物理期末考试复习计划

时间：2022-06-18 08:35:00 计划我要投稿

2022年物理期末考试复习计划（通用11篇）

　　复习须有一个整体的规划，大家都有写过复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。那么大家知道复习计划是怎么写的吗？以下是小编收集整理的2022年物理期末考试复习计划（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

2022年物理期末考试复习计划（通用11篇）

　　物理期末考试复习计划1

　　进入了初三，本次期终考试对于学生来说意义是非比寻常的，我们可以以此来检验此前的学习成果，同时也是发现问题，调整学习计划的最佳机会，所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这次考试和复习。

　　一、学情分析

　　期中考试，初三物理成绩不是特别好。这个原因是：将近五分之一学生是低分学生，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不愿意思考。但是通过初二一年的学习习惯培养，他们对于学习物理的方法还是有一些了解的，所以要想通过期末复习，提高他们当中一些人的成绩，还是有可能的。

　　二、复习课设计原则

　　1、不能是对知识点简单的重复，要强调知识点之间的联系，为考点设计知识框架，用知识对知识进行整合，重新排列，这样做平时优秀的学生不觉得简单重复很乏味，同时也为学困生对知识点的理解搭了梯子，降低了记忆和理解的难度。

　　2、具体课时设计，我计划结课时间是1月15日，期末考试时间是1月23日，大致复习课时数5节，根据对期末考试的考点分析，难易度分析，制定了每节课的教学目标，和复习专题，做到每节课都有针对性，每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。

　　3、采取多种多样的复习模式，比如小组学习，这半年以来也取得一定的效果，通过组内合作学习，让基础好一点的学生充当组内小老师，解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示实验或学生实验，在复习课上作为主线，以加深学习印象。

　　4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言，每年期末考试结束之后，都会留一些遗憾，能拿优秀的没拿着，能及格的没及格。其实这也是不得已而为之，学困生主要还是抓基础，优秀生主要进行便是训练，通过训练，挖掘对物理意义的理解和应用。

　　5、落实课堂效果，落实考点过关，根据以往记录的知识点过关表进行有针对性的巩固和复习，并且要反复过关，及时记录。落实课堂实效，建立在研究考点的基础上，不仅知道要考什么，还要知道考到什么程度。选择例题要典型，不做题海战，时间紧迫也来不及做题海战。

　　6、落实模拟题的训练，近3年的期末考试题目，争取做到有效模拟，不仅是做卷子上的题目，更要通过做模拟题提高应试能力，答题能力，以及考试的实践分配能力。

　　三、复习目标

　　复习目标定为三个层次：

　　（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；

　　（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；

　　（3）对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，积极解决问题，充分发挥学生的主题作用。

　　物理期末考试复习计划2

　　初三的期末复习工作已经开始，由于初三时间紧，复习量大，结合苏州中考复读班学生的实际情况，复习工作显得比较紧张，为了充分利用接下来的复习时间，帮助同学们掌握物理知识、提高分数，思学堂中复班物理老师特制定如下的复习计划。

　　一、复习目标：扎实基础、活跃思维、端正态度

　　无论课程条件如何变化，扎实的课本基础一定是必要的。根据近2年的物理中考试卷及全市统考的模拟试卷，物理试卷考查的内容从单纯的书本知识到与生活实际密切联系，探究题越来越多，这就对同学们提出更高的要求。苏州中考复读班思学堂认为在平时的练习中，同学们除了加强基础知识的记忆练习之外，要多观察社会生活，做到可以用物理知识解释生活现象，同时可以通过常见生活现象联想到所学的知识。

　　此外，态度上重视物理也是必要的，据苏州中考复读班思学堂老师介绍，同学们认为物理这一科并不是很重要，经常是应付了事的态度来面对这一学科，其实我们要说的是学好物理在初中阶段是非常重要的，这样到高中以后学物理才会轻松一些。

　　二、复习方法：抓课本，夯基础

　　期末考试涉及的内容大部分源自课本，复习课老师也会按照课本目录进行梳理，一个章节一个版块的复习课本内容，通过这种地摊式的复习可以进一步加强同学们对物理的认知和再次记忆，达到巩固的作用。苏州中考复读班思学堂物理老师提醒大家课本中的实验不能遗漏，物理实验是最后拉分的题目，往往这部分内容会决定同学们是否可以考取高分，中考也是如此。

