海洋实习报告（精选6篇）
随着个人的文明素养不断提升，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有语言陈述性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的海洋实习报告，希望能够帮助到大家。
海洋实习报告 1
实习时间：20xx—06
实习地点：大亚湾，红树林，南澳市场等
实习内容：了解海洋生物，认识贝类多样性，具备对贝类的基本知识。
一、实习目的及意义
1、通过在野外直接观察动物，了解动物生存环境和生活习性及外形特征，熟悉各种不同类群动物的分类特征，巩固并应用在课堂上所学动物学知识。
2、学习采集制作动物标本的方法，同时学会运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
3、通过这次实习，对自己所学知识进行反思理解动物学在日常生活中的应用，并对自己的职业生涯进行一次明确的规划。
二、实习内容
6月8号至6月10号，在生科院动物学组老师的带领下，我们进行了为期3天的海洋动物实习。
6月8号，前往坝光的泥石滩和石砾滩，在老师们的带领下，我们在退潮的滩边仔细地寻找各种各样的贝类和螺类。捡了一些贝壳和螺类后，老师就向我们介绍红树林。红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋动物提供良好的生长发育环境，同时，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖。由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徙中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。红树林另一重要生态效益是它的防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。
6月9号，老师带领我们去南澳市场参观，了解各种海洋经济产物。给我们介绍市场上海洋中的经济产物，调查常见食用海产的种类及分类特征。然后，我们在珍珠岛上观看工人植珠的过程操作，那里的工作人员还教了我们怎么样分辨真假珍珠。下午我们就来到了珍珠岛。我们乘坐了大概十几分钟的快艇到达了一个小岛，在海边捡贝类。我们捡到许多种的贝类，还有捡到海参和海胆。不过最后海胆海参都被我们放回去取了。最后在晚上我们把标本清理干净。
6月10号，我们先去标本室鉴定标本。
三、实习数据
1、贝类及螺类简介：
贝壳的数量、形状和结构变异极大，有的种类具有1个呈螺旋形的.贝壳（如蜗牛、螺、鲍）；有的种类具有2片瓣状壳（如蚌、蚶）；有的种类具有8片板状贝壳，呈覆瓦状排列（如石鳖）；有的种类的1块贝壳被包入体内（如乌贼、枪乌贼）；有的种类贝壳甚至完全退化（如船蛆）。贝壳的主要成分为95%的碳酸钙和少量的壳质素。一般可分为3层，最外层为黑褐色的角质层（壳皮），薄而透明，有防止碳酸侵蚀的作用，由外套膜边缘分泌的壳质素构成；中层为棱柱层（壳层），较厚，由外套膜边缘分泌的棱柱状的方解石构成，外层和中层可扩大贝壳的面积，但不增加厚度；内层为珍珠层（底层），由外套膜整个表面分泌的叶片状霰石（文石）叠成，具有美丽光泽，可随身体增长而加厚。
螺类是软体动物腹足类的通称。主要形态特征是身体分头、足、内脏囊三部分。内脏囊在发育过程中经过旋转成为左右不对称，并缩在一个螺旋形的贝壳内，又称单壳类或螺类。足部广阔，常位于身体腹侧，故又称腹足类。足的后端常能分泌出一个角质的或石灰质的保护物，称为厣（肺螺亚纲的种类无厣）。头部发达，具1—2对触角。口腔形成口球，内有齿舌能刮食食物。大部分螺类用鳃呼吸，营底栖生活，有一部分螺类有“肺”能呼吸空气，称肺螺类，能营两栖生活。螺类多半生活在水体较肥沃，水草较多的静水环境，非螺类比较耐污，能在有机质丰富、溶氧不足的表面生活。螺类种类繁多，海淡水均有大量分布，具有重要经济价值。
2、实验数据
管角螺：腹足纲、中腹足目、盔螺科。主要生活在近海约10m的泥沙或泥质的海底，是浅海较大型的经济腹足类。主要分布在日本海及中国东、南沿海地区。由于它的外型个体大，味美，营养丰富，是高级海产品。
