【实用】文案策划3篇
文案策划 篇1
一、活动名称：
佛山二中第二届棋艺争锋比赛
二、活动主题、活动口号：
精通棋类是一种才艺，敢于展现是一种勇气，棋逢敌手是一种渴望，挑战自我，赛出风格，赛出水平。
三、活动目标：
丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的思维能力，增强同学们的综合素质,培养同学们对棋艺的浓厚兴趣,传扬中国博大精深的象棋文化，以棋会友，激励更多人去认识、了解棋类文化。
四、组织部门：莫言社博弈部
总负责人： 黄钰舒 霍凤铟 总裁判长： 黄天立 陈慧琳
工作人员： 莫言社全体社员 相关工作人员安排（见策划书附表2）
五、活动时间计划、方式：
第三周：1.通过方案 2.确定时间、地点 3.宣传 4.报名（表见附1）
第四周：1.整理报名名单 2.制定出分组表（处理因人数而产生的地点、时间变动）3.通报分组名单 4.购买所需材料
（第五周：月考）
第六周：开始比赛
第七周：1.出新闻稿 2.写活动总结
方式：比赛以一对一淘汰制方式进行，按初赛、半决赛、决赛的流程实施
六、时间、地点（依情况而定，将在分组表中详细说明）：第六周星期一至五16:50~17:40 //阅览室三室
七、经费预计支出项目：（价格有细微出入，网价未计邮费）
1） 相应购买棋类的支出
2） 计时器的购买
3） 相应奖励支出
（具体支出情况稍后公布）
八、活动宣传方案：
1）校园内海报宣传 (由书法部、国画部参与制作)
2）微博宣传（特招负责）
3）到各班派发宣传单张、报名表
4）广播站通知、社联新闻稿
九、比赛内容：
1.参赛项目：象棋、围棋、国际象棋（男女不限、每人限报一项）
2.活动对象：高一高二全体学生
3.报名方式：以班级为单位进行报名，报名名单到时将由相关负责人去各班班长处发放、收回。
4.限报人数：每班围棋、国际象棋最多报3人，中国象棋最多报2人（视报名人数多少再作安排，名额有多另外通知）
5.活动准备：1)围棋、国际象棋、中国象棋（若干副，按参赛人数进行调整）2)计时器 3）六副扑克（抽签用） 4）阅览三室、心理室（桌子椅子按安排准备）
十、比赛规则：
1）参赛选手须遵循友谊第一，比赛第二的原则。讲究棋风，棋德；赛出风格，赛出水平。
2) 参赛选手要在4点50分前到场,到场后保持安静,抽扑克决定对手和座位（同数字同颜色的为一组对手）；若对手缺席，则同样无对手的人再次抽签决定对手，若有轮空直接晋级。抽签后到摆放有同颜色的扑克的座位就座。
3）下午4点55分比赛正式开始，若选手在比赛开始后10分钟内未到达比赛现场的，作弃权处理，将取消其比赛资格。
4）比赛要求参赛选手必须知道基本下棋规则。有任何疑问或出现下列违规现象,请举手请裁判，并请棋手自觉互相监督，裁判了解情况后有权做出公正、公平的判决。
5）比赛期间不得使用任何作弊工具，整个过程不得使用手机，否则立即判负。
6）比赛过程中不得喧哗、争吵，对喧哗者将作出警告处理。对多次警告不改者，逐出赛场，取消比赛资格。
7)比赛遵守:“摸子走子, 落子无悔”的原则,对摸子不走该子的行为判作违规。不得悔棋，违者判输。
8）比赛时，对局一方不得有任何妨碍对方思考的行为，不得议论对局的棋势，不得在比赛规则中交头接耳，发出噪音或查阅有关资料，不得随意在赛场来回走动，不得观看他人的棋局。
9）在对局前，请棋手自行商量执子颜色，（若不能达成统一意见，请举手示意裁判，抽签决定顺序）；对局时，双方轮流各走一步，直至分出胜负或走成和棋为止。
比赛开始后40分钟内结束比赛，决赛加时赛双方各十分钟（计时器）。
10）比赛中若出现和局，先对比双方违例次数,次数多者判负。若双方皆无违例或双方违例次数相同（各棋类细则）双方同时晋级，一方违例三次作输，决赛中再加赛一场的方式进行。
11）比赛中途选手不许离开座位，否则视为自动认输。如要上厕所或其他特殊情况，须向裁判说明，经允许后，方可离开。
12） 胜者举手示意裁判登记，输的一方签名确认后退常。
13）如果比赛中出现轮空者（对手在比赛开始10分钟内未到场），直接晋级；若一类棋中出现多人的轮空，则这一部分选手重新进行这一轮的抽签配对。
14）如出现足以妨碍自己正常比赛的现象或发现任何问题，选手有向裁判员提出意见的权利，有询问裁判还剩几分钟的权利。
15 ）一方并未表示弃权，另一方连走二步，判连走二步者为负。如对局一方故意散乱棋局，判负。
16）选手要自己事先了解全部准则程序和比赛规则（包括临时补充的）。
17）若出现三人同时晋级总决赛，抽签决定对手，轮空者直接晋级冠亚之战。
文案策划 篇2
1、围绕公司中心工作、工作重点，用企业宣传文化营造良好的工作发展氛围；
2、为企业及产品品牌规划提出合理化建议，协助上级
3、参与制定公司品牌形象建设规划及标准规范；
4、参与制定企业及产品品牌宣传文案的策划、创意、撰写和执行；
