小学生上网调查报告

时间：2021-06-16 10:08:29 调查报告我要投稿

小学生上网调查报告

　　查随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是学生。下面由小编精心整理的小学生上网调查报告，希望可以帮到你哦!

小学生上网调查报告

　　小学生上网调查报告篇一：

　　调查原因：

　　因为我们非常喜欢上网，但也经常听到一些大人说，小孩子上网不好，有的同学家里不让上网。我们想知道，跟我们一样大的小学生，有多少人在上网呢?他们上网在干什么呢?他们的父母都是什么样的看法呢?上网到底好不好呢?所以我们做了这个调查。

　　调查对象和范围：

　　我们的调查范围是我们学校五年级一班和二班，还有我们网上的博客好友。一共发出了140张调查问卷(给学校同学发出70张，网上发出70张)，一共收回52张(学校同学收回43张，网上收回9张)。在53张收回的问卷中，3人是小学一、二年级(低年级)，3人是小学三、四年级(中年级)，46人是五年级(高年级)，没有六年级的。其中，男生24人，占46%，女生28人，占54%。

　　调查内容和结果：

　　一、上网的比例

　　上网人数45人，占86.5%，不上网人数7人，占13.5%。

　　上网的45人中，有35人表示自己喜欢上网，10个表示无所谓。

　　在不上网的同学中，只有1个是父母不让上网，4个是自己不想上，1个是想上没时间，没有人是因为家里没有电脑的。

　　二、上网的时间

　　上网的45人中，上小学之前就开始上网的有12人，小学一、二年级开始上网的有12人，小学三、四年级开始上网的22人，没有小学五、六年级才开始上网的。每周上网的次数，20人是1-2次，13人是3-4次，8人是5-6次，4人是7次以上。每次上网的时间，6人在半小时以内，18人在半小时到1小时，13人在1小时到2小时，8人在2小时以上。

　　三、上网的内容

　　这项问题是多项选择，23人选择了查资料，20人选择了网上聊天，43人选择了玩游戏，21人选择了看电影、电视、新闻或其他视频节目，14人选择了看或写博客，4人选择了网上购物，2人选择了收发信件。

　　四、父母对上网的限制

　　这是多项选择，有12人的父母不限制孩子上网，34人的父母限制时间，7人的父母限制内容。

　　五、小学生认为上网的好处

　　这是多项选择。有41人选择了“好玩，解闷，非常高兴”，21人选择了“增长知识，学习技能”，23人选择了“交朋友,多交流，了解他人”，8人选择了“在网上看电影省钱,网上购物也省钱”。

　　六、小学生认为上网的坏处

　　这也是多项选择，有32人选择了“影响视力”，15人选择了“占用很多时间，影响学习成绩”，5人选择了“上网会多花钱，比如买电脑、上网费，网上买东西也要花钱……”，20人选择了“有些网上有坏内容，也可能交上坏朋友、骗子”，还有3人自己填写“没有坏处”，2人写“容易上瘾”，1人写“上网容易让电脑中病毒”。关于上网对视力的影响，在上网的45人当中，18人的视力是5.0(即1..0)或以上，属于正常视力;15人是4.8—5.0(即0.6—1..0)，属于弱视;10人是4.5—4.8(即0.3—0.6)，属于近视;2人是4.5(即0.3)以下，属于深度近视。但视力问题是否就是因为上网引起的，还是有别的原因，我们不太清楚。

　　调查结论：

　　通过这次调查，我们的结论是：

　　1、大多数小学生，不分男生、女生，都喜欢上网，并都有机会和条件上网，大多数家长也允许小学生上网。

　　2、绝大多数上网的小学生，从小学五年级之前，就开始上网了。但很少有小学生每天都上网的，大部分是一周上1-4次之间。每次上网的时间，绝大多数是2小时以下，1小时以下的占了一半以上，很少有连续太长时间上网的。但连续上网时间在1-2小时的比例也不小，我们这是需要改正的，因为连续看电脑1小时以上肯定会影响视力。在被调查的同学中，只有4%的人视力正常，绝大多数是弱视或近视，还有少数是深度近视，这是需要引起我们重视的。

