家校社联动方案

时间：2024-05-16 22:04:49 艺诗方案我要投稿

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家校社联动方案（通用10篇）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的家校社联动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家校社联动方案（通用10篇）

　　家校社联动方案 1

　　家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据区教育局要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案：

　　一、指导思想

　　以全面实施素质教育为目标，不断加强学校与家庭之间联系力度，形成教育合力，进一步推进学校教育的改革发展。为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。

　　二、实施目标

　　1、通过《家校联系册》起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。

　　2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。

　　3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。

　　4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。

　　5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学习，积极进行研讨的良好风气。

　　三、实施步骤

　　根据现阶段的需要，大体分为三个步骤，即宣传学习阶段、初步试验阶段和总结反馈阶段。各阶段具体要求如下：

　　第一阶段：宣传学习阶段(20xx年8月)

　　及时召开校干会，在思想上保持高度一致，认真执行家校共育。然后向一年级班主任宣传动员，了解家校共育活动的意义，确保活动取得既定成效。第二阶段：初步试验阶段(20xx-20xx年12月)

　　1、召开一年级班主任及分工校干会议。

　　家校册的实施，班主任老师的工作和校干之间的协调配合是重要的一环，首先要对他们进行培训，使班主任老师熟知家校册的使用方法和注意事项，校干之间、校干与班主任之间的工作分工和配合，使这项工作能顺利、正常的开展。

　　2、召开一年级家长座谈会。

　　家校册工作的实施不是盲目的，要切实了解家长的想法，召开家长座谈会是很有必要的。座谈会的召开，能够最大限度的听取家长的意见，在对实施的过程中，有什么好的'办法，对的方法进行讨论，避免走一些弯路，为全体家长会的召开做准备，以便家校册顺利的实施。

　　3、召开全体学生家长会。

　　召开全体家长会，拟好“邀请函”，诚心邀请家长，公布学校关于家校册实施的工作计划，育人的重要意义。让家长明白，教育孩子要先育人，再育才，没有好的品德和行为习惯，再好的人才也是不全面的。

　　进行家校册使用培训，要让家长明白，这是对孩子大有好处的一件事情，要认真对待，从根本上杜绝轻视、慢待的思想，然后让家长支持我们的工作。

　　家校册的填写说明，要对孩子进行客观、实事的评价，不要因为孩子哭闹、不能进行客观的评价，就失去了实施家校册的意义。孩子做得不好，不对的地方要及时指出来，表现好的地方，要及时鼓励，要及时兑现扣分和加分，使学生逐渐形成良好的行为习惯，养成自律的好品德。

　　4、进行学生动员。

　　对学生进行活动的动员，提出要求：

　　1、爱护好家校联系册，不弄破、不弄脏，包好书皮。

　　2、监督父母评价情况，不准缠着父母给故意加分，要实事求是，对父母指出做的不好的地方要及时改正。

　　3、家校联系册的评价，由父母进行，父母不在，让爷爷奶奶评价，爷爷奶奶不在，让外爷外婆评价，总之，不能空着。

　　三、总结反馈阶段。(20xx年12月)

　　结合实际，在一年级合理使用《家校联系册》，教师之间及时沟通，进行问题反馈。领导小组全体成员，对家校联系册使用后出现的问题进行集中反映，讨论研究解决方法，不断积累经验。要做到：总结经验、加强交流，深入研究、不断完善。

　　对活动进行中，不能很好配合家校联系册工作的家庭，采取个别家访的方法，了解具体的情况，弄清什么原因让家长被动参与家校联系活动，采取有效的措施，用最大力量解决他们的困惑，让他们变被动为主动，积极参与进来。

　　家校社联动方案 2

　　近年来，我县家长学校工作成果显著，在实践中也摸索到了一些规律。家长学校是全民终身学习的一种实现形式，特别是对提高全民学习意识，建立学习型社会，具有重要作用。为此，团县委联合县妇联、县教育局共同组织了一部分基础较好的家长学校进行实践研究，探索对家长学校工作的管理与指导的规律，以提高家长学校的'办学质量，发挥更大的社会效益，为使全县家教事业深入发展，团县委从县情实际出发，实现自立创新，为办好具有特色的家长学校，特制定本方案：

　　一、指导思想

　　要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，落实科学发展观，根据党和国家相关方针政策，立足创新，求真务实，在实践中不断探索规律，经验，指导全县家长学校持续发展，提高广大家长综合素质，提升家教整体水准，同时帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

