第二学期二年级语文教研组工作计划 -计划

时间:2018-12-31 12:00:00 计划 我要投稿

第二学期二年级语文教研组工作计划 -计划

深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)的精神,认真研究《语文课程标准》,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作计划,结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的研究课题,进一步深入和落实教研工作,

第二学期二年级语文教研组工作计划

。 一、绕学校中心工作,提高语文课的教学质量1.认真组织好课堂教学,不上无准备之课,按时上课,不迟到,努力优化教学过程。向课堂四十分钟要质量,切实减轻学生的课业负担,2.积极开展社会实践活动,丰富学生课外生活,要合理利用课外活动时间,不缺不差,做好后进生转化工作。3.结合语文学科的特点进行德育渗透,关心爱护每一位学生,做到导之以行,示之以范,言传身教。二、加强教科研工作,以研促教1、认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。进一步推进课程改革,把握课堂教学的内涵,努力提高课程实施水平。通过各种形式的探讨交流、课堂听课等方法,深入理解素质教育的观念,创新教育的观念,进一步掌握新课程的理念。学会进行教与学的行为分析,逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题,透过想象看本质的洞察力,在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题,从而使自己的教育教学能力不断得到升华,实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。2、通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全组教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。3、按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。继续开展成长记录的`评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。4、以课程为抓手开展课题活动,以促进小学生“语文学习方式转变的研究”为主课题,创设合适的外部环境,发挥学生的主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习。5、参加学校的各项教研活动。开展“五个一”活动。即教师每周有一次教学反思记录,每月最后一个星期五向学校提供一个典型个案,骨干教师每学期上一节校级研讨课,其他教师上一节年级教研组研讨课,每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。[1] [2] [3] 下一页   一、指导思想··        2005年是我园在竞争中求得更大发展的一年,

计划

第二学期二年级语文教研组工作计划》(http://meiwen.anslib.com)。以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心;以打造白鸽品牌、塑造白鸽新形象为重点;以全面启动内部体制改革为切入点;以举办白鸽首届文化节为契机,创新思路、优化环境、浓重特色、提高质量,开创我园各项工作的新局面,以优异成绩迎接示范园的复检工作,为推动我市幼儿教育事业健康发展做出更大的贡献。··        二、工作目标··        ⒈抓体制改革,促内部活力的增强。··        ⒉抓队伍建设,促综合素质的提升。··        ⒊抓成果展示,促办园声誉的提高。··        ⒋抓设施改造,促教育环境的优化。··        ⒌抓家园合作,促幼儿和谐的发展。··        三、重点工作··        ⒈根据市教育局2005年工作要点的总体要求,结合幼儿园的工作实际,全面启动第二轮的工资分配制度改革,本着按岗、按责、按质、按绩、按贡献的分配原则,进一步完善激励机制,做到优劳优得、奖惩分明,真正调动全园教职工工作的积极性、主动性和创造性。··        ⒉加强信息宣传工作,扩大社会影响,提高竞争能力。··        ⑴举办白鸽幼儿园首届文化节。··        a、活动时间:2005年6月1日(开幕式)——7月15日(闭幕式)··        b、活动宗旨:宣传白鸽教育理念,展示教师、幼儿、家长整体素质,提高社会知名度和名园效应,充分发挥省级示范园的作用,推动鞍山幼儿教育事业的健康发展。··        c、活动内容:教职工业务、技能的全面展示;幼儿综合素质展示和表演竞赛,家长参与的亲子活动等。··      要求:制定好首届文化节的实施方案,各部门、班级要做好一切筹备工作。··        ⑵根据幼儿园的工作,有计划定期在各新闻媒体进行宣传,向社会传播先进的教育理念和育儿方法。(上半年重点结合“六一”庆祝活动,下半年重点围绕特色活动)··        ⑶办好、办活家园桥月报,使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多种作用[1] [2] 下一页  

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