车轮螺：俗名，轮螺、滑车轮螺。贝类动物，软体动物门，腹足纲，异腹足目、车轮螺科。贝壳低圆锥形、低圆锥形到平旋，胎壳逆旋，脐孔广阔。壳表通常有独特的螺旋雕刻。口盖角质，内侧有小柄。 壳表褐色斑较多，有多条螺沟，壳底脐孔色泽淡。有时也称“螺旋梯螺”。在扁平的圆形贝壳底面阶梯般的折褶，环绕着又宽又深的大脐孔。
疣荔枝螺：俗称辣玻螺、辣螺，腹足纲、新腹足目、骨螺科，系广温性底栖贝类。分布在潮间带岩石间，一般食用品种。
毛蛤：瓣鳃纲、毛蚶属。
棕蚶：双壳纲、蚶目、蚶科、 须蚶属。形态特征 俗称白顶蚶，贝壳呈卵圆形。壳高30.0mm，壳长49.2mm，壳宽22.0mm。壳面中央微压缩，壳顶部微凹出，贝壳前端短，后端长，前后端边缘均为圆形。背腹缘略平行。壳棕红色，壳顶部具有2条白色放射状条纹，放射肋细密，与生长纹相交成念珠状。韧带面前方短而宽，铰合部略弯曲，齿短而密。壳内淡红棕色。
棕带仙女蛤：双壳纲、真瓣鳃目、帘蛤科、仙女蛤属。
环文蛤：贝类动物，软体动物门，双壳钢，帘蛤目、帘蛤科。
菲律宾帘蛤：南方俗称花蛤，辽宁和上海称蚬子，杂色蛤，山东称蛤蜊。贝类动物，软体动物门，双壳纲，帘蛤目、帘蛤科。
凸加夫蛤：贝类动物，软体动物门，双壳钢，帘蛤目、帘蛤科。
唐冠螺： 软体动物、腹足纲、前鳃亚纲、中腹足目、唐冠螺科、鹑螺超科。
海洋实习报告 2
实习时间：
xx.xx—xx.xx
实习地点：
东方海洋保税库
实习内容：
水产品加工——加工真鳕鱼切块
实习原料：
大西洋真鳕鱼
实习工具：
刀，剪刀，镊子，去鱼外皮机，盘子，塑料膜，塑料筐，消毒车
仪器设备：
制冰机，钢带冷冻装置
实习单位简介：
东方海洋保税库是山东东方海洋集团有限公司的控股子公司。公司主要从事海水苗种繁育、养殖、食品加工及保税仓储业务，是一家集海水养殖、冷藏加工、科研推广及国际贸易于一体的国家火矩计划重点高新技术企业、农业产业化国家重点龙头企业、国家级水产良种场。
几年来，公司坚持以市场为导向，以效益为中心，以发展创新为主线，大力推进体制创新、技术创新和管理创新，企业综合竞争实力日益增强。目前，公司辖设烟台开发区分公司、冷藏食品加工厂、名贵鱼养殖场，拥有海阳市东山海珍品有限公司、烟台山海食品有限公司2家控股子公司。
公司积极推行标准化生产与管理，不断追求卓越绩效。先后通过欧盟卫生注册、haccp认证、is09001认证、is014001认证、ohsms18001认证、brc认证、ifs认证、eti认证、主要养殖产品取得无公害产地认定和无公害产品认证。
公司始终坚持"科技兴业"的发展思路，拥有一流的自主研发团队和雄厚的科研基础设施，先后被认定为首批国家星火计划龙头企业技术创新中心、全国农产品加工企业技术创新中心和国家级企业研究开发中心，是中科院海洋研究所海洋科技示范实验基地。几年来，先后完成科研推广课题33项，取得国家专利2项，申报国家专利11项，获省部级以上科技进步奖9项。
目前公司承担部、省、市各级在研项目共10项，其中与中科院海洋研究所联合承担的"海带紫菜等经济海藻种质库的建立及其利用"被列为国家"863"计划。
食品加工厂主要从事水产食品精深加工及进出口业务，主要产品有鳕鱼、红鱼、真鳕、鲐鱼、鳗鱼、比目鱼等，产品主要销往日本、韩国、美国及欧盟等国家和地区。
食品加工厂的.冷库是经青岛海关批准的自用型水产保税库、国家出入境检验检疫局注册的进境水产品备案存储冷库，冷藏能力达xx0吨/次；冷藏食品加工厂拥有水产品精加工车间10个，总面积达21800㎡，无菌加工车间全部按国际标准设计，分别具备独立的解冻、半成品加工、成品包装及更衣室、洗涮消毒间等，可同时进行10个品种的加工作业。
冷藏食品加工厂从原料进口、冷藏、加工、检测到出口，各个环节都拥有先进的加工设备和检测设备。其中：单冻机6台、速冻间5个、平板冻结器15台、脱皮机4台、金属探测器7台、真空包装机6台及蒸汽、热水、板换、消毒、水处理等配套功能设施。
进入实习车间程序：
在车间门口要先脱掉自己的鞋子，换上车间专用拖鞋，然后到更衣室穿工作服，包括护膝，护腰，裤子，内帽，外帽，套头上衣，厚袜，水靴，口罩。一切整理完毕后要先进入类似于鼓风机的一个小室，目的是吹掉身上的毛发灰尘等。下一步进入工作车间，在正式进入车间之前要消毒，靴子浸泡在消毒池里（300ppm的naclo溶液），先用皂液洗手，然后放在消毒池（50ppm的naclo溶液）里浸泡一分钟，再用清水冲洗，在干手机下将手吹干，戴上塑胶手套，然后戴上塑料套袖和防水围裙，然后用100ppm的naclo溶液消毒手套，套袖和围裙，接下来就可以开始正式工作了。
