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手拉手,向前走-家长会讲稿
尊敬的各位家长：大家好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，在此我代表所有的任课老师向大家对我们工作的支持表示感谢。今天家长会的主要内容有：各科老师介绍自己学习的情况，班主任汇报班级情况及语文学习情况。
一、各科老师介绍情况
二、汇报班级情况
1、变化。进入三年级在学习习惯和生活习惯等方面都有了很大的变化，比如课程的增加、老师的更换、各学科的学习要求变化等。所以这两个月孩子们都在做着各方面的适应，有的孩子适应性强，可能很快就进入了状态，有的孩子现在依然在适应期，这就产生了很大的差距。作为老师，我们一直保持着严格的要求，可能大家会觉得老师有点“狠”，但所以习惯的养成都起源于严格，因此希望大家能够理解。老师正是因为喜欢孩子，看好孩子，才会对孩子严格要求。
2、活动成绩。在各科老师的帮助下，在各位家长的理解、配合下，孩子们努力做好每一件事，也取得了一些成绩。如下：
2011年6月在第六届“语文周报杯”全国小学生知识能力大赛活动中靳宗洋、王林骁潇、李嘉璇同学获一等奖，王未央、赵雨峥、董浩森、赵若麟、穆卓尔同学获二等奖，王梓芗、杨宇萍、史冰铄、肖怡帆、王文旭、张舜捷、孙北辰同学获三等奖。
2011年9月在我校“我心中的文明城市”绘画评比活动中，靳宗洋同学荣获一等奖；于鹤洋、赵雨峥同学荣获二等奖；祁泽斐、李嘉璇、赵若麟同学荣获三等奖
2011年7月在“三驾马车”语文周报杯第六届全国校园写作大赛活动中陈祎恺、靳凤鸣、孙北辰、杨宇萍、姚佳文同学获三等奖。
2011年9月在真情9•10祝福大派送活动中赵若麟同学荣获一等奖；赵雨峥、王子茜同学荣获二等奖，孙北辰、韩宇墨、郭佳旭同学荣获三等奖。
2011年9月在“红领巾心向党”征文绘画大赛活动中郭佳旭同学获一等奖，李佩泽、孙北辰、王林骁潇同学获二等奖，赵雨峥、陈祎恺同学获三等奖。
2011年10月在校运动会上获得“精神文明奖”。
2011年10月在“小主持人大赛”中郭佳旭获得中年级组二等奖。
2011年10月在“我与土地”征文活动中杨宇萍同学荣获一等奖，张舜捷、王子茜同学荣获二等奖，赵雨峥、付世杰同学荣获三等奖。
这些成绩的取得离不开大家的帮助，在祝贺孩子取得好成绩的同时，也感谢家长朋友的理解和支持。
3、问题。当然班级中也出现了一些状况：带零钱、买零食；拥有稀奇古怪的学习用具；作业不认真等，希望引起大家的重视。
三、建议。
1、多陪陪孩子。我曾经听到一位成功妈妈说：“下班后，我的所有时间都属于我的孩子。”这句话给我很大的启示，在当今这个社会，我们不可能没有应酬，可孩子就是我们应酬的筹码。语文课上我让孩子们用“只要……就……”造句，有的说，“爸爸只要接到电话就出去喝酒。”有的说，“妈妈只要拿起电话就聊个没完没了。”有的说“爸爸只要打牌赢了钱我就有零花钱了。”等等。有的时候我们要参加一些聚会，孩子就一定会跟着去，如果再周六日还好说，有很多时候是在周一到周五，孩子晚上的作业就没法完成或者草率完成。因此我的第一个建议，就是多陪陪孩子，少让孩子感觉孤单，我想给大家播放两段公益广告，相信您会有想法的。
其实，我们每个做父母的都希望孩子的将来是充满阳光的，如果没有阳光的心理，没有阳光的童年，没有阳光的家庭，没有阳光的亲情，那孩子怎么能感受的温暖呢？
2、正确对待作业量。进入三年级，大家一定有个共同的感受就是孩子的作业怎么这么多啊？今天我也想借此机会对此进行说明。三年级在知识上是个转折点，很多内容都比一二年级难度增加了，只有在课上高度集中，将知识当堂消化，作业才能得心应手，如果上课听讲效果不好，课下完成作业是有困难的，因此拖拉的时间也就长。再有就是语文作业刚开始用水笔，孩子们不太适应。另外就是不会合理分配时间。我们一般都是上午就留了作业了，其实中午不睡觉的孩子时可以完成一点的，但是他们只顾上玩，都积压到晚上，就显得多了。我们三位老师尽可能协调好作业量，同时也希望家长能给予理解和支持，曾经听过这样一些议论“你们老师怎么留这么多作业啊”“这么多作业什么时候能写完啊，你们老师怎么能这样呢？”“我的孩子太辛苦啊，整天泡在作业堆里”“别写了，明天我和老师说，就说你有病了。”等等。大家想一想，老师和孩子无冤无仇，怎么可能为难孩子呢，只不过希望孩子们能多加练习罢了。如果一个孩子写一份作业，老师们就要批改50份，所以老师不会对自己下手那么狠的，也希望大家能和老师站在一个立场上，鼓励孩子上交一份认真、工整的作业，就相当于送给老师一份礼物啊。其实家长和老师不一样，家长不能代替老师，让孩子有一种感觉，就是课上听不会回家有人讲，家长只需要和老师配合，统一口径，统一要求就可以了。
