高三教师表态个人发言稿
在不断进步的社会中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。那么发言稿一般是怎么写的呢?以下是小编精心整理的高三教师表态个人发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
面对20××年我校高考取得如此重大成绩,面对新课程、新规范、新挑战,我们20××届全体老师深感压力巨大。但面对现实我们必须而且只能做出一种选择,那就是继续发扬20××届毕业班教师团结拼搏、乐于奉献、敢于挑战的精神,实现跨越。
一、教学方向。
以提高教育教学质量为目标,面向全体同学,突出尖子培养,在学生原有的基础上提升各科成绩,实现复习一年获得跨越式突破。
二、课堂效率。
课堂以新课标为理念,以自主合作探究的教学模式实施教学,突出新教材的.主干知识,发挥教师的引导作用,突出学生的梳理总结能力,课堂效果落实到具体的学生身上。
三、教学要求。
教学要求教师研究新课标,研究新考卷,研究学生特点和基础;抓好常规教学,课前摸底、课堂提升、课后拓展,把握学生基础、把握高考方向,兢兢业业,全心教学,精心落实复习计划,科学细化教学环节,用心拓展学科内容,向课堂四十分钟要效率,要质量,不断提高教师复习备考的教学教研水平,让学生学得扎实,考出成绩!
四、管理模式。
每位教师会精诚团结,通力合作,齐抓共管,实行无缝衔接,为学生营造出安静祥和的学习环境。关心学生的身心健康,充分调动全体学生学习积极性、主动性,尤其要挖掘尖子学生的学习潜能,提高他们的学习能力和心理咨询品质,让教师的关爱之心,犹如春风化雨,润物无声。
尖子生培养。尖子生培养是教学工作的一项极为重要的内容。尖子生培养强调基础上的熟透、细节上的规范、知识面上的拓展、心态上的矫正、能力上的提升,在注重常规学习的基础上,面向高校的自主招生,努力完成尖子生的培养工作。
我们明白:我们肩上承载的不仅仅是个人得失,而是承载着我们二中的生存与发展。在通往高考的路上,我们秉承二中的光荣传统“无论遇到什么困难都不改初衷,无论遇到什么挫折都矢志不渝”,让学生成才,让家长放心,让社会满意,让六月的辉煌在20××年继续延续。
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