海洋实习报告 3
一、前言
海洋调查是用各种仪器、仪表对海洋中的表征物理学、化学、生物学、地质学、地貌学、气象学及其他相关学科的特征要素进行观测和研究的科学。海洋调查的基本目的是运用各种方法和方式了解海洋中发生的各种现象及其变化。由于海洋中发生的现象是多种多样的，所以综合性的海洋调查应该包括海洋水文观测、海洋气象观测、海洋化学要素的测定、海洋地质调查、海洋生物调查等方面。它的具体任务是：探索海洋各水文现象的特性，研究它们的变化规律，阐明产生这些现象及引起它们变化的原因，为航海安全保证、海洋资源开发、海洋工程建设、海洋环境保护和科学研究提供资料。
海洋调查与观测是一门实践性很强的课程，需要理论和实践紧密联系，本次实习的目的和任务是将课堂的理论知识和实践相结合，锻炼学生的操作技能，促进知识的理解和应用。要求学生掌握常规观测项目的观测方法、仪器使用；了解新型观测仪器的原理和应用进展。磨练意志，培养学生吃苦耐劳的精神，适应海上（或者近岸）的观测生活。
二、实习时间和地点
时间：20xx年7月1日—7月5日
地点：天津北塘附近海域、天津海昌极地海洋世界
三、实习具体安排
7月1日下午两点，实习带队老师进行实习动员，讲解实习内容和海上调查的安全事项。
7月3日，早上八点从学校东门集合，步行至北塘实习海域，乘船出海，进行相关调查与观测。
7月4日，早上9点在院办门口集合，乘车前往海昌极地海洋世界，参观海洋生物，观察它们的生活习性。
7月5日，整理采集样品，整理数据，书写实习报告。
四、海洋调查实习内容
（一）海上安全知识
1、人身的安全：讲授海上避险和逃生的基本知识，树立海上安全意识。熟悉海上可能遇到的各种危险，掌握保证安全和紧急避险的方法。
2、仪器的安全：维护仪器的安全，保证仪器的正常使用。
3、数据的安全：保证数据的原始性，保证调查结果的可信性与真实性。
（二）海洋水文要素的调查与观测
1、海水盐度的测定仪器：便携式盐度计
根据不同浓度的液体具有不同的折射率这一原理设计而成的，是一种用于测量液体浓度的精密光学仪器。使用步骤：
（1）将折光棱镜对准光亮方向，调节目镜视度环，直到标线清晰为止。
（2）调整基准：测定前首先使用标准液（有零刻度的为纯净水，量程起点不是零刻度的，得使用对应的标准液）、仪器及待测液体基于同一温度。掀开盖板，然后取2~3滴标准液滴于折光棱镜上，并用手轻轻按压平盖板，通过目镜看到一条蓝白分界线。旋转校准螺栓使目镜视场中的蓝白分界线与基准线重合（0%）。
（3）测量：用柔软绒布擦净棱镜表面及盖板，掀开盖板，取2~3滴被测溶液滴于折光棱镜上，盖上盖板轻轻按压平，里面不要有气泡，然后通过目镜读取蓝白分界线的相对刻度，即为被测液体的含量（大都是百分比，0—10%盐度计为千分比与比重）。
（4）测量完毕后，直接用潮湿绒布擦干净棱镜表面及盖板上的附着物，待干燥后，妥善保存起来。
注意事项及维护：
（1）使用完毕后，严禁用水直接冲洗，避免光学系统管路进水。
（2）在使用与保养中应轻拿轻放，不得任意松动仪器各连接部分，不得跌落、碰撞，仪器要精心保养，光学零件表面不应碰伤、划伤。
（3）本仪器应在干燥、无尘、无腐蚀性气体的环境中保存，以免光学零件表面发霉。
本次调查海域表面盐度值为：
2、海水温度的测定仪器：表面温度计
将取上的一桶海水放于阴影处，把表面温度计放入桶内搅动，感温1—2分钟后，将海水倒掉，再重新取上一桶海水并把表面温度计放入水中（此时必须注意，在把温度计放入桶内之前，应将温度计桶内的海水倒尽）。表面温度计在桶内感温3分钟后，即可进行读数，读数时温度计不可离开水面。第一次读数后，过一分钟再读数一次，当气温高于水温时取偏低的一次；反之，取偏高的一次。
用水桶测温时，水桶应以木质、塑料等不不宜传热的材料制成，其容积约为5——10 L。注意事项：感温或取水应避开船只排水的影响，读数时应避免阳光的直接照射。本次调查海域海水温度：℃
3、海水透明度的测定仪器：透明度盘
透明度盘是一块漆成白色的木质或金属圆盘，直径30cm，盘下悬挂有铅锤，盘上系有绳索，绳索上标有以分米为单位的长度记号，绳索长度应根据海区透明度值大小而定。