想让孩子提高，我感觉最好的办法就是“听话”。孩子听话进步快，家长听话孩子进步更快。那就建议各位家长朋友，千万不要当着孩子的面指责老师，更不能做个甩手掌柜。
3、关于期中考试。这次期中考试，我们学校对中高年级的学生实施插班考试，老师们换年级流水阅卷，应该说还是比较公平公正的。不过老师们也都不好意思下狠心，所以在扣分的时候都手下留情了。我们班的成绩很有趣味性，典型的两头大。语文、数学、口算、英语、科学满分的人数都是我们班最多，但是低分的也多。因此平均分数学、语文、英语都屈居第三。我将全年级的学生成绩做了个排名，前十名我们班5人，前50名我们班22人，但是后十名我们班也有5人，这其中有老师的问题，对后进生还应加强关注，但也有孩子们的个性差异问题，当然还有家长的关注度问题，孩子的个性差异是很难改变的，但老师或家长的关注度和孩子的成绩是成正比的。讲到这里，我先要和大家说抱歉，因为四班的李老师休产假，所以从十一以后我担任两个班的语文课，还有我们三班的班主任，一周下来是19节课还有三节早读。工作量的确很大。我尽可能做到尽心尽力，但是还有照顾不到的地方，因此在学习成绩的抓紧上我也有做得不到的地方。这希望大家能谅解。我也会努力调整方法，争取不给自己留下遗憾和愧疚，争取不让孩子们受影响。其他课程的学习方法刚才各位老师都详细说明了，我想就语文学习谈几点建议：
（1）大阅读，建议孩子们广泛阅读，“书读百遍其义自见”，因此建议大家鼓励孩子见书就读，只要是有益的，就一定要鼓励孩子去看。同时要跳出年龄段读书。
（2）亲子共读。一定要给孩子营造一个良好的学习氛围。在家长的身教下，孩子也会爱上学习，爱上读书。
（3）多交流。
（4）关于写作。三年级有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
①保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。平时还配合所教课文进行一些小练笔，比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。
②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，经常积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。上个作文班就能马上见效果，那是根本不可能的。任何老师也只能是教授方法，关键还靠平时日积月累，才能逐步提高。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
人们常说“数学学习如筑塔，语文学习如聚沙”，学习语文是一项持久性的事情，生活中有语文，语文中有生活，爱生活爱语文，相信我们的孩子会在您和老师的相互理解、相互配合中取得更大的进步的。
4、健康。体检表已经发到大家的手里，我发现孩子们现在近视的人增多了，这与孩子经常接触电视和电脑有关系。很多家长常常抱怨孩子迷恋游戏，其实就是我们做家长的把孩子带到迷恋的圈中的。想一想谁教他玩游戏的？让孩子玩游戏就可以不去打扰我们了，可一旦孩子玩上瘾了，你又想制止，怎么可能呢？最好的办法就是转移，把孩子引导户外去，全家一起爬山、打球、跳绳，又锻炼身体，又增进感情，合理而不为呢？身体的健康固然重要，心理健康更不容忽视。家里经常战斗不断，孩子能愉快的生活吗？家中静默无语，孩子怎么能开朗？因此给孩子一个快乐的家远远要比金钱、礼物重要。
5、短信的作用。如果没有特殊情况，老师是不会发短信骚扰大家的，有些事情孩子们容易忘记或者表达不清楚，老师会发短信给大家提醒，但是班里经常出现一部分家长没有看短信的习惯，也因此耽误了很多事情，现在班里只有一两个孩子收不到，其他是都能收到的，而且我一般都是用短信和群公告两种形式发送，也请您注意
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