- 相关推荐
六年级班主任家长会发言提纲
在现在的社会生活中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编收集整理的六年级班主任家长会发言提纲，欢迎大家分享。
六年级班主任家长会发言提纲 1
尊敬的各位家长：
你们好。
作为班主任，我首先代表我和所有任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女教育的关心更是对我们工作的大力支持。
一、六年级学生心理特点
都有相同的感受：六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动。孩子的年龄大了,有了自己的主见,有了逆反心理。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现。
1、自主意识增强，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们的心目中，家长、老师的权威已经慢慢的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。同学间的交往更频繁了，许多事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒包庇。他们之间希奇古怪的事情甚至我们都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敌对情绪强烈。在自我意识的强烈导向下，孩子们唯我独尊，对待周围的人与事都是比较冷漠的。他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气；面对师长的批评，他们最直接的反应是“我又怎么了？”马上找理由为自己辩护，你才说一句，他已经说了十句。而不会去思考自己究竟是在哪里做错了，似乎他没有做错任何事情。
敌对情绪主要表现在：受到家长批评后，他就通过拒绝接受父母的任何安排来表现；受到老师批评后，他就通过不听课，课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满。
3、易冲动。处于青春期萌芽的学生好胜心强，但自控能力差，当受到挫折后很容易使用攻击行为，把敌对情绪直接发泄到造成其挫折的人或物上，经常处理孩子们之间问题的时候发现仅仅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去承担责任，而是选择逃避。在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现。
二、对策:
1.多沟通
小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这学期还好，尤其是下学期学生特别容易浮躁、叛逆且难以沟通。这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。
每个孩子都需要关爱。但父母如何来表达自己的关爱呢？多跟孩子在一起！我们每个人都有自己的工作，有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。但工作再忙，当你的孩子在学习上有什么疑惑，生活中有什么想法来请教你时，希望家长们不要因种种理由——忙于工作，或者忙于家务，忙于应酬，而没时间与耐心来听孩子心中的疑惑与想法。千万不要敷衍了事地说“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等为理由，缺少与孩子的沟通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的问题打发掉。一次不知道，两次不知道，第三次孩子就不会来问你了。作为家长的，要有这样的意识，并非只要让自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其实孩子在长大，要抽空多与他们谈谈心、说说话，了解他们在学校的一些情况，同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼，多与孩子沟通、交流，孩子会与你无话不谈，渐渐地会与你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成长。不过从我与很多家长的沟通中了解到，有的家庭中的状况不是父母没时间听孩子说，而是孩子不愿意跟父母说，对吧？为什么会这样呢？因为孩子长大了，有了自己的判断力，不再唯父母和老师马首是瞻，只要家长或老师有一点点瑕疵，孩子们就认为家长和老师不够完美，对家长和老师理想的破灭，就有理由认为，家长和老师都做的不好，凭什么要让自己做的好。要想让孩子听你说话，首先，得让他相信你，这需要下一定的功夫，多学点东西，最起码让他崇拜你，觉得你很棒，他才瞧得起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就说啥是啥了，如果他认为有道理的东西，跟你谈时，你即便听着有些不妥，但也需要赞扬他有头脑，有思想，接下来婉转的给他提建议，比如说：“你想法不错，你听听我的这个看法是不是对你有帮助，使你做的更好呢？”