在甲板的背阳光处，将透明度盘放入水中，沉到刚好看不见的深度，然后再慢慢地提到隐约可见时，读取绳索在表面的表计数值。读数到一位小数，重复2—3次，取其平均值，即为观测的透明度值。注意事项：
1、透明度盘应保持洁白，当油漆脱落或脏污时应重新油漆。
2、观测结束后，透明度盘应该用淡水冲洗，绳索需用淡水浸洗，晾干后保存。本次调查海域透明度值为：
（三）生物要素的采样
1、浮游植物采样
仪器：浅水Ⅲ型浮游植物网
待船停稳后，从甲板迅速将拖网垂直缓慢放入水中，直至完全沉入海底，然后拉出水面，此过程始终保持采水器与铅锤垂直，一般采水量为500ml。
2、浮游动物采样仪器：小型浮游生物网
使用方法同浮游植物的采样。
3、底栖生物采样
仪器：抓斗式采泥器，采样面积，
首先将采样抓斗和绳拉好，将采样抓斗张开，再张开的同时将一杆放入一塔钩内（保证采样抓斗不会紧闭），通过拉绳缓缓将采样抓斗放入海水中，到达海底时，拉绳、支杆和塔钩在弹簧的作用下会自动松开。用力提拉抓斗采泥器，这样抓都会自动关闭，在关闭的同时会将海底污泥采入抓斗采泥器中。
（四）海水的采样
1、海洋表层水的采样
自制矿泉水瓶取样器，将矿泉水瓶绑在竹竿上进行海洋表层水取样。注意事项：取样过程应注意船体自身漏油的影响，尽量远离船只取样。
2、海洋深层水的采样
仪器：球阀采水器（开—闭的工作原理，避免表层水体污染）
待船停稳后，缓慢将采水器放入既定水深，水充满采样器后，放下铅锤使球阀关闭，然后把采样器拉出水面，收集水样。
五、海洋馆中海洋生物的观测
1、伪虎鲸（Pseudorca craidens）
鲸目，海豚科，伪虎鲸属
伪虎鲸体长为5米左右，体重665千克左右。全身的体色均为黑色。头圆，但不像领航鲸那样膨隆，而是由前端起呈圆弧形过渡到头顶。口大，口裂朝着眼睛的方向切入，使得它的面孔变得十分可怖。没有喙，上颌比下颌略微前突。上颌的牙齿一般略少，牙齿大而尖，长度为8厘米，直径为一2厘米，横切面呈圆形。
伪虎鲸是快速，活跃的泳者。当它浮升时，经常将整个头部与躯体的大部分扬升出水；有时甚至连胸鳍都看得见。浮现时，经常张开大口，露出成排的牙齿。喜群居，同伴间眷恋性很强，很少单独活动。
有重要的科研和观赏价值，经常被水族馆饲养驯化作观赏动物。
2、白鲸（Delphinapterus leucas）
鲸目，一角鲸科，白鲸属
白鲸属海豚科，通体雪白，身长～米。白鲸成年白鲸体长约3到5公尺大小，体重约到公吨。幼鲸体长约到公尺。体重约80公斤。白鲸的头部较小，额头向外隆起突出且圆滑，嘴喙很短，唇线却很宽阔，喜群居。身体颜色非常淡，为独特的'白色。游动时通常比较缓慢。
白鲸具高度群居性，会形成个体间联系极为紧密的群体，通常由同一性别与年龄层的白鲸所组成。白鲸能发出多种变化多端的声音，包括旋转的颤音、嘎嘎叫、似钟声、尖锐的啪啪声（可能由拍击颚部所产生）、与近似推动生锈门板的声音。白鲸具折皱的嘴唇在觅食时可产生吸力，也能对海洋世界的观众喷水。
3、黑鳍鲨（Carcharhinus melanopterus）
又名乌翅真鲨，脊索动物门，软骨鱼纲，真鲨目，真鲨科，真鲨属。
乌翅真鲨的胸鳍及背鳍的顶端是黑色的，而下部是白色。身体上半部的皮是呈褐色。最大的乌翅真鲨可达米长。前端是呈圆钝的。一种称为灰珊瑚鲨的鲨鱼外形与它很相似，但从其较粗状及灰色的身体及没有黑端的背鳍，就能分辨它们。
乌翅真鲨并非群居的，但却有时会一小群出没。一般乌翅真鲨都是较害羞的，但却会对潜水员及水肺潜水员感到好奇。与其他鲨鱼无异，当它们感觉到危险时，会把身体卷曲成S型。除非是感到愤怒，否则它们是无害的。一些情况如用手喂食或以矛捕鱼，加上低视野，都会令乌翅真鲨感到愤怒。乌翅真鲨主要猎食珊瑚鱼，但它们也会捕猎鲟鱼及乌鱼。
4、千手佛珊瑚（Cerianthus membranaceus）
腔肠动物门（刺胞动物门），珊瑚虫纲，六放珊瑚亚纲，花巾著目
分布在澳洲南部、新几内亚，此种珊瑚色泽丰富多变，喜欢独居，不过如果将它养在水族箱中，或是当它被鱼类骚扰时，它们就会聚集在一团，如果温度过低时，它们会在沙地上挖掘一个恰巧可藏身的洞穴躲起来，水质状况良好时，可以存活很久。喜欢吃小块的冷冻饵料，每周喂养1—2次即可。会分泌黏液，在砂中形成长达数十公分的深色管鞘，一旦受到侵扰时，便会快速地缩入管鞘中。和一般珊瑚不同的是，它们有两种触手：位于口盘四周的触手较短；外围触手则明显长出许多。触手一般为透明白色，末稍细尖如针，由于触手质地十分柔软，因此常随着水波摇曳，体态非常优美。