　　我们建议：

　　(1)上网时用闹钟设置时间，就像上课一样，45分钟或更短的时间休息一次，一定不要超过1小时。休息时望远、做眼保健操或有利于缓解眼睛疲劳的游戏，比如扔沙包。

　　(2)调整好电脑屏幕的亮度，不要太亮或太暗，周围环境的光线也要柔和。

　　(3)电脑摆放的位置要使屏幕与眼睛水平或略低，最好是视线向下30度，这样可以缓解颈部的紧张，并使眼球暴露在空气中的面积为最小，有助于保护视力。屏幕与眼睛的距离不能太近，要在60-70厘米以上，大约就是我们伸直了手臂也够不到的位置。

　　(4)如果眼睛有干涩、发红、怕光、视力减退，头疼等症状，就要停止上网，等状况消失了再上。如果状况持续，就要去看眼科医生。

　　3、小学生上网主要是为了玩游戏，查资料、聊天、看节目的比例也很高。用于通讯联系的很少。我们觉得需要引导小学生少玩游戏，多用上网的时间增广见闻，学习知识。我们建议：

　　(1)小学生上网的主要目的之一是聊天。建议大家和同学、老师加网络好友，不要随便加陌生人。大家彼此熟悉，共同语言会更多，聊起来更愉快，既可以增进同学、老师间的交流，也可以防止加上网络坏人，受到坏的影响。

　　(2)建立班级空间或博客，老师或者选出同学轮流做管理员，大家可以在上面发表自己的见闻、想法和信息，交流和解决学习中的问题，发表作文，发起讨论，表扬好人好事，批评不良现象，分享各自的网络资源，等等，这比起其他普通的网络空间或社区，对小学生的针对性更强，也更安全。自己做自己网络社区的主人，大家一定很感兴趣。

　　(3)个人博客也是很好的交流形式，可以代替日记，记录自己的生活，跟别人分享。我们自己就有博客，非常有趣。

　　4、大部分父母对孩子上网是关心的，不是什么都不管，但限制时间的比较多，限制内容的比较少。我们觉得对上网的时间，是一定应该限制的，对上网的内容，家长也应该适当地引导。我们建议，家长见多识广，可以给我们推荐一些有益的.网站。

　　5、大多数小学生上网是为了好玩，也有很多是为了交朋友，学知识。我们觉得这些主要的目的都是好的。小学生对上网的坏处也有基本正确的认识，大多数人知道上网会影响视力，也知道要防范坏内容、坏朋友，也知道上网之间太多会影响学习。我们觉得现在的小学生都是很聪明的，他们能有正确的认识和观念。只要老师和家长多多引导，同学们之间也互相提醒，加强交流和监督，是可以发挥上网的优势，避免上网的害处的。

　　小学生上网调查报告篇二：

　　网络是把双刃剑，网络对青少年来说既有利又有害。随着网络和智能手机的迅速发展，小学生接触网络的比例日益增长，这引发了全社会对网络及小学生教育、成长的广泛关注。

　　近日，实验小学联合《大连开放先导区报》面向在校学生和家长发起了“学生上网情况调查问卷”和“学生上网情况家长调查问卷”，共计3129名学生和家长参与了此次问卷调查。

　　那么，小学生上网的首要目的是什么？家长总上网对孩子的影响是否巨大？家长可以通过哪些做法引导孩子健康上网？对此，记者进行了采访。

　　网络已经深入我们的生活，现在的小学生也对网络越来越熟悉，而获取信息是他们上网的第一目的。此次问卷调查显示，学龄前开始接触网络的有24.82%；一年级接触网络的有26.44%，二年级开始接触网络的有14.95%，三年级以后才开始接触网络的有33.8%。小学生的网龄1年以下的最多，有1008名学生，占比56.92%，1年-3年网龄的占比32.64%，3年以上的有10.45%。他们周一至周五平均每天上网时间为：43.87%的学生都在1小时以下；37.78%的学生平时不上网，周末上网；13.72%的学生平时每天上网时间在1-2小时；2-5小时的有3.33%，还有1.3%的学生每天的上网时间5小时以上。