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真诚，不要把他当成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他讲：“任何事都可以跟我说，我会理解你，会用你的思维想问题，会真心帮助你，你虽然很懂事了，但毕竟是个孩子，有些想法还不太成熟，通过同学和其他人得到的答案可能会错误，我是过来人，不想让你多走弯路。”接下来你真的要学会倾听和理解了，有时听了他的话会很生气，但千万别当时发作，你想啊，毕竟他跟你说了，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解决，一旦他啥也不跟你讲，那就真麻烦了。另外要注意的就是，家长一定要学会耐心倾听孩子说话须知，成长过程中的孩子思维活跃但不成熟，语言的表达能力也正处在初级阶段，他们在表述自己的一些朦朦胧胧的想法时，往往词不达意，说不到点子上去，有时甚至出现一些幼稚乃至不正确的想法。这时孩子最需要的是倾听者的耐心鼓励和帮助。如果孩子在说话时经常觉察到父母似听非听、毫无耐烦的神态，甚至否定指责的态度，就会感到跟你们大人没什么好说的，下次还是不说为好。时间一长孩子就再也不会向父母诉说心里话了。
2.作出表率
家长要做到“言传身教”。某种意义上讲，家庭的文化氛围决定了孩子的未来。而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害，家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神，上进的生活方式、对家里长辈的孝敬、对邻居友人的'尊重等等，这些都能对孩子起着榜样作用。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长平时的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的体现。
3.多一点引导。
六年级的孩子，真是似懂非懂的 阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什 么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再 乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生 常谈了，但还要引起我们足够的重视。
4.培养孩子守规则、守秩序的意识。作为父母、师长，必须告诉孩子们：没有规矩不成方圆。我们可以明确地向孩子们表明我们的态度与立场：我们尊重你们的愿望，如果你想自己管理，那么，你必须制定好相关的学习、生活计划，严格地按照计划去执行。如果违反了，那么，你必须接受家长、师长的管理。如果在被管理的过程中，孩子们达到了可以自我管理的程度，那么，我们就可以逐步放手了。但必须注意，这是一个循序渐进的过程。要根据孩子的实际表现去做决定。孩子毕竟年纪小，自觉性不高，需要来自长辈们的监督力量的落实。定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。
5.给孩子创设一个良好的家庭氛围。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成学业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，在孩子面前不要与家人争吵，那样会让孩子有不安全感，也会觉得有人替他撑腰，或觉得有机可乘了，知道吗？这么大的孩子已经会见机行事了。要让孩子在轻松愉快的情况下完成作业。
6.加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。现在的孩子都是家里的宝贝，平时需要做的事情并不多，为了能让孩子多一些时间学习，提高成绩，家务活儿都由能干的父母代替了，可事实上怎样呢？孩子非但成绩没上去，还养成了孩子的惰性和自私的性格，他们认为这些家务就是你家长应该干的，你关心我也是应该的，你让我吃好的，穿好的都是应该的。丝毫不会换位思考家长的不容易与家长的初衷。所以有的孩子不爱劳动，还有的孩子到了学校愿意参加劳动但不会干、劳动技能太差，这些都能体现出家庭劳动的缺失。所以，一定要让孩子做家务，叠被子、扫地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房间、整理衣柜、周末买菜、做一顿饭，然后擦洗灶台等等，力所能及的要做，有点难度的也要做，在孩子有怨言的时候，要给他设身处地的讲道理，在他做不好的时候，要指导他怎样才能做干净，要提醒他善始善终。只有让他做了这些，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能听你的话，才会有责任感。这样到学校来才能不拈轻怕重，不斤斤计较，才会劳动，才会得到同值日组乃至全班同学的认可和赞扬，不跟同学闹意见。劳动是培养孩子责任感的一个很有效的方法。