5、海百合（Crinoidea）海百合总纲，棘皮动物门
海百合是一种始见于石炭纪的棘皮动物，生活于海里，具多条腕足，身体呈花状，表面有石灰质的壳，由于长得像植物，人们就给它们起了海百合这么个植物的名字。
海百合是海洋动物，是类海百合的棘皮动物门棘皮动物。它们有一个U形的肠道，并位于他们的肛门口旁边。均为雌雄异体，没有固定的生殖腺，生殖细胞来源于腕近端的羽枝或腕部体腔上皮细胞。
海百合一辈子扎根海底，不能行走。它们常遭鱼群蹂躏，一些被咬断“茎”，一些被吃掉“花儿”，落下悲惨的结局。在弱肉强食、竞争险恶的大海中，曾有一批批被咬断茎秆，仅留下花儿的海百合，大难不死存活下来。因为它们终归不是植物，“茎”在它们的生活中，并不是那么生死悠久关。这种没柄的海百合，五彩缤纷，悠悠荡荡，四处漂流，被人称做“海中仙女”。生物学家给它另起美名——“羽星”。羽星体含毒素，许多鱼儿不敢碰它。可仍有一些不怕毒素的鱼，对它们毫不留情，狠下毒手。为了生存，它们只好大白天钻进石缝里躲藏起来；入夜才偷偷摸摸成群出洞，翩翩起舞。它们捕食的方法，还是老样子——腕枝迎向水流，平展开来，像一张蜘蛛的捕虫网，守株待兔，专等送食上门。
6、海蜇（Rhopilema esculentum）
腔肠动物门，钵水母纲，根口水母目，根口水母科，海蜇属。
蜇体呈伞盖状，通体呈半透明，白色、青色或微黄色，海蜇伞径可超过45厘米、最大可达1米之巨，伞下8个加厚的（具肩部）腕基部愈合使口消失（代之以吸盘的次生口），下部是口腕部，垂挂着许多须状物，称作腕或触手。下方口腕处有许多棒状和丝状触须，上有密集刺丝囊，能分泌毒液。其作用是在触及小动物时，可释放毒液麻痹，以做食物。
海蜇水母体在海洋中浮游生活，栖息于近海水域，尤其喜栖河口附近，分布区水深一般在3—20米，海蜇为生活在近海营浮游生活的暖水性水母，自泳能力较弱。靠发达的内伞环状肌有节律的伸缩，挤压下伞部的海水而获得前进的动力，依伞顶部的方向作缓慢游动，随波逐流。喜栖息于半咸水、底质为泥、泥沙的河口附近海域，对淡水有一定程度的敏感性，干旱的年份可随潮进入河道。
7、鹿角菜（Chondrus ocellatus Holm）属红藻门，杉藻科，角叉菜属
自然分布于大西洋沿岸和我国东南沿海以及青岛、大连等海域，是中国的一种重要经济海藻。
藻体红紫色，软骨质，强韧。丛生，高5—12cm，基部亚圆柱形，逐渐向上则扁压成楔形，上部叉状分枝2—7次，腋角宽圆，扇形，扁平，顶端舌状或二裂浅凹，钝形，边全缘略厚，或有简单分叉、楔形、舌状、短或长的小育枝。髓部由许多纵走与表皮平行排列的长形藻丝组成。四分了解子囊散布于分枝上部的两面，呈不规则的圆点状。成熟的囊果椭圆形，于藻体的一面突出；另一面凹陷。固着器壳状。
8、花园鳗（Taenioconger hai）
主要栖息在珊瑚礁沙质海底，属糯鳗科（Congridae）鱼类，是群栖的动物，体型细长，平常白天下半身埋在砂地，只露出上半身在水层中啄食浮游动物，随着海流晃动，摇曳身姿，远远望去好比花园里的草在随风摇摆，所以称为花园鳗。广泛分布于世界三大洋中热带到温带的海域。
身体长条形，颜色很美丽。通常下半身藏在沙子里，如果感到危险，会迅速钻到沙子里。
9、帝企鹅（Aptenodytes forsteri）
鸟纲，企鹅目，王企鹅属
帝企鹅，也称皇帝企鹅，是现存企鹅家族中个体最大的，一般身高在90厘米以上，最大可达到120厘米，体重可达50公斤在南极以及周围岛屿都有分布。帝企鹅身披黑白分明的大礼服，喙赤橙色，脖子底下有一片橙黄色羽毛，向下逐渐变淡，耳朵后部最深，全身色泽协调。
10、鳐鱼（Rajiformes）
软骨鱼纲，鳐形目
吻三角形，突出或钝圆，边缘无吻齿。胸鳍扩大前伸形成中大或宽大体盘，鼻孔距口远呈原始型。背鳍2个，无硬棘；尾柄粗大，尾鳍发达。广泛分布于热带和温带各近岸海区。鳐鱼和魟鱼非常相象，因为它们都有扁平的身体。幼年的鳐鱼以生活在海底的动物如蟹和龙虾为食。当它们长大以后，主要猎捕乌贼等软体动物。捕食的时候，鳐鱼主要靠嗅觉捕猎。鳐鱼卧在海底时利用特殊的闭口呼吸法尽量避免吸入泥沙。鳐鱼在呼吸时，水通过头顶的管路吸入最后穿过腹面的腮裂流出。