　　互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道，获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。可以说，网络成了学生学习上必不可少的小助手。调查显示，1234名学生上网是因为学习需要，如查资料，占比69.68%；9.94%的学生是因为打游戏；8.92%的学生上网是因为看抖音等视频娱乐；1.58%的学生是看新闻；还有9.89%的学生因为其他原因上网。

　　学生上网最感兴趣的内容是什么呢？调查显示：47.26%的学生最感兴趣的是上百度找需要的知识；17%对在线读书最感兴趣；13.95%的学生对看小视频最感兴趣；13.21%的学生最感兴趣的是网络游戏；4.91%对电影、电视剧最感兴趣；3.67%的学生选择交友、聊天。46.36%的学生上网首先打开的是百度；13.89%的学生首先打开的是微信、QQ；首先打开音乐、电影相关的占比8.25%；7.79%的学生首先打开抖音等小视频；7.62%的学生首先打开网络游戏；16.04%的学生选择其他。

　　互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐。在上网时，93.17%的学生表示自己没有打开过不安全的网站，看过不健康的信息，6.83%的学生则不然。那么，当打开网页时出现不健康内容时学生有时如何处理呢？87.58%的学生选择马上关闭；10.45%的学生选择视而不见；1.98%的学生因为有点好奇会点开看看。

　　1704名学生都在家上网，占比96.22%；在网吧、游玩场所上网的占比0.39%。另外，有资料显示，我国中小学生智能手机拥有率已达近七成。此次调查问卷显示，68.04%的学生使用父母的手机或者平板电脑上网，25.52%的学生使用自己的手机上网，19.71%的学生使用台式电脑或笔记本电脑上网，9.43%的学生使用学习机等设备上网。从此可见，目前小学生拥有智能手机的比例还不是很高。家长总上网对孩子影响大放任和禁止孩子上网不可取学生家长周一至周五平均每天大概用多长时间上网呢？调查显示，33.28%的家长平时每天上网1-2小时；20.25%的家长日上网2-5小时；19.29%的家长日上网1小时以下；每天上网5小时以上的有15.76%，还有11.41%的家长为了以身作则，平时不上网，周末才上网。因工作或孩子学习需要（如查材料）的有42.56%；17.53%的家长为了看新闻而上网；9.43%的家长因销售或购物上网；因线上阅读电子书、看抖音等视频娱乐、聊天、打游戏上网的分别为：8.69%、4.57%、2.65%、0.81%，13.77%的家长因其他原因上网。

　　64.8%的家长会在孩子面前玩手机。那么，孩子对家长看手机是什么态度？28.94%的家长认为，孩子对自己看手机很感兴趣，很想知道在看什么；25.18%的孩子对家长看手机不过问，不感兴趣；11.63%的孩子看家长上网也想上网；央求家长也要看手机的有10.09%；选择“凭什么你可以看我不能看”的有6.04%。总体看来，家长总看手机对孩子的影响是很大的。

　　如今，很多家长对孩子上网问题釆取了比较极端的措施：多数家长要求孩子在上网时必须有人监管，有的家长更是严令禁止孩子上网，同时还有部分家长由于各方面的条件限制，对孩子上网则釆取放任态度。其实这两种态度都很极端，很偏面，不易于正确引导孩子上网。此次调查，家长对孩子上网的态度怎样的？75.70%的家长会控制孩子上网，其中43.15%的家长控制孩子上网时间、28.28%的在家长监控下上网、陪孩子一起上网的有4.27%；坚决不允许上网的有20.54%；相信孩子自己把握上网时间的有3.76%。采访中不少家长表示，网络是时代发展的产物，随着信息时代的到来，网络在社会中起到的作用已经越来越不可替代，虽然网络上存在着不良因素，但青少年科学上网不仅可以学到更多的知识和技能，还能够开阔视野、激发学习积极性、增强沟通能力。网络世界五彩缤纷、无限美丽，但总有阳光照射不到的地方。网络上的不良内容对孩子们身心健康的影响是不容忽视的。一味的放任或禁止孩子上网都是不可取的。