　　复习物理的基础知识与其它学科有些差别，切忌死记硬背。复读班思学堂建议同学们一定要在理解概念、含义的基础上加以记忆，基础的内容不仅仅是要记忆而已，还应该加强基础题的训练，按类型练习。

　　物理期末考试复习计划3

　　期末了，支教也走到尾声了！时间，你是孙悟空吗？一个跟斗，十万八千里！还是像wangjiahao、zhangyubing跑步那么快！！！

　　期末当然要复习啦！至今为止，我已经糊里糊涂带领学生们复习了第六单元，第一单元机械运动也复习了一节课，但复习效果和课堂纪律并不理想，应该是很不理想。好苦恼！理解能力好的同学听得直打哈欠，理解不过来的的同学又不听，还有一部分学生扰乱课堂。可能我前段时间有所松懈，他们也跟着松散起来。真是有其师必有其徒！这样复习下去肯定不行，怎么办？怎么让理解能力好的同学在自己学好后有事可干而不至于发呆打哈欠，让那部分不听的同学动起脑、动起手来，让那部分想捣乱的同学控制住自己静下心复习呢？我不想我的学生的学习变成一种痛苦，也不想一节课总是板着脸凶学生，强调课堂纪律。“快乐学习，学有所获！”要怎样才能做到？怎样才能解决这总复习现状？

　　我想了好久，分小组复习，将课堂时间还给学生。

　　一、分组：

　　将全班学生四人一组分成12个小组（其中2个组为2人和3人），分组原则

　　1、座位就近原则，个别调动（避免小组讨论的时候大范围走动影响课堂纪律）；

　　2、成绩均匀分配，保证每一组都有解题、讲解的同学。

　　二、选组长：

　　每组两个组长，一个纪律组长：讨论交流时组织小组成员，管理小组讨论秩序；一个讨论组长：负责安排小组成员对不会的题目进行讲解，尽量达到每一个成员每一题都过关（最关键的一个环节）。

　　三、激励管理：

　　采用加减分原则，每一小组基本分50分，加减分点有

　　1、纪律，（-3——+3），

　　2、讨论，是否在讨论老师要求的内容，是否所有成员都在参与，（-5——+5），

　　3、效果，老师课后随机抽小组成员当中的1——2人，看课堂讨论的是否都理解了（-3——+3）。

　　4、考试进步加分，每人+5，算入小组总分。

　　四、奖励：

　　总分排名前五的小组每人奖励老师的创意奖品。

　　这样可以让理解能力好的同学在理解知识后有事可做，帮助同学一起进步，让那部分不听老师讲课的同学动脑、动手。

　　小组学习我曾经在讲课过程中用过好多次，有时达不到要求的效果甚至失败（主要原因是纪律控制方面，可能因为我与学生年龄相近），有时效果又很好（学生配合的很好）。不知这次效果怎么样，不管怎么样，我都会尽最大努力。希望小组长们同心同力协作，同学们都尽力配合，大家一起真正做到“快乐学习，学有所获”。

　　物理期末考试复习计划4

　　今年复习工作已经开始，由于今年年后时间特别短，结合我校初三学生的实际，复习工作显得尤为紧张、重要。为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定以下复习计划。

　　一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。

　　双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现式、从过去单纯对书本实验的考查变为与生活联系密切的探究实验题的出现，试题形式的转变对考生思维的灵活性提出更高的要求。因此，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。

　　二、复习方法：抓住课本，夯实基础.

