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夯实基础掌握技巧实现超越--思想品德研讨会发言材料
各位领导,老师们:
大家好!首先感谢教研室给我们提供了一个相互学习交流的机会。在市教研室的正确领导下,经过我的努力,我校的思想品德课教学在中考中取得了优异的成绩,借此机会,与在座的各位老师交流一下。迎接中考是每一位初中的老师和学生都面临的重大课题,每年都有不同的变化。为了更好的完成教学任务,教师不仅要注重感情的投入,而且课下还要认真备课。新授课固然很重要,而更重要的是如何帮助学生把书读薄、再读厚、再学会运用(复习课)。由于我们学校学生基础差,学生转走的较多,给我们的教学工作也带了一定的难度。面对我校的实际情况,我在指导中考复习时主要抓了以下几点工作:
一、巩固基础知识,梳理课文内容
加强学生基础知识的训练。对于基本概念和基础知识,要求学生必须掌握。对一些基本理论要求学生理解并正确的运用。因此中学思想品德复习课教学,首先应把巩固基础知识作为第一要义。对基础知识的复习我的具体做法是:建立知识结构图,将课本内容分册按“单元→课题→项目→层次”,从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个角度设计问题,并归纳出答案要点。不但使学生居高临下,高层建瓴,对课本知识了然于胸,还可以大大提高学生筛选信息的能力,避免了学生只孤立的掌握些支离破碎知识的现象。对于基础知识认真设计好适量的书面练习。练习题力求做到系统全面、重在基础的同时,尽量做到有针对性,促使学生思考。这样通过完成练习题,可使学生进一步理解、熟悉教材的基本内容。我还采取了课前提问上一节课所复习的重点基础知识,课后精选习题或者自编习题,布置或上交作业、家庭作业,做一些配套练习题,及时督促检查,达到巩固基础知识,并提高学生分析解决问题的能力。
二、掌握做题方法,轻松应对中考
(一)单项选择题
单项选择题是目前考试中最常见且较稳定的题型。做好单项选择题需要做好以下几点:
首先,要审题干。这是最关键的一步。特别是要注意审清是选择正确答案还是错误答案,这是学生最做容易出错的地方。受惯性思维的约束,学生往往把“选错误的”想当然选成正确的,导致失分。
例题:
某天,校卫生检查员在
小明座位旁边发现了两张废纸,班级卫生评比被扣了分。有的同学指责小明是故意的,并且不相信小明的解释,小明十分委屈。他的正确做法是():a、埋怨同学不信任他b、找机会在同学的座位边丢两张纸c、找机会报复卫生检查员d、向好朋友倾诉心中的苦闷【解析】阅读题干可知,小明的委屈来自同学们的误解,为此小明心里十分恼火。本题主要考查化解青春期内心矛盾的方法。选项a、b、c的做法都不妥。
其次,审题肢联系题干。对所选项要仔细逐个阅读,全面分析,排除明显错误的题肢。确定正确的排除错误的选项要注意:一是比较题肢与题干材料的相关性。二是比较题肢本身表达的准确性,看哪一个更准确。如果两个题肢的迷惑性较大,但又必须在两者之间选一项,在这种情况下,更应进行深层比较,选择最终符合题意的一个。
例题:
5.12汶川地震中,公安民警蒋敏失去了父母、女儿总共10名亲人,但是她强忍巨大的悲痛,继续帮助受灾群众,重建家园。你心目中的蒋敏是一个():
①家庭观念淡薄的人②热爱人民,具有高度责任感的人③主动为国分忧,勇担重任的人④热心公益事业,不讲亲情的人
a:②④b②③c①④d③④
【解析】本题是一组合式选择题,题干以材料为背景,考查学生分析材料的能力。材料中蒋敏的行为将国家利益放在首位,并非家庭观念淡薄,不讲亲情,故①④说法错误。
(二)简答题
解简答题的基本思路是:“是什么”→“为什么”→“怎么做”
“是什么”即首先搞清楚材料讲的是什么,捕捉材料中的关键信息,然后对每一个关键信息逐条分析,避免疏漏。“为什么”是在对背景材料进行分析后,一定要紧密联系背景材料,简要列举课本上的相关观点。这里需要特别注意的是,所列的观点必须紧扣材料中心,语言简练,简明扼要,从不同的角度作答,点到为止,无需展开分析;问什么答什么,在表述时一定要使用专业术语。“怎么做”视题目的具体问题,做出不同的回答。如材料或图表中谈的是我国目前存在的问题,应从宏观、微观两方面得出结论,谈做法。
例题:在一个大森林里,异常激烈的战斗结束了,双方伤亡惨重。在遍野横尸中爬出来两个人:一个是甲方的伙夫,他的眼睛全瞎了;一个是乙方的侦察兵,他的腿被炸断了,不能走。如果不及时走出森林,就随时可能被野兽吃掉。侦察兵叹气,伙夫也觉死亡慢慢向他逼来。两人作了一番交流后,伙夫做出了一个惊人的决策,两人化敌为友,相依为命,合作走出了死亡的边缘。从这个故事中你得到了什么启示?