　　那么，在帮助孩子健康上网方面家长可以做哪些工作呢？27.69%的家长认为，如果自己能够减少网络阅读，多在孩子面前读纸质书籍，对引导孩子少上网有积极作用；21.21%的家长认为，控制孩子上网时间可有效帮助孩子健康上网；15.24%的家长表示，以身作则不在孩子面前玩手机；13.18%认为，孩子如果有上网需要家长陪同一起要更好一些。另外，为孩子介绍健康的网站、和孩子交流上网的利弊等都是帮助孩子健康上网的一些好的方式。

　　有专家表示，作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。家长应采取有效的引导教育和管理措施相结合的手段，主要依靠对孩子自身思想的引导。只有孩子充分了解哪些内容会对他们产生不利影响，才能避免他们主观上对这类信息的寻找和浏览。另外，家长还应多掌握一些简单而实用的电脑手段，如设置防火墙，当孩子访问不良网站或有网站想侵入时，电脑就会主动报警或关闭，以此过滤有害信息。这种方法在孩子形成正确的网络观和良好的上网习惯之前比较实用。

　　关注：网上作业开始流行62.37%的家长不支持也不反对

　　网络的普及和网络技术的完善，为电子家庭作业提供了硬件支持。家家有电脑能上网已不再是遥不可及的梦想，而成为触手可及的现实。网上作业是在互联网上完成的作业，是一种新兴的作业形式，环保低碳。上网查资料、打印彩色图片、完成老师指定的习题……如今，类似需要借助电脑网络完成的作业开始在不少学校流行。那么，对于网上作业，家长持什么态度？此次问卷调查显示，对于孩子的网络、电子作业，62.37%的家长持中立态度，表示不支持也不反对，按要求做即可。23.64%的家长持反对态度，13.99%表示支持。

　　记者了解到，网上作业这种现代化的学习方式在受到一些家长欢迎的同时，也引来一些争议。一些家长反映，学校布置的一些网络作业，也给孩子上网玩游戏、聊天找到了借口。除了上网时间不可控外，有的学生家长表示，担心孩子上网看一些不良的内容，所以得在旁边"监控"。而有的家长因为担心孩子在网上看到"不该看"的内容，只好自己代劳，帮孩子完成作业。也有家长认为，网络中形形色色的内容不乏不良信息，小学生年龄尚小，辨别力和自制力都较差，难免会受到侵害。学校给学生布置网络作业，应该在上电脑课的课堂上做，这样有老师指导，家长也放心。

　　对此，有专家建议，老师布置网上作业时，要充分考虑到学生家庭的具体情况，次数不宜过多，不应给家长增添负担；还要想法子落实这项作业的有效性，即如何让孩子亲力亲为、如何让作业开拓学生的视野。如果网上作业完全由家长代劳，就是教育的失误了。老师在布置网上作业时，应向学生推荐健康的网站，方便家长、学生查询。同时，学生家长也应配合做好孩子的监管工作，引导孩子正确选择网站，借机培养孩子科学上网的习惯。

　　调查问卷说明：

　　此次调查的调查方式为问卷调查和采访询问，调查问卷共设计“学生上网情况调查问卷”和“学生上网情况家长调查问卷”两份，调查表里面的问题涉及到上网时间、上网内容等。调查对象分别为学生及学生家长，问卷共设25个问题，共计3129个人参与了此次问卷调查，其中，学生1771名、家长1358名。

　　在参与问卷的学生中，最多的是四年级学生，共计421人，占学生人数的23.77%；其次为三年级学生，有329人；其他几个年级的学生都有200余人。在参与问卷的学生家长中，一年级学生家长最多，有316人；六年级家长最少，有107人；其他几个年级的学生家长都是200余人。

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