松。所以学生的成绩普遍很高。优等生，中等生没有拉开差距，最高分数97分，90分以上的有34人，80分以上的16人，70分以上的14人，70分以下3人。班级平均分87.22分，年级排名第四，比年级第一名有2.54的差距。经过对试卷的认真分析，找出了差距所在。就是有11名同学在写作中跑了题，这十分出乎我的意料。其原因在教师，复习时虽然加重了阅读和写作的力度，但是并没有对材料作文进行针对性的训练。致使个别同学理解有偏颇。导致走题。以后一定会在这方面多多注意。
二、对本班同学进行一下具体分析：
这个班的每一个孩子都有着可爱的性格，他们积极、上进、热情、乐观、宽容、友爱、他们这些美好的性格无时无刻不在影响和感动着我。使我不得不喜欢他们，不得不尽自己最大的努力去教育他们。
在于他们相处的日子里，我越来越感觉到作为教师角色的重要性。看到他们的点滴进步，我由衷的高兴，能够排解他们心中的'苦闷，我发自内心的欣慰，因为他们是那样的亲近我，信赖我，把我当做他们的亲人。愿意把他们的小秘密毫无保留的告诉我。把我视为他们的大朋友，和我无话不谈。
每当我走进教室，他们就像一群小燕子是的围拢来，叽叽喳喳的超的我不得安宁，经常把我的讲桌挤得水泄不通，摇摇欲坠。但是我从不发火，总是和蔼的说，好啦，好啦，散啦，散啦。尽管如是说了好多遍，也无济于事。因为他们是那么的喜欢亲近我。其实作为一个教师，那里还有比这更幸福的事呢？
下面我谈谈这个学期全体学生语文的学习情况。
1、总体上看学习语文的积极性普遍提高。
我经常说给同学的一句话，“机会就像一条金鱼，如果你不抓住它，它就游走了。只有善于抓住机会的人，才有可能拥抱成功。”“展现自己的才能，就是给别人发现你的机会。”在这些话语的激励下，同学们上课表现：略（举手，主动读课文，讲生字，读日记，）
2、写作的兴趣很浓，班级中写作好的同学有：xxx、xxx、xxx、xxx等同学都表现出浓厚的写作兴趣。尤其是xx同学的作文和日记可以得上见解独到、篇篇精彩，是全班公认的小作家。
开通了QQ空间以后，同学们的写作热情更高了。都纷纷发邮件给我，叫我批改，发表。看到自己的文章在网上发表，我想他们会比我更高兴。
3、各种语文活动的陆续展开，充分调动了学习积极性。
书法比赛、生字比赛、朗读比赛、作文比赛、基础知识比赛。这些语文技能的比赛，得到了全体学生的欢迎，尤其是我根据学习基础把全体学生分为7组，使他们之间有可比性。让他们觉得只要努力就可以达成所愿，就可以得到大家的认可。他们就学得更带劲了。俗话说：兴趣是最好的老师，有了兴趣，就不愁他们没有进步了。
我对家长说说以下几个观点：
1、我力求做到一视同仁。
一视同仁是对每一个孩子都有好处的。在条件优越，特殊待遇下成长起来的孩子将来不会有太大的出息。将来的社会是一个平等竞争的社会，每个人都要靠自己的能力生存。再说，老是做不到公平，就无法教育学生。（地位、金钱的差别最好不要在孩子身上体现，不利于他们的成长。）
2、家庭教育与学校教育相结合，教育效果好。
我希望家长能与学校合作。合作的具体方法就是，要重视学校的要求，配合学校的教育，鼓励孩子积极参与学校的活动，按学校的要求去做。如果对班主任的工作，学校的工作有意见，可以直接给老师提，但不希望当着孩子发牢骚，发泄对学校工作的不满，因为那样会影响教师在孩子心目中的威信。教师没有威信，教育是非常难以进行的。当然，这威信首先是由教师自己的言行在同学中树立起来的，我们也希望得到家长的配合。
在工作中，作为教师的我们，也可能做的有不到之处，或者因为孩子没有完成作业，或者孩子上课没有听讲，或者孩子过于顽皮，老师批评了你的孩子。方式、方法有的时候可能过激，但是希望家长们能谅解。因为看到孩子的不足，尤其是看到学生之间的差距，我心里比你们还要着急。各位家长,如果你认为我哪些地方做得不合你们心意时,欢迎你们打电话或者来校沟通.。
3、正确的教育方法是鼓励。
教育孩子一定是以鼓励为主，要杜绝打骂教育，要尊重孩子，要发扬民主，民主性的家庭容易教育出创造性的孩子。
（例举：有的家长不容分说，上去就打的粗暴教育，是不好的。）
打骂伤害的不仅仅是孩子的皮肉，也伤害了孩子的心灵，不利于孩子的身心健康。
4、要重视孩子学习兴趣的培养。
这是一件有长远意义的措施。用题海战术，增加作业量的办法提高孩子的成绩是不科学的。家长应该把精力用在提高孩子的学习兴趣上去，这比现在得一个高分重要得多。（多做游戏，在快乐中增长智慧。旅游，开拓视野，增长见识。家长要动脑筋，如何调动积极性。）
5、关注孩子的内心世界，做一个经常与孩子沟通的家长。
早熟，无法派遣忧愁烦恼，适当点拨，排除疑惑，走上正轨。
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