　　本次复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。可以将复习的内容做成课件，利用实物投影加大信息容量，对于书本上的实验，可以利用教学光盘再现给学生以加深印象，同时要将前后知识融会贯通。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。另外考前几天，留一些课堂时间给学生，让学生回归书本，自主复习提问，教师认真做好答疑工作。

　　物理期末考试复习计划5

　　一、复习指导思想

　　还有一个月多一点的时间，就到了高一学习结束的时候了，本学期期末考试仍是全区统考，为了考出理想的成绩，按照学校的统一要求，制订如下计划。

　　二、考试内容

　　高一物理必修一20%，必修二80%

　　试题结构6单选（24分）+6双选（36分）+2实验（20分）+2计算（20分）=100分

　　三、需要注意的问题

　　1、注意夯实基础，对所学知识要进行梳理，最好是做成框图形式，便于学生整体把握和理解。

　　2、及时总结各类基本题型和解题方法。这一部分题目较多，题型较多，学生往往感到无法掌握，我们可以把题目进行归纳，把解题的基本方法进行总结，这样就可化繁为简，便于学生掌握和理解了。

　　3、题目难度要降低，题型要全面。高一试题一般很简单，复习过程中少做一些综合性强的题目，避免浪费时间，加重学生的负担。

　　4、定时训练，强调认真书写，规范解题，及时批改和讲评。

　　5、注意精讲多练，多给学生时间去做题、领悟和总结

　　6、实验是应该注意的一个环节，我们的学生没见过实验仪器，没做过实验，但是考试时实验有20分的题目，这是要重视的。

　　四、复习进度安排

　　6.11—6.14抛体运动

　　6.15—6.20圆周运动

　　6.21—6.26万有引力定律及其应用

　　6.27—7.1机械能和能源

　　7.2—7.5实验复习

　　①研究平抛物体的运动

　　②探究动能定理

　　③验证机械能守恒定律

　　7.6—7.10综合测试

　　发挥全体物理组老师的集体智慧，争取让学生考出好的成绩，在上学期的基础上有突破。

　　物理期末考试复习计划6

　　随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。

　　教学总目标：

　　1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。

　　2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。

　　一、本学期教学内容

　　1、讲完第二册物理书的14、15、16三章

　　2、复习初中物理第一册和第二册。

　　3、做好分部和综合训练。

　　二、复习的重点和难点

　　1、力学和电学两大部分。

　　力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。

　　电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

　　2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。

　　三、具体的复习方法

　　1、夯实基础，巩固双基。

　　以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

　　2、连点成线，板块拓展。

　　根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

　　分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

　　3、综合训练，能力提高。

　　通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

　　4、模拟中考，素质适应。

　　在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.

　　四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

　　1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。.

　　2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。

　　3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

　　五、三轮复习中应该注意的几个问题

　　一、第一轮复习

　　1．第一轮复习应该注意的几个问题

　　（1）必须扎扎实实地夯实基础。

　　（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　　（3）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

　　（4）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

　　（5）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

　　二、第二轮复习应该注意的几个问题

　　（1）第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。

　　（2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

　　（4）注重解题后的反思。

　　（5）专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

　　3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题

　　（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

　　2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

　　4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

　　5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。

　　6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

　　7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

　　8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。

　　9、注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

　　物理期末考试复习计划7

　　高三期末复习计划要针对自己的弱项，以查缺补漏和系统综合为主。要按自己的情况合理安排，不被大量的试题打乱自己的计划。计划的目标要实事求是，贴近自己的实际。不要贪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基础上提高，能提高多少就提高多少。

　　有的同学往往没有全面的计划，而只是热衷于到处找难题做。这样是不可取的。原因有二：一是考题中难题占分很少，而且需要较强的能力。尽管花费巨大代价，得分也不多。相反，全卷丢分主要也是丢在不太难的题，主要是对知识点的理解错误和漏洞较多。对这一点一定要有清醒的认识。二是越到复习的阶段，越要维持学习的信心和良好的情绪。而信心来自对个人实力的恰当估计。太难的，不会也不怨天尤人;但是不太难的，自己会的，一定要把分数拿到手，保证不丢冤枉分，这才是应有的心态。在这一阶段过度的解决难题，会造成过度紧张，反而影响信心，使情绪不稳定，更不利于期末考试时的正常发挥。

　　推荐学生系统性的梳理自己的知识体系，不要贪快，要尽力做到对每个知识点的正确理解并能灵活运用，在这个过程中整理自己的`错题，找出错误的原因并把错误的题型分配到所在的知识体系中去，这样不但可以减少下一次出错的几率而且还可以复习和巩固知识体系。

　　制定期末的复习计划，要注意保证自己可以支配的自习时间。平时总是听讲，耳朵用得最多。现在更需要自己思考、自己总结，针对自己的情况进行安排。这样才能有效地利用时间，提高效率。

　　最后祝每位考生都能在期末考中取得一个理想的成绩!

