高一语文知识点总结

时间：2022-05-04 01:12:35 总结我要投稿

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高一语文知识点总结

　　在我们平凡无奇的学生时代，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是小编收集整理的高一语文知识点总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高一语文知识点总结

　　检点：

　　（1）查考符合与否；查点。

　　（2）注意约束（自己的言语行为）。

　　敷演：叙说并加以发挥。

　　甄别：审查辨别。

　　绝伦：独一无二；没有可以相比的。

　　思忖：思量。

　　商榷：商讨。

　　勾销：取消；抹掉。

　　巷道：采矿或探矿时在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。一般用于运输和排水，也用于通风。

　　不啻：如同。

　　犄角：

　　（1）角落。

　　（2）动物的角。

　　座右铭：写出来放在座位旁边的格言。

　　光宗耀祖：为宗族争光，使祖先显耀。光，有面子；宗，宗族；耀，显耀；祖，祖先。

　　汗流浃背：汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。浃，湿透。

　　不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

　　痴心妄想：一心想着不可能实现的事，也指愚蠢荒唐的想法。痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想，荒诞的打算。

　　怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天、责怪别人。怨，怨恨；天，命运；尤，责怪，归罪。

　　妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。妄，胡乱的；菲薄：小看、轻视。

　　鬼迷心窍：鬼怪迷惑住心窍。指对问题认识不清。

　　恪尽职守：谨慎而尽力地做好所从事的工作。

　　瞠目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子。瞠，瞪着眼睛；结舌，翘起舌头落不下。

　　苟延残喘：勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。苟，暂且，勉强；延，延续；残喘，临死前的喘息。

　　高中语文记叙文答题方法

　　一、标题：标题的作用、含义

　　（1）是全文的线索；

　　（2）题目点明中心；

　　（3）引起读者阅读兴趣；

　　（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；

　　（5）点明主要人物及其特点；

　　（6）点明主要事件；

　　（7）题目有双关义；

　　（8）与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。

　　二、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。

　　三、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果（感情）

　　（一）某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

　　（二）修辞手法的作用：

　　（1）它本身的作用；

　　（2）结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象；

　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3；设问：引起读者注意和思考；

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等；

　　4、对比：强调了7突出了

　　5、反复：强调了，加强语气

　　四、根据原文分析问题。在文中找到根据，用自己的话条理清晰的概述出来。

　　五、分析人物形象

　　1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。

　　答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。

　　2、不同人物在文中的作用主人公：（判定谁是主人公）答题技巧：对表现中心的作用。

　　配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。

　　3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情

　　六、对写法的分析：

　　表达方式：

　　（1）记叙

　　（2）说明

　　（3）议论

　　（4）描写

　　（5）抒情

　　描写方法：

　　（1）外貌描写

　　（2）神态描写

　　（3）动作描写

　　（4）语言描写

　　（5）心理描写

　　最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：

　　（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；

　　（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。

　　如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：

　　（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；

　　（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白

　　（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。

　　如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

　　记叙顺序常用三种：

　　（1）顺叙；

　　（2）倒叙（在开头）

　　（3）插叙。

　　七、对文章内容的推理和想象（人物心理描述）

　　对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：

　　一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等；

　　二是对文章的情节或结局展开合理的推测。解答此类题一定要结合全文的内容来进行。对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的发展、适合语境。对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述。

　　八、阅读体会：紧扣文章主旨、结合具体内容分析。

　　（1）感受启示题：结合原文谈认识，联系自己的亲身经历谈感受。

　　答题模式：观点+认识（道理论据）+事例（事实论据）

　　（2）合理想象题：有创意但必须与语境和主旨相吻合。

　　答题模式：原文含义（作者感情）+现实生活（典型事例）+自己观点（态度）

　　语文阅读理解的答题公式

　　语句作用、含义分析题：

　　1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

　　3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

　　4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

　　5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

　　6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

　　社会环境描写的主要作用：

　　1、交代作品的时代背景。

　　2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

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