【做题指导】阅读材料,知道材料说的“是什么”是合作使他们走出了困境,拯救了自己的生命。“为什么”是合作市一种力量,也是一笔财富,善于合作,往往有助于事业的成功。“怎么办”是在现实生活中我们要不断增强合作意识,提高合作能力,学会与人合作。
(三)漫画题
分析漫画题时,首先要注意漫画的标题,这往往是漫画的中心所在;其次是要全面观察漫画,全面理解漫画的意思。解答此类题型,可按以下思路进行:析→联→解
1、析→即认真审题。一是仔细观察漫画,读懂漫画的直观意义,相当于看图说话;二是透过画面挖掘出漫画蕴涵的深刻道理,这是审题的关键。
2、联→是联系材料,结合画面进行全面分析。在解题时,我们应结合画面运用发散思维,看看画面反映的主题与教材中的哪些观点、原理相联系。
3、解→是根据以上的分析,恰当的运用教材中的有关知识,解答题目所提的问题。
(四)图表题
做图表题时,首先要注意图表的标题,这对理解图表的含义有重要提示作用。其次,解决此类题关键要学会比较,即纵向比较或横向比较,通过比较看到发展或不足,同时要能从图表中看出变化或发展趋势,然后用政治术语概括出来。再根据题目设问的要求,运用相应的书本知识分析数据变化说明的问题及其原因,再谈由此产生的感想或提示。
(五)分析说明题
解答此类题,可从以下三方面入手解决。第一,细读材料,审清所问问题,即见到材料后,要认真阅读材料的内容,读懂材料的大意,并能概括出材料阐述的主要观点。然后,认真审读材料所给的问题,弄清问题的限制条件和所供范围,找准关键字眼,明确题意。第二步,比照问题,寻求与材料的结合点。明确所问问题后,进行多角度思维,以便搞清答题思路。所
谓“万变不离其宗”,要努力寻找问题与教材知识的结合点,用教材知识点回答问题。第三步,细致阐述原理,不忘联系材料。在阐明原理时注意,要针对问题,观点明确,词达意要,科学合理。另外要注意,紧扣教材并不是一味将教材内容照搬照抄,而是在运用教材知识的基础上,联系材料内容去做分析回答。三、夯实基础,强化基本功训练
1、规范书写,工整答题
非选择题书写量大,阅卷标准对考生的书写要求是工整规范。可是很多考生书写潦草混乱,乱涂乱抹和错别字现象严重,这一切都影响了考生的卷面得分。为此,考生必须在平时养成良好的书写习惯。
2、锤炼语言,规范组织答题。做到文从字顺,避免在考试中出现语言不严谨和语
病现象。
3、将答案信息用①②③④⑤分条标示出来,使之整齐划一,一目了然。
4、依据分值,科学判断答案内容的数量。
以上仅是我在初中思想品德课中考教学中的点滴体会,不当之处敬请指正。
谢谢!
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