　　物理期末考试复习计划8

　　1、明确复习指导思想改变教学理念制定复习计划

　　物理复习是教学的重要环节之一，复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用。通过物理复习，能使学生系统整理、巩固深化物理基础知识，熟练掌握物理基本技能，同时进一步培养学生的思维能力、动手能力和分析解决实际问题的能力（包括有实验操作能力、设计制作能力、解释现象能力、解题计量能力）。进行全面的、针对性的、有效的复习，对提高单科及格率，能达到事半功倍的效果。

　　2、物理复习的策略

　　①全面复习形成网络化

　　按知识结构分单元对“双基”进行复习，并按照知识结构进行练习，形成知识网络，逐步发展各种能力。平时所用的习题，应按知识结构并按能力要求从低到高进行编排，这样便于使学生所学的知识体系化、网络化，有利于能力的发展和提高。

　　②关心教改方向，熟悉物理新课程标准和新教材的特点。

　　③源于过去高于平时；加强综合学以致用

　　3、物理总复习明确的几个问题

　　（1）明确方向抓基础

　　复习教学应立足基础，面向全体，努力促进每一位学生的发展。

　　复习课教学与新授课教学一样，首先应领会教学大纲、把握好教材，明确教学内容、教学范围、教学分量、教学目的与要求，备课时既不能超要求，也不能降低要求。这里必须防止两个极端：

　　一是防止抛开教科书，随心所欲淹入题海的自由主义倾向。

　　二是防止把教科书看成是“圣经”，照本宣读炒剩饭式的形式主义倾向。

　　初中物理大致分为力学、声学、光学、热学、电学和磁学等内容，怎样抓好基础训练呢？关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节。

　　（2）突出重点抓关键

　　复习课讲授内容要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓点水”一带而过，或是让学生自己阅读；对于重点内容一定要讲清讲透，要抓住关键。

　　例如，力学部分重点是力的种类、物体受力分析、平衡力、压强、浮力、简单机械，而关键点是平衡力概念及物体的受力分析，不抓住上述关键点，许多问题学生就难于理解或解决

　　（3）巧设习题抓训练

　　落实复习课中的练习是靠通过解题这一途径来完成的，这就需要精选习题以达到举一反三、触类旁通的目的。在复习课教学中主要是通过巧设如下类型练习题来抓训练的。

　　一类是纵向型练习题。这类题由浅入深、层层深入、环环相扣，既可设计为填空题，亦可作为选择、计算题。通过这种练习题的训练，不仅能较系统、全面地掌握知识，且能适应多种题型。

　　另外还要做到普遍复习与专题复习相结合；防止以做题代替复习。

　　（4）联系实际贴近生活

　　联系生活实际，着重基本概念和原理的理解，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。

　　（5）重视开放型物理题的训练

　　从社会的热点问题入手，关注学科内知识的融合，切实发挥试题的人文教育价值，引导学生关注生活、关注社会。

　　（6）加大实验技能的提高

　　注重从过程与方法入手，突出实验能力和科学探究能力。

　　实验题考查的类型主要有：

　　a.考查对实验过程的感悟。

　　b.考查各种仪器的使用。

　　c.考查对实验数据的处理。

　　d.考查学生用一定的物理方法来探究实验。

　　e.考查学生自主设计性实验。

　　（7）提高收集、分析和处理信息的能力

　　注重观察、估测、收集和处理信息、分析和排除故障以及运用物理知识分析和解决简单问题等能力。

　　（8）处理好培优与辅差的关系，面向全体，培优扶差

　　a.立足中等生，提高优等生，扶持学困生。复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高；

　　b.对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知识外，还要进行横向提高；

　　c.对差生实行：“五多”、“一优先”。即：多鼓励、多提高、多板书、多检查、多辅导、优先面批作业。要特别注意对他们：“动机、兴趣、情感、性格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们增强学习物理的信心，提高复习物理的积极性和主动性。