六、结语
通过本次为期一周的实习，我们对海洋调查与观测这门课程有了更深的认识。首先，了解了海洋调查的方法，学会了仪器的使用，明白了实践的重要意义，只有理论与实践相结合，把自己学到的东西运用到实际中，才是真正的学以致用。其次，在实习过程中，培养了我们艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发了专业兴趣。另外，要特别感谢老师在这次实习中的付出和对我们的悉心指导，在他们细心地帮助下，我们才圆满完成了本次调查实习，学到了作为一个海洋科技工作者所要具备的基本素质。
海洋实习报告 4
一、实习目的
本次海洋实习旨在通过实地考察和实践操作，深入了解海洋科学的研究方法和应用领域，增强对海洋环境、海洋生物、海洋地质等方面的认识和理解，提高我们的实践能力和综合素养。
二、实习时间与地点
1.时间：
2.地点：
三、实习内容
1.海洋环境观测
在海岸观测站，学习使用各种仪器设备，如风速仪、温度计、盐度计等，对海洋气象、海水温度、盐度、海流等要素进行观测和记录。
参与海上调查，使用 CTD（温盐深仪）、ADCP（声学多普勒流速剖面仪）等先进仪器，对不同海域的物理、化学和生物参数进行测量和分析。
2.海洋生物调查
在潮间带和浅海区域，进行海洋生物采样和观察。通过拖网、采泥器等工具采集底栖生物、浮游生物和游泳生物样本，并在实验室进行分类鉴定和数量统计。
学习使用水下摄像机和潜水设备，对珊瑚礁、海草床等海洋生态系统进行实地观察和拍摄，了解海洋生物的多样性和生态特征。
3.海洋地质考察
参与海滩和海底沉积物采样工作，分析沉积物的粒度、成分、结构等特征，探讨海洋沉积环境和演化历史。
学习使用地质雷达、浅层地震仪等设备，对海底地质构造进行探测和研究，了解海底地形、地貌和地质结构。
4.海洋资源开发与保护
参观海洋渔业养殖场、海洋石油平台等，了解海洋资源开发的现状和技术手段，探讨资源开发过程中的环境影响和可持续发展问题。
参与海洋环境保护宣传活动，通过发放宣传资料、举办科普讲座等方式，提高公众的海洋环保意识。
四、实习收获与体会
1.专业知识与技能
通过实际操作和数据分析，我对海洋科学的研究方法和技术有了更深入的了解和掌握，如海洋环境观测、生物采样和鉴定、地质调查等。这些实践技能将对我今后的学习和研究工作打下坚实的基础。
实习过程中，我接触到了许多先进的仪器设备和实验技术，拓宽了我的知识面和视野，使我能够更好地将理论知识与实际应用相结合。
2.团队协作与沟通
在实习过程中，我们经常需要分组完成任务，如海洋环境观测、生物采样等。通过与小组成员的密切合作和相互配合，我们不仅提高了工作效率，还培养了团队协作精神和沟通能力。
在与导师、专家和工作人员的交流中，我学到了很多书本上学不到的知识和经验，同时也锻炼了自己的表达能力和人际交往能力。
3.海洋意识与环保理念
通过对海洋环境、生物和资源的实地考察，我深刻认识到海洋对于人类的重要性和海洋生态系统的.脆弱性。增强了我的海洋意识和环保理念，使我更加关注海洋环境保护和可持续发展问题。
4.问题与不足
在实习过程中，我发现自己在专业知识和实践技能方面还存在很多不足之处，如对仪器设备的操作不够熟练、数据分析能力有待提高等。
团队协作过程中，有时会出现沟通不畅、分工不合理等问题，影响了工作效率和质量。
五、改进措施与建议
1.加强专业知识学习和实践技能训练，提高自己的综合素质和能力水平。在今后的学习和生活中，我将更加注重理论与实践相结合，多参加实践活动和科研项目，不断积累经验和提高技能。
2.注重团队协作和沟通能力的培养，积极参与团队活动和项目，学会倾听他人的意见和建议，合理分工、密切配合，提高团队工作效率和质量。
3.希望学校和实习单位能够进一步加强对实习工作的组织和管理，优化实习内容和安排，提供更多的实践机会和指导，帮助学生更好地完成实习任务和达到实习目的。
六、总结
本次海洋实习是一次非常宝贵的学习和实践机会，使我受益匪浅。通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队协作精神和环保意识，提高了自己的综合素质和能力水平。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和综合能力，为海洋科学事业的发展和海洋环境保护做出自己的贡献。