三、问题:
1.零花钱。建议家长少给或不给零花钱。在用钱上加强教育，使孩子们懂得现在他花的这些钱都是父母辛苦工作换来的，不是那么轻松容易得来的，每一分钱都有它的用处，不能随便浪费，从小要对孩子进行理财观念的培养。
2.加强对孩子课外时间的管理
网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之 中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网 吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
六年级班主任家长会发言提纲 2
一、问候与欢迎
向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
二、六年级学生特点
介绍六年级学生的心理和生理发展特点，如开始有自我意识、情绪波动较大等。
强调这一阶段培养良好学习习惯和品德修养的重要性。
三、班级管理情况
班级规章制度及执行情况。
班级的文化建设和团队凝聚力培养。
四、学习方面
本学期的学习进度和教学计划。
分析学生在语文、数学、英语等主要学科的学习状况。
分享提高学习成绩的方法和建议。
五、考试情况
介绍本学期已进行的各类考试，包括月考、期中期末考试等。
分析考试成绩，展示成绩分布图表。
表扬成绩优秀和进步较大的`学生。
六、课外活动
学校组织的各类文体活动、实践活动等。
学生在活动中的收获和成长。
七、学生综合素质
劳动教育，培养学生的自理能力和责任感。
品德教育，如诚实守信、尊重他人等。
八、家校沟通
希望家长积极配合学校工作，关注孩子的学习和成长。
介绍与家长沟通的方式和频率。
九、个别学生情况交流（如有需要）
简要提及个别学生需要家长特别关注的方面。
十、结束语
再次感谢家长的支持与配合。
鼓励家长与老师携手，共同助力孩子的成长。
六年级班主任家长会发言提纲 3
一、开场白
欢迎家长们的到来。
说明本次家长会的目的和议程。
二、班级情况介绍
班级学生总数、男女比例。
学生的整体学习氛围和精神面貌。
三、六年级的重要性
小学到初中的过渡关键期。
学习内容和难度的增加。
四、学习情况分析
本学期的主要课程和教学重点。
学生在语文、数学、英语等主要学科的学习表现，包括成绩分布、进步和不足之处。
介绍学习优秀和进步明显的学生，鼓励大家向他们学习。
五、学生的综合表现
课堂表现，如参与度、专注度等。
作业完成情况，包括质量和按时交作业的情况。
学习态度和方法，强调自主学习和积极思考的重要性。
六、品德与行为规范
学生在学校的.品德表现，如尊重师长、团结同学等。
遵守校规校纪的情况。
强调培养良好品德和行为习惯对学生成长的重要性。
七、班级活动与团队建设
本学期组织的班级活动，如运动会、文艺表演等。
活动中学生的参与和收获。
培养团队合作精神和集体荣誉感的重要性。
八、家校合作
家长在孩子学习和成长中的重要作用。
希望家长关注孩子的学习进度和心理状态，多与孩子沟通交流。
建议家长给孩子提供良好的学习环境和合理的学习时间安排。
强调家校保持密切联系，如通过电话、微信等方式及时沟通孩子的情况。
九、家长提问与交流
预留时间给家长提问和发表意见。
对家长的问题进行解答和交流。
十、结束语
感谢家长的支持与配合。
表达对学生未来发展的信心和期望。
六年级班主任家长会发言提纲 4
一、开场白
欢迎家长们的到来。
介绍本次家长会的目的和议程。
二、班级情况介绍
班级学生总数、男女生比例。
学生的整体特点，如学习积极性、纪律表现等。
三、六年级的重要性
小学阶段的关键时期，承上启下。
学习难度和压力的增加。
对学生综合素质发展的影响。
四、学习情况分析
本学期的主要课程和教学目标。
学生在各学科的学习表现，包括成绩优秀和进步较大的学生。
存在的问题，如部分学生学习态度不端正、偏科等。
五、学生心理与行为特点
六年级学生的心理变化，如自我意识增强、情绪波动较大。
常见的行为问题，如叛逆、与家长老师沟通不畅等。
六、班级管理措施
制定的班级规章制度。
培养良好学习习惯和行为习惯的.方法。
激励机制和奖惩措施。
七、家校合作
家长在家庭教育中的重要作用。
希望家长给予的支持和配合，如监督作业、关注孩子心理等。
沟通方式和频率，如定期电话沟通、家长会等。
八、给家长的建议
营造良好的家庭学习氛围。
与孩子建立良好的沟通方式。
关注孩子的兴趣爱好和特长发展。
九、结语
感谢家长的支持和配合。
表达对学生未来发展的期望。
【六年级班主任家长会发言提纲】相关文章：
家长会班主任发言12-09
高中家长会班主任发言06-11
小学班主任家长会发言03-13
家长会班主任发言材料03-13
开家长会班主任发言03-14
家长会班主任发言【热】05-26
09年高考语文发言提纲04-30
家长会班主任发言材料(热门)03-14
小学家长会班主任发言03-12
调研提纲格式08-23