　　二、工作目标

　　1、团县委和县教育局结合本县实际，根据县城内和各乡镇中小学家长学校的实际情况，总结出符合我县实际的家长学校工作管理和指导经验，理顺管理体制规范指导运行。

　　2、指导家长学校以读本为本，在普及家教知识的基础上，使广大家长更新家教观念，改进家教方法，提高家教能力。

　　3、通过培训和实践，培养和锻炼一支高素质的家长学校校长和教师队伍。

　　三、具体措施

　　1、加强领导，落实责任。

　　本项工作在由团县委和县教育局直接领导下，由团县委学校部和县教育局家庭教育指导组组织实施。指导组由团县委书记于丽荣、副书记庞威和教育局主管领导牵头，下设指导组办公室，委派团县委学校部部长和教育局教育股同志负责具体工作。

　　此项实验工作纳入团县委议事日程，纳入目标责任制考核内容，切实抓好。

　　各实验校在原有的基础上进一步建全组织机构，加强领导和科学管理。

　　2、做好家长学校基本建设工作

　　（1）抓好家长学校专兼职教师队伍建设。

　　（2）培训一支高素质的家长学校教师队伍。要选聘学校领导和教师、"五老"及专业人士为家长学校教师，经过系统提高，承担家长学校教学任务。

　　（3）提高家长学校教学质量。家长学校要有和教育计划。使用省编家长学校通用教材，要有明确的培养目标和质量标准。

　　（4）要建立健全各种规章制度，做好家长学校日常的教学工作和研究工作。特别要建立科学管理和评估制度，保证家长学校工作的科学、系统、规范。

　　（5）各家长学校都要开设教学场所，有专用教学设备，选配专人负责管理，选配专人管理家长学校的全面工作。

　　3、随时沟通上下互动

　　团县委学校部随时汇报请示领导组，得到及时指导。并有计划的到各家长学校了解情况互通信息，传递经验。各家长学校要定期向指导组汇报工作进展情况，遇到新问题及时研究解决，确保工作顺利进行。

　　家校社联动方案 3

　　家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案：

　　一、指导思想

　　家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的'沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

　　二、实施目标

　　1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。

　　3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。

　　4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。

　　家校社联动方案 4

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。

　　二、总体目标

　　建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。

　　三、活动内容

　　1、定期召开家长会。

　　组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。每学期评选优秀家长一次。

　　2、定期家访与家长沟通、交流。

　　结合教师联系农户活动，老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的.了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。

　　3、举办学校开放日。

　　每月确定一个班级向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。原则上一学期对学校评议一次。

　　4、适度开放教育设施。

　　在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

　　5、创建学生成长档案。建立学生成长档案，讲学平时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。

　　6、共同实施教育。

　　利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。

　　四、活动要求

　　1、提高认识，加强领导。

　　举行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广大师生和家长一起行动起来，积极参与家校共建活动。结合本校实际，制定实施方案，学校成立活动领导小组，负责实施工作。

　　2、落实机制，务求实效。

　　家校社联动方案 5

　　家长学校是学校和家长进行思想沟通，形成教育合力的好形式。家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的重要组成部分。

　　一、指导思想

　　家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的起点和基础。因此，学校在对学生进行教育的同时，很有必要通过适当的形式，帮助家长提高自身的思想、文化素质与道德修养，以使学生在接受良好的学校教育的`同时，也能获得良好的家庭教育。

　　二、途径

　　通过集中讲座的方式和分年级进行座谈的形式办好家长学校。

　　三、具体实施方案

　　1、每学期由学校和年级进行2~3次讲座，时间为开学初期、中期和期末。

　　2、讲座可安排由学校领导介绍学校的要求和计划，使家长了解学校的工作情况，以配合学校搞好学生的教育工作。

　　3、请有代表性的学生家长介绍教子成才的经验，以增强教育的针对性。

　　4、在家长学校教育中注意学生的身心健康方向的教育，在家长学校授课中增加有关学生的身心健康方面的教育，增强家庭心育功能，使家长了解有关心理健康教育的有关知识。

　　5、定期请司法所及学校聘请法制副校长为家长介绍本地区治安管理和与学生有关法律知识，举办有不良行为习惯的学生家长座谈会，请家长配合，把违法犯罪力争消灭在萌芽中，确保犯罪率为零。