5、参与制定公司企业形象的宣传
6、做好公司重大活动、法定节假日的宣传布置工作；
7、建立和完善对内外宣传报道
8、做好各种文字、图片资料、声像资料的分类归档工作；
9、负责公司各类宣传报道文稿、图片及广告的撰写、编辑、设计、审查和上传发布工作
10、具有独立完成项目、广告等推广文案的撰写能力；
文案策划 篇3
我们的实训，在这周终于告一段落，这写日子以来我们的课程—真的比较少，但是我个人觉得这些天却是异常的累，但有一句话是这么说的“累并快乐着”，虽然说很苦，但是这几天我过得很充实，而且我有机会将我在书本上学到的东西应用到实践中去，同时也学到了许多书本上学不到的东西。这次实训也大大提高了我们班的凝聚力，让我们更加的注重的团队精神。
从我们确定主题、计划、与店家进行商讨、问卷设计与修改、整理分析数据和撰写调查报告、以及我们后期的策划方案。这一系列的活动过程都是以8人组成的团队进行的一次真正意义上的调查活动，充分发挥了我学习的主动性和积极性，锻炼了我的组织能力和实践能力。
其实我们在面对确定我们主题时就发生了很大的争议，有的认为这样有的认为那样的产品比较好，这期间我们曾今就是选择的爱国者t70，不过后来发现这一品牌我们无法与厂家进行实际的交流，后来经过我们全体人员的讨论与分析走访，最后终于确定了我们此次实训的主题，那就是稀奇古怪店，我们一致认为它不仅益智还有诙谐、幽默，更是具有市场前景。经过主题的确定后，我们就渐渐开始做我们的实训。
虽然在实践的过程中碰到了很多钉子，对实践的内容没头绪，制作过程不知道该如何着手，同学及老师对我们的评价与批评…。。种种的问题困扰我们，有时候的我甚至有点不知道所错，就在这时，我的团队他们来了，给我提供了灵感，从他们哪里我看到了问题的另一面，当然，我相信其他的队员他们也是这样。切实的体会到了彼此的好。
当然我们队员间除了了默契的配合外，当然也有一点的问题而吵得面红耳赤，总有那一股让对方理解自己的见解，并且同意。虽然对问题的看法有不同的观点，但是很快也能达成共识，为了这一份团体的作业，努力着。
另外我们还有与老师的交流，老师帮我们分析我们的情况，我们该怎么着手去做这些事，当然老师也是必须知道我们的我们的思路，看看我们的见地是怎样？加以分析与讲解，当然在这期间我们也是为了一个简单的问题争的是面红耳赤的。
除了我们团队本身带来的一些列困难，，我们还面临着消费群体的不理解，我记得我在发前几分问卷时，总是碰钉，他们都是以各式各样的理由拒绝我，可是后来慢慢的就算那些不大愿意填写问卷的人，我也能够在他们哪里得到我想要的问卷调查的结果。自己的问卷也是越来越顺畅，几乎再也没有碰壁的情况发生了。从这我知道了原来发问卷也是一门很深的学问，怎样才能让别人不拒绝你，是需要充分发挥你的应变能力和社交能力的。自己在这其中的社交能力也得到了很大的提高。
这一切的一切都是我们在这次实训时面对的困难与问题，但是我们不但没有泄气，反而这更让我们振作精神对待问题。我明白老师和同学的评价和批评是为了让我们个更完美的实践调查。
我们这次学习了营销策划实训的教学实践，利用了理论和老师提供的平台，去应用和创造，发挥了我们的优势，丰富了我们的教学。经过这次充满挑战机遇的教学实践，锻炼我们的实际工作能力，提高了我的社交能力，写作能力，更让我提高了组织能力。我还学会了遇到困难该如何面对并去解决，这让我提高了分析能力。此外，还让我巩固了专业知识，学会了如何运用理论与实践相结合。另外，我们还再一次的利用和分析了一下spss，spss对我们大多数的人来说都已经变得很陌生了，不过这一次的'利用，又让我们不少的人重新的学习和复习了一下我们上学期学的spss软件。这次的数据分析我们比以前变得更加的专业，我们也更加的知道该怎样的分析这些的数据表。大大的提高了自己在这方面的学习与应用，这样看来我们比上一次的应用是更加的准确与有方向感。知道该何去何从。
经过了前期的报告的分析与总结后，我们发现了市场是怎样的，我们对于我们所选的稀奇古怪店有了进一步的掌握，我们知道该从什么方面出发，我们从我们的问卷和市场报告，知道了我们的消费者的一些问题，当然也针对着一些列的问题进行了专门的研究与分析。后来，我们面对着一些的问题，把我们的报告给我们的老师讲解。
后来，我们就进入了我们的关键的环节，也就是我们的方案的策划，当然这一工程不是我们一个两个就可以完成的，这时候我们的团队一起来努力，我们分工与综合。我们把这一方案的板块分下去，在我们团队的努力之下，我们的策划方案出来了，最后我们在一教室里进行集体的讲评与交流。
总之经过这次的实践，让我学到了很多以前从未学到过的知识。让我开动了脑筋并投入到此次调查活动中，积极发挥了我们专业的优势，同时也大大的提高了自己个人方面的能力。实训虽苦，可是我乐在其中。
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