　　(9)加强检测，培养学生解题技巧，掌握方式方法，提高语言表达能力

　　平时测试要求学生做到：

　　a会表述：（能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。）

　　b会表达：（确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。）

　　c会理解：（掌握公式的应用范围和使用条件。）

　　d会变形：对公式

　　物理期末考试复习计划9

　　一、复习内容

　　1、复习和巩固本学期所学的知识并使之系统化，特别是第三、四、五这三章的内容。

　　2、在基本知识的复习基础上，在学生已有理解和掌握的基础上，适当拓展和补充。

　　3、使学生养成良好的学习习惯。重点培养学生分析问题、解决问题的能力，通过复习，使学生更好的掌握知识，使各个层次学生的成绩都有普遍提高。

　　嘉兴学思堂教育建议同学们复习书本知识时要跟着老师的节奏，不能落下来，否则后面会很痛苦。

　　二、具体安排

　　时间：19周----20周（1月6日—1月16日）

　　1月6日—1月10日第一、二、三章基础知识过关

　　1月11日—1月12日周末综合试卷练习

　　1月13日—1月16日第四、五章复习综合试卷练习及讲评

　　三、复习方法

　　1、以课本为主，梳理基本知识点，检查基本知识点的掌握情况。

　　2、以考点结合题型进行讲解。

　　3、精讲精练，以典型例题为主，适当的拓展，努力做到面向全体学生。照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要。

　　4、培养学生解题技巧，掌握方式方法，提高语言表达能力

　　通过期末复习力求基本知识不失分，学生的能力又得到提升。为了迎接期末统考，嘉兴学思堂教育希望同学们全力以赴，全面做好期末复习工作，争取在期末大市统测中取得优异的成绩。

　　物理期末考试复习计划10

　　本学期期末考试为了有好的效果，特对后期复习提出计划。

　　一、重点内容的梳理：

　　各章的重点内容：

　　第一章：声现象----声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。

　　第二章：光现象 -----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；

　　第三章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。

　　第四章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解。

　　第五章：电流和电路——知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。

　　二、学情分析：

　　本班没有领军人物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。

　　三、复习的基本要求：

　　1、梳理知识，形成结构---便于记忆；

　　2、重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心；

　　3、注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。

　　4、综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维

　　四、复习时间安排：

　　12月22前结束新课，全面进入复习阶段。加上晚自习共约8课时。

　　第五章计划2 课时第四章计划 2课时

　　第二三章计划2 课时第一章计划1课时

　　查漏补缺、方法指导计划2课时

　　物理期末考试复习计划11

　　一、夯实基础。

　　学生整体成绩的好坏取决于学生对基础知识的把握程度，让学生利用课堂时间和学生在家时间背诵，并且逐一提问，强化学生对基础知识的掌握。通过记忆，使学生对知识的内在联系更加清晰，便于学生运用基础知识去解决时间问题。

　　二、系统复习

　　由于期末复习的时间较短，分章节复习时间不够，而且也不利于培养学生的综合解题能力，通过综合题目的训练，培养学生的审题能力、分析能力，解题能力，应变能力，在习题中突出教学重点，通过讲解习题，加强对学生解题方法的指导，教会学生掌握解题技巧，提高学生解题的准确率。通过多习题中个别题型的变形，培养学生的发散思维能力，抽象思维能力，提高学生对新题型的应变能力。

　　三、对每章的重点知识进行点拨。

　　在完成上面的复习后，学生解题能力一定能得到提高，为了让学生对所学的知识脉络更加清晰，教师再对每章的重点知识进行必要的点拨，让学生明确每一个知识点的出题角度，对应的解题方法，让学生做到成竹在胸，能坦然面对期末考试。

　　内容安排：

　　第六章、第七章：丁俊

　　第八章、第九章：李红菊

　　第十章：韩松

　　综合练习一、朱xx

　　综合练习二：丁xx

　　综合练习三、李xx

　　综合练习四、韩xx

　　综合练习五、马xx

　　要求：请各备课组成员将电子稿统一发到备课组长处，统一审核，油印