　　家校社联动方案 6

　　一、活动目的

　　让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的'舞台，促进本班孩子健康成长。

　　二、活动时间

　　1、20xx—20xx学年，20xx年10月、11月、12月每两周一次，20xx年3月、4月、5月，每两周一次。

　　2、利用两周中的某周二或周三最后一节音乐课时间。(为保证音乐课授课时间，可对调语文、数学、班会等课。)

　　三、活动内容(任选一种)

　　1、为孩子们讲个有意义的故事。

　　2、交流家庭教育经验小学“家校共育”活动方案小学“家校共育”活动方案。

　　3、交流和孩子共读一本书的感受。

　　4、和孩子一起表演一个节目。

　　5、介绍自家孩子参加某次活动或比赛的过程及感受。

　　四、活动形式

　　每次活动安排三名家长来校参加，由班主任老师主持。每名家长和孩子交流的时间在5至8分钟为宜，展示活动也可自行制作PPT，或展示活动图片，或播放相关短视频(1至4分钟)。

　　五、活动奖励

　　参与活动家长每人和孩子都发纪念品一份，多半为学习用品。

　　六、活动宣传

　　相关照片和资料发到群里共享。

　　七、报名时间

　　可通过班级群或单聊联系两位老师均可小学“家校共育”活动方案主题班会。第一次活动时间初定为10月13日下午最后一节课，已联系好本学年学校家长委员会委员汪xx爸爸和上学年委员王xx妈妈，还有一位家长可以报名参加。

　　八、报名前最好考虑好活动内容和形式，与老师交流后再确定。

　　如果对活动内容和形式有什么更好的建议请尽快与老师交流。

　　家校社联动方案 7

　　一、工作目标

　　通过设立校园执勤护学岗，落实具体执勤人员在学生上、放学时段和校园周边重要路段的安全保卫责任，进一步整肃校园周边治安和交通秩序，改善校园周边治安环境，有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的.发生，全力确保学生的安全。

　　（二）定位：按照学校学生上、放学的实际情况，学校确定

　　以下5个执勤点，各执勤人员务必按时到岗，确保不漏一丝空洞。执勤点：商贸中心乡村基滨河公园三叉路口报恩路2号垃圾站龙岗幼儿园门口步行街德克士

　　（三）定时：执勤人员应于学生（早、中、晚）上学、放学前30分钟装备整齐（非制式着装人员在护学执勤时应佩戴；护学岗执勤；袖笼），到岗到位。待学生全部离开执勤区域，执勤人员方可离开执勤地点。如有特殊情况，须等处理完毕方可离开。

　　二、工作要求

　　（一）提高认识、加强领导。各位要充分认识开展护学岗的必要性和紧迫性，紧密围绕构建平安和谐校园的工作要求，加强领导、周密部署，切实采取有效措施，抓紧抓好落实，切实维护校园周边治安、道路交通秩序。

　　（二）履行职责，落实责任。学校主要领导要认真落实执勤带班领导负责制，切实加强学校安全保卫力量，以开展校园护学岗为契机，进一步建立健全校园安全管理工作的规章制度，提高学校师生生命及财产安全。

　　（三）加强督检，力推工作。学校结合日常的校园安保督检工作，将护学岗执勤工作纳入绩效考核，凡因在执勤中重视不够、措施不力导致校园及周边200米内发生涉枪、涉毒、涉刀案件等严重后果的，依法从严追究责任。

　　家校社联动方案 8

　　在幼儿教育中，家校合作扮演着至关重要的角色。通过有效的家校合作，可以更好地促进幼儿的全面发展，提高他们的学习成绩和社交能力。为了充分发挥家校合作的作用，我们根据深度和广度的标准来评估并总结了幼儿园家校合作育儿方案。

　　一、家校合作的深度评估

　　1. 沟通频率和方式：幼儿园与家长之间的沟通是家校合作的基础。通过通信方式、短信、邮件等多种方式，及时传达幼儿在学校的表现、日常安排、教育活动等信息给家长，以便双方能够共同关注幼儿的发展。

　　2. 家长参与度：幼儿园应积极鼓励家长参与各类教育活动，如家长会、亲子活动、亲子游园等。这样可以增强家长对幼儿教育的了解和支持，促进家校共同关注幼儿成长。

　　3. 个别家长关注：对那些需要特别关注的家庭，例如有特殊需求的儿童或家庭环境较为困难的儿童，幼儿园应配备专门的工作人员与他们进行沟通和指导，提供个性化的育儿方案，以帮助幼儿获得更好的发展。