海洋实习报告 5
一、实习目的
海洋科学是一门综合性极强的学科，涉及物理、化学、生物、地质等多个领域。本次实习的目的是将课堂上学到的理论知识与实际的海洋观测和研究相结合，深入了解海洋环境和生态系统，提高我们的实践操作能力和解决实际问题的能力，培养我们对海洋科学的兴趣和热情，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习时间和地点
1.时间：
2.地点：
三、实习内容
1.海洋物理观测
在海上，使用流速仪、温盐深剖面仪（CTD）等仪器，对海水的温度、盐度、流速、流向等物理参数进行测量和记录。
学习使用声学多普勒流速仪（ADCP），对不同深度的海流速度和方向进行连续观测，了解海流的分布和变化规律。
2.海洋化学分析
采集海水样本，带回实验室进行化学分析，测定海水中的营养盐（如硝酸盐、磷酸盐、硅酸盐等）、溶解氧、pH 值等参数，了解海洋化学环境的特征和变化趋势。
使用原子吸收光谱仪、分光光度计等仪器，对海水中的'重金属元素（如汞、铅、镉等）进行检测，评估海洋环境污染状况。
3.海洋生物调查
在潮间带和浅海海域，使用采样网、采样器等工具，采集浮游生物、底栖生物和游泳生物样本。
在实验室中，对采集到的生物样本进行分类、鉴定和计数，分析海洋生物的种类组成、数量分布和群落结构，了解海洋生态系统的食物网和能量流动。
4.海洋地质考察
在海滩和海底，观察和描述沉积物的类型、颜色、粒度、层理等特征，推断沉积环境和沉积过程。
使用地质罗盘、GPS 等仪器，测量地层的产状和走向，绘制地质剖面图，了解海底地质构造和演化历史。
四、实习收获与体会
1.知识与技能的提升
通过实际操作和数据分析，我对海洋科学的基本理论和研究方法有了更深入的理解和掌握，提高了我的动手能力和数据处理能力。
学会了使用各种海洋观测和实验仪器，掌握了样本采集、处理和分析的基本技能，为今后从事海洋科学研究和相关工作奠定了坚实的基础。
2.团队合作与沟通
在实习过程中，我们分成多个小组进行观测和实验，每个小组的成员都需要密切合作、相互配合，才能顺利完成任务。通过与同学们的共同努力，我不仅提高了自己的团队协作能力，还学会了如何在团队中发挥自己的优势，实现共同的目标。
与导师、专家和工作人员的交流和互动，让我学到了很多书本之外的知识和经验，拓宽了我的视野和思路，也让我更加明确了自己的学习方向和职业规划。
3.对海洋科学的认识和感悟
海洋是地球上最大的生态系统，蕴含着丰富的资源和奥秘。通过本次实习，我深刻认识到海洋科学的重要性和挑战性，也感受到了海洋科学家的责任和使命。
同时，我也看到了人类活动对海洋环境和生态系统造成的严重影响，如海洋污染、过度捕捞、气候变化等。保护海洋、合理开发利用海洋资源是我们每个人的责任和义务，我将在今后的学习和工作中，为海洋科学事业的发展和海洋环境保护贡献自己的一份力量。
五、总结与展望
本次海洋实习是我大学生涯中一次非常难忘和宝贵的经历，让我收获颇丰。在实习过程中，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作精神和环保意识，提高了自己的综合素质和能力水平。虽然实习中也遇到了一些困难和问题，但通过自己的努力和老师同学的帮助，都得到了很好的解决。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和综合能力，深入研究海洋科学领域的相关问题，为探索海洋奥秘、保护海洋环境、开发海洋资源做出更大的贡献。我相信，随着科技的不断进步和人类对海洋认识的不断深入，海洋科学将会迎来更加广阔的发展前景和机遇，我也将为实现自己的海洋科学梦想而不断努力奋斗。
海洋实习报告 6
一、实习目的
此次海洋实习是为了让我们更加深入地了解海洋科学的研究内容和方法，将理论知识与实践相结合，提高我们的观察能力、动手能力和解决问题的能力，培养我们对海洋科学的兴趣和探索精神，为今后从事相关领域的工作和研究打下坚实的基础。
二、实习时间与地点
1.实习时间：
2.实习地点：
三、实习内容与过程
1.海洋生态系统调查
我们首先进行了潮间带生物多样性调查。在退潮时，我们沿着海岸线对潮间带的生物进行采样和观察，记录了不同潮区的生物种类、数量和分布情况。通过对采集到的生物样本进行鉴定和分析，我们了解了潮间带生态系统的结构和功能。
此外，我们还进行了浮游生物和底栖生物的调查。使用浮游生物网和底栖生物采样器，在不同海域采集了水样和沉积物样本。在实验室中，通过显微镜对样本中的浮游生物和底栖生物进行了分类和计数，分析了它们的群落结构和季节变化。
2.海洋物理与化学环境监测
在海上实习期间，我们使用CTD（温盐深仪）测量了海水的温度、盐度和深度等参数，了解了海水的物理性质垂直分布特征。同时，我们还使用多参数水质分析仪对海水的溶解氧、pH值、营养盐等化学指标进行了现场测定，分析了海洋化学环境的变化规律。
为了了解海洋中的污染物分布情况，我们还采集了海水和沉积物样本，对重金属、石油类、有机污染物等进行了实验室分析，评估了海洋环境的质量状况。
3.海洋地质地貌考察
我们乘坐考察船对实习海域的海底地形地貌进行了调查。使用回声测深仪、侧扫声呐等设备绘制了海底地形图，观察了海底山脉、海沟、大陆架等地质构造。同时，我们还采集了海底沉积物样本，通过对沉积物的粒度、成分、结构等分析，推断了海底地质演化历史。
4.海洋气象观测
在实习期间，我们每天定时进行海洋气象观测，记录了气温、气压、风向、风速、湿度、降水等气象要素的变化。通过对气象数据的分析，我们了解了海洋气象对海洋环境和生态系统的影响。
四、实习收获与体会
1.知识与技能的提升
通过这次实习，我系统地掌握了海洋科学研究的基本方法和技能，如生物样本采集与鉴定、物理化学参数测量与分析、地质地貌调查与研究、气象观测与数据分析等。这些技能将对我今后的学习和研究工作产生重要的影响。
同时，我也深刻地认识到海洋科学是一门综合性很强的学科，需要运用物理、化学、生物、地质、气象等多学科的知识和方法来解决问题。在实习过程中，我将不同学科的知识相互融合，提高了自己的综合分析能力和解决问题的能力。
2.团队协作与沟通能力的培养
实习过程中，我们以小组为单位进行各项任务。在小组合作中，我学会了如何与他人分工协作、相互配合，充分发挥每个人的优势，共同完成任务。通过与小组成员的交流与讨论，我不仅拓宽了自己的思路，还学到了很多书本上学不到的知识和经验。
此外，在与实习指导老师、船员、实验室工作人员等的沟通与交流中，我锻炼了自己的沟通能力和人际交往能力，学会了如何更好地表达自己的观点和想法，倾听他人的意见和建议。
3.对海洋科学的深入认识
在实习之前，我对海洋科学的认识主要停留在书本上的理论知识。通过这次实习，我亲身感受到了海洋的广阔与神秘，深入了解了海洋生态系统的复杂性、海洋环境的多变性和海洋资源的丰富性。
同时，我也看到了人类活动对海洋环境造成的巨大压力和破坏，如海洋污染、过度捕捞、海岸带开发等。这让我更加意识到保护海洋环境、合理开发利用海洋资源的重要性和紧迫性，增强了我的社会责任感和使命感。
4.意志品质的锻炼
实习过程中，我们遇到了很多困难和挑战，如恶劣的天气条件、复杂的海况、仪器设备的故障等。但是，在老师和同学们的共同努力下，我们克服了种种困难，顺利完成了实习任务。通过这次实习，我锻炼了自己的意志品质，培养了坚韧不拔、勇于面对困难和挑战的精神。
五、实习总结与建议
1.总结
本次海洋实习是一次非常宝贵的学习和实践机会，让我受益匪浅。通过实习，我不仅学到了丰富的海洋科学知识和技能，还培养了团队协作精神、沟通能力和社会责任感，锻炼了自己的意志品质。这些收获将对我今后的.学习、工作和生活产生深远的影响。
然而，在实习过程中，我们也发现了一些不足之处，如仪器设备的老化和不足、实习时间的安排不够合理、实习内容的深度和广度有待拓展等。希望在今后的实习中能够加以改进和完善。
2.建议
加强仪器设备的更新和维护，确保实习过程中仪器设备的正常运行和数据的准确性。
合理安排实习时间，增加实习的天数和内容，让学生有更多的机会深入了解海洋科学的各个领域。
拓展实习内容的深度和广度，增加一些前沿性和创新性的实习项目，如海洋遥感、海洋数值模拟、海洋生物技术等，让学生接触到最新的海洋科学研究成果和技术方法。
加强与相关科研机构和企业的合作，为学生提供更多的实践机会和实习基地，让学生更好地了解海洋科学的应用前景和社会需求。
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