　　二、家校合作的广度评估

　　1. 家庭教育指导：幼儿园应加强与家长的沟通，提供家庭教育指导，如家庭阅读计划、科学家教方法、亲子互动游戏等，以帮助家长更好地育儿，培养幼儿的兴趣和能力。

　　2. 学校资源共享：幼儿园可以积极与家庭共享学校拥有的资源，如图书馆、音乐室、美术室等。家长可以带领幼儿参观学校设施，并与学校教师一起开展教育活动，促进学校和家庭的融合。

　　3. 学习资源推荐：幼儿园可以向家长提供学习资源的推荐，如优质教育App、家教辅导机构等，帮助家长选择适合幼儿的学习材料和辅导方式，促进家庭学习的延伸。

　　三、幼儿园家校合作的总结和回顾性内容

　　1.家校合作的意义：幼儿园家校合作是促进幼儿全面发展的重要途径。通过加强家庭与教育机构之间的协作，可以提高幼儿的学习动机和成果，增强他们的自信心和社会适应能力。

　　2. 家校合作的挑战与解决方案：家庭与学校之间存在信息传递不畅、理念不一致等问题。为了解决这些挑战，幼儿园应加强师资培训，提高教师与家长之间的沟通技巧和谈判能力，建立定期的互动平台，积极解决双方的疑虑和困惑。

　　3. 个体差异的关注：幼儿园在家校合作中应重视每个家庭的个体差异，根据不同家庭的需求和特点，提供量身定制的教育支持和指导，帮助幼儿在家庭和学校两个环境中更好地成长。

　　四、我对幼儿园家校合作的观点和理解

　　幼儿园家校合作是一种双赢的合作模式。通过家长和教师的密切配合，幼儿可以在家庭和学校两个环境中得到全面的关爱和培养。家长了解了幼儿在学校的表现和需求，可以更好地引导和鼓励他们，促进幼儿的发展。而教师也能够更好地了解幼儿的家庭情况和背景，有针对性地制定教育计划和策略，更好地满足幼儿的学习需求。

　　总结起来，幼儿园家校合作育儿方案是一项重要的教育工作。通过深度和广度的评估，我们可以更好地了解家校合作的丰富内涵和实施路径。家校合作不仅是提升幼儿教育质量的关键，也是培养良好家庭教育氛围的有效手段。只有家长与教师紧密合作，才能真正实现幼儿全面发展的目标。幼儿园家校合作的重要性在现代社会中，幼儿园家校合作被认为是促进幼儿全面发展的重要途径。家庭和学校是幼儿成长的两个关键环境，两者之间的紧密合作可以为幼儿提供全方位的支持和引导。以下是我对幼儿园家校合作的观点和理解。

　　幼儿园家校合作可以建立起家校共同关注幼儿的良好沟通机制。双方可以通过定期的家长会议、家长参与学校活动等方式进行交流，分享幼儿在学校的表现和成长情况。这样的交流可以让教师了解到家庭背景，从而更好地制定教育计划和培养策略。家长也可以更好地了解学校的教育理念和教学方法，从而更好地协助孩子的学习和成长。

　　幼儿园家校合作可以促进家长的积极参与和支持。家长是孩子教育的第一责任人，他们的支持和参与可以更好地推动孩子的`发展。学校可以通过定期的家庭活动、亲子阅读等方式，鼓励家长与孩子一起参与学习和成长，增进亲子关系。这样的合作模式可以增强家长的教育意识和能力，让他们更好地指导和引导孩子，共同培养孩子的优良品格和良好的学习习惯。

　　第三，幼儿园家校合作可以提供量身定制的教育支持和指导。每个家庭都有其独特的需求和特点，学校可以根据家庭的个体差异，制定个性化的教育方案。家长可以就孩子的兴趣爱好、学习能力等方面提出需求，学校可以提供相应的支持和指导。通过这样的合作，幼儿可以在家庭和学校两个环境中得到更好的成长和发展。

　　幼儿园家校合作是一种双赢的合作模式。家庭和学校的紧密合作可以为幼儿提供全面的关爱和培养，促进幼儿的全面发展。幼儿园家校合作需要建立良好的沟通机制，促进双方的交流和合作；家长的积极参与和支持是家校合作的关键；针对不同家庭的需求和特点，提供量身定制的教育支持和指导。只有双方紧密合作，才能真正实现幼儿的全面发展目标。幼儿园家校合作是一项重要的教育工作，需要得到重视和推广。

　　家校社联动方案 9

　　一、指导思想：

　　坚持以科学发展观为指导，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家长教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

　　二、工作目标：

　　1、使家长按计划学完相关家教课程

　　2、使家长家教理论水平得到提高

　　三、组织机构：

　　1、校长：李忠颖

　　2、领导成员：唐志国、类成芝、董秀琴

　　3、教员：

　　①、各班班主任。

　　②、学校优秀教师。

　　③、教子有方的'有经验的家长。

　　四、具体要求与措施：

　　(一)加强组织领导，做到四个落实。

　　1、组织落实：健全组织机构，建立家长委员会，请家长委员会组长，校外辅导员担任家长学校领导。

　　2、时间落实：“家长学校”上课学习时间，分必修课和选修课，必修课全年完成4次课的学习，每次上课2个课时，一般每学期安排1-2次，分次不少于2小时。低、中、高年级开班，每次授课可集中进行，也可分班进行，每次课后，都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

　　3、教员落实：家长学校聘请学校教育、教学及管理经验丰富的老师担任教员，聘请家长教育方面的有关专家，作家长学校顾问，并作理论报告。

　　4、教学内容落实：根据《牵手两代家长课程》内容按低、中、高不同时期的每个阶段安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

　　(二)健全制度，规范管理。

　　1、学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。

　　2、建立制度，实现制度管理。建立意见反馈制度：学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并建立家访制度。

　　3、建立评选表彰制度、制定《优秀家长评选条件》每学期评选次优秀家长，比率约为10%，由学校张榜表彰。

　　4、建立家教档案管理制度，有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿、会议记录，教员的备课资料，各项制度，记载等都严格分类加以整理保管存档。

　　(三)加强教学研究，提高业务水平。

　　1、定期组织校务会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

　　2、定期组织教师学习家庭教育理论，提高业务水平。

　　3、每学期举办教研活动2次以上。

　　4、组织教师进行家庭教育的实验课题研究，并认真总结经验撰写论文。

　　(四)开展丰富多彩的活动。

　　1、充分利用电教和网络教育手段，组织家长点击学校教育教学网站。帮助家长深入细致地了解学校。

　　2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。

　　3、开展“家长开放日”活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动。

　　4、开展咨询服务。对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题，给予较好的解决或号召大家共同研讨提高教育水平。

　　5、在家长中广泛征集家长教育经验论文，并评奖择优积极向报刊推荐。

　　五、活动安排：

　　开始阶段：成立领导机构制订实施方案。成立家长学校、挂牌开学。20xx----20xx学年下学期

　　实施阶段：每期开展2次学习活动20xx年1月-20xx年8月

　　家校社联动方案 10

　　家校联动筑防线，同舟共济抗疫情，为进一步维护校园及周边道路交通秩序保障进出校园交通安全，创建“和谐校园”、“平安校园”，营造平安、和谐的校园氛围，确保师生安全，在行管人员、安保人员值日的基础上，诚邀家长一起值岗“护学”战“疫”，共克时艰，合力打赢这场疫情防控阻击战，共同创造更加美好的.明天！特制订此方案。

　　一、指导思想

　　坚持以创建“疫情防控平安校园”为根本目标，通过创新校园管理工作，着力解决师生上学、放学期间校园秩序混乱、交通拥堵突出等问题，确保师生出行安全。

　　二、具体措施

　　1、成立“护学岗”领导机构

　　组长：（校长）

　　副组长：（政教主任）、（村治安主任）、（派出所人员）

　　成员：学校老师两人（其中一人为协调员）、学校保安、村工作人员（轮流值班）、家长志愿者两人（由学校排班）

　　2、制定领导班子、行管人员等值日管理制度，按要求到岗到位，疏导和维护进出校秩序，确保师生进出校园的安全；

　　3、值班领导和老师值日安排：每周上学日上学、放学期间；

　　4、志愿参与“护学”的家长必须确保在近7天内未去过中、高风险地区、并提供健康绿码，自愿在班主任处报名，由班主任上报至年级组长或政教处；

　　5、志愿家长按“护学”安排表轮流进行，时间：早上7：30——8：20，下午17：30——18：00（如家长当天有临时特殊事务，及时与协调员联系报备）；

　　6、根据现状学校大门（有重要路口可加设）增设家长